什么讓我成長(zhǎng)初二作文
什么讓我成長(zhǎng)初二作文5篇
人總是要長(zhǎng)大，在每一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有成功，也不免會(huì)有一些失敗。在這些不同的經(jīng)歷中，我們成長(zhǎng)著，學(xué)會(huì)如何更好地面對(duì)生活。下面就是小編給大家?guī)淼氖裁醋屛页砷L(zhǎng)初二作文，希望能幫助到大家!
什么讓我成長(zhǎng)初二作文1
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，你終于來到了我們身邊。
第一天感受你，我討厭你。
寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，教官的嚴(yán)厲懲責(zé)，宿舍的臟亂差，都讓我越發(fā)的討厭你。內(nèi)心焦躁煩悶而不耐煩的我，開始越來越想念溫馨自在的家，我第一次感到度日如年。
第二天接觸你，我接受你。
兩個(gè)學(xué)校的會(huì)操，心中的爭(zhēng)強(qiáng)好勝隨著音樂和教官的口號(hào)開始越來越強(qiáng)盛。贏了南海的那一刻，我為自己自豪。冷風(fēng)沒有那么刺骨，教官?zèng)]有那么討厭，甚至連宿舍都變得可愛了許多。
第三天了解你，我尊重你。
軍訓(xùn)的一切，都隨著我對(duì)你的了解開始變好。我們的教官幽默風(fēng)趣，軍訓(xùn)活動(dòng)風(fēng)度多彩，宿舍里每晚同學(xué)間的悄悄話也別有一番風(fēng)味。我突然發(fā)現(xiàn)你的好，發(fā)現(xiàn)你身上那些值得我學(xué)習(xí)的地方，越了解你，我就越尊重你。
第四天探索你，我迷戀你。
強(qiáng)勁有力的軍歌，激昂人心的國(guó)歌，整齊劃一的分列式，你的一切的一切，都讓我燃起了久違的愛國(guó)之情和集體榮譽(yù)感！國(guó)旗飄揚(yáng)，連旗迎風(fēng)，這一切都讓我為班級(jí)自豪，為國(guó)家自豪！九連，是我們的九連，中國(guó)也是我們的中國(guó)！我開始迷戀你，迷戀你的所有。
第五天離開你，我不舍你。
已然從倒數(shù)第六逆襲到前三的我們，還是到了和你分別的時(shí)刻。你的每時(shí)每刻我都記在心里。我不想脫下軍帽，但我不得不。一首《駝鈴》悠然響起為我們送行，教官摘下我們的帽子向我們敬軍禮，回禮的那刻，我們熱淚盈眶！教官，我不想離開你，但我必須走了，帶著你給我們的情懷，給我們的習(xí)慣，給我們最好的記憶，離開了你。
你，軍訓(xùn)。讓我成長(zhǎng)。雖然我已離開，但你帶給我的成長(zhǎng)，會(huì)一直在。
什么讓我成長(zhǎng)初二作文2
我看著指尖抹去的道道亮色，白色的紙飛機(jī)已離去遠(yuǎn)方。尖叫聲此起彼伏，我在左上方天空的陰霾中沉沉迷?！?/p>
從小都在笑聲中度過，沒有防備，也沒有憂傷，我是一個(gè)完美主義者，不許一點(diǎn)瑕疵發(fā)生在我身上。小的時(shí)候爸爸媽媽總是撫著我的發(fā)絲，輕輕地說，我不管是正著看，側(cè)著看，還是倒著看，都好完美好完美。這時(shí)一劑維生素c甜甜的，澀澀的，烙印在心上，不斷提醒著我，看，你辜負(fù)著那么多人的期望！
只有努力，努力，再努力。
可又是什么時(shí)候，這種曾經(jīng)讓幸福漫延心頭的沉醉，變成了拖垮肩膀的壓力，在平凡的跌倒中，在作業(yè)的紅叉中，在升學(xué)的考驗(yàn)中，我努力了，也奮斗了，但困難如同一個(gè)稚嫩頑皮的小男孩，一次次的把我攔在迷霧中，暈頭轉(zhuǎn)向。
我開始向往自由，無拘無束，覺得既然付出了沒有回報(bào)，打不垮烏云便重尋一片藍(lán)天。因?yàn)槲蚁矚g和爸爸在公園休閑的下棋；我喜歡在晚餐后同媽媽一路跑著聊天；我也喜歡在一大早起床迎著雞鳴，與朝陽陪外婆做早飯……可是只要有那些“打不死的小強(qiáng)”干擾，便只有埋頭與分?jǐn)?shù)，文言文虛詞扳手腕的勁兒。
我把這種憂郁告訴了我最愛的姐姐，或許是太久沒有傾訴，那天我哭得一塌糊涂，也不記得姐姐說了什么漂亮話安慰我，只是記得那天她用世上最動(dòng)聽的聲調(diào)徐徐道出：“那這么說，是困難惹的禍？這種情形好似古人說的那句話：暮靄沉沉楚天闊！”我不懂，是真的不懂，心里想著回家翻書去就能知道。
