適合有關(guān)話題的作文_初二適合題目作文
每個(gè)人都曾被授予過(guò)努力，要與不要全在于自己。就算無(wú)法反抗命運(yùn)，也要努力死磕到底。畢竟，總有一條路適合我們。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于適合有關(guān)話題的作文_初二適合題目作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
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初二適合題目作文1
不知是誰(shuí)做了一項(xiàng)調(diào)查，真正天才的人只有2%，真正智障的人只有2%，其余的人都是一樣的?？墒俏覅s堅(jiān)信，剩下的96%照樣可以劃分三六九等。人和人是不一樣的。
初中一節(jié)數(shù)學(xué)課，前后左右一共五個(gè)人，同時(shí)問(wèn)我老師在講哪道題。換句話說(shuō)，我們那片兒只有我一個(gè)人在聽(tīng)課?？涩F(xiàn)在，他們中除了一個(gè)在九班外，一個(gè)在民大附中，兩個(gè)在季班，還有一個(gè)在我身邊。命運(yùn)有時(shí)就是這么不公平，上帝關(guān)上了一扇窗，不一定會(huì)給你打開(kāi)一扇門(mén)。這就是現(xiàn)實(shí)。高考落榜的人那么多，只出了一個(gè)馬云;輟學(xué)的人那么多，只出了一個(gè)比爾·蓋茨。既然如此，我們這些蕓蕓眾生存在的意義在哪呢?在于我自己。
如果看到宇宙中的一粒塵埃，看到路旁的一棵樹(shù)，應(yīng)該慶幸，自己起碼是蕓蕓眾生，就算庸庸碌碌地活著，起碼是我自己的選擇，起碼我能活著。
既然我們還能活著，那么一切就有了理由。我們可以活不成大我，但至少有小我，活著的我可以選擇我要如何活著，我要活成什么模樣。
上帝說(shuō)眾生平等，其實(shí)不然。上帝給了每個(gè)人一間屋子，有些人的屋子門(mén)窗大開(kāi)，任意一條路都能通往成功，這些人是天才;有些人的屋子只有一絲縫隙，或許一輩子都擠不出去，這些人是智障;而我們這些凡人，或許開(kāi)了扇窗，或許開(kāi)了個(gè)門(mén)。你要學(xué)會(huì)走路，然后蹣跚向前，你可能學(xué)得滿頭大汗，你可能摔得遍體鱗傷，可是只要你努力，門(mén)就會(huì)在你面前打開(kāi)。因?yàn)樯系蹠?huì)騙你，至今流過(guò)的淚和汗水不會(huì)騙你。
努力，是一種賜予。我們應(yīng)該慶幸至少我們還能有一條路來(lái)讓我們平凡的命運(yùn)能變得不凡。如果有一天埋怨命運(yùn)不公時(shí)，笑著對(duì)自己說(shuō)，至少我能活著，至少我能自己選擇，至少我有資格去努力。
我不知道是不是每個(gè)人都有那么一張生死簿，定下了來(lái)世今生，
初二適合題目作文2
那年她三四歲，是個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的小姑娘。一個(gè)炎熱的夏日，她懇求父親帶她去繪畫(huà)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)，父親答應(yīng)了。在繪畫(huà)班里，，她的年齡最小，個(gè)子也最矮，繪畫(huà)不怎么樣。她經(jīng)常想：難道自己真的不是繪畫(huà)這塊料?但她相信，只要付出了，努力了，就一定會(huì)成功!
于是，她繼續(xù)努力，刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)。然而，她的努力似乎并未像他想的那樣結(jié)出果實(shí)，她沒(méi)出過(guò)一件哪怕像樣點(diǎn)的作品。
“我是否走對(duì)了路?“她經(jīng)常問(wèn)自己。終于，她不再堅(jiān)持，放棄了繪畫(huà)，改學(xué)表演。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到，選對(duì)適合自己的路才是最重要的。
她選擇了表演。在表演班，她很快顯示出自己的特長(zhǎng)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，一次次得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也都非常喜歡她，這更增強(qiáng)了她的自信心。她對(duì)自己說(shuō)：“看來(lái)我選對(duì)了路?！?/p>
一天，她高興地向父親匯報(bào)成績(jī)，父親微笑著說(shuō)：“只要你選對(duì)了路，你就會(huì)成功的!希望你走好自己選擇的路，老爸一定支持你!“
她記住了父親的話，從此更加刻苦地學(xué)習(xí)起來(lái)，獲得了許多的榮譽(yù)。想知道文中的主人公是誰(shuí)嗎?
