師生情初中記敘文800字
在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，愛情，還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。下面是小編整理的師生情初中記敘文800字，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡。
師生情初中記敘文800字1
老師是一根小小的蠟燭，自己少睡些覺沒關(guān)系，但是必須得把作業(yè)批完;老師是一盞指路明燈，為我們照亮人生的道路，為我們指引方向;老師也是一位辛勤的園丁，用心去呵護(hù)我們這些幼苗：不停地為我們“除草除蟲”，為我們“澆水施肥”;老師還是一條小船，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，希望我們早日抵達(dá)成功的彼岸。老師就是我們的母親，她用那無私的愛時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們!
我的老師鞏老師，她就是一位好老師，一位對學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生勝過于愛自己的孩子的好老師。要說我和鞏老師之間發(fā)生的事可多了去了，但是那件事使我記憶猶新。
記得那是我二年級的時(shí)候。有一次，同學(xué)們都去上微機(jī)課了，只有我覺得不舒服，就沒有去。老師抱著一大摞作業(yè)正要搬到辦公室去批，卻發(fā)現(xiàn)我沒有去上課，趴在桌子上，很難受的樣子。就問我：“你怎么了?哪里不舒服嗎?”我費(fèi)力地回答：“頭有點(diǎn)暈，嗓子快說不出話來了，一點(diǎn)勁兒也沒有?！崩蠋燅R上給我量了一下體溫，38.2度!不好，發(fā)燒了!老師趕緊到各班去借藥，借來了一袋“安瑞克”，又端來一杯溫水，我吃了以后，好多了。而老師卻不放心，沒有去辦公室去批作業(yè)，而是在教室里陪我整整一節(jié)課，不時(shí)的問我怎么樣，好些了嗎，用不用給你媽媽打電話。說實(shí)話我很感動，心想這不就是媽媽的愛嗎!兩天后在老師和媽媽的精心照料下，我的病很快就好了。媽媽打電話感謝老師，老師卻說：“沒事兒，每個(gè)學(xué)生我都當(dāng)是自己的孩子，照顧照顧學(xué)生是我應(yīng)該做的。”
平時(shí)老師對我們的要求很高，很負(fù)責(zé)。而且老師對待自己的.工作崗位更認(rèn)真。記得有一次，是快期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于有些同學(xué)不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，老師跟他們生氣著急，嗓子也啞了，說話非常吃力，可是她沒有找代課老師，還是堅(jiān)持給我們上課，怕耽誤我們學(xué)習(xí)。一直到自己的病情惡化了，實(shí)在堅(jiān)持不下去，才到醫(yī)院住院了。當(dāng)我正想組織同學(xué)們?nèi)タ赐龝r(shí)，老師又神奇般的出現(xiàn)在講臺，可是才住了兩天院，病情還未完全康復(fù)就出院了，身體能承受了嗎!這時(shí)我的眼睛濕潤了心在痛，可老師用她那頑強(qiáng)的毅力，照常起早貪黑地為我們上課批改作業(yè)。
我真的為能擁有這樣一位好老師而慶幸，我心中也暗下決心，我一定要用優(yōu)異的成績，來回報(bào)老師對我們這樣無私的愛!就快到教師節(jié)了，教師節(jié)那天，我要帶領(lǐng)全班同學(xué)對老師說：“老師，我愛你，您為了我們辛苦了!我們永遠(yuǎn)都是你的好孩子!”
師生情初中記敘文800字2
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時(shí)不時(shí)便跳躍出一個(gè)個(gè)師生情的音符，充溢著整個(gè)教室，叩動每一個(gè)人的心扉。
我的老師上課有個(gè)習(xí)慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚(yáng)頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。因?yàn)槲业淖辉谶^道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上并排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。
有一天上課時(shí)，因?yàn)槲腋竺娴耐瑢W(xué)講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，并在我全身熊熊燃燒。憑什么他不聽我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長呀，這會損害我在全班同學(xué)中的高大形象。
從那以后，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會故意把外面的那疊書堆得特別高。上課時(shí)，他的手總是不自然地垂著或抄在腰間，講起課來很不順暢。看著他的窘相，我開心極了，為我的報(bào)復(fù)成功而開心。
這樣持續(xù)了好多天。終于，他把我請進(jìn)了辦公室。
“你是不是還在因?yàn)槲疑洗闻u你的事情生我的氣?”我一進(jìn)門，他便問我。我低著頭，什么話也沒有說，也許是還沒有完全消釋我心底的怨恨吧?！叭绻俏义e(cuò)怪你的話，你可以說出來，我可以向你道歉?！蔽疫€是沒有說話，只是低著頭，手捏弄著衣角。“你最近成績都下降了，是不是因?yàn)闆]好好聽我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關(guān)系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎?老師向你道歉了。”“道歉?”明明是我的錯(cuò)，為什么……淚水肆無忌憚地泛濫了。
第二天上課時(shí)，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細(xì)一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現(xiàn)出老師語重心長地教導(dǎo)我的畫面，又一次陷入深深的自責(zé)中……
在隨后的幾天里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，讓出空間的不止我一個(gè)，過道兩旁的許多同學(xué)都會在上課前騰出縫隙。
多美的音符啊!
