這也是課堂八年級作文
人生多姿多彩，異常豐富的，大千世界中，有許多東西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，課堂不僅在學(xué)校中，更在大自然里。只要認心觀察，懂得發(fā)現(xiàn)，就會明白，大自然也是課堂。下面就是小編給大家?guī)淼倪@也是課堂作文，希望能幫助到大家!
這也是課堂八年級作文1
生活也是課堂。只要你細心感悟，你會發(fā)現(xiàn)，生活會教你很多，很多……
在我的記憶里，那個門衛(wèi)老爺爺總是那么嚴厲，又是那么古怪。
我已聽說過好幾次了——有些學(xué)生因為沒有鎖車而被罰兩元錢，如果不交，那個門衛(wèi)老爺爺是不會讓你把車拿走的，還說這兩元是保護費呢。我對這件事感到極為不滿，不就是沒有鎖車嘛，有什么大不了的，而且還要交兩元錢，什么破規(guī)定！那個老頭，還門衛(wèi)呢，一點也不知道關(guān)心我們這些學(xué)生，他既然是學(xué)校中的一員，本來就應(yīng)該幫助學(xué)生們，保護一下車子是應(yīng)該的，還要交錢！哼！真是不公平！——那個老頭給我留下了極為不好的印象。
我一直對他感到萬分不滿，可在那一次，我改變了對他的印象，覺得他是多么和諧、可敬——
那時已有點晚，學(xué)校的學(xué)生們幾乎全走了，我和周五值日的同學(xué)才剛掃完地，走出教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)我的車子倒在地上，我扶起車，開了鎖，正騎上車準備走時，突然發(fā)現(xiàn)車子卻騎不動——原來是車子的鏈條卡著了，真倒霉！我又不會弄，盡管我挪動著我那笨拙的手，可那鏈條就像在是存心氣我，我一急，便越弄越亂，天啊！就在我急得滿頭大汗的時候，那個門衛(wèi)老頭走過來，蹲下來幫我，也許是因為卡在里面，有點不好弄，不過他卻盡力去弄，我看了看他——大概有70歲了吧，白花花的頭發(fā)，臉上一條條皺紋，像刀刻一樣……修好了！鏈條回到了它原來的位置，又可以動了，老爺爺朝我笑了笑，還叮囑我不要騎得太快了，說完便走了。我似乎還想對他說些什么，可他已經(jīng)走了，望著他的背景，我說了聲“謝謝”……
他是多么值得我去尊敬，我改變了對他的看法，為什么要罰交兩元錢？為什么不交還不讓學(xué)生們拿回自己的車？……現(xiàn)在，我明白了，老爺爺以他做的那件事情告訴了我，這也是一種對學(xué)生們的關(guān)愛，這樣才能讓那些忘記鎖車的學(xué)生們有個教訓(xùn)，下一次不再犯這樣粗心大意的毛病，老爺爺?shù)牧伎嘤眯模瑢W(xué)生們居然沒有理解，我真想告訴他們，他們對那個門衛(wèi)老爺爺?shù)睦斫馐清e誤的。
當然，這也提醒了我——不要根據(jù)聽聞就判定那個人的品質(zhì)，而是要根據(jù)自己的親身感受，不然，也許會造成你的誤解。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知，不斷充實自己。睜大你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)，生活會教你很多，很多……
這也是課堂八年級作文2
學(xué)習(xí)，對于我們學(xué)生來講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂并不局限在教室里看書上課，因為知識無處不在。這不，一周前我就隨同學(xué)們一起來到襄陽研學(xué)，在那里，我學(xué)到了很多，我發(fā)現(xiàn)了另外一種形式的課堂。
第一天，我們來到了諸葛亮的故居---古隆中，經(jīng)常在語文書上看到諸葛亮的文章，也經(jīng)常聽說諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過課上老師的講解與課下自己的學(xué)習(xí)，已經(jīng)十分了解諸葛亮是個什么樣的人，真不知道還能學(xué)到什么？懷著一種懷疑的心情，我走進了古隆中景區(qū)。