可是這一刻，我正站在窗臺(tái)上，那里好似能俯視這一切，我突然恍然大悟，那暮靄沉沉，不就是我所面臨的困難，而后一句……
記憶停格在微風(fēng)四起的早晨，我身著的T恤被風(fēng)兒呼起。似一個(gè)大圓球，手指尖飛出的紙飛機(jī)承載著我的希望。我的心里豁然明朗，原來面對(duì)困難我們只有挺住去面對(duì)，抱怨是因?yàn)槟銢]有看到后來的明朗，那是“暮靄沉沉”之后一片遼闊！
加油，回到原來的那個(gè)自己，去不顧一切的奮斗，總會(huì)有結(jié)果，我對(duì)自己說。心中有一團(tuán)熾烈的火在燃燒，那就是成長(zhǎng)的感覺。
說的多對(duì)呀，暮靄沉沉，楚天闊！
什么讓我成長(zhǎng)初二作文3
“哪位同學(xué)可以來歸納一下這種詩(shī)的感情色彩呢？”啪！我迅速地?fù)P起了手，握在手中的筆也順勢(shì)飛出，狠狠地砸在了瓷磚上。我狼狽地?fù)炱鸬厣系墓P，不由得愣住了：什么時(shí)候我變成了班上回答問題的積極分子？
我呆呆地執(zhí)著筆，思緒回到了五年級(jí)的那個(gè)夏天。
“哎，哎你舉手啊，這題不就是你剛剛跟我分析的詩(shī)歌主旨嗎？快點(diǎn)舉手！”她急切地對(duì)我低語道，又推了推我的大臂，試圖舉起我的手。我的手像八爪魚的吸盤一般，死死地抓著桌面，直到有人站起來回答，才松弛了下來。這樣的片段一再發(fā)生，她也一直用跺腳、皺眉來表示她恨鐵不成鋼的抗議。
她是我在班上最要好的朋友，小麥色的健康膚色，利落的短發(fā)剛過耳畔，還戴著一副男式的黑方框眼鏡，活脫脫一個(gè)假小子。她永遠(yuǎn)是課堂里最積極的人，老師問題一說完，便嗖的一聲，立馬把手伸到最長(zhǎng)，直得像極了面包店里的長(zhǎng)法棍，震得眼鏡一晃，在她高挺的鼻梁旁留下兩個(gè)環(huán)形山一樣的小坑。而彼時(shí)的我盡管私下開朗活潑，上課時(shí)卻沉默寡言，巴不得穿個(gè)隱身衣沒人看見。
有次老師要我們賞析一首詩(shī)，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！边@是描寫我最愛的桂花啊，不禁有了舉手回答的小小沖動(dòng)?？啥吙諝舛及察o得凝固了，還是穩(wěn)妥點(diǎn)不做聲吧。這時(shí)，她好像看穿了我的心思，拽了拽我的袖口，又夸張地指了指我，向老師示意。老師見此，眉毛一彎，揚(yáng)了揚(yáng)下巴示意我回答。我一愣，心瞬間猛跳，自然知道誰是“好事者”，便狠狠瞪了她一眼。她卻不急不忙，攥緊拳頭在課桌下給我比劃了個(gè)加油，閃閃的眼睛里幾絲狡黠幾絲鼓勵(lì)。我慢騰騰站起來，食指和大拇指的指腹捏緊褲口，說“這首詩(shī)的作者是李清照，她描寫的是桂花。這句詩(shī)運(yùn)用了……”開始時(shí)我的聲音小小的，隨著老師嘴角不斷漾開的微笑，我不自覺地自信而堅(jiān)定起來。
慢慢的，在朋友的鼓勵(lì)下，我越來越自信，心情也越來越放松，很自然地度過了那段跟自己別扭的時(shí)光。
我想，這就是成長(zhǎng)吧，酸酸甜甜中有忘不了的慌。有時(shí)候會(huì)有霧靄，朋友的笑容就是淡淡的光，照亮前進(jìn)的路；有時(shí)候會(huì)不小心陷入沼澤，朋友會(huì)拍拍你的肩膀，堅(jiān)定地拉你起來。沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留，這個(gè)讓我成長(zhǎng)的可愛的朋友啊，我們一起向前走吧，變得更勇敢、更快樂、更從容地成為最好的我們。
什么讓我成長(zhǎng)初二作文4
人的一生就如同火車。飛快行駛，但在途中也會(huì)有挫折。在每一站，都會(huì)有失去和擁有。行駛中，路人匆匆，卻忘了回頭，在每個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總會(huì)有人點(diǎn)燈。
“啪、啪、啪”一雙雙被浸濕的鞋，踏在水洼中，雨水濺起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下腳印，無數(shù)有神的雙眼。都凝視著前方，大雨傾盆而下，姑娘們的長(zhǎng)發(fā)淋濕了，在發(fā)尾還滴著水滴。男孩子們，雖然是短發(fā)，卻也如同被洗過一樣，無處不濕?！跋蛴铱矗 痹捯魟偮?，同學(xué)們的頭，齊刷刷地轉(zhuǎn)向右邊。無疑，被淋濕的頭發(fā)濺出水滴，在雨中立威。
