幸福類的八年級作文
幸福類的八年級作文5篇
幸福是什么？其實(shí)很簡單，一杯淡水，一壺清茶，可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；一間陋室，一卷書冊，可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。下面就是小編給大家?guī)淼男腋ｎ惖陌四昙壸魑模Ｍ軒椭酱蠹?
幸福類的八年級作文1
“孩子，從今天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……”這是海子對幸福的定義。那屬于我的幸福是什么呢？沒錯，就在現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺是一張課桌，孫老師坐在簡單的凳子上，臺下是一排排課桌和板凳，如此簡陋的小房間，卻是一間知識的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級時我初來這里時，我對文學(xué)的見識頗淺，還是一個幼稚的小屁孩。時間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導(dǎo)下，每時每刻，一分一秒地長大，成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。多么幸福啊！難道我不應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在嗎？
每次來這里聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動蕩漾。剛剛在馬上要上課時，只見孫老師大步流星地走到講臺，雖然已到中年，卻不失一點(diǎn)兒青春風(fēng)范，似乎還存著年輕時具有的活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學(xué)們，再豎起耳朵傾聽著我們對文學(xué)的理解，又用幽默的口吻說幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來，然后繼續(xù)上課。
上課更是有趣了，不光有書本知識的傳授，更有課外的實(shí)踐知識。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動作描寫時還加上幾個滑稽的動作，每次都能吸收同學(xué)們的眼球。我覺得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫時，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡陋的草屋，孩子們穿著有補(bǔ)丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當(dāng)我們?nèi)朊詴r，她又不失幽默地說：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個栗子虧（紹興話，敲額頭）。”引得大家哄堂大笑，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫?！睂O老師的講解是多么生動??！上孫老師的課是幸福的！
幸福，就是此時此刻的精神充盈和知識的滿足?，F(xiàn)在！就在現(xiàn)在！
幸福類的八年級作文2
生活中幸福的感受太多太多了，我認(rèn)為幫助別人就是一種幸福。
小時候，我并不明白助人為樂的意義是什么，我甚至認(rèn)為幫了別人自己就吃苦了。直到有一天我才改變這個觀點(diǎn)。那天我起個大早，去公園玩，一位叔叔過來問路，我隨便給他指了指。他對我萬分感謝地說："小朋友，太感謝了，我問了好多人，他們都不理我，你是個好孩子，長大肯定會有出息。我感到即驚訝又溫暖，我的無意舉動卻幫助了一個人，我還得到了感謝。從此我認(rèn)為幫助別人得到的比失去的更多。
幫助別人有時候也是幫為自己。我有一個同學(xué)有不懂的問題總是來問我，我也很樂意去給他解釋。幾個月之后我發(fā)現(xiàn)我對一些知識點(diǎn)學(xué)的很熟練，這下我才發(fā)現(xiàn)，幫助同學(xué)解決問題的時候，我對這些問題就又鞏固了一遍，所以才不會忘記。其實(shí)，幫助與被幫助好像是一對同時在的東西，幫助別人，快樂自己，這難道不是幸福嗎？