師生情初中記敘文800字3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩贊頌了春蠶默默奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。其實(shí)，老師們不正是那一只只的春蠶嗎?他們無私地奉獻(xiàn)著，用青春和汗水換給我們寶貴的知識，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。
隨著日子一天天的流逝，經(jīng)過了初中一年多的學(xué)習(xí)，我們積累了許多的知識，同時(shí)與老師之間也產(chǎn)生了深厚的感情。讓我記憶猶新的是，當(dāng)我剛踏入這陌生的校園時(shí)，認(rèn)識的第一個(gè)新老師——蔣老師。
蔣老師很和善，我們很容易的就和她打成一片了。上她的課時(shí)總能看到一個(gè)非常精神的蔣老師，而她的講課總是既細(xì)致，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學(xué)習(xí)起來總感覺很輕松、愉快。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，蔣老師從不嚴(yán)厲地批評我，而是用溫和的語氣來教育我。有時(shí)，我突然感覺蔣老師就像是一棵參天大樹，用她那濃密、茂盛的樹葉來給我們乘涼，為我們遮風(fēng)避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長;每次在與老師談心時(shí)，她的眼神中充滿了她對我們的關(guān)心、愛護(hù)和希望，讓我心里暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺吧。
從早自修到課間十分鐘直至放學(xué)，蔣老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，用她那不知停頓的嘴唇，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進(jìn)她的心里。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生對老師的一份無盡的愛。
蔣老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌著我成長;您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩;您是太陽，我是小草，是您用陽光沐浴我成長。您的眼神是無聲的語言，對我充滿了期待;是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷向前。
老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)，感謝您對我們辛勤的栽培，您清風(fēng)細(xì)雨般的話語，我將深刻地烙在心上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
感謝您，我的老師!
師生情初中記敘文800字4
——此文僅獻(xiàn)給兩位實(shí)習(xí)老師“焦黃組合” 看著“蛋白”老師的空間，一篇篇日志都是和我們有關(guān)。很感動，突然就有點(diǎn)想寫什么給老師的沖動。 畢竟，兩個(gè)月的師生情，不那么脆弱。 已經(jīng)過去四個(gè)月了，曾經(jīng)的那一切卻依然浮現(xiàn)在眼前，每一刻都?xì)v歷在目。驀然回首，那時(shí)，真的很快樂…… 陽春三月，兩位有個(gè)性的實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)在我們的校園生活里，剛開始的接觸，很木訥，不知該和老師說些什么，卻異常想接近她們。真是詭異的感覺，呵呵。班上的男孩子似乎都很喜歡她們，一下課就圍著老師們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，特別是涂涂和小劉，他們兩個(gè)也是“蛋白”老師最喜歡的學(xué)生。至于我嘛，無所謂啊，每一屆來的實(shí)習(xí)老師貌似都和我沒什么關(guān)系，不太熟悉，并不是因?yàn)槲也幌?，而是我認(rèn)為天天圍著老師轉(zhuǎn)的學(xué)生看起來比較傻。今年的這兩位老師，理所當(dāng)然我也接近不了。老師上課是見怪不驚的事情，但似乎在實(shí)習(xí)老師那一本厚厚的.備課本中顯得那么辛苦。我們卻以吵鬧到難以聽講、上課搗亂的表現(xiàn)來回報(bào)老師。作為好學(xué)生的我，看了都有些不忍心。
