高中高分作文記敘文
高中高分作文記敘文5篇
記敘文的五種表達方式為敘述、描寫、議論、抒情和說明。它的特點是通過生動形象的事件來反映生活或來表達作者的思想感情。下面是小編整理的高中高分作文記敘文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
高中高分作文記敘文1
我愛那鳥語花香的春天，我愛那秋風(fēng)氣爽的秋天，我愛那銀裝素裹的冬天，但我更愛那夏山如碧、夏樹蒼翠的夏天。
夏天的早晨，薄薄的霧靄輕輕地環(huán)繞在嫩綠的禾苗上，青翠的樹葉在晶瑩的露珠的映襯下越發(fā)青碧。夏季的天空是美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏日的村莊在一聲清脆的雞啼聲中慵懶地從甜美的睡夢中醒來，開始了夏天的早晨活動。最先起來的是老爺爺們和老奶奶們。他們搬著或高或低的小板凳和竹椅到村口那棵屹立不知走過多少歲月的老槐樹下，享受著老槐樹帶給他們的清涼的同時，也開始嘮起了家常。不久，一家家的婦女們也起床開始準(zhǔn)備早飯。早飯也像夏日一般簡單，幾碗清亮的白粥，一碟小菜就能夠吃得有滋有味。早上就落下了帷幕。
吃過早飯的一家人分成幾撥人散開了。男人們扛起鋤頭等農(nóng)具往田地里走了，老人們回房繼續(xù)沒完成的繡工，女人們則在家里掃掃地，洗洗衣服，而小孩們則去自己昨天約好的小伙伴們的秘密據(jù)點商量今天玩什么。小孩們嘰嘰咕咕商量了半天決定去小溪里摸魚。他們來到了臨近的一條小溪。小溪在夏日的陽光下越來越清澈，波光粼粼的閃著。調(diào)皮的魚兒在碧綠的水草下靜靜地吐著泡泡。小孩們卷起褲腳紛紛入水，卻不曾想驚動了小魚，這下各個手忙腳亂起來。過了一段時間，夏天的太陽發(fā)揮了它的作用。毒辣的日光直直地照射下來，在田里辛勤工作的男人們臉上滑下了一粒粒豆大的汗珠，正印證了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”
傍晚，辛勤勞作一天的人們回家了，玩耍了一天的孩子們也回家了。各家各戶用黃土砌的煙囪有了個“大燈籠”為你指明。
夏日就像一壺上好的酒，先是寡淡，再是濃烈，最后醇甜，后趨于平淡，讓人欲罷不能。
這就是夏日。
高中高分作文記敘文2
擔(dān)當(dāng)意味著負(fù)責(zé)任，對自己說過的話以及做過的事負(fù)責(zé)任。一個人如果學(xué)會擔(dān)當(dāng)，那麼他將登上成功的階梯。
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。名喚昭君的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子，會迸發(fā)出無比頑強的精魂。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”。朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽勾勒出一個偉岸的剪影——蘇武，那個用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國家的重任，民族漢史的重?fù)?dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅實沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫!”擔(dān)當(dāng)著國家的大義，人的精神會變得無比堅韌強大。
也許我們欽佩在苦難中有擔(dān)當(dāng)?shù)娜税?。海倫凱勒雙目失明，卻用堅韌書寫光明;史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路…
為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸请[者，是名士?？梢允切虉錾弦磺稄V陵散》那樣嵇康式的從容，可以是“贏得更深哭一場”這般容若式的深情。這種人作詩便是李賀的“東關(guān)酸風(fēng)射眸子”填詞就是三變的“才子詞人，自是白衣卿相”，繪畫是梵高星月一般的瀟灑;入仕是四朝元老那樣的明行，為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜肆餍?，燃得恣情，息得無跡。
為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸蔷樱巧迫?。陳曉蘭為病人擔(dān)當(dāng)，甘愿實驗不合格的器械，“白衣天使”四字不再是穿白衣的她最適當(dāng)?shù)拿?雷鋒為人民擔(dān)當(dāng)，愿意付出一切為他人謀利，西點軍校中雷鋒塑像是對他恰如其分的贊譽。這種人把小我融入大我，讓生命流轉(zhuǎn)成一泉活水。為他人擔(dān)當(dāng)?shù)氖敲髟?，溫柔，可親。
如果一個人學(xué)會去正確的擔(dān)當(dāng)，那么世界也將為你鼓掌。
高中高分作文記敘文3
坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢……
不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。
我對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。
噢!我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月啊!在無數(shù)個黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著，有自己的行動和美麗敘述著滿月的故事。
自古以來，有多少人望著這輪月飲酒做詩，是誰舉杯邀月，和月亮影子一起失敗?是誰站在清樓上對著月亮等待夫君?又是誰沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁?他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。
我要告別月夜的沉寂，我要告別這憂傷的氣氛。
我打開窗子，不是為了訴說，不是為了悲傷，我仔細端詳著這輪滿月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來的色彩吧!使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原來月亮是不沉寂的，她是成功的。
月光依舊，我坐在書桌前，開心的一笑，我知道我要告別月夜的沉寂，告別我的煩惱，告別我的過失，我又要重新上路了。
"君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如洗!"
