蜻蜓說明文小學(xué)作文
蜻蜓，別名點(diǎn)燈兒、螞螂，蜻科、蜓科動(dòng)物，益蟲。常見的蜻蜓如藍(lán)面蜓分布于浙江、四川、貴州等省，長痣綠蜓分布在華北一帶，玉帶蜻僅分布于北京、江蘇和福建等地。下面是小編整理的蜻蜓說明文小學(xué)作文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
蜻蜓說明文小學(xué)作文1
我是一只小蜻蜓。一直生活在一條小河上面，那兒十分地美麗。一片片碧綠碧綠的荷葉、水中有五顏六色的金魚、可愛的小蝦、還有黑乎乎的小蝌蚪。我和它們是非常要好的朋友!每天，我都和他們嬉戲玩耍，沒事時(shí)和它們聊聊天。
原本我們的生活無憂無慮。可是好景不長，隨著人類的到來，我們的好日子也到頭了。
第一天，人類的小孩子在這條小河里比賽那拉尿，熏死了許多小魚小蝦，我也熏得受不了。于是，我和一些幸存的小魚小蝦一起到了上游去生活。
我們傷心地為死去的朋友哭泣?，F(xiàn)在我們只求人類不要再來打擾我們美好的生活了!不要再讓其它的朋友再死去了。
可是，人類還是不肯放過我們。許多人拿來了漁網(wǎng)來捕殺我們。這次只有我僥幸地逃生了，一整條河里一個(gè)活物都沒有了。
接著，我又孤單地來到了第二條小溪。這是在樹林附近找到的。
在那里也生活著許多小魚、小蝦，在一旁的一棵樹上還有一只可愛的小鳥。我一到那兒，它們就熱情地圍了上來。我們馬上就成了好朋友。我們一起談天說笑。后來我才知道，它們也是從其它的小河逃離過來的，都是為了躲避人類的抓捕。
我馬上在這條小溪定居了下來。我原以為這樣就可以躲過人類的抓捕，幸福和諧地生活下去。
可是突然有一天，一群人闖入了我們的樹林， 他們?cè)谶@里建起了一座超大型的工廠。我們很好奇，最后擋不住自己的好奇心，朝那座龐然大物靠近，想在近距離好好地觀察它。就在這時(shí)，一股黑色的液體被排了出來。許多魚蝦熏死了。我和幸存的一些魚蝦不得不逃離這條小溪。
人類啊，請(qǐng)不要再傷害我們和大自然了，好嗎?
蜻蜓說明文小學(xué)作文2
清晨，陽光溫和淡雅，清新的空氣中充盈著校園草木的幽香。又是如此美好的一天，我和媽媽直奔學(xué)校食堂吃早餐。
拿好食物，走過一排排白花花的窗戶，這時(shí)，我的目光落在一扇窗戶上：那里有一只很小很小的蜻蜓!它是淡黃色的，身體中間由黃轉(zhuǎn)綠，格外好看。它的翅膀近乎透明，在玻璃的映襯下，上面細(xì)密的紋路清晰可辨。這樣一只美麗可愛的小蜻蜓，卻被窗戶卡住了!只見它在兩扇窗戶之間不停扇動(dòng)著翅膀，窗戶的晨光照到它的身上，折射出彩色的光芒，可任憑小蜻蜓如何扇動(dòng)翅膀，卻總是飛不出去。這冰冷的窗戶似兩堵陰森的高墻，將弱小的它牢牢地困在其中。一下，兩下，三下……扇了一會(huì)兒，小蜻蜓好像耗盡了全部力氣，慢慢地，它停了下來，翅膀無力地低垂著，頭努力上仰起，身子的顏色從黃到灰，從灰到紫。但它似乎很不甘心，玻璃球般的眼睛透亮透亮，傾訴它這時(shí)的無奈和悲痛。
我突然覺得它好可憐，于是，我使出吃奶的勁，把內(nèi)層窗戶打開，可沒料這蜻蜓又掉進(jìn)了兩扇窗戶之間的“夾層”里。這扇窗戶實(shí)在太重，我將它們推疊在一起后，那窗戶就紋絲不動(dòng)了。“至少它有活動(dòng)空間了!”我只能自我寬慰。
我看見小蜻蜓在“新屋”中似乎看到了生存的希望，又開始扇動(dòng)起翅膀，在透明的玻璃窗上跌跌撞撞，傾其所有力氣，試圖逃離死亡的束縛?？伤鞘菪〉纳眢w怎能推動(dòng)巨大的窗戶?我想它很快就會(huì)因耗力過多而死的。果然不出我所料，小蜻蜓那瘋狂扇動(dòng)的翅膀慢了下來，頭重重地朝下栽，身子的顏色也慢慢變得灰暗，它應(yīng)該是力氣耗盡，馬上要死了。我恨死了這窗戶，是它的紋絲不動(dòng)將小蜻蜓困住了，讓我也束手無策;我更同情這只小蜻蜓，誤入歧途，將生命在這美好的清晨白白斷送了。
在媽媽的再三催促聲中，我只能返桌吃飯。其實(shí)我不忍心目睹小蜻蜓最后斷氣的那一刻，或許在我吃飯的幾分鐘里，它還會(huì)有生還的奇跡發(fā)生!
