以作業(yè)為題目的作文
我小時候非常貪玩，也很調(diào)皮，特別是我最討厭寫作業(yè)!每當(dāng)老師布置下作業(yè)時，我心里就是一陣愁。這里為大家分享一些關(guān)于作業(yè)為題目的作文，希望能幫助大家!
作業(yè)為題目的作文1
作業(yè)，是每個學(xué)生不愿聽到的兩個字，作業(yè)讓人頭疼，讓人感到棘手.我不喜歡每天的放學(xué)，因為每天的放學(xué)都要留許許多多寫不完的作業(yè). 有一天，還沒有放學(xué)，我坐在座位上，感到無聊，我就開始猜想要留的作業(yè).我想：今天老師一定會留詞語盤點和日月積累。我就開始了我第緊張的工作.“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)了，我安靜的等待著老師的到來，啊!老師終于來了，老師走到了講臺上，拿起了粉筆，寫出了要留的家庭作業(yè)，字體是那么工整，可黑板上卻寫著“作文：以古詩三首中的一首為題，寫一篇小短文?！?/p>
盡管字體是那么的工整，但我還是有些驚訝。以古詩些短文，還要達(dá)到兩張，這些條件對我是那么的茍刻，我趕緊收拾書包，在放學(xué)的路上我一直在思考，找到了要寫的題目?；氐郊?，我慢慢地寫，默默地想，終于寫出了一短文。 第二天，老師要念范文了，我想：唉!這下是不會有我的了，對于我來說，這篇短文是在我作文事業(yè)里最糟的一篇了。突然，老師說：“聽一聽張寧寧同學(xué)的作文?！?/p>
這下子，我從沉思中轉(zhuǎn)來，我很驚訝。 其實，在同學(xué)們眼中的我并不是很真實，我并不愛寫作文，作文對我來說是為難的，可是每當(dāng)我我感到這次作文寫的很不好時就會得到優(yōu)秀。這種事情時有發(fā)生，也許是我平時看的作文書給我的啟迪吧! 我要告訴大家：“作業(yè)雖多，可我們不能在作業(yè)上投機(jī)取巧，我們面對學(xué)習(xí)要踏實，，要有一顆認(rèn)真對待的心，因為有句名言叫做‘為中華之崛起而讀書’現(xiàn)在我們不配擁有這樣高尚的品格，我們要做的是，讓努力從今天開始，我們的目標(biāo)是，進(jìn)步，進(jìn)步，每天進(jìn)步一點點?！? 面對作業(yè)要細(xì)心啊!
作業(yè)為題目的作文2
學(xué)生和作業(yè)是分不開的，很多在校學(xué)生都抱怨家庭作業(yè)太多。(例如我)
記得那周星期三放假時，陳老師給我們布置了一大堆作業(yè)，什么抄寫詞語啦，積累啦……陳老師話音剛落，臺下的抱怨聲就不停：“這什么嗎?”“有沒有搞錯?!”“就是!”……結(jié)果，弄得陳老師把我們罵了一頓，可誰心里不抱怨作業(yè)多呢?
在美國，一個8歲的孩子每天做作業(yè)的時間不會超過30分鐘。根據(jù)統(tǒng)計，6到10歲的美國孩子平均每天花在玩上的時間是2到3個小時。
在英國，12歲以下的兒童一般不布置作業(yè)，12到14歲兒童每天的作業(yè)不超過1小時……
真羨慕外國的小學(xué)生，說個實在的，咱中國干嗎以作業(yè)為重點?就算你作業(yè)布置得再多，你不用心聽講又有什么用?到頭來只能浪費自己的時間和老爸老媽的財富;所以呢，我想這重點應(yīng)該挪動到老師講課時才對!在老師講課時，只要你用心聽了的，用心記了的，知識就會鎖在你的腦海里，就算布置再多類似的題，也會感到易如反掌。我老爸就是個典例。老爸小時候，作業(yè)也挺多，可他老該作業(yè)，不過成績依舊是全年級第一名。(初中時)為啥呢?還不是因為老師講課時用心聽，用心記了的，只是把自己覺得難的題做了，把第二名甩得老遠(yuǎn)!說了這么多，就這一個理兒，以作業(yè)為重點，是個典型的錯誤，應(yīng)該以老師講課為重點，你沒用心聽講做啥作業(yè)?特別是數(shù)學(xué)，沒用心聽講咋辦?就只能過個抄，你說是這個理兒不?