一進去，迎面而來的就是一座由石頭砌成的經(jīng)受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個鮮紅的大字－古隆中。石牌坊兩側(cè)還各有一個小門，我看見小門上寫的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會發(fā)現(xiàn)這石牌坊上還雕刻著精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了?？粗@座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺是我在書本上從未感受到的。
接著，我穿上了莊重優(yōu)雅的漢服，拿著竹簡，站在樹蔭下靜靜等待著開營儀式的開始，看著身著漢服學(xué)術(shù)風滿滿的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開營儀式。
開營儀式開始了，我拿好竹簡，認真地讀起了《隆中對》來，當我讀到“此人可就見，而不可屈從也”時，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見”這短短一句話時，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態(tài)度，以及應(yīng)做出的行動，分析得頭頭是道時，我心中暗暗佩服。微風習(xí)習(xí)，四周一片寂靜，又有朗朗讀書聲入耳，但又于以往不同，因為我的面前是那一座座后人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動與認知，也是我在書本中從未體會，從未品味到的。
研學(xué)之旅給人以啟示，我學(xué)到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建筑的恢弘大氣，觸摸到了悠久的歷史，誰說這不是課堂呢？這也是另一種課堂。
這也是課堂八年級作文3
生活中處處有學(xué)問，我們除了在教室課堂上能學(xué)到知識之外，在平時生活中也可以學(xué)到很多課堂上所學(xué)不到的知識，只要我們做個有心人，留心觀察生活。我就在一次快樂的玩耍中感受到了科學(xué)的魅力，增長了知識。
一次我在阿姨家和哥哥玩，哥哥說要給我變一個有趣的魔術(shù)，我連忙拍手叫好。只見哥哥拿出一個碗，碗中倒入一些自來水，然后在水面上撒了點胡椒粉，胡椒粉便均勻地漂浮在水面上。哥哥讓我將手指伸入碗里，我疑惑地將一根手指伸了進去，可是碗中沒有任何變化?？次乙荒樏Ｈ?，哥哥神秘地說：“見證奇跡的時刻到了，你可要仔細看清楚喔?！闭f完哥哥就跟我剛才那樣將一根手指伸進了碗中。這時神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉像被施中了魔法一般，立即乖乖地散開，退到碗邊一圈。見我很驚奇，哥哥說：“我還能讓它回到原來的樣子?！备绺缒脕硇┌咨疤?，將白砂糖慢慢地倒進碗中央，果真胡椒粉又“跑”回來了，均勻地分布在碗中。
我對這個魔術(shù)好奇極了，纏著哥哥告訴我其中的奧秘。哥哥告訴我，這個魔術(shù)的奧秘在于他的手指伸入碗中前事先在手指上蘸了肥皂水?？茖W(xué)原理是，不同液體的表面張力是不一樣的。水表面有張力，胡椒粉散在水面上會擴大散開。肥皂水表面張力小，當蘸有肥皂水的手指伸進碗中心后，碗中心的水面張力變小，胡椒粉會被碗周邊張力較大的水拖曳過去，所以胡椒粉會退到碗邊。同理糖水的張力比水大，碗中央加了糖后，糖水把胡椒粉又拉了回去。
生活中處處有課堂，只要我們細心觀察，能學(xué)到的還有很多很多……
這也是課堂八年級作文4
庚子新春，一場突如其來的疫情把我們困在了家中。我一直呆在家中倍感聊賴，窗外的美景直勾得我心里發(fā)狂，但是不能出去放風的。母親則迷上了各式各樣的小糕點，讓我在寒假中大飽口福。
“同寶，同寶……”聽，又是母親在叫我?！坝衷趺戳耍课业哪干洗笕?。”我磨磨蹭蹭地走到母親身邊，看看母親又在搗鼓什么食物。沒等我看清楚了，只聽“砰”地一聲，母親塞給我一個盆子。我一愣，只聽母親頭都不抬得對我說：“來，把它打發(fā)了?！?/p>
我愣住了，不敢相信地反問：“媽呀，這是讓我手動打發(fā)蛋清嘛！”母親抬起頭疑惑地看著我，“可是網(wǎng)上教程說手動打發(fā)的更好吃哎……”我只得屈服在作為一家之主的母親的虎威之下，開始漫長的手動打發(fā)之路。
