關(guān)于勤奮的中考作文
關(guān)于勤奮的中考作文5篇
勤奮是對(duì)夢(mèng)想至死不渝的堅(jiān)持；勤奮是對(duì)目標(biāo)不忘初心的追求；勤奮是對(duì)自身修煉養(yǎng)成的“催化劑”。只有勤奮才能推動(dòng)人生的命輪，成為生命中最純粹的底色。下面就是小編給大家?guī)?lái)的勤奮的作文，希望能幫助到大家!
關(guān)于勤奮的中考作文1
古今中外，都流傳著這樣一句話：勤能補(bǔ)拙，勤奮是人們對(duì)自己努力最好的獎(jiǎng)賞！但是勤奮到底又為何物呢？
勤奮是成功的助推劑。我國(guó)的一位生物學(xué)家名叫童第周，他在年輕的時(shí)候?qū)W習(xí)很不努力，所以在班上的成績(jī)也可想而知。但是他到了大學(xué)的時(shí)候，目睹中國(guó)被欺凌、被侵略的歷史，毅然回首自己的往事，覺(jué)得自己也不能虛度了時(shí)光，便重新拿起課本，早上的時(shí)候在那里不停地記單詞，中午吃飯的時(shí)候也舍不得放下課本，犧牲睡覺(jué)的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)讀書，做筆記……終于造就了一個(gè)享譽(yù)中國(guó)，也享譽(yù)世界的著名生物學(xué)家。他的成功之路可以給我們帶來(lái)許許多多的啟示：在生活中不要輕言放棄，不要覺(jué)得自己什么也不行，而要覺(jué)得自己無(wú)所不能，自信的應(yīng)對(duì)！更不要虛度光陰，讓有限的時(shí)間化為成功的小船，載著我們度過(guò)成功的彼岸……
勤奮也是拙笨的反義詞。還記得我們有這樣一個(gè)同學(xué)，他上初中的時(shí)候非常的笨拙，幾乎連最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理題都不會(huì)做，但是現(xiàn)在偶遇，卻發(fā)現(xiàn)他在班里的名次名列前茅，甚至能考到前一二名！我當(dāng)時(shí)非常的不理解，怎么這樣一個(gè)我們眼中的笨蛋反而可以成為一只金鳳凰呢？后來(lái)細(xì)細(xì)的想，我也發(fā)現(xiàn)了其中的道理：其實(shí)，如果我們天生具有天賦，需要勤奮，而我們天生笨拙的話，更需要勤奮，勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能是笨拙轉(zhuǎn)化為成功的助推劑，只有勤奮，才能是成功，作為我們彼岸和目標(biāo)！
反思我再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)，也有許許多多的不勤奮之處。沒(méi)有按時(shí)背誦單詞，沒(méi)有按時(shí)做筆記……這其實(shí)是非常不對(duì)的，我天資并不聰穎，而更應(yīng)該勤奮，所以我在日后的學(xué)習(xí)中一定要將自己的勤奮，轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，讓自己在學(xué)校還在學(xué)海中更暢快地遨游！
勤奮的人，必將會(huì)受到生命的優(yōu)待。勤奮的人，必將會(huì)受到人生的眷顧。
關(guān)于勤奮的中考作文2
有這么一個(gè)勤奮的學(xué)生，他每天起早貪黑，在生活老師親切的提醒下，終于在6：52準(zhǔn)時(shí)的起了床；晚上，也是在生活老師親切的催促下放下一字未寫的某科作業(yè)，戀戀不舍閉上眼，養(yǎng)精蓄銳，還準(zhǔn)備混過(guò)明天的勤奮生活。
這一來(lái)，其他同學(xué)陸續(xù)起身，他卻還仍將頭埋在被子里?！吧贍斂扉_(kāi)燈！”他人的大喊也將他也叫了起來(lái)，僵硬的把腳往拖鞋里送，站起身來(lái)，“啊，真想一覺(jué)睡到明天！”“啪”地一聲，把那微弱得隨時(shí)快熄滅的大燈打開(kāi)，又一頭倒在床上，把被子一裹，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，似乎整個(gè)寢室就沒(méi)有這個(gè)人。