我可以自豪地告訴你，文中的她不是別人，她就是我，一個(gè)二年級(jí)的小女生——龐偲琦。
初二適合題目作文3
我是一個(gè)頭腦發(fā)達(dá)的圍棋小能手，剛開(kāi)始學(xué)棋，我就特別喜歡，現(xiàn)在我已經(jīng)是3段了，不論是哪次比賽，我都能得心應(yīng)手，發(fā)揮自如。
那天，天高云淡、萬(wàn)里無(wú)云，我沉著冷靜、淡定地來(lái)到了考場(chǎng)。才第一場(chǎng)比賽，我就和一個(gè)“斬龍神兵”不期而遇，我們才下幾手，他的棋子就猶如飛來(lái)橫禍，把我的棋子困在了一個(gè)窄小的“洞穴”里。我繃緊了神經(jīng)，想著如何派“警車”去幫助那塊棋突圍。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了個(gè)“調(diào)虎離山計(jì)”，他果然中招了，我頓時(shí)欣喜若狂，來(lái)了個(gè)“石破天驚”，把他沖得苦不堪言，只見(jiàn)他手托著下巴，眉頭緊鎖，而我則在心里驕傲地默念道：要?jiǎng)倮?突然，他壞壞地一笑，脫先了。隨后，他一次又一次地使用“苦肉計(jì)”，我越下越煩燥。他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，布了個(gè)“天羅地網(wǎng)”，我不得不認(rèn)輸。
第二盤(pán)，我調(diào)整好了狀態(tài)，靜心下了起來(lái)，先把自己安定了，再去攻擊對(duì)手。沒(méi)想到他極其老練，我還沒(méi)把巢筑好，他便派來(lái)“攻城車”來(lái)猛擊我的陣地，我只好不情愿地節(jié)節(jié)退敗。他的臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出了驕傲的神色，好像在嘲笑我：哈哈，你真是個(gè)菜鳥(niǎo)!我不禁火冒三丈：你竟敢小看我?看我不給你點(diǎn)顏色瞧瞧!我閉上了眼睛，把思維都集中在這盤(pán)斗爭(zhēng)激烈的棋上，正當(dāng)我的腦子快要想到爆炸的時(shí)候，一個(gè)靈感突然猛得從我的腦子里蹦出來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，慢慢拿起了棋子，激動(dòng)萬(wàn)分地下出了這手驚天動(dòng)地的棋-----十三之七超大飛!他急忙下在了棋盤(pán)的十一之一小跳，我不慌不忙地下在了棋盤(pán)的士三之六立!下到這兒，他的面部表情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，臉上的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是滿臉的無(wú)助的惶恐，時(shí)間靜止了幾十秒，由于他對(duì)我的這手棋佩服得五體投地，于是心甘情愿地認(rèn)輸了。
接著，我乘勝追擊，把下面的對(duì)手殺得慘不忍睹，成功獲得了全天元2段組第8名的好成績(jī)，并晉級(jí)3段，榮獲了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。
我就是我-----一個(gè)永不言敗、富有智慧的圍棋小能手。
初二適合題目作文4
選擇分很多種，有在做選擇題時(shí);有在辨別事情的真與假時(shí);有在對(duì)人生道路進(jìn)行選擇時(shí);有在你不知所措時(shí)......
在電視里曾看見(jiàn)過(guò)，在你面對(duì)兩個(gè)選擇不知所措時(shí)，拋硬幣就成了你唯一的選擇。當(dāng)你決定硬幣正反，拋在空中時(shí)，你將會(huì)瞬間期望是你心里所想的答案。因此，許多人在進(jìn)行選擇時(shí)總會(huì)相信拋硬幣的方法。拋硬幣真的有用嗎?我的回答是否定的。拋硬幣只不過(guò)是一個(gè)幌子，你內(nèi)心的想法才是真的。
但，我想說(shuō)的是：“難道在對(duì)人生道路作選擇時(shí)，你也會(huì)采取拋硬幣的方法嗎?如果是這樣的話，那么，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人生道路是關(guān)鍵，難道我們就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單決定了我們的一生嗎? 如果是這樣的話，那么，你的未來(lái)一定不會(huì)擁有美好與光明......”
