那段什么的日子初三語文作文
那段什么的日子初三語文作文5篇
初三，那段奮斗的日子，就是我們的榮耀；初三，那段努力的日子，就是我們的驕傲。我們將在揮灑汗水的青春季節(jié)里，奮斗出一片自己的天空。下面就是小編給大家?guī)淼哪嵌问裁吹娜兆幼魑?，希望能幫助到大?
那段什么的日子初三語文作文1
“咯咯咯……”女孩銀鈴般的笑聲回響在我的耳畔。在陽光的映照下，女孩滿臉是泥，一股暖流流遍了我的全身。
有一次回老家，大人們有事外出，讓我和鄰家女孩一起玩。她羞怯地朝我招手，我仔細(xì)打量了她：她的臉和手臂曬得黝黑，很有光澤地呈現(xiàn)出健康的古銅色；她的頭發(fā)有些自然黃卻扎了個(gè)麻花辮，橫豎看著有點(diǎn)老土；她的眼睛鑲在瘦削的臉上，黑而大，像閃閃發(fā)亮的珍珠；蓬大的衣服很不合體，褲子也滿是皺褶，但她卻有一股淡淡的梔子花的清香，這是一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子，但她的淡雅與樸實(shí)給我了一股暖流，讓我不再緊張。
她輕輕的拉起我的手說：“來，我?guī)闳プツ圉q！”來到田埂邊，她熟練地挽起褲腿，穿上膠鞋，大人似的走下田。慢慢地蹲下，悄悄地把手伸進(jìn)水里，眼睛緊盯著自己的雙手，像獵豹靜候獵物一般等待時(shí)機(jī)。突然她的雙手以迅雷不及掩耳之勢(shì)合緊，扔進(jìn)水桶。泥鰍夾帶著泥和水花飛濺到她臉上，她抹了一把，完全不顧滿臉的泥水。一條接一條的泥鰍入水桶，讓人眼花繚亂，真佩服她爐火純青的技術(shù)，這讓我也忍不住想試試。
可是看著容易做著難，眼看就要抓住了，可滑滑的泥鰍還是從我手逃出去。她一遍一遍的教我技巧，于是我按照她的方法，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，兩手死死抓住一條特別大的家伙，舉著它扔進(jìn)水桶，看著大泥鰍在桶里活蹦亂跳，我開心地張牙舞爪的跳起來！天色漸漸暗了，我們提著我們勝利的果實(shí)開心的走在回家的路上。
突然前面有條花花綠綠的蛇，吐著信子，不緊不慢地爬過來。女孩和我驚叫著跑了，直到跑遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)手里的水桶不見了，下午抓的泥鰍都沒了，我好失望！頭也不回地回了家。
晚上躺在床上，看到外面有一個(gè)忽明忽暗，搖搖晃晃的光點(diǎn)，以為是電動(dòng)車的車燈，白天的疲勞使我沒多想，不一會(huì)兒就睡著了。
東方泛出了魚肚白，許多人在找她，我聽到喧鬧聲趕忙起床來到田埂上，只見她抱著水桶，靠著田埂睡著了。原來她看我昨天失望的表情，夜里來幫我抓泥鰍。我已分不清哪個(gè)是泥，哪個(gè)是她，但依稀辨的出那淺淺的微笑，一股暖流在我全身流淌，她是真心想讓我高興，我也珍惜這份誠摯的友誼！
記得那桶泥鰍，在初升的朝陽下，熠熠生輝……
那段什么的日子初三語文作文2
過去的日子，猶如一縷縷青煙，一揮手，就煙飛云散了；過去的日子，猶如一滴清澈的泉水，滴在那美麗的巖石上，回蕩在那幽靜的山谷中，久久，不能忘懷。
還記得那段與古箏相伴的日子，容納了我的喜悅，容納了我的沮喪，容納了我的心，容納了我的……
我喜歡它的聲音。那聲音，猶如不同分量的清澈明亮的泉水，滴在巖石上，撲通一聲，跳進(jìn)小溪里，微微泛起幾顆水珠、幾個(gè)波紋；那聲音，猶如一位溫柔、優(yōu)雅的女子，踩著輕快的舞步，無憂無慮地跳著；那聲音，猶如……
當(dāng)我一推開門，先聽見了悅耳動(dòng)聽的彈奏聲。我被眼前這一幕驚呆了：只見老師挺直腰板坐在古箏前，兩只手如同在互相追趕似的，很快但不失美感。
聽著老師彈奏的那首曲子，仿佛有一幅景象就呈現(xiàn)在我眼前。老師彈奏的曲子是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。聽著聽著，我便入迷了，我看到天空慢慢變得低沉，人群漸漸變得稀少，仿佛一切都停住了，一點(diǎn)聲響都沒有……
突然，臺(tái)風(fēng)來了！那堅(jiān)強(qiáng)有力的聲音，好像老天生氣了！被惹怒了一樣，在咆哮著，仿佛在對(duì)人類做出的羞恥的事而感到生氣，似乎在訓(xùn)斥著我們，在警告著我們。