“你們寢室今天開(kāi)始就不要延時(shí)開(kāi)燈了?！鄙罾蠋熂?dòng)的語(yǔ)言打破了寢室的寧?kù)o。“??！為什么呀？”其他幾個(gè)人面面相覷。生活老師用更激揚(yáng)的語(yǔ)氣講道：“你們問(wèn)問(wèn)他便知道了！”并憤怒地指著一團(tuán)被子。大家恍然大悟，是那勤奮學(xué)子干的。只見(jiàn)他爭(zhēng)分奪秒在補(bǔ)覺(jué)，在勤奮的補(bǔ)覺(jué)，與被子床單融為一體，絲毫不被外界動(dòng)靜所干擾。幾秒之后，他又覺(jué)形勢(shì)不對(duì)，這才探出頭來(lái)，裝作一副沒(méi)睡醒只是睡眼朦朧、一臉無(wú)辜的樣子，生活老師丟下一句話，“你們又想開(kāi)燈，又不提醒他！”便去了其他寢室。一時(shí)間，“楊老，燈就是他開(kāi)的，我們?cè)趺礇](méi)有提醒他，你就讓我們開(kāi)燈吧！”的求情聲，還有“你真的很煩，害的我作業(yè)也做不完”的抱怨聲，以及輕微的嘆息聲交雜在一起，久久不散。
好不容易熬到第二節(jié)課，他突然一聲叫道：“什么，作文比賽？”一旁的人被他嚇了一跳，緩過(guò)神來(lái)，“對(duì)啊，前幾天不就說(shuō)了是今天嗎！”勤奮的他便才意識(shí)到這是真的。他坐在座位上，很快拿出他的招牌絕技——裝勤奮。
在他自己眼中本就勤奮，為何叫做裝勤奮呢！
只見(jiàn)他將發(fā)下來(lái)的試卷、答題卡仔細(xì)的畫上他圓潤(rùn)的名字，然后再逐個(gè)審題，擺出一副若有所思的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭，頗有一絲對(duì)作文胸有成竹的神態(tài)。用手小心翼翼的把卷子攥著，然后用左手把腦袋一摸，盯著要求長(zhǎng)達(dá)800字作文陷入了沉思。時(shí)間一分一秒的流失，他也只是換了一個(gè)姿勢(shì)，挺直身，把手撐在桌上，手里攥著筆，眼睛直勾勾盯著試卷。有人瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的試卷上只有300字左右，與他勤奮思考的形象絲毫不相匹配。時(shí)間到了，響起的鈴聲如同喪鐘一般敲打著他的心，看看試卷約莫只有500字左右，心中慌了神，忙對(duì)收卷的同學(xué)說(shuō)：“先去收別的，我的還沒(méi)有寫完?！北汩_(kāi)始奮筆疾書，要在短短的兩三分鐘奇跡創(chuàng)造300個(gè)字的紀(jì)錄。這種勤奮在那一刻似乎勢(shì)不可擋，可惜失敗了，連600字都湊不了，又何況寫成800字呢！他想反思，剛說(shuō)了一句，“我那么上進(jìn)用功，怎么連作文都寫不完呢？”下一秒，卻被旁人打攪了精神，看了幾秒。
他的一天都是忙碌的，好不容易有了晚二的時(shí)間來(lái)反思當(dāng)天的行為，他安靜地坐著，是在思考一天的得與失?？砂嗌系膸卓迫握n老師同時(shí)找到了他，認(rèn)定他的作業(yè)沒(méi)有完成，他可是滿臉的委屈，大聲的說(shuō)道：“沒(méi)有啊！我絕對(duì)做完了的，這個(gè)星期周末完成了的，昨天的作業(yè)也寫完了的——”然而老師不想與他對(duì)質(zhì)，因?yàn)榭拼韨儼阉蛔治醋龅淖鳂I(yè)找了出來(lái)。作業(yè)所在之地可真是一個(gè)千奇百怪，有食堂，有辦公室，還有別人的書柜，他呢？看著一副很驚訝的神色，嘀咕道：“沒(méi)有啊！我明明是做了的啊！”那種神色和語(yǔ)言仿佛他的作業(yè)真的是被某種高科技還原成空白的。
至于他認(rèn)為自己勤奮的自信是如何而來(lái)，不過(guò)曾經(jīng)有一兩周的時(shí)間，他的成績(jī)有所進(jìn)步被表?yè)P(yáng)出來(lái)的。那時(shí)間已距今很遠(yuǎn)了，他卻對(duì)自己勤奮的名號(hào)念念不忘，每次都要在別人面前夸耀，“那時(shí)，我可是一個(gè)勤奮的人?。 ?/p>
可事實(shí)卻總是相反，他每天都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完而被教育，這個(gè)時(shí)候，一旁的人也只能是笑笑，畢竟他可是這么一個(gè)勤奮的人??！
關(guān)于勤奮的中考作文3
