不一樣的課堂800字初三作文記敘文
2020年，我們都上過(guò)不一樣的課堂，不一樣的課堂，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大。無(wú)論在何時(shí)、何地，只要有網(wǎng)絡(luò)和一臺(tái)手機(jī)、電腦，我們都能輕松地學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流，討論。下面小編給大家?guī)?lái)不一樣的課堂作文，希望能幫助到大家!
不一樣的課堂800字初三作文記敘文1
雨，淅淅瀝瀝地下著，天空灰蒙蒙的，但是學(xué)校門(mén)口卻熱鬧非凡，絲毫沒(méi)受天氣的影響。每個(gè)人心中都激動(dòng)萬(wàn)分，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)十分期待。
終于，我們租的兩輛公交車到了，我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車。
幾天前，殷老師向我們宣布了去馬龍度假灣搞活動(dòng)的好消息。分好組后，我開(kāi)始和隊(duì)員們著手表演的排練。
排練過(guò)程艱辛而曲折，因?yàn)槲疫€要參加另一個(gè)節(jié)目的排練，所以時(shí)間很緊張，導(dǎo)致小組排練就沒(méi)有認(rèn)真的排練過(guò)，一直沒(méi)記住臺(tái)詞。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程，我們來(lái)到了此行目的地，馬龍睿智度假灣。我們排隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)空曠的操場(chǎng)，舉行了升旗儀式后，解說(shuō)員帶領(lǐng)我們參觀了圍墻上的各種浮雕以及紅日樓里的偉人雕像、照片以及關(guān)于革命的各種書(shū)刊以及仿造的槍支模型。
隨后，我們冒雨小跑著來(lái)到了訓(xùn)練地點(diǎn)，一名教官在室內(nèi)操場(chǎng)組織我們進(jìn)行了幾項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技。很遺憾，我們組只贏過(guò)一次。在反復(fù)的鍛煉以及多次失敗后，我才明白：再?gòu)?qiáng)壯的手指也要攥成拳才有力量，這才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的。
最讓人感動(dòng)的就是親子教育，在雙眼絕對(duì)黑暗的情況下，才體會(huì)到有人為你開(kāi)路的是有多么重要。只有你知道你身旁是能夠把生命托付于他的人，你才不會(huì)恐懼。當(dāng)再一次睜眼擁抱他的時(shí)候，淚水終于再也忍不住的奪眶而出。
表演開(kāi)始了，剛從感動(dòng)中走出來(lái)的我才想起節(jié)目的事，我們小組又是第一個(gè)表演，這下完蛋，只能現(xiàn)編了，本來(lái)很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑題，只好尷尬而“不失禮貌”的退場(chǎng)。
花了這么多時(shí)間準(zhǔn)備了個(gè)人才藝，總不會(huì)再尷尬了吧？呵呵，只有你真正身臨舞臺(tái)才能發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有幾個(gè)月的排練是不可能演好的。突發(fā)狀況實(shí)在太多，節(jié)奏不對(duì)，音調(diào)不對(duì)，說(shuō)白了就啥也不是。
這一次的表演可謂煞費(fèi)苦心，但真正表演起來(lái)卻撈不到好，可見(jiàn)任何情況下，熟才能生巧，巧才能生精。
這一天的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，就單純?yōu)榱诉@不一樣的一節(jié)課，今天，也不虛此行。
不一樣的課堂800字初三作文記敘文2
2020是一個(gè)雙閏年，這本是個(gè)特別完美的年，可因?yàn)椤靶鹿凇辈《荆依锏拇箝T(mén)像是被貼上了封條，個(gè)個(gè)人都在家中不出門(mén)，各學(xué)校卻不能如期到校上課。為了不影響學(xué)業(yè)，我校就開(kāi)始在家上網(wǎng)課。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮至極，甚至開(kāi)始期盼著這特別的課堂的到來(lái)。