我告別月夜的沉寂，我會變成一輪滿月!
高中高分作文記敘文4
我們需要家人，也需要朋友。有了朋友，生活會更加美好;沒有朋友，生活就無滋無味。友誼是人生中最大的一筆財富。我的朋友，感謝一路有你陪伴。
記得我剛上初中的時候，或許因為不太適應(yīng)初中的環(huán)境，或許因為忘不了小學(xué)的朋友，又或許是因為小升初考試的失利，我開始變得憂郁，開始變得冷漠，開始變得沉默寡言。烏云籠罩了我的世界，我融入不了周圍的環(huán)境，結(jié)交不到新的朋友，我也不在乎，教室于我只不過是一個空蕩蕩的房間而已，我已習(xí)慣無人打擾。剛好，老師也把我安排到一個人坐，我也樂得清閑，上課不發(fā)言，下課也只是在座位上寫作業(yè)，我似乎只是茫茫大海中一塊孤零零的礁石。
不知從何時起，你像一只海鷗一樣，飛入了我的生活，棲息在礁石之上，我和你成為了朋友。你為什么會和我玩呢?你不僅優(yōu)秀，而且有很多朋友，不管走到哪里都是萬眾矚目的最亮星辰。僅僅是因為我們那只有兩天的同桌之情嗎?又或許是開學(xué)我們就坐在同一個教室，分班后我們還在一個教室的緣分嗎?其實我知道，是因為你想幫助我走出陰影，不愿意看我太孤獨。
你把你的朋友介紹給我認(rèn)識，盡管我有些不給面子，只是冷漠地回應(yīng)，但你和你的朋友性格都很好，沒有計較，還爭先恐后地給我介紹朋友。雖然很多人都和我玩不到一起，但你沒有放棄，一個接一個像選秀似的給我介紹。漸漸地，我不再那么孤單了，身邊也多了幾道人影，我也不再煢煢孑立，形影相吊。
你偷偷給我報了籃球社團，我有些生氣，怪你擅作主張，沒有和我商量，盡管我知道你是好心。你很包容，并沒有生氣，我以“不會打球”為借口推脫，想退出社團，你信誓旦旦地說包教包會包安排工作。我被你逗笑了，最終也同意下來。你教我打籃球，用休息時間教，教得很有耐心，不出幾天我就學(xué)會了，我還是蠻有天賦的啊!
我們一起參加籃球比賽，認(rèn)識了好多志同道合的朋友，我的身邊也漸漸有了許多朋友，我也從當(dāng)初的陰影之中走了出來，但我依舊認(rèn)為你是我最好的朋友。啊，我最好的朋友，如果不是你，我能走出之前的陰影嗎?啊，我最好的朋友，如果不是你，我能有現(xiàn)在的積極向上狀態(tài)嗎?啊，我最好的朋友，如果不是你，我能交到這么多的朋友嗎?我應(yīng)該感謝你，感激你，回報你，是你，才讓我有了那么多的快樂!感謝你，我的朋友，我最好最好的朋友!
還記得當(dāng)初你來我家，在我家的墻角埋下的兩顆樹種嗎?如今它們已經(jīng)長了一尺來高了，兩顆小樹依偎在一起，彼此呵護著對方，彼此守護著對方。兩棵小樹曾一起歷經(jīng)風(fēng)雨，也一起見過彩虹，誰也離不開誰，不就像我們一樣嗎?
人生路上，朋友相伴，人生才會變得更加美好。友誼就如一棵樹，一顆長青的樹，我們就是樹上那嫩綠的葉子，互相交換著能量，彼此之間并不會因各種困難而使我們的友誼之樹干枯。愿我們一起走過青春路，永遠相伴，永不分散!
高中高分作文記敘文5
我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認(rèn)真地聽課。
你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!
所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
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