我還記得一次我和爸爸出去玩，在路上，我們幫助了一位素不相識的叔叔，那位叔叔對我們很敬佩，他給了我們一張名片，說有困難就找他。結(jié)果有好幾次都位叔叔都來幫忙，我們家和那位叔叔成了好朋友關(guān)系，相互幫助，對方得到的利益越來越多。我對這樣一位朋友感到幸福，因?yàn)樗皇怯缅X買來的，是用真情換來的，這樣的朋友更可靠，更有益。
現(xiàn)在我每做一件好事我都會把它寫在日記里。雖然這些事對某此人來說算不了什么，但它們對我來說是用多少錢也換不來的。
每當(dāng)我難過。傷心或生氣的時候，我都會翻開我的日記，回憶我做過的好事。所有的痛與苦，所有的不甘與憤怒都在這些好事之中蕩然無存。我能從中感到幸福。
幸福類的八年級作文3
對于朋友來說，我沒有什么深刻的理解，只是一起笑談的伙伴，朝夕相處的知己罷了。找到一位知己，對于大人們也許很難，但對于我們小孩子呀，或許聊得來拉拉手就成了知己。
在我的生活中，也有這樣一位知已，我從未想過與她分別后是怎樣的體驗(yàn)，直到畢業(yè)了，漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)總歸是到了頭，我和她沒有太多的言語相談。那個暑假，成了我們學(xué)習(xí)與生活的十字路口——我們的“默契”似乎沒有顯靈，我們往相反的方向，越走越遠(yuǎn)……
小時候，我和她在校園里。午休時，操場上去，我和她沿著跑道走著。她領(lǐng)我到教學(xué)樓后面的“秘密花園”，“看！”她叫起來，“有蝴蝶！”我站在她旁邊看得出神，蝴蝶圍著一群野花上下飛著，醉了酒一般，白色的翅膀就沒停下來過?！白胶 彼嵝盐业?。
好一會兒時間，實(shí)在捉不住了，“不捉了?！焙冒桑蛔奖悴蛔搅宋液退叩阶咸匍L廊下，紫藤花花開正值美麗之時，我們坐在長警子上——“真美的風(fēng)景?！彼f“你就是楓，我就是槿?！闭f完便盯住我。我立刻回答：“喲！你還真自戀??！”她大笑，“我這是在夸你，再說了，有一個這么好的朋友，看美麗的‘風(fēng)景’，不就是美好的風(fēng)景與美好的‘楓’和‘槿’嗎？”
不得不說，此女才華倒是不小。每次我看到花都能記起“楓槿”，想起“槿”，想起她。
我這才發(fā)覺，與她在一起，是何等幸福的一件事！
大了些，道了別。初中我與槿都坐校車上學(xué)，家離的不遠(yuǎn)，學(xué)校巧了，離的也近。校車遇見卻也不是常事，坐了一年的校車，只有一次遇見。然而那次，卻成了遺憾。
某個星期五早晨，尋尋常常，平平淡淡。冬天早上永遠(yuǎn)是沒亮起來的。校車到了馬上要下高速那會兒。我迷糊得要睡過去，校車一巔一巔，窗戶外灰蒙蒙的，也真像是要“哄“我入睡。校車右后方一陣校車加速的聲音，我好奇地伸了伸頭，看到了槿她們學(xué)校的標(biāo)牌。我的心隨之緊張而激動起來——說不定能看見槿呢！又是一陣加速，槿學(xué)校的校車呼嘯而過，我的眼緊抓著車窗后能看見的每一個人。她手上的藍(lán)色頭繩與我手上的紅色頭繩是一對，被分成了兩個。我看見了，她的手臂貼著車窗，像是與車內(nèi)的人在聊著什么，她的藍(lán)色頭繩，仍在手上。藍(lán)色在，紅色就在。
我看著槿坐著校車越來感運(yùn)，提前我們下了高速。心中是釋然和一種不可言說的情緒。
我篤定她并沒有看見我，我也就因此沒有機(jī)會與時間，再讓槿沖著我揮手，再同我一起大笑……
暑假來了，等了一年的暑假終于來了。我拿回了“闊別”已久的手機(jī)。在這一年里，槿未與我過一條消息。好吧，我算是懂了?！霸趩?？”半個小時后，她發(fā)給我了一年來第1條微信。
在！我一直都在！我的心簡直要跳出胸口。我并沒有回她，而是晚上躺在床上暗暗地想著：明天我就去你家找你，給你“看看”我到底在不在。
第二天早上我一直在便利店里尋覓，看提拉米蘇送來了沒有。到上午十一點(diǎn)多，看到送貨的人送來幾大箱甜品，堆疊在門口。我飛也似地跑向貨架，看著店員往上擺著貨物，拿了幾塊蛋糕，便走了去。一般我是不去便利店的，嫌它小，貨也不全。說來也怪，這提拉米蘇也只有便利店賣。管不了那么多了，我現(xiàn)在一心只想見到槿。
跑到她小區(qū)門口，我走了進(jìn)去。17號樓902，肯定沒錯，我隨著保潔阿姨進(jìn)了樓。電梯到了九樓，我走到了槿家的門前。敲門聲晌起。
“老楓！”槿一見我就大叫起來，一下子就抱住了我，我立馬把蛋糕放下，也緊緊與她相擁。我的心再一次釋然，開心與幸福涌了上來。
在與她相擁時，我像是這世間最幸福的人，沒有后悔與遺憾。她就是一束光，照亮了我的生命。想在回想起來，我的心里百感交集，又是兩個月沒見了……