以前，手拿著電子產(chǎn)品跟做賊似的，現(xiàn)在不僅可以面對(duì)電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，還省了去學(xué)校的時(shí)間，覺(jué)得挺舒心的。在上網(wǎng)課前，按各課老師的要求，在電腦、手機(jī)上下載各種APP軟件，每一堂課的鏈接，一開(kāi)始還分不清。還將書(shū)桌都清理了一番。就為了迎接這個(gè)不一樣的課堂，
網(wǎng)絡(luò)上課正式開(kāi)始了，老師通過(guò)屏幕顯現(xiàn)在同學(xué)們面前：“同學(xué)們，聽(tīng)得到我說(shuō)活的在評(píng)論區(qū)按1，”我慌忙的在電腦的評(píng)論區(qū)處按”1”。老師的幻燈片里的文字，就好比寫(xiě)在黑板上的文字，我的筆尖幾乎沒(méi)有停過(guò)，有時(shí)候想發(fā)言，我習(xí)慣地像往常一樣舉起了手，卻忘了是需要通過(guò)鼠標(biāo)按鍵，才能發(fā)言。網(wǎng)絡(luò)上課雖然可以不出家門(mén)，但卻少了師生之間的互動(dòng)，少了些課堂氣氛。老師講的課也就只能隔屏幕聽(tīng)著，不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲。雖然老師們通過(guò)各多種努力，提升課堂的氣氛，但這種獨(dú)自上課的感覺(jué)覺(jué)得很孤獨(dú)。
為了慢慢適應(yīng)，我開(kāi)始積極地投入課堂之中去，老師一有問(wèn)題，我第一時(shí)間往評(píng)論區(qū)作了回答。每堂課就好比一場(chǎng)田徑賽，鼠標(biāo)按鍵就是我們的起跑錢(qián)。
不知不覺(jué)中，第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。我緊張的神經(jīng)剛松弛下來(lái)，母親急忙推開(kāi)我的房門(mén)，并對(duì)我說(shuō)：女兒，快簽到呀！老師都來(lái)信息問(wèn)你有沒(méi)上課，你又沒(méi)打卡簽到是吧？還有你的作業(yè)沒(méi)拍照上傳，你的體育要錄視頻上傳，你的……還沒(méi)做，你自己能否留點(diǎn)心呀，這打卡，那簽到的，媽媽都被整暈了。”于是我急忙放下手中的作業(yè)本，馬上拍照上傳，又趕緊點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)站簽到打卡。
是的，就連體育都需要進(jìn)行室內(nèi)健身打卡。對(duì)于我剛開(kāi)始喜歡的網(wǎng)課，現(xiàn)在我真心地感到有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。有時(shí)候甚至還會(huì)因同學(xué)們的信息刷屏，而錯(cuò)過(guò)了老師布置的作業(yè)，或是因網(wǎng)絡(luò)等原因，無(wú)法上課、無(wú)法上傳……
網(wǎng)絡(luò)上課雖然不影響學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有了師生之間的互動(dòng)，黯然無(wú)味。但愿疫情快點(diǎn)好起來(lái)吧！讓我回到我們那個(gè)朝氣蓬勃的校園吧！
不一樣的課堂800字初三作文記敘文3
周一下午，下過(guò)一場(chǎng)陣雨后天氣變得格外燦爛，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)今天不但天氣好，而且作文課也不一樣。
我找到座位后，王老師神秘地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲?！比鄽g呼起來(lái)，有些人問(wèn)道：“老師，玩什么游戲呀！”老師只笑什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身，左手背在腰后，右手拿著根細(xì)長(zhǎng)的白色粉筆，畫(huà)了一個(gè)圓，只見(jiàn)老師腰向前傾斜，頭朝左斜著，畫(huà)高處時(shí)，稍稍點(diǎn)起腳尖，就把一個(gè)圓畫(huà)好了。
“這是雞蛋?！庇袀€(gè)男生大聲吵著。
老師繼續(xù)畫(huà)了一個(gè)像扇子一樣的形狀，又在右邊同樣畫(huà)了一個(gè)，一些聰明的孩子大叫道：“這是一個(gè)豬頭?！蓖趵蠋熛旅娈?huà)了一張微笑的嘴巴，這張大豬臉有耳朵有眼睛，也有嘴巴，可是……沒(méi)有鼻子，原來(lái)這是畫(huà)鼻子游戲。