過了一會(huì)兒，只見天上的烏云漸漸散開，天空的顏色漸漸變得明亮起來，雨和臺(tái)風(fēng)漸漸變小，似乎說明老天已經(jīng)不那么生氣了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)明白該怎樣做了，該怎樣改進(jìn)了……
?。∵@首曲子既好聽又能讓人聯(lián)想到不一般的畫面，看來，是曲好，練得也好。
老師的額頭上冒出幾顆細(xì)密的汗珠來，老師的指法是多么巧妙，勾、托、抹、點(diǎn)、大撮、小撮、搖指……聽完這首曲子，心中不由贊嘆。
這些指法對(duì)她來說小菜一碟，只要能巧妙、靈活、熟練地運(yùn)用，就可以彈奏出令你陶醉的曲子。
我從一開始的懼怕與沮喪，到后面的喜愛進(jìn)而成為我生命中不可缺少的一部分，古箏讓我從灰心轉(zhuǎn)為信心，從沮喪轉(zhuǎn)為喜悅。
古箏就像一滴清澈明亮的泉水，滴在我的心里，回蕩在我的生命里，一直一直地在我心中回蕩。
那段什么的日子初三語文作文3
輕輕拂拭去時(shí)間的薄紗，回想起往日的光澤，記憶中，有形影不離的好友相伴，有翠色欲流的綠蔭相伴，有歡聲笑語相伴，那翡翠綠蔭下消逝的日子，仍是美不勝收的。
綠蔭
學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，有片片綠蔭相襯，瓦紅的跑道旁，有搖曳的果樹相伴，風(fēng)景如畫的那成了一處寶地。即使毒辣的陽光竭盡全力，也無法滲透這碧綠的傘蓋，照在那金黃的芒果上；而僻靜寬闊的水泥地旁，擁有著片片花紅柳綠、綠草如茵。圓形的花壇種著五顏六色的花兒，流露出沁人心脾的芳香，傲然挺立的樹為它們提供一個(gè)庇護(hù)所，無論環(huán)境如何變更，都能見到嬌艷的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，形成一方風(fēng)景；“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。我情有獨(dú)鐘的卻是那“廳壑樹參天”的美景。我常愛到榕樹下流連，坐在那平滑的地板上，望著歲月的痕跡讓它們掛下來的胡須，在土地中深深扎根；望著那片疊葉中灑下陽光細(xì)碎的剪影，任由其映在我衣服上；望著如影隨形的朋友，望著這層葉疊翠，樹影婆娑，盡情地在綠蔭下?lián)]霍我們寶貴的時(shí)間，換取一絲恬靜。
磚瓦
學(xué)校的磚瓦各式各樣，經(jīng)過十幾年的風(fēng)霜雨露，愈發(fā)古色古香，每每輕敲，便響起歲月的回聲。每日閑庭信步，奔走于各個(gè)教室之間，都能察覺，腳下的古樸搭起那些熟諳于心的路。片片綠蔭時(shí)常襯在瓦片上，像給它們蒙上一層薄霧，深幽而卓遠(yuǎn)，我不禁偷閑來傾聽它們的訴說；它們說，見到我與形影不離的朋友，常在綠油油的榕樹下盡情玩耍；常在它旁邊與榕須說笑，它默默不語，但用智慧的眼睛見證我成長。每當(dāng)夕陽西下，我們夾雜著歡笑離去之時(shí)，它便與那片綠蔭談起對(duì)我的所見所聞，期待明天我們的光臨。它們是默默的友人，無聲無息地看著我成長。
益友
都說，朋友是金，曾有伯牙子期之交，管仲叔開之交為證，而友誼似乎隨著流水般的時(shí)間愈發(fā)深厚，愈發(fā)難舍難分。朋友們一直都是我忠實(shí)的后盾，在我疲憊不堪之時(shí)，他們放下緊要的作業(yè)，來逗我開心；在我暗無天日之時(shí)，鼓勵(lì)我勇敢前行；在我默默付出取得成功時(shí)，為我歡呼。而又與我志趣相同，常與我在綠蔭磚瓦間分享大家的所見所聞。你們?cè)诔砷L中伴我同行，口語大賽、足球比賽，仍歷歷在目。我們是時(shí)光長河中的相伴者，是砥礪前行的共進(jìn)退者，是青春常在的不散者。你們相伴的每個(gè)日夜，我都無比懷念。
在這綠蔭之下，徐徐青瓦之上，我們帶著珍貴的友誼度過六個(gè)春暖花開、六個(gè)荷葉田田、六個(gè)秋風(fēng)送爽、六個(gè)寒氣氤氳。在這風(fēng)景如初的榕樹之下，磚瓦之上，我們緩緩按下快門，留下綠蔭下這段日子的永恒回憶。
