以孤獨(dú)為話(huà)題作文
孤獨(dú)，伴隨著的就是寂寞，它們就好像是一對(duì)兄弟，形影不離的跟隨著我們的一生。這里為大家分享一些關(guān)于以孤獨(dú)為話(huà)題作文，希望能幫助大家!
以孤獨(dú)為話(huà)題作文1
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定。
題記
“梨花淡自柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?”時(shí)代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結(jié)。而塵世的喧囂終將不終結(jié)?；厥淄?，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯(cuò)間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來(lái)悔恨內(nèi)心的動(dòng)蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨(dú)，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個(gè)人的安定寧?kù)o，得到一份精神上的慰藉。
孤獨(dú)并非意味孤身一人，其實(shí)只是堅(jiān)守本心并與塵世喧囂隔絕的一種狀態(tài)。隨遇而安，心無(wú)旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對(duì)門(mén)，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，也可以瓦屋聽(tīng)雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。
周?chē)?guó)平說(shuō)：“安靜是生命的王冠?！惫陋?dú)的時(shí)光總是沉默安靜的。孤獨(dú)讓我們獨(dú)處，我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨(dú)的時(shí)光讓我們收獲頗豐。
一個(gè)真正強(qiáng)大的人既不害怕孤獨(dú)，也不害怕人群，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心可以在獨(dú)處時(shí)綻開(kāi)大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒(méi)人知道他數(shù)遍群星的愜意，沒(méi)人領(lǐng)會(huì)到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來(lái)，用心去感受內(nèi)心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨(dú)但不寂寞。
一個(gè)人需要孤獨(dú)，在百無(wú)聊賴(lài)中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會(huì)讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時(shí)我們?cè)缫衙允Х较虮凰Τ銮靶械能壍涝谑澜绲倪吘壟腔病?/p>
當(dāng)眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時(shí)，孤獨(dú)才使我感到自己存在。
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價(jià)值。
以孤獨(dú)為話(huà)題作文2
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順?biāo)欤沁€有何趣味可言?人必是在困苦中歷練，在磨難中成長(zhǎng)，在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我，央著媽媽給我買(mǎi)了那么一輛粉紅色的自行車(chē)，那車(chē)是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車(chē)推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵(lì)我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開(kāi)始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺(jué)，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對(duì)面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周?chē)鷽](méi)有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車(chē)上僵硬的我不敢隨便動(dòng)，我知道，沒(méi)有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我，我感到一陣孤寂無(wú)助，稠密的黑暗壓得我喘不過(guò)氣，可當(dāng)我看見(jiàn)那粉色車(chē)頭時(shí)，想起自己那時(shí)對(duì)騎著漂亮車(chē)子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車(chē)的模樣，我開(kāi)始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，夜風(fēng)撫過(guò)我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。