王老師終于發(fā)話了：“對(duì)，今天我們就來(lái)玩畫(huà)鼻子游戲?！?/p>
“耶！”全班男生歡呼起來(lái)，爭(zhēng)先恐后舉起了手，他們舉的手也千姿百態(tài)，有的把手放在后面，像要飛起來(lái)；有的把手舉得高高的，不停地喊叫：“老師，老師！”有的竟然跳起來(lái)叫著：“我要畫(huà)，我要畫(huà)?！迸鷧s很安靜，應(yīng)該在想：我萬(wàn)一畫(huà)錯(cuò)了，全班都會(huì)取笑我的。
老師讓我們安靜下來(lái)，王老師先請(qǐng)一個(gè)男孩上來(lái)畫(huà)。他穿著橙色的衣服，黃綠相間的圖案。只見(jiàn)他邁著自信的腳步，大步走向講臺(tái)，露出興奮的笑容。老師用絲巾蒙在他的眼睛上，他感到眼前一片黑暗，笑容漸漸消失了，神色變得緊張起來(lái)，汗珠不停地往下流，他慢慢地旋轉(zhuǎn)了六圈后，走到前面同學(xué)的桌子上，一直胡亂地摸著，隊(duì)員開(kāi)始喊著：“向左、向左?！眮?lái)到了黑板面前，二組同學(xué)就有點(diǎn)不甘心，迷惑著他：“向右、向右?！彼恢膫€(gè)是隊(duì)員的聲音，最后，他聽(tīng)了對(duì)手的“幫助”，把鼻子畫(huà)在了下巴旁。但是認(rèn)真對(duì)待游戲的他，還畫(huà)了兩個(gè)鼻孔，只可惜位置差得太遠(yuǎn)了。
畫(huà)完后，他迫不及待地摘下絲巾。他在豬臉上來(lái)回地找著，卻沒(méi)找到，撓了撓頭說(shuō)：“在哪呢？”老師指了指豬臉外面那個(gè)有鼻孔的鼻子，教室里頓時(shí)哄堂大笑。而他有一點(diǎn)兒沮喪，拖沓地腳步回到了座位上。
在作文課中，我領(lǐng)略了不能缺少朋友，更不能缺少光明，這真是一堂不一樣的作文課。
不一樣的課堂800字初三作文記敘文4
調(diào)皮的細(xì)雨羨慕我們出游，賴皮的非要和我們同行。
這就為我們創(chuàng)設(shè)了背景，大家宛如走紅地毯似的，拿著傘擺著各種姿勢(shì)，爭(zhēng)先恐后的搶鏡頭。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們到達(dá)目的地，前面在修路，第一個(gè)活動(dòng)：參觀古村就取消了。
這絲毫沒(méi)有影響我們的心情，我們興高采烈地前往下一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，第二個(gè)活動(dòng)——草帽繪制。我們充分發(fā)揮想象，大膽地涂鴉，一頂頂漂亮的草帽就這樣出世了。班主任兼當(dāng)導(dǎo)演和攝影師，給我們拍攝作品，大家又爭(zhēng)相恐后的爭(zhēng)當(dāng)影帝影后?？纯矗且粡垙堁龐贫嘧说恼掌欢〞?huì)讓你捧腹大笑。不信？到咱班文化墻看看，一定會(huì)驚艷到你。
到了獨(dú)輪車比賽場(chǎng)地，起初，我以為是推著東西和其他班比賽，到達(dá)目的地后，我傻眼了，電腦老師推著坐在獨(dú)輪車?yán)锏穆劺蠋?，平時(shí)一向嚴(yán)厲古板的聞老師此刻卻發(fā)出孩子般的笑聲，擺著剪刀手讓周邊同學(xué)給她拍照，真是刷新了我對(duì)她的認(rèn)知。
看聞老師玩得這么開(kāi)心，我們拿到車后，拉著老夏上我們的車，頑童般的老夏很樂(lè)意上了我們的車。偷偷的告訴你們，千萬(wàn)不要聲張，拉老夏上車絕對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤，我們幾個(gè)人使出了吃奶的勁才能推動(dòng)他，推著他一個(gè)來(lái)回也就一兩分鐘的時(shí)間，幾個(gè)人累得滿頭大汗，不知情的人還以為是雨水呢。
到了中午，終于到了這一次春游最值得期待的活動(dòng)——廚神大賽！老師作為美食家評(píng)委，只要看哪個(gè)組做的菜好吃，就會(huì)到那個(gè)組品嘗“人間美食”。起初，我們組斗志昂揚(yáng)，一副胸有成竹的樣子，可是用了這個(gè)鍋之后，我們都不知道該怎么辦。想想炒雞蛋最容易，我們就來(lái)個(gè)西紅柿炒雞蛋，結(jié)果我們的副主廚把雞蛋炒焦了。想想平時(shí)在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，還挑剔爸媽做的飯菜不好吃，真是慚愧。最驚心動(dòng)魄是倒油，倒著倒著火在鍋里跳起舞來(lái)，冒起了火苗。我們不知所措，嚇得四散逃走。這時(shí)，我們組的“救星”，“五星級(jí)大廚”——段惠閃亮登場(chǎng)，她正定自若，只見(jiàn)她拿過(guò)鍋蓋輕輕一蓋，火苗就滅了。普通的食材在她的巧手下變成了一道道美食，饞的我猛吞口水。其他組的同學(xué)也被這香味吸引過(guò)來(lái)，搶著品嘗，并一致給出五星好品。