大雨沖刷，不過讓我們的意志更加堅(jiān)定，在雨中我們喊著口號(hào)，淺綠色的軍服之后都被雨水染深。在風(fēng)中，在雨里，我們變得威風(fēng)?！耙欢?！”教官的聲響逝去。緊接著，又是一陣磅礴，“一二三四！”在這樣的訓(xùn)練中，我看到了一團(tuán)火，一團(tuán)撲不來滅的火。他堅(jiān)持著，規(guī)范著自己的動(dòng)作。還記得老師說過，他的耳朵有問題，他的聽力不好，也說不清話。他的耳朵上總是戴著助聽器，但是他的助聽器是不能碰水的，在這傾盆大雨中，他又該如何？他沒有請(qǐng)假，也沒有倒下，而是堅(jiān)持。
在瑟瑟的風(fēng)中，浸濕的軍服，讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣？所有人都屏息，一陣寒氣侵入，沒有人抱怨，沒有人退縮。無形中所有人都團(tuán)結(jié)了，都認(rèn)識(shí)了，也都懂得了。在訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持。他一臉平肅凝視著前方，眼神中只有堅(jiān)定，“做得很好！”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑，想問，卻問不出，說不清。只見李老師走來，為他豎起大拇指，會(huì)心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見了，他在微笑，一種謙虛的笑。在風(fēng)中，在雨中，這種無聲的交流，只留下了美好。
他可能只是一個(gè)路人，但在我的人生中，火車上留下了美好。讓我懂得什么是堅(jiān)持，我在這一站成長(zhǎng)。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們不需言語，因?yàn)槲覀兌级?，相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
什么讓我成長(zhǎng)初二作文5
走過千山萬水，見過達(dá)官貴人，最令我懷念的，還是奶奶做的雞蛋羹。記憶中，雞蛋羹和奶奶不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇赖那楦卸冀陔u蛋羹里，他們伴隨著我成長(zhǎng)。
兒時(shí)貪玩，總是在天蒙蒙亮?xí)r就跑出去，黃昏了才回來，風(fēng)吹得臉兒通紅，臟兮兮的衣服上夾雜載著落日的殘霞。奶奶總是端來一碗熱騰騰的雞蛋羹說：“累了吧？你就這么一天到晚地玩兒，也不說休息休息。瞧瞧你這不成樣子的衣服，才洗一天就……唉?！蹦棠踢呎f邊脫去我的外衣，而我卻早已沉浸在這暖暖的雞蛋羹中了。奶奶的雞蛋羹，是心靈的寬慰。
后來要上小學(xué)了，開學(xué)第一天，我早早起來擺弄我的校服，收拾我的書包，奶奶竟起的比我還早，在我將走時(shí)端上了一碗冒著熱氣的雞蛋羹，不住地叮囑：“上學(xué)一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)……”“知道了知道了?！蔽依峭袒⒀手?，吃完后就擦擦嘴一溜煙兒跑了，只留下奶奶在燈光下無奈的身影。奶奶的雞蛋羹，陪伴著我成長(zhǎng)。
后來，我的太姥姥，奶奶的媽媽，離開了。全家還陷入了沉寂中，遙想太姥姥曾為我織的毛衣，送我的禮物，我更是悲痛欲絕。但奶奶看起來并不傷心，卻說：“哎呀，也沒什么，都快活了一百歲了，也享盡福了，沒啥可惜的。”說著，還不忘端來雞蛋羹，用她的溫暖融化了內(nèi)心的冰寒，奶奶真的不傷心？誰知獨(dú)自啜泣的身影，在哀殘的日光下愈顯憔悴。奶奶的雞蛋羹，是堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。
那一年，我最終沒考上心愿的初中，望著夕時(shí)同學(xué)帶著名校的通知書在陽光下歡呼雀躍，我的心如墜入低谷，看著桌上的雞蛋羹，卻怎么也提不起食欲，奶奶走過來說：“別灰心，人生難免遇挫折，像這凹凸不平的雞蛋羹。經(jīng)得起蒸烤，才有屬于自己的美?！蹦棠痰脑掽c(diǎn)拔了我，讓我重拾信心，后來，我在初中的學(xué)習(xí)越發(fā)蒸蒸日上。奶奶的雞蛋羹，激勵(lì)我前進(jìn)。
這一路走來，雖然艱辛，但有奶奶和雞蛋羹的陪伴。奶奶和雞蛋羹不能分開，和我的童年也不能分開。他們陪伴著我，激勵(lì)著我，讓我成長(zhǎng)！
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