嘿~我就覺著這作業(yè)有個啥重要?人家外國小學(xué)生作業(yè)不多，成績照樣好!最重要的就認(rèn)真聽講!說來說去也就那六個字兒：用心聽，用心記。
唉~作業(yè)啊作業(yè)……
作業(yè)為題目的作文3
作業(yè)為題目的作文4我小時候非常貪玩，也很調(diào)皮，特別是我最討厭寫作業(yè)!每當(dāng)老師布置下作業(yè)時，我心里就是一陣愁。當(dāng)我寫作業(yè)時，作業(yè)本擺在桌上，筆也在手里捏著，心里卻在想別的，要磨蹭得很晚才能將作業(yè)給湊合完。但是，有一次卻使我印象深刻，至今難忘…… 記得那天我一回家就一骨碌爬上椅子開始寫作業(yè)，因為作業(yè)很多，我要趕緊寫完才能玩，不然媽媽又要說我一頓……想到這兒，我咬咬牙，又加快了速度。 ……唉呀呀，怎么還有這么多啊?我盯著那剩下的作業(yè)滿臉愁容，一輩子我都別想做完了!期末考試也快來了!哼!煩死人了，討厭!我氣鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出來的氣。身為一個二年級的小學(xué)生，為什么要做這么多，這么難的作業(yè)呢?我納悶地想。 忽然，窗外一個個圓圓的，色彩鮮艷的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟著那五顏六色的泡泡一起飄到那蔚藍(lán)的天空去了。我拋下作業(yè)不管，跑到窗臺下一看，原來是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只貪玩小蟲又被勾出來了。
這時，我恨不得自己長一雙翅膀飛下去?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想我的作業(yè)還沒有做完呢!媽媽和老師都教育過我們，做完作業(yè)才能玩。我猶猶豫豫地走到門口，又退了回來。 我重新坐到書桌上了，但是我的心卻依然在和小伙伴們一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飄蕩的泡泡上。 忽然，我看見我的書桌上站這兩個正在爭吵的小人。一個說：“快考試了，一定要留在家里寫作業(yè)，以備迎接考試!”另一個也不甘示弱：“考試有什么?你就確信臨時抱佛腳就能考出個好成績來?”“你……”“別吵了，我選2!”我大聲地喊到。兩個小人消失了。我心想：第二個小人說得對，我今天寫完了作業(yè)，在考試時就能多考出個什么名堂來?再說了，玩更重要嘛，生命在與運(yùn)動。
以作業(yè)為題目的作文4
作業(yè)乃生外之物嘛!此時，在枝頭嘰嘰喳喳的小鳥也好像在對我說：“出來吧!出來吧!外面可好玩了!”我經(jīng)不住如此大的誘惑，飛奔到院子里和伙伴們痛痛快快地玩了起來。 天快完全黑盡了，我們才依依不舍地回家。剛踏進(jìn)家門，媽媽便問：“上哪去了呀?怎么這么晚才回來?快考試了，別總玩，多把心思放在學(xué)習(xí)上去?！薄芭?。”我心不在焉地回答。“作業(yè)呢?做完了嗎?拿來我檢查一下。”媽媽皺著眉頭問。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，媽媽怎么想起這個來了?哎，有了,我把我寫了的拿給媽媽看，不就得了嗎?此計一生，我便連忙回答：“哦，作業(yè)啊，在這在這，稍等片刻。”我 故意磨磨蹭蹭地去拿作業(yè)，早發(fā)現(xiàn)不如晚發(fā)現(xiàn)嘛!不過我希望最好別被發(fā)現(xiàn)! 媽媽拿到我的作業(yè)后，開始慢慢檢查。我的心里像裝了一只小兔子，不停地?fù)渫〒渫ㄌ?。額頭上也下起了小雨。心情也慢慢由晴轉(zhuǎn)陰了。突然，媽媽眉頭一皺，我嚇了一跳，差點從椅子上摔下來。心想：不會是給媽媽發(fā)現(xiàn)了吧?果真如此，媽媽嚴(yán)厲地問：“你是不是沒寫完作業(yè)?”“是。”我低下了頭?！澳阒滥阕鲥e什么了嗎?”媽媽用嚴(yán)厲的眼神望著我問道?！澳阒绬?，孩子?！眿寢尩穆曇魸u漸地降了下來，“你現(xiàn)在不止知錯不改了，你居然貪玩到了這種地步!現(xiàn)在馬上就要考試了，你居然還不收心，還不認(rèn)真完成作業(yè)。你，唉……還不快去把剩下的作業(yè)寫完?！蔽液芎蠡?，后悔當(dāng)初我沒有聽第一個小人的話，后悔自己沒有認(rèn)真地寫完作業(yè)。我默默地回到房間，認(rèn)真地將剩下的作業(yè)給寫完了。后來發(fā)生的事情我已經(jīng)記不起來了。 只記得從那以后，我一回家就開始寫作業(yè)。讓我開心的是媽媽的教誨和我的努力沒有白費，在期末時取得了優(yōu)異的成績!漫長的暑假，握著媽媽賣給我的圓珠筆，開始做暑假作業(yè)。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱著一疊本子等著我的姐姐，她要給我講題。
作業(yè)為題目的作文5
那確切的說是媽媽一周前買給我的花種。她說會給我?guī)砗眠\(yùn)，我就聽話得把種子埋進(jìn)土里，澆了充足的水，雖然說明書上寫著適宜發(fā)芽的溫度為10-15度。我知道這種花在這種鬼天氣是一定不會發(fā)芽了，就像我的學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)也提不上去一樣。媽媽仿佛看穿了我的心思，神秘的說：“也許，奇跡會發(fā)生哦!”“是嗎?”我心不在焉地敷衍著。一天過去了，土里毫無動靜，二天過去了，泥土還是靜悄悄的，三天，四天，五天，一連六天過去了，那盆花還是沒有發(fā)芽。我嘲笑我自己當(dāng)初對它天真地抱有幻想，還認(rèn)為奇跡一定會發(fā)生在它身上，抑或是我身上。。。。。。第七天了，還會怎樣呢?突然，陽臺那一抹綠色映入了我的眼簾，它真的發(fā)芽了!
“媽，奇跡真的出現(xiàn)了!”我趕快跑去告訴媽媽。媽媽也十分興奮，看到那羸弱的小苗，意味深長地說：“現(xiàn)在你相信了吧?每一朵花都會頑強(qiáng)地盛開，更何況是人呢?！睕]錯，我相信了只要努力奮斗，不論外部的條件多么惡劣，都一定會成功;我相信了上天其實眷顧每一個人，每一朵花。沒有偏愛，只有不努力。從此以后，我要改變，我會認(rèn)真地完成作業(yè)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真地記錄下生活的點點滴滴。我會照顧好我的花讓它時刻陪伴我成長，我會喜歡去找它訴說，和它分享。我要和它一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一切的一切，一起走過?；▋航虝宋乙^斗，把握自己的人生!
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