時(shí)光飛逝，一個(gè)月過去了…… 老師上課時(shí)依然是那么吵鬧，導(dǎo)致于沒辦法聽講。而課間打打鬧鬧的師生們卻成了我們班門前一道亮麗的風(fēng)景線。很開心，能與老師一起玩耍、嬉鬧。 轉(zhuǎn)眼間，分別的日子到了。我們專門為兩位實(shí)習(xí)老師舉行了歡送會。我、超超和楚楚是主持人。 舞動著倫巴的旋律，哼唱著好聽的《梔子花開》，看著搞笑的單口相聲，以及那臺擺放在課桌上的照相機(jī)都給這個(gè)歡送會添加了幾分喜感，唯獨(dú)結(jié)尾并不是很完美…… 同學(xué)們哭了。徹痛心扉，依偎在老師懷中嚎啕大哭。這個(gè)生龍活虎的二班，也已一改曾經(jīng)的面貌，無數(shù)的淚珠浸濕了每個(gè)人的面龐。擺在臺上一個(gè)個(gè)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物被我們?nèi)釉谝慌?。女生們躲在一塊兒嗚咽，男生則哭出了聲響。 不知為何，多愁善感的我卻在這時(shí)怎么也未能打動。好朋友們說我是“冷血?jiǎng)游铩?，這樣的場面也只能在一旁“看熱鬧”。
我想，其實(shí)我并不是冷血，只是和老師接觸得不多，沒感情罷了。 像看戲似的，好朋友們都等著我哭。想著曾經(jīng)的兩個(gè)月我們和老師從見面、認(rèn)識到熟悉，最后是難分難舍，這一切都是老師用汗水與委屈的“辛酸淚”換來的。想到以后這兩位老師可能永遠(yuǎn)不能給我們上課了，不知怎的，我的淚終于奪眶而出，滑落在我的面龐…… 一切的一切都結(jié)束了。老師在我們的呼喊聲中離去，踏上了她們?nèi)松碌恼鞒?。而我們，作為新一代的接班人，一定不會辜?fù)老師的希望，我們會好好學(xué)習(xí)，以后一定領(lǐng)著一大堆獎(jiǎng)狀再去見老師的…… 寫到這里，我卻好像莫名其妙一般，又想哭了。真的，你聽：滴答、滴答……
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人們常常把老師比喻成“辛勤的園丁精心培育花朵”，比喻成“人類靈魂的工程師洗滌凈化著人的心靈”?？晌腋杏X老師更像“嚴(yán)父”、“慈母”、“知心朋友”，用世上最美的畫筆都無法描繪，用世上最美的語言都無法表達(dá)。在教師節(jié)即將來臨之際，為表達(dá)我的感激與敬佩之情。用我的拙筆略敘一二。
在這個(gè)月圓星疏的夜的包圍下，我陷入了久久沉思，記憶的閥門突然打開，呈現(xiàn)出了最真，最美的畫面。
那是五年前的一天七點(diǎn)到八點(diǎn)，是工作族上班的高峰期，車輛如行云流水般絡(luò)繹不絕。過馬路對于一個(gè)七八歲，剛剛走出媽媽的懷抱、爸爸臂膀的稚氣小女孩無疑比登天還難。那時(shí)我無計(jì)可施，只能成被動方，任憑車輛摩肩接踵地來來往往，終于，車輛不那么親密了，我壯起膽子，沖過去，誰知那車與我作對，飛奔而來，我抱著頭，嘴里大喊著：“救命啊!”拼命地往回跑，仿佛許多惡魔在追趕我。想想那時(shí)的樣子，是那么膽小，是那么無助。我心急如焚，眼淚泉涌般流了出來，正當(dāng)我手足無措、一籌莫展的.時(shí)候，一只溫暖的大手抓住了我，是您，我的老師，您摸了摸我的頭，拍拍我的肩膀，拭干了我的眼淚，對我說：“別哭了，我?guī)氵^馬路?！蹦怯H切得話語像黎明的陽光驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與無助，那明亮的眼睛是那么溫和，是那么親切，讓我感覺暖暖的，很踏實(shí)。那種感覺，我至今不敢忘卻。
我們大概很有緣分，您成為我四年級時(shí)的班主任，使我有機(jī)會聆聽您的教誨，領(lǐng)略人生的真諦。那是一個(gè)夏日炎炎的中午，知了在樹上叫著夏天，大概它是嫌他的床――樹皮被太陽烤焦了吧，一聲聲的抱怨呢，連樹葉的綠也是發(fā)燙的。我們正在午休，有的打著酣，有的嘰哩哇啦、含含糊糊的夢囈著，有的嘴不閑著，老在那動，似乎在夢里吃著什么大餐。我翻了個(gè)身，偶然看見老師佝僂著背，在那給我們批改作業(yè)，我便斗膽偷望著您，只見您額頭上沁滿了汗珠，閃閃發(fā)亮，偶爾捋一下額頭前掉落的頭發(fā)，您翻頁的時(shí)候都小心翼翼，生怕有一點(diǎn)聲音就會驚醒我們。您一絲不茍，批改到哪兒，手就指到哪兒，怕漏下任何一點(diǎn)珠絲馬跡。老師您用您的辛勞和汗水守護(hù)著我們的明天，一如既往，無怨無悔!老師您辛苦了!我愛您!
師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。師生情雖不及母愛偉大，但它卻似綿綿細(xì)雨，沁人心脾。
我無比激動，我要將師生情的故事告訴皎潔的明月，讓它傳給可愛的星星……
老師，千言萬語道不盡我對您的感激與敬佩之情，在教師節(jié)這天，由衷的祝愿您笑口常開，身體倍棒!