“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”我拿著筷子上下翻飛，看著蛋清一點點的變稠，心情是說不出的愉悅。
不知道從哪里冒出來的弟弟突然說道：“媽媽，我們是不是可以用榨汁機試一試呀？”母親愣了下，隨即答應(yīng)道：“對對對，不用電動打發(fā)機用榨汁機，說不定跟手動擋是一個道理呢。”
母親說罷，我便迫不及待把半成品倒入了電動攪拌機中。電動攪拌機發(fā)出一聲刺耳的長嘯，便激情地投入工作當中。誰知攪了幾下，我和媽媽都隱隱地覺得有些不對勁，連忙取下一看，剛剛已經(jīng)變稠的蛋清液居然又變稀了！我先是長嘆一聲，然后看著瞬間溜之大吉的弟弟和媽媽一起狂笑起來。
最后多災(zāi)多難的蛋清液還是被母親當做試驗品，倒進面糊之中說要給我們來個電飯煲版的蛋糕。我有點迷茫，而母親則是撓了撓頭說，“沒關(guān)系，蛋糕做不成吃雞蛋糕呀！”
于是乎，我們的下午茶從蛋糕變回樸實而接地氣的雞蛋糕。疫情之中，我們都在家里做好自我隔離，而母親孜孜不倦的為我們搗鼓好吃的，甚至還教我如何做美食。
特殊情況下特殊對待，雖然因為嚴峻的疫情，我們只能待在家中，但是我和爸爸、媽媽、弟弟相處的時間多了。母親教會我一些課本上學(xué)不到的東西。我也體會到母親的不容易，我和母親的關(guān)系更加親密無間啦！疫情之下，家里是最好的課堂，父母是最好的老師！
這也是課堂八年級作文5
伴著春風的暖意，我們懷著盈盈笑臉，迎接一個個活潑的身影。春風十里，吹到大地，吹進校園，吹過我們的臉龐。在這暖意滿滿的春風中，我班代表我校來迎接可愛的小學(xué)生們。
在晴空萬里的襯托下，太陽顯得更加刺眼、火辣，仿佛因這特有的意義而激動。“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”伴著熱情激昂的迎接聲，一個個可愛活潑的身影出現(xiàn)在校門口，利索俏皮的馬尾辮扎在頭上，一雙雙大眼睛里流露出期待，渴望發(fā)現(xiàn)新銳知識的光芒，小學(xué)生們既想排好隊、又迫不及待，看起來可愛極了?！岸嘁唤M，過來，跟緊我，注意安全?！蔽矣脴O大的聲音呼喚著他們，原本以為帶學(xué)生會很麻煩，而這隊的學(xué)生們卻對我言聽計從，像一只只機靈又天真的小鴨子，風一樣迅速圍了過來。我們就這樣參觀欣賞學(xué)校的每一個小屋、實驗室。我一直以為這個任務(wù)會很累，卻沒想到讓我體會到一種當學(xué)姐的感覺，這種感覺真的太棒了，我很喜歡這種感覺，原來想象和真正的實踐還真是有很大差別！再說說那些學(xué)弟學(xué)妹們，他們都是走一路說一路，講起自己的見解毫不遜色，眼中那急切的光真是催人趕早啊！我看出來了，大一歲，在不同的環(huán)境里成長就是不一樣。他們的眼中還有天真幼稚的光芒，就像是放了一群松松散散卻又十分機靈的小羊…馬上就到點了，我可是已經(jīng)像一只熱鍋上的螞蟻，急得不得了，一個勁的催促他們，可小學(xué)生們卻一個個心大的不得了，“沒事，別著急啊，姐姐，有的是時間”。他們一個個毫不著急，又言之鑿鑿的樣子，真是令我哭笑不得。猛然間我仿佛看到了那年的我，穿著又大又松的綠白校服，系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，努力跟著大部隊，卻還想讓他們走快點。一陣風吹過，帶走了我的思緒，我的心中有種說不出的難受，過往已不在回來。
這個活動像是給我上了一節(jié)課，它是不一樣的。我一直認為帶小學(xué)生會很累，但我卻尋找到了不一樣的快樂，從親身實踐中領(lǐng)略的快樂，只有自己親自參與，才能真正領(lǐng)略學(xué)?；顒拥拿篮梦兜?。重新看到了當年小學(xué)時的我，那個稚嫩天真的我。這堂課是深奧的，它還教會了我要珍惜時間，小學(xué)生說“有的是時間”，但我的小學(xué)生涯再不會回來，過去的一切只能在記憶里回味。我要好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜這堂課帶給我的對成長的思索，從當下開始努力，不負年華，將她演繹的更美。
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