長(zhǎng)大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列，卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕：“玩的時(shí)候想起我們了，你考第一名時(shí)怎么沒(méi)想到我們?”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說(shuō)話(huà)。后來(lái)，我不再與他們玩鬧，逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了捧一本書(shū)坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個(gè)人在這偌大的教室里，那樣孤立無(wú)助。一開(kāi)始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個(gè)人真的很孤單，在周?chē)目諝舛际菦鲲`颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё摺槭裁床话盐規(guī)ё吣?不要再讓我忍受這孤寂了。可后來(lái)，我開(kāi)始漸漸走進(jìn)書(shū)中，被書(shū)中的喜怒哀樂(lè)所感染，“書(shū)中，會(huì)是一個(gè)新的世界吧?！蔽覈@口氣，合上書(shū)，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話(huà)，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長(zhǎng)遠(yuǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
我想，孤獨(dú)也沒(méi)什么不好，一個(gè)人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長(zhǎng)。
以孤獨(dú)為話(huà)題作文3
在一間塌敗的木屋里，我遇見(jiàn)了一顆孤獨(dú)的心。
我正追著一只斷了線(xiàn)的藍(lán)風(fēng)箏奔跑，那風(fēng)箏在空中飄忽不定，左右搖擺，忽然像被什么牽住了尾巴似的一頭栽進(jìn)了樹(shù)林。我追隨著風(fēng)箏，跑進(jìn)了樹(shù)林，漫無(wú)目的找尋風(fēng)箏的影子。
太陽(yáng)漸漸落下，不知不覺(jué)中我在樹(shù)林里愈走愈遠(yuǎn)，迷失了方向，天邊燃起朵朵紅霞，鳥(niǎo)兒從四方回家了。我突然感到一陣寒意從背后襲來(lái)，貓頭鷹的爭(zhēng)斗打破了夜晚的沉寂。我癱坐在地上，陷入了無(wú)盡的黑暗。我感到從未有過(guò)的的孤獨(dú)無(wú)助，寒冷和饑餓充斥在我身邊。在這孤寂的夜晚里，我只能一個(gè)人無(wú)聲地哭泣。
遠(yuǎn)處忽然亮起微弱的藍(lán)光，我像抓住了救命稻草一般，拼命追隨著那一縷光而去。我在樹(shù)林里奔跑著，想要立刻靠近那縷光。我加快了腳步，在黑暗中不時(shí)被樹(shù)枝絆倒。
我緊隨著那一縷藍(lán)光，來(lái)到了一座木屋前，那光是從木屋里散發(fā)出來(lái)的。我走進(jìn)木屋，在一個(gè)玻璃瓶里，一顆散發(fā)著淡淡光芒的心，她有著大海一般湛藍(lán)的顏色，透明無(wú)暇，讓人感到心曠神怡。
我走近它，從玻璃瓶里傳出空靈的聲音，“你好，我很孤獨(dú)，你能陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?”我點(diǎn)頭答應(yīng)了它。我靜靜地聽(tīng)著它講述著它的故事，它也不厭其煩地講述著，不知不覺(jué)中便睡著了。
當(dāng)清晨的太陽(yáng)再次升起時(shí)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我仍然在那間小木屋里，但那片樹(shù)林已經(jīng)消失，藍(lán)風(fēng)箏在我的腳邊，玻璃瓶里孤獨(dú)的心也消失了蹤影，桌上留下一張紙，謝謝你，迷路的`孩子。
那顆孤獨(dú)的心，不正是哪些單親子女與留守兒童嗎?讓我們共同守候孤獨(dú)的心，給予他們溫暖。
以孤獨(dú)為話(huà)題作文4
孤獨(dú)，伴隨著的就是寂寞，它們就好像是一對(duì)兄弟，形影不離的跟隨著我們的一生。孤獨(dú)也許可能很難忍受，但人生需要孤獨(dú)。我們要去體驗(yàn)孤獨(dú)，它就如一杯烈酒，盡管濃烈難以入喉卻底蘊(yùn)濃厚，回味無(wú)窮;它又如一泓山泉，盡管凄神寒骨卻沁人心脾使精神為之一震;它也是一首難以理解的樂(lè)章，體會(huì)出深沉或高昂。