平淡的人生，就像是那個尋尋常常的星期五，有歡喜有遺憾，人人都有幸福與憂惱。于我而言，能在這茫茫幾十億人中有這樣個知己，便是樸質(zhì)簡單的幸福了。
即便那個春天再來很多遍，我依舊會與你相識相伴?！?/p>
幸福類的八年級作文4
我們總是向往未來，認(rèn)為未來一定充滿美好與期待，覺得現(xiàn)在的受苦在以后的日子里必將得到回報。然而，當(dāng)你靜下那顆心，你就會無時無刻得到你想不到的美好。
進(jìn)入初二，意料之中的我又開始抱怨作業(yè)的成堆，但再怎么說，又都是為了自己的前程?；椟S的臺燈和短小的課桌，是已經(jīng)不少的作業(yè)看起來更加錯綜。雖說我會浪費(fèi)時間發(fā)呆與抱怨，但也不愿動那“吃人”的作業(yè)，我總緬懷小學(xué)作業(yè)的少，可以盡情在操場上揮灑汗水。我也期盼大學(xué)生活的好，可放松身心，晚睡遲起。但這又能怎樣？外面突然而來的陽光照得桌前明亮，也照得我“原形畢露”。
過一個星期又是期中考，也許覺得簡直幾天熬過即可了，其實(shí)不然——月考期末考又接踵而至。似一條沒有回程的單行線，又如一潭無底的泥沼，只是做著無謂的循環(huán)罷了。發(fā)呆正深，無奈又想起了眼前的作業(yè)，那看似白得純潔其實(shí)很黑的罪惡的作業(yè)本。又是一道難題，我甚至懷疑自己是不是多么不幸，剛好碰上了作業(yè)都要難死人的社會。一次一次咬著筆頭，那滿是牙印的筆蓋，我也無暇顧及，一遍又一遍地畫圖，弄得削下鉛筆的屑子都擺了小堆，題目又是滯呆地看一次又一次。內(nèi)心的回音告訴我完成它，可又是直打腦門，也只得心急火燒。終于，腦中神奇地蹦出了點(diǎn)思路，讓人不禁一怔，我又飛快地做了下去。也不知多久了，完成了僅僅一題。心中不知如何卻涌了絲暖意，接著又是一點(diǎn)，我沒有了之前的滯泄，凡是接著題目把目光移向了下一道。
油然而生的幸福讓我興奮，忘記作業(yè)之憂讓我驚訝，另一種別有的笑容竟一番常態(tài)地蕩漾在我的臉上，心中。如風(fēng)拂堤柳，如志登高山，如披荊斬棘。好像心中的那層紗布被我揭開，此刻就成了光明。我甚至不再渴望完成學(xué)業(yè)的快樂，也不再懷念沒有作業(yè)的輕愉，之前那么多的抱怨，發(fā)愣，竟因?yàn)槲遗既坏亟獬鲆坏离y題而豁然明了，好似完成了什么豐功偉績。
苦難往往無時無刻不在我們身邊，我也不再去抱怨挫折之大，或是打敗的困難，現(xiàn)在對我來說，只不過是此時的幸福，也許就是解決一道小題，就讓我直把幸福的距離減到了身邊。就在此刻，與其抱怨那種苦難的艱辛，倒不如把心變?yōu)楝F(xiàn)在的一種沒有虛偽的浸透心扉的幸福。
幸福類的八年級作文5
幸福是什么？幸福是母親的細(xì)心呵護(hù)，噓寒問暖；是父親的愛而不言，辛勤付出；是奶奶喋喋不休的嘮叨、嗔怪；是弟弟一次又一次的鼓勵。我想說：“有家的地方就有幸福?！?/p>
這就是幸福。下雨了，雨嘩嘩啦啦的落下，天空陰沉沉，灰蒙蒙的。我無助的望著窗外，無奈的嘆了口氣。心里默默埋怨這可惡的雨，早不下，晚不下，偏偏趕到放學(xué)下，真是及時雨。時間悄悄地溜過去，這雨還是不見停，我急得來回踱步。
正當(dāng)我準(zhǔn)備淋雨回家時，望見了一個熟悉的身影，??！那是媽媽。只見媽媽一路小跑過來，鞋和褲角都濕透了?！暗燃绷税?，路上堵車，我就走過來了?！眿寢寶獯跤醯恼f，從我身上接過書包。我的背上一下子輕了，心卻忽的沉重了。
回到家中，父親和一家人都坐在餐廳等我，桌上的菜都涼了。奶奶在廚房里為我和媽媽熬姜湯，一邊做，一邊嗔怪到：“你呀你，眼看變天了，也不知帶把傘?？烊Q件衣服，喝碗姜湯?！钡艿芤哺胶偷溃骸氨克懒耍叶贾缼?。”父親在一旁沒有說什么，只是讓我趕快去換衣服，小心生病了。
聽了這些話，我那原本沉重的心，忽而輕松了。一股暖流蕩漾在心頭。我再也抑制不住自己，任憑眼淚打濕自己的臉頰?！澳氵@孩子，好端端的哭什么，誰又沒有怪你的意思，快去換衣服。”父親對我說。“是啊，快去吧，不然姜湯該涼了。”母親焦急地說道。
母親為我撐傘，淋濕了半個肩頭。一家人沒有吃飯，等我回家。那天晚上的事我永遠(yuǎn)無法忘記，記得那天我在日記中寫道：這就是幸福。
有人總是埋怨，說自己沒有幸福。我想說幸福很簡單，你身邊每一個關(guān)心你、愛你的人都是你的幸福啊。他們的一個微笑，一句話，一個動作都能讓你感受到溫暖，感受到愛，感受到幸福。
美好而又恬靜的歲月，簡單而又溫暖的生活，值得珍惜，這就是幸福。