寫責(zé)任的作文高三
寫責(zé)任的作文高三優(yōu)秀范文大全
一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。下面是小編給大家?guī)淼膶懾?zé)任的作文高三，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
寫責(zé)任的作文高三1
社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來說都是必須要完成責(zé)任的.
有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來責(zé)任一說.我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥在飛，太陽在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么，是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來的責(zé)任，那就是??存在.一個(gè)人存在的價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任.
做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人.最后，送大家一句話：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
寫責(zé)任的作文高三2
一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因?yàn)樗?，那是她的?zé)任;一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因?yàn)樗?，那是它的?zé)任;一個(gè)花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點(diǎn)美麗，因?yàn)樗?，那是它的?zé)任。
他六出祁山，只為國家能早日統(tǒng)一;他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責(zé)任，“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責(zé)任，而一個(gè)人的責(zé)任，是一個(gè)人所應(yīng)盡的任務(wù)，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽過她對(duì)國家不舍的琴音;塞北 的寒風(fēng)曾見證過她對(duì)民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個(gè)女子，一個(gè)柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。因?yàn)橥跽丫?，為國家的和諧效力，這是她的責(zé)任，她應(yīng)用自己的努力去完成這她本應(yīng)該做的事。于是，我懂得了，責(zé)任心是一個(gè)人必備的道德修養(yǎng)，它不僅是對(duì)自己的責(zé)任，更是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷;含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知;司馬遷用一部史記，見證了一個(gè)史學(xué)家對(duì)歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個(gè)史學(xué)家，他的責(zé)任就是為國家的史學(xué)盡力，他用一生詮釋了他為自己的責(zé)任所做的努力。于是，我懂得了，每一個(gè)人都應(yīng)背負(fù)著責(zé)任和生活著，并用努力去完成自己的責(zé)任。
責(zé)任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個(gè)人，隨著我們的成長，責(zé)任隨之變化。我現(xiàn)在是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任，所以我應(yīng)為它努力奮斗。在社會(huì)生活中，對(duì)他人友善也是我的責(zé)任，并且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對(duì)生活有著熱愛，對(duì)世界顯現(xiàn)善意，對(duì)他人保持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務(wù)他人，盡責(zé)社會(huì)。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對(duì)責(zé)任的理解，用行動(dòng)對(duì)責(zé)任作出了最好的詮釋——責(zé)任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應(yīng)毫不猶豫地?fù)?dān)起身上的責(zé)任，用努力為自己創(chuàng)造一片更美好的明天。
寫責(zé)任的作文高三3
高一文理分科的時(shí)候，我選擇了文科，在剛進(jìn)班的自我介紹會(huì)上，許多同學(xué)侃侃而談，妙語連珠，讀過什么名著，喜歡什么名家，所思所想可謂清新脫俗，不可不欣賞、佩服，反觀自身，讀書少的標(biāo)簽格外突出，不禁讓人費(fèi)解，沒有豐富閱讀量的學(xué)生竟然會(huì)選擇文科，而這源于我的一種使命。
作為有著五千年悠久歷史的文明古國，其隨著時(shí)間流逝而沉淀形成的文化底蘊(yùn)自是博大精深，難以比擬的。民族的延續(xù)不衰，需要文化的傳承，而作為一個(gè)民族的精神支柱以及其存在于天地間所體現(xiàn)出的價(jià)值的承載體，文化傳承則需要每個(gè)人都參與其中，貢獻(xiàn)自己的力量，對(duì)于對(duì)民族文化，歷史更為了解的讀書人，這更是義不容辭的職責(zé)，而這也就是歷史賦予讀書人的責(zé)任，一項(xiàng)光榮而艱巨的責(zé)任。十分有幸我是一個(gè)讀書人，于是懷著這種厚重的使命感，以及自身的愛好，文科成了我的選擇。
微風(fēng)和煦，教室外的走廊上灑下了一串樹影，斑點(diǎn)星羅棋布的分散，抱緊懷中的歷史作業(yè)快步向辦公室走去，時(shí)間已不太夠，便不自覺得向前趕了幾步。雖有些辛苦，亦卻已然自足，但是周圍同學(xué)有時(shí)總會(huì)流露出一些對(duì)于歷史的抱怨，怎么這么多東西要背呀，作業(yè)怎么要交得這么快呀之類的話語。似乎學(xué)歷史是有些苦悶的，然而歷史真的有這么枯燥嗎?答案卻不盡然，每一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，都是一個(gè)自尋樂趣的過程，樂趣并不會(huì)如此顯而易見，它往往會(huì)匿身于事物背后，只有深入的探索，才會(huì)感到最終的快樂。
于我而言，歷史與我似乎是有不解之緣的，看的第一部書、電影都是有關(guān)歷史的，小時(shí)候的我并不了解這些東西只是覺得有趣，比較系統(tǒng)的開始了解歷史是在初中時(shí)開始的，歷史課也是我興趣的科目，歷史成績也自是不差，而在進(jìn)入高中后的第一次考試卻給我當(dāng)頭棒喝，59分，倒數(shù)第一，不接受成為我的第一反應(yīng)，這咱事情怎么會(huì)發(fā)生在我身上呢?心中滿是疑惑，我開始對(duì)歷史感到一絲厭煩，這一次，它沒能給我?guī)砉廨x，一個(gè)人郁悶幾天，卻還是忍不住翻翻歷史書，重嗅那熟悉的墨香。山再高，有何懼之;水再深有何畏之。重拾信心，整裝待發(fā)。
既然選擇了這個(gè)職業(yè)，那么再沉的重?fù)?dān)也不能把我們壓垮，我們終將矢志不渝，中華民族源遠(yuǎn)流長，生生不息，而我們這年輕的一代也要做好吸收與傳承的責(zé)任。人生的價(jià)值并不體現(xiàn)在當(dāng)前而在以后。歷史賦予我們責(zé)任，終將給予我們輝煌。
寫責(zé)任的作文高三4
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”
責(zé)任，體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)與品質(zhì)，它并不是一個(gè)難于登天的事，但卻是我們的成長道路上不可或缺的一點(diǎn)。它如一面明鏡，折射出我們內(nèi)心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會(huì)給你帶來意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢買不到的品質(zhì)。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責(zé)任，她綻開自己淡雅的花苞;一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責(zé)任，它唱著自己獨(dú)特的歌謠;一顆小小的星星，不因太陽的宏大而自卑，為了自己生命的責(zé)任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們?nèi)四?