因?yàn)槲覀冃母庠?，所以我們需要孤?dú)。不要被紙醉金迷的世界影響，不要被燈紅酒綠的城市困擾，不要被一時(shí)的歡鬧俘虜，更不要被一時(shí)的得意毀了做人的原則?！袄嘶ㄌ员M多少英雄”，人生不如意之事十之八，這一切被時(shí)間泯滅以后，伴隨我們的終將是孤獨(dú)。年輕可以是孤獨(dú)，只有在孤獨(dú)的時(shí)候才能厚積而薄發(fā)且一鳴驚人。
孤獨(dú)給我們的不僅僅是寂寞與痛苦，它給我們的也有寧?kù)o和自己的空間?！暗疵髦?，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，只有在孤獨(dú)的時(shí)候，我們才能夠沉淀自己，才能意識(shí)到自己的優(yōu)劣。不僅三人行有我?guī)煟约阂部梢栽诠陋?dú)中探求自己。我愛(ài)孤獨(dú)，正如米開(kāi)朗琪羅般“愈使我痛苦的就愈使我快樂(lè)”因?yàn)楣陋?dú)可以幫助我審視出自己。
孤獨(dú)可以考慮人生，任自己的思想暢游在理想的天堂，將自己沉淀在天堂，不再為平時(shí)的煩惱所困擾。司馬遷的孤獨(dú)成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;李時(shí)珍孤獨(dú)了二十三年，成就了《本草綱目》;李白的懷才不遇他的孤獨(dú)，成就了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)句，成就了詩(shī)仙的名號(hào)。
孤獨(dú)是一種高遠(yuǎn)，是一種超凡脫俗的境界。處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中，會(huì)覺(jué)得離喧鬧的人群和混雜的城市很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)覺(jué)得天地之間只容有我一人，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的舒暢與自由。那是真正的“心遠(yuǎn)地自偏”。常將自己沉浸在孤獨(dú)中的人，多一分睿智，少一分煩惱。對(duì)人世會(huì)有許多感悟。
體驗(yàn)孤獨(dú)就是沉淀自己，留給自己厚積薄發(fā)的空間。
以孤獨(dú)為話(huà)題作文5
來(lái)不及盤(pán)起飄揚(yáng)的黑發(fā)，來(lái)不及收拾溫暖的笑容，更來(lái)不及傾聽(tīng)春夏的淺吟低唱。秋來(lái)的風(fēng)雨聲已肅穆了明媚的翠綠。鮮花舞盡了熱情，綠樹(shù)唱盡了繁華，在夢(mèng)與季節(jié)的深處我聽(tīng)到了時(shí)間的齒輪在咔嚓作響。
最后一枚黃葉已落，只留下一樹(shù)空空的思念，它落地的聲音好似生命的回聲?？此鼭u漸地熔于黃土，我突然明白這就是一種過(guò)程。這過(guò)程是抵達(dá)還是出發(fā)，是痛苦還是快樂(lè)，誰(shuí)也說(shuō)不清。落葉這一生有著甜蜜的辛酸和苦澀的淚水，在生命之火即將熄滅的時(shí)候，它將自己葬于黃土，呵護(hù)那些純凈的夢(mèng)，護(hù)衛(wèi)著守望泥土一般沉默的地候，頹廢的泥土中會(huì)孕育著希望的芽。我不得不信，生命橫在渴望的秋風(fēng)中會(huì)與希望相逢與時(shí)光重疊。
花落雖然難得，但是花凋葉落本就是生命循環(huán)的往復(fù)，命運(yùn)的面孔常常就是如此的冷峻，我們都要學(xué)會(huì)坦然地與綠色告別，沒(méi)有怨言沒(méi)有遺憾。紅塵本非凈土，我們就應(yīng)該像秋葉落花那樣義無(wú)反顧的成為金秋的匆匆過(guò)客。
站在荒原上我與的明眸對(duì)話(huà)，在她清亮的眼睛里我看到所有生命的歸宿都離不開(kāi)土地，而靈魂卻不甘寂寞舞蹈出生命中最后的瀟灑。在秋的臂彎里，生命是一種燦爛的孤獨(dú)，炫麗而憂(yōu)傷。我喜歡在清醒和迷醉之中，聽(tīng)它彈奏靈魂的喘息，在抑揚(yáng)的節(jié)奏里漸忘失去的痛苦和悲傷的色彩。落霞彌漫，看時(shí)光與季節(jié)糾結(jié)出幸福的痕跡。
季節(jié)的風(fēng)吹皺春水，歲月的風(fēng)浸白青絲。秋在心靈的天堂凝望蕓蕓眾生聆聽(tīng)千古絕唱，它的風(fēng)采锃亮了蒼白的林木，它的清純驚悸了浮華的煙云。在那溫度與濕度驟變的季節(jié)里，秋的目光會(huì)像纖繩一般把無(wú)對(duì)生命的疼痛拉得很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。我終于領(lǐng)悟，即使是凋零的生命也會(huì)在黑暗中浮動(dòng)暗香。我也終于明白，在與秋并肩而行的日子里是不適合彷徨生命，自悲貧生的。
秋，用內(nèi)心的光芒看生命沖破樊籬，用溫柔纖指雕刻生命的輪回。我想鍥入秋的扁輪和光陰，想扎根于它血脈渲染的情思之中，任它包圍我的快樂(lè)環(huán)繞我的幸福纏綿我的思念。在葉落滿(mǎn)天的日子里，我還想知道，那些倉(cāng)皇南飛的鳥(niǎo)群到底帶走了誰(shuí)的眷戀?
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