吃完飯，我急匆匆地去看，卻發(fā)現(xiàn)它死了。它的雙翅半撐著，細(xì)長的身子蜷縮著。我默默地找了一根樹枝，小心翼翼地把它挑了出來，它的翅膀仍舊晶瑩剔透，還是那么美麗。在陽光下，連那細(xì)紋都散發(fā)著絲絲光芒。哦，美麗的小蜻蜓!頑強(qiáng)的小蜻蜓!我會(huì)將你永遠(yuǎn)銘記!
我找了個(gè)紙盒，把它放了進(jìn)去，埋在了校園的花壇中。風(fēng)吹過，花壇中乳白色的花朵兒散發(fā)出縷縷清香。我想，土堆下的這只美麗的小蜻蜓也一定能聞到，也許還在開心地笑呢!
蜻蜓說明文小學(xué)作文3
一只美麗的蜻蜓輕輕地飛落在綠樹成蔭的大道邊。我停止了步伐，屏住了呼吸，攝手?jǐn)z腳地靠近了蜻蜓。微微頗抖的手，小心地慢慢地向靖蜓靠攏，心劇烈地跳動(dòng)著。
近了，近了，挨近了!它絲毫不知道危險(xiǎn)即將降臨了，一動(dòng)不動(dòng)地停歇在青草尖上。這時(shí)，它正欲振翅疾飛，一剎那，我飛快地涅住了它的尾巴。它突然受到襲擊，立即展開透明的翅膀，拼命地扇動(dòng)著，盡力掙脫，我捏得更緊了。它毫不灰心直到筋疲力盡，然而休息一刻，又掙扎。這樣折騰了好長時(shí)間，忽然，它絕望了，停止了掙扎，兩只晶瑩玲瓏的綠眼睛失去了往日的那種光澤。 我興沖沖地回到家，不禁細(xì)細(xì)打盤這只美麗的蜻蜒：它，纖細(xì)的身材，玲瓏的腦袋聾拉著，小黑眼珠在晶瑩的眼睛里轉(zhuǎn)動(dòng)著，打量周，一對(duì)據(jù)式的牙齒緊緊地合攏著，像紗巾一樣半透明布滿筋絡(luò)似的翅膀徽徽展動(dòng)著，細(xì)長的腳爪緊緊地扣住我的手指頭，一節(jié)一節(jié)竹竿似的長尾巴彎曲著。
我望著它發(fā)呆，擂捉來了怎么喂養(yǎng)呢?蜻蜓是益蟲，靠描捉小飛蟲為生，我可沒那么大的本領(lǐng)捕到飛蟲，怎么辦呢?對(duì)!做標(biāo)本。我立刻拿來針，正要刺人它的胸，這時(shí)，我腦海里仿佛出現(xiàn)了：調(diào)皮的孩子把可憐的小貓拋進(jìn)河里，小貓發(fā)出一聲聲撕心的慘叫聲，那聲音在我腦海中回蕩;美麗的小鳥也遭受劫難，被qiāng殺，幾根艷麗的羽毛職職悠悠地落下來，我又看見了頑皮的小孩把一條條可愛的小拼抖撈出來進(jìn)行所謂的“解剖”……多么可憐的生靈! 我心里責(zé)備自己不應(yīng)該做這種不道德的事。
我鼓起勇氣歇歇地捧著蜻蜓來到室外。啊!一個(gè)明媚的艷陽天，蔚藍(lán)的天空中孩浮著幾朵白云，太陽暖洋洋的，蜻蜓那綠色的眼睛立刻盡出了興奮的光彩，我深情地說：“飛吧，蜻蜓，飛到你的天地去吧?！蔽宜砷_手指，蜻蜓呼地一聲振翅高飛，在前方盤旋了一周，最后向著蔚藍(lán)的天空飛去。
蜻蜓說明文小學(xué)作文4
蜻蜓，是一種眾所周知的昆蟲。我對(duì)蜻蜓情有獨(dú)鐘，經(jīng)常去野外觀察蜻蜓，了解它的生活 習(xí)性。 蜻蜓的外形可愛，小巧玲瓏。大多的蜻蜓都是橄欖色的，圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙鼓鼓的眼睛，這兩只眼睛結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由成千上萬的小眼組成，是復(fù)眼。正因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，兩公里以內(nèi)的范圍都在蜻蜓的掌控之中，這也是它捕捉蚊蟲的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又長，晶瑩剔透，重疊飛行，像輕紗一般。