每個(gè)人的人生都有無盡的挫折，甚至?xí)槐粕辖^境，唯有堅(jiān)守自己生命的夢(mèng)想，追尋自己生命的責(zé)任，才會(huì)使“山重水復(fù)”變成“柳暗花明”，才會(huì)在處處悲劇性的險(xiǎn)惡中死里逃生。
對(duì)于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴(yán)肅的責(zé)任，但對(duì)于我們平常的生活，責(zé)任也無處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會(huì)有所體現(xiàn)。
一個(gè)小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個(gè)站崗士兵的角色，當(dāng)軍官命令他去站崗時(shí)，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)樗€要站崗，還肩負(fù)著責(zé)任。他寧愿在黑夜里孤獨(dú)地哭泣也不愿意回到家去。直到一個(gè)好心的婦人帶著一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著站得酸痛的腿走回家去。
這個(gè)小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記著自己的責(zé)任，正是責(zé)任的力量促使他成為一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅(jiān)守自己的?，是一種最不可或缺的訪求，不論是做人還是做事，你認(rèn)真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會(huì)快樂無比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺和體驗(yàn)更是幾乎沒有。
在人生路上，會(huì)有數(shù)不清的事需要我們負(fù)責(zé)，愿我們都能常記責(zé)任，讓我們的人生因我們負(fù)責(zé)的精神發(fā)現(xiàn)閃亮的光芒!
寫責(zé)任的作文高三5
責(zé)任這兩個(gè)字，對(duì)我們來說并不陌生。子女有子女的責(zé)任，父母有父母的責(zé)任;學(xué)生有學(xué)生的責(zé)任;老師有老師的責(zé)任……人們常常仰天長嘆：責(zé)任就是個(gè)包袱!而我要說：責(zé)任不是包袱!
責(zé)任是大愛。
華盛頓是美國的第一屆總統(tǒng)。有一次，一個(gè)重要的官職空著，有兩個(gè)人申請(qǐng)擔(dān)任：一個(gè)是華盛頓最親密的朋友，是個(gè)好人，另一個(gè)是華盛頓的政敵，工作能力較強(qiáng)。華盛頓說：“個(gè)人的私情，在這種場(chǎng)合下不應(yīng)深入思考，更不應(yīng)該支配我處理公事的行為;我在思考這個(gè)問題時(shí)，忘記了我是華盛頓，只記得我是美國總統(tǒng)，我不能感情用事，對(duì)選人的事情偏私，對(duì)我的朋友打算;我只能站在總統(tǒng)的立場(chǎng)上，為國家的利益著想，公平的選擇一位能力強(qiáng)的人才?！庇谑俏瘟苏?。這是對(duì)國家的愛，怎么是包袱?
責(zé)任是正義。
今年高考時(shí)，發(fā)生了一件事：兩個(gè)高中生為制止公共車上的歹徒行兇，被砍傷，u.99zuowen.com送入醫(yī)院治療，沒能參加高考。他們?yōu)檎x奮不顧身，獲得了人們的尊敬。所以，清華，北大錄取了這兩名高中生，為他們的正義行為畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
責(zé)任就是正義，怎么是包袱?
責(zé)任是承諾。
有這樣一位母親。兒子上初中了，開始叛逆。父親因他天天打游戲，睡覺太晚與他吵了一架。母親卻固執(zhí)的相信他的善良。哪怕她的兒子讓她流淚，她依舊相信兒子只是貪玩而已，本性仍是好孩子。為了讓兒子堅(jiān)持彈鋼琴，她與兒子打了一個(gè)賭：如果她繡出《清明上河圖》，兒子就考上重點(diǎn)大學(xué)。為了這個(gè)承諾，為了這個(gè)他生命中最重要的男人之一，他每天繡三個(gè)小時(shí)，從晚上七點(diǎn)繡到晚上十點(diǎn)。在母親的努力下，兒子變了，變得懂事了，聽話了。五年后，母親繡出了《清明上河圖》，兒子感動(dòng)得流淚。
這位母親用她親手繡出的《清明上河圖》讓兒子感受到了那份愛與承諾。愛的承諾，便是責(zé)任，怎是包袱?
責(zé)任不是包袱，它是世間之愛，是品德的凝聚，承擔(dān)責(zé)任，你會(huì)感受到責(zé)任之美，它會(huì)給你帶來一份充實(shí)的感覺。
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