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，古有大文學(xué)家韓愈一言，告誡我們成就工業(yè)需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)找尋歷來(lái)成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)有“勤奮”二字？回顧成功者的成長(zhǎng)歷程，哪一個(gè)沒(méi)有辛勤的“汗水”，古今中外，無(wú)所避免。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池的清水已然變成了一池墨水，人們于是便把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，久而久之終于成為了書法家，被人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌成就，從而名流千古，被人們深記于心。
“讀書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處”。我們皆熟悉的魯迅先生從小便是喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。少年時(shí)的他，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校給他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他拿到?jiǎng)?wù)潞罅⒓慈ツ暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本喜歡的書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知道額頭冒汗，他便是由此種方法驅(qū)逐寒冷，堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，魯迅先生發(fā)表了許多文學(xué)作品，最終成為我國(guó)現(xiàn)代為學(xué)的奠基人，享有盛譽(yù)。
大物理學(xué)家牛頓，從小便對(duì)生活中的許多物理現(xiàn)象感興趣，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實(shí)驗(yàn)之際，忽然有些餓，便想著煮雞蛋來(lái)吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他忽然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開(kāi)，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是由于他的勤奮，最終才成為經(jīng)典物理學(xué)家奠基人。
無(wú)論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆源于勤奮這一偉大的母親，才有如今的偉人之稱。
而作為我們當(dāng)代青年具有遠(yuǎn)大理想，更是需要勤奮與實(shí)踐，如果只想著成功而不去努力奮斗，那么到頭來(lái)只是一場(chǎng)空談。沒(méi)有勤奮的人生便如同零一般虛無(wú)縹緲。
勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經(jīng)之路。
關(guān)于勤奮的中考作文4
許多人常暗自悲嘆：“我沒(méi)有任何長(zhǎng)處，我很沒(méi)用。”但是，雖然現(xiàn)狀如此，可長(zhǎng)處亦是可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造。
在班級(jí)里，許多同學(xué)說(shuō)我的長(zhǎng)處多，可我仔細(xì)一算，還是極為有限的，但我并不屈身于這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我在不斷地給自己創(chuàng)造長(zhǎng)處。
就拿前段時(shí)間的游泳課來(lái)說(shuō)吧。在以前，我曾多次跟隨父親去“治水廣場(chǎng)”和“名人廣場(chǎng)”練習(xí)游泳，雖說(shuō)用的是自由泳，可一點(diǎn)兒也算不上標(biāo)準(zhǔn)，只能算是可以用“徐式泳”游上個(gè)二十來(lái)米，且成功率極低，常是游了一半便沉下去了，要么是渾身乏力，要么是泳姿不對(duì)，要么……
算了，不提那些陳年老事了。前不久，爸爸給我報(bào)了門游泳培訓(xùn)班。我來(lái)到了正式的游泳館，跟隨董教練學(xué)習(xí)蛙泳。董教練身材高大，戴一副銀邊眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)“放縱”，是向外的那種，說(shuō)起話來(lái)既幽默，又親切。