蜻蜓還有一樣“寶貝”——可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相當(dāng)于飛機(jī)的尾翼?？刹灰撇黄疬@一節(jié)節(jié)細(xì)小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一樣，也有再生功能，可是蜻蜓饑餓沒有東西吃時(shí)唯一的食物了。 蜻蜓飛行時(shí)動(dòng)作迅捷，是名副其實(shí)的“飛行之王”，人們就是根據(jù)蜻蜓的飛行原理發(fā)明的飛機(jī)。而蜻蜓的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高超于飛機(jī)，它不僅可以向前飛，還可以向后和左右兩側(cè)飛行，動(dòng)作靈活嫻熟，飛行時(shí)速最高可達(dá)一百多公里，是至高無上的出色飛行員。
夏日午后，一群蜻蜓輕盈地飛來，在萬里無云的晴空中飛行。時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖，快速掠過水面，偶爾用尾尖輕點(diǎn)水面，一圈圈漣漪蕩漾開來，這大概就是“蜻蜓點(diǎn)水”吧。蜻蜓飛行時(shí)忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飛。也許是累了，一只蜻蜓輕飄飄地落在一個(gè)含苞欲放的花骨朵上，眼睛一張一合的，在太陽光 的照耀下，閃閃發(fā)亮。翅膀不住地煽動(dòng)著，尾巴一撅一撅的，這情景使我不禁想起拉宋代詩人楊萬里寫的千古流傳的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
蜻蜓專門捕食蚊類、小型蛾類、葉蟬等，是人類的好朋友 。另外，在暴風(fēng)雨即將來臨之際，雨點(diǎn)打在蚊蟲的翅膀上，使它不能高飛，蜻蜓為了捉蚊，緊貼地面飛行，告訴人們就要下雨了，蜻蜓對(duì)我們的作用真大啊! 蜻蜓的捕捉蚊蟲的益蟲，是人類的朋友。我們一定要保護(hù)好蜻蜓，讓它們?yōu)榫G化我們共同的家園出一份力。
蜻蜓說明文小學(xué)作文5
潺潺溪流，緩緩地流淌，安靜得仿佛感覺不到它向前奔走。岸邊芳草萋萋，竹子青翠，風(fēng)在律動(dòng)，一只紅蜻蜓闖入我的視線。
蜻蜓薄薄的雙翼，像水晶般純凈透明，似輕紗般輕薄柔軟，它恍若一個(gè)天上下凡的仙女：身著紅色紗衣，輕盈縹緲，如夢(mèng)似幻，款款而來。我被它吸引，腳步情不自禁地向它飛的方向走動(dòng)。
這位“仙女”穿梭在星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵上方，欣賞著每朵花的芳容。忽然它停下了，停在一株紫色的花朵上，纖細(xì)的雙手抓著紫色的花瓣。它像是飛累了，暫時(shí)停留在上面休息，也許它心中已經(jīng)認(rèn)定這株紫色花朵和其他花朵比起來更美些。
休息了一會(huì)兒，蜻蜓又慢慢飛起，飛在溪流上方，注視著水中的生物。它用尾部輕輕點(diǎn)著水面，像是在用自己的方式問候水中的朋友，水中的一位魚兒朋友好像和那只蜻蜓很熟絡(luò)一樣，歡快地跟在它的后邊，友好地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡。
和水里的朋友打完招呼，蜻蜓飛到青翠的竹子面前兜了一圈，它在認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友，竹子也歡快地輕輕搖著枝葉，發(fā)出“簌簌”的聲響，仿佛在熱情地向它招招手。
仿佛這一切都很美好，蜻蜓停留遲遲不肯飛走。這時(shí)，它似乎發(fā)現(xiàn)了我的存在，好奇地在我身邊飛來飛去，雖然蜻蜓離我的距離越來越近了，可它不敢與我零距離接觸，始終停滯在一定的范圍，圍著我打轉(zhuǎn)。對(duì)我，它絲毫沒有了像剛才對(duì)待周圍景物一般的熱情，也許是害怕我吧，我莫名感到有些失望。
此刻蜻蜓突然飛走了，就猶如它未曾來過一樣。周圍依然是祥和、如畫般的美景，那只蜻蜓沒有把這里的什么景物改變，剛才的所見所聞變得像做夢(mèng)似的，但我確定剛才的經(jīng)歷不是虛幻的夢(mèng)，而是真真切切的現(xiàn)實(shí)!那只蜻蜓帶給我的是美好的記憶。
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