那段什么的日子初三語文作文4
初中三年，我感受到了許多以往不曾感受到的：溫暖、孤單、自由、拼搏、勞累，但是讓我記憶猶新的是那一段大約半個(gè)月的溫暖時(shí)光。
七年級(jí)時(shí)，要期末考試了，校外寒風(fēng)瑟瑟，雪壓樹枝，還有幾片雪花不時(shí)的落下，而教室里卻是暖意濃濃，還帶有一絲緊張，壓抑的氣氛。要期末考試了，大家都嚴(yán)陳以待了，有的在爭(zhēng)分奪秒的做著習(xí)題，有的在利用每一分每一秒背誦著重點(diǎn)內(nèi)容。就是在這樣的氣氛中，我感受到了溫暖。
夜晚，我們要上晚自習(xí)，第一節(jié)課是英語老師在教室里輔導(dǎo)我們。因?yàn)橐荚嚵?，所以，我們大家都坐在一起學(xué)習(xí)。在自習(xí)課上，我們爭(zhēng)著做英語試卷，看誰做得又快又對(duì)，遇到不會(huì)的，便互相詢問一下，實(shí)在不會(huì)的，就請(qǐng)教老師。在這樣的學(xué)習(xí)中，我都能感覺到我的英語水平在快速提高。窗外，不知什么時(shí)候下起雪來了，北風(fēng)也吹的樹林呼呼的響，教室的溫暖也驟然降下來了。我們都凍得瑟瑟縮縮。這時(shí)其中一位同學(xué)拿出了他的暖手寶充上電說：“一會(huì)兒我們就可以一起暖手了。”
第二節(jié)自習(xí)課不知不覺也已經(jīng)來了，這一節(jié)我們做得是數(shù)學(xué)卷子，說來也奇怪，做了那么多卷子，我居然一點(diǎn)兒也不會(huì)厭煩，大概是因?yàn)槠谀┛荚嚭突ハ喔?jìng)爭(zhēng)的緣故吧！這節(jié)課再想想，真是富有詩意，外面北風(fēng)怒號(hào)，風(fēng)雪交加，教室中的我們彼此爭(zhēng)著寫卷子，還不時(shí)的低聲交談，手里還抱著這一個(gè)暖手寶。真是舒服啊！
在離期末考試半個(gè)月的時(shí)間里，我們幾乎是每晚過著這樣美好的時(shí)光，就是這種舒服的感覺，代替了考試來臨的緊張、煩躁。
不經(jīng)意間，我看到了教室里的火爐，我突然想到：“這不是一種無聲的溫暖嗎？
那段什么的日子初三語文作文5
作業(yè)紙不知用去了多少頁，復(fù)習(xí)資料中還夾雜著幾張折紙。今天要復(fù)習(xí)多長時(shí)間，又能有多少時(shí)間玩呢？哦，可能想得太多了，還是專心復(fù)習(xí)好了。
那是前年期末考試前的幾個(gè)霧霾天，污染太重，所以放假了。其實(shí)哪是放假了，我看是老天爺專給的復(fù)習(xí)期，比平時(shí)的作業(yè)多出不知多少倍來。
這些日子雖說作業(yè)多但也遠(yuǎn)比平時(shí)輕松。真的，你說多吧，平分下來其實(shí)還有余。作業(yè)是一張數(shù)學(xué)卷一張語文卷，還有聽寫和背誦等。托管要求不是很嚴(yán)，悶寫一上午，中間還有空休息。閑來無趣，就折幾只青蛙，幾顆星星，作業(yè)一來，再繼續(xù)悶頭苦寫。哦，又到抽查了，有時(shí)叫到一些學(xué)習(xí)不好的，他們答不上來，就瞎編亂造。比如“苦悶的反義詞是？……不苦悶！”像這樣，經(jīng)常能引起一群人的哄堂大笑，“不許笑！”其實(shí)，在老師說這句話時(shí)也是強(qiáng)忍著不笑出聲說的。
中午吃完飯，就到睡覺時(shí)間了。因?yàn)槟嵌稳兆硬簧蠈W(xué)，所以想睡覺的人并不多，老師能看出我們的小心思，也就沒怎么管。因此，中午的那個(gè)小時(shí)便成了我們的天堂。帶手機(jī)的那算是最快樂的了，打王者的打王者，玩MC的玩MC，自由散漫。而對(duì)于我來說，手機(jī)也并沒啥好玩的，不過是塊能看出圖像，能發(fā)出聲音的“薄板磚”罷了。我經(jīng)常在這個(gè)時(shí)候拿出我“寶貴”的一小沓折紙，折個(gè)沒完沒了。雖然不是很有意思，但總比沒玩的人強(qiáng)多了。
中午寶貴的時(shí)間過去了，下午就繼續(xù)寫作業(yè)。時(shí)間一長，再細(xì)細(xì)品味那段日子時(shí)，感到這不僅是復(fù)習(xí)，更是除了寒暑假外無與倫比的美好時(shí)光。