在為期十堂課的首戰(zhàn)中，教練先讓我憋氣，我因?yàn)橛休^好的基礎(chǔ)，一次就成了。之后，他又教了我一些基本的要領(lǐng)和怎樣打蛙泳腿，我在冰冷的水中，努力地，認(rèn)真地，一次又一次的練習(xí)……
下課后，教練讓我回家練習(xí)打200個(gè)蛙泳腿，50個(gè)一組，打四組，我點(diǎn)頭表示答應(yīng)。回家后，我趴在床上，反復(fù)地打著腿，任它有多累，一個(gè)也不偷懶，因?yàn)槲抑溃挥姓J(rèn)真加勤奮，才能學(xué)得快學(xué)得好，才能成為我的長(zhǎng)處，十節(jié)課的時(shí)間很有限。
第二節(jié)課，第三節(jié)……我一直勤奮、認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，別人中間休息個(gè)十來(lái)分鐘，而我頂多休息個(gè)五分鐘，便繼續(xù)游。
第四節(jié)課時(shí)，當(dāng)別的學(xué)了五六節(jié)課的學(xué)員還用手抱著浮板時(shí)，我便學(xué)會(huì)了蛙泳中手的動(dòng)作，十來(lái)米已不成問(wèn)題。到了第七節(jié)課，我已練得爐火純青，50米不成問(wèn)題，放眼此時(shí)游泳館中的未成年人，我已成為了無(wú)人能敵的“最強(qiáng)者”。于是，我的教練送了我一個(gè)有趣的稱號(hào)“獨(dú)孤求敗”。
不僅是游泳，其它方面亦是如此，長(zhǎng)處是待人去創(chuàng)造的，勤奮加認(rèn)真，你便會(huì)得到一個(gè)新的長(zhǎng)處。
關(guān)于勤奮的中考作文5
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！笔前?！成功是需要汗水和付出的，空穴而來(lái)的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮后收獲甜蜜，我便有切身的體會(huì)——
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一場(chǎng)作文比賽的資格。喜悅在心中躁動(dòng)，同時(shí)我也明白——有一條“荊棘路”等著我闖。
我一直堅(jiān)信“學(xué)貴于恒”。于是，我開(kāi)始為“勝利”持之以恒地奮斗。閑暇之際，我總手捧一卷書積累寫作素材，漸漸地，那些《優(yōu)秀作文選》中優(yōu)美的、詩(shī)情畫意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開(kāi)始讀那些報(bào)紙，知道了更多新鮮事。
可“學(xué)貴于思”，光看是不行的。我執(zhí)起筆將所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，并經(jīng)過(guò)幾番修改后，再請(qǐng)教老師，我總和老師不懈地鉆研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改后更美。
反反復(fù)復(fù)地修改是很枯燥與無(wú)味的，我不止一次想過(guò)：就到此為止吧！可又轉(zhuǎn)念一想：“書山有路勤為徑。”不是嗎？勤奮努力才是通向成功最好的路。每當(dāng)我這樣激勵(lì)自己時(shí)，我便會(huì)重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅(jiān)信“功夫不負(fù)有心人”，每天晚上，我都會(huì)鉆研作文，努力再努力，讓它更打動(dòng)人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復(fù)一日，幾天下來(lái)，我寫作文也更得心應(yīng)手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點(diǎn)，成敗也在此一舉……辛勞后的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫下：我愿踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮打開(kāi)通向勝利的彼岸……