時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，活動(dòng)在表彰大會(huì)中結(jié)束，這不一樣的課堂讓我們有了個(gè)性的展示，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，懂得了與人合作……
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“月亮很美，可你知道嗎？月亮的每一面，都有一個(gè)充滿智慧而美麗奇幻的故事?！睆纳钲趤?lái)的孫老師這樣說(shuō)。今天，新的老師，新的故事，造就了煥然一新的課堂，給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)。
課堂的一開(kāi)始，老師就做了一件讓我們“匪夷所思”的事—讓我們大聲喊出他的尊姓大名。我們一開(kāi)始很不好意思，支支吾吾半天才用蚊子大小的聲音報(bào)出來(lái)。老師說(shuō)：“你們都沒(méi)有吃飯！”我們面面相覷，不知道老師為什么要讓我們大聲喊出他的名字。這時(shí)不知是誰(shuí)領(lǐng)了個(gè)頭，“孫——建——峰——”三個(gè)大字響徹整個(gè)會(huì)議室。此時(shí)我相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都會(huì)感到一股暖流傳遍全身，我們都覺(jué)得眼前這位陌生的老師，仿佛和我們成了知己，成了忘年交。
不過(guò)今天的課堂中，最打動(dòng)我的，也是與以往大不相同的，是老師對(duì)我們創(chuàng)新的肯定，在講月亮B面童話時(shí)，孫老師拋給了我們一個(gè)問(wèn)題，讓我們說(shuō)說(shuō)讀了這篇童話后自己的感受。老師彎下腰，把話筒依次放到每一位同學(xué)的嘴邊，前面的同學(xué)問(wèn)了，“為什么掃星星？”“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？”之類的問(wèn)題，老師都搖了搖頭，說(shuō)這不是想法，眼見(jiàn)就要輪到我了，忽然間，一個(gè)想法躍入了腦海，動(dòng)物界有一種怪圈，是一種旋風(fēng)形小洼。螞蟻一旦步入這種圈，便陷入了死循環(huán)一圈一圈地走，難以擺脫，直至死亡。而我們現(xiàn)在，也正是滑入了這種怪圈，我們不斷的思考這篇童話，導(dǎo)致觀點(diǎn)重復(fù)，思維僵化，這怪圈里作死一樣的循環(huán)?，F(xiàn)在我要做的，就是跳出這個(gè)圈，不再就事論事我……我大膽的舉起手，自信的對(duì)著話筒說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，童話中的兒子敢于突破前人的規(guī)則，創(chuàng)造了新方法，僅需輕輕一敲，大麻煩就解決了。”霎那間，我從老師的眼神中看出了驚喜、肯定與贊賞，還有鼓勵(lì)。老師帶頭為我鼓掌，說(shuō)：“這就是創(chuàng)新思維，這也就是成才的關(guān)鍵所在。將來(lái)這位女同學(xué)一定能有所成就！”
不知是因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)了，還是因?yàn)榕d奮，我的臉熱烘烘的，心怦怦直跳。學(xué)習(xí)的志趣被點(diǎn)燃，回答的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)精彩。整整上了一個(gè)半小時(shí)的課，要在以往，可能會(huì)覺(jué)得十分冗長(zhǎng)，可今天我卻有一種意猶未盡的感覺(jué)。不是我不知足，我真想讓時(shí)間倒流，讓我再享受這來(lái)之不易的鼓勵(lì)。
不一樣的老師，不一樣的故事，不一樣的課堂，給我?guī)?lái)了不一樣的體驗(yàn)和感受。
最最值得贊揚(yáng)的，是不一樣的教學(xué)方法與思維模式。這堂課，通過(guò)童話般的教學(xué)讓我懂得了真正的學(xué)習(xí)，是一種個(gè)性化，智慧化，帶有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
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