然而，我相信，我的未來(lái)一定是美好、光明的。因?yàn)椋視?huì)用我的努力去換取我的為來(lái)。我也相信，只要是為未來(lái)努力過(guò)、拼搏過(guò)、堅(jiān)強(qiáng)過(guò)......的人，他們都能擁有美好的未來(lái)。
同時(shí)，我很清楚，當(dāng)我面對(duì)自己的人生道路時(shí)。我一定會(huì)多加慎重。在我面臨選擇時(shí)，我一定會(huì)堅(jiān)定地選擇一條適合自己的路。不然等到老了后，才知道后悔，要知道這是沒(méi)有回頭路可走的。
因此，我的這個(gè)決定是多么的重要，我期待著那天的到來(lái)。但是，我現(xiàn)在只有一條路，那就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、加倍學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)……
初二適合題目作文5
羨慕別人，不如做好自己。盲目的模仿，不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，只會(huì)帶來(lái)煩惱。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己，冷靜思考，找到屬于自己的位置，走自己的道路，做好自己。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！蔽覈?guó)文學(xué)史上偉大詩(shī)人屈原就始終做好自己。屈原在遭到不公平待遇的時(shí)候，有人勸他離開(kāi)楚國(guó)投靠別的國(guó)家。只要他離開(kāi)楚國(guó)，就有享受不盡的榮華富貴。但他冷靜思考:他的志向就是報(bào)效祖國(guó)，輔佐君王，讓楚國(guó)人民過(guò)上幸福的生活。并不是為了榮華富貴而茍活。他報(bào)國(guó)未遂，遠(yuǎn)離楚宮， 但他仍“眷顧楚國(guó)，系心懷王。”堅(jiān)持自己的使命。不管他也是如何求全賣國(guó);官場(chǎng)是如何的暗無(wú)天日;君王是如何的昏庸無(wú)能。他依舊“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彼麘{著一腔報(bào)國(guó)熱血，奔波于救國(guó)救民的事業(yè)之中，直到生命的最后一刻。正是他對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的忠誠(chéng)。才讓“屈原”這個(gè)名字依舊銘記在我們千萬(wàn)人的心中，也讓我們后人沐浴在他精神的光輝之中。
古人如此，今人也有許多做好自己的事例。
周杰倫是華語(yǔ)歌壇最熱的流行歌手之一。他收獲的音樂(lè)道路上的美景，他的歌集聚流行和古典的元素，狂放中又略帶憂傷。他常常用快節(jié)奏去書(shū)寫(xiě)自己的心聲。很多人一再批評(píng)他“不倫不類”的曲風(fēng)，指責(zé)他“口齒不清”的說(shuō)唱。在這種情況下，他曾經(jīng)也迷茫過(guò)，但也很快冷靜下來(lái)思考:音樂(lè)是用來(lái)表情達(dá)意的。而這種時(shí)快時(shí)慢的流行和古典的曲風(fēng)，恰好表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)矛盾的心情，青春的躁動(dòng)，戀愛(ài)的愁腸。如果改變了曲風(fēng)，那我就不是周杰倫了。那音樂(lè)就是一味地迎合他人。他沒(méi)有改變自己的曲風(fēng)，依舊堅(jiān)持自己的風(fēng)格。他每天都聽(tīng)各種風(fēng)格的音樂(lè)，然后進(jìn)行自己的創(chuàng)作。他每天創(chuàng)作音樂(lè)，直到半夜才停止。他一路扛過(guò)人們的各種指責(zé)，終于贏得了眾多與之心靈想通的聽(tīng)眾。他也在音樂(lè)的道路上走出自己的曲風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)了華語(yǔ)流行音樂(lè)的“中國(guó)風(fēng)”。
為什么周杰倫能成為一名出色的音樂(lè)家呢?因?yàn)樗麤](méi)有在別人都不贊成，都費(fèi)解中放棄，隨波逐流。而是一如既往地走自己的道路，做最好的自己。現(xiàn)在的我們都需要學(xué)習(xí)屈原，周杰倫等人。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)先認(rèn)清自己，冷靜思考，找到屬于自己的位置，走自己的路道路，做最好的自己!
在成長(zhǎng)的道路上，若想收獲人生的一番風(fēng)景，我們不能太執(zhí)著于他人的建議，看法。而因該做好自己，堅(jiān)持自己的道路，做好自己!
初二適合題目作文6
記憶打上了一層柔光，雖然模糊已記不清楚，但是我相信童年和快樂(lè)是接連在一起的。隨著童年的逝去，快樂(lè)也只留下絲絲縷縷。曾經(jīng)自由的時(shí)光不知何時(shí)慢慢消散，取而代之的是忙碌的身影。
在我即將上小學(xué)時(shí)，媽媽便給我報(bào)了各種并不那么適合我的學(xué)習(xí)班：拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及鋼琴，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法……現(xiàn)在回想，并不是我不喜歡這些補(bǔ)習(xí)，而是超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使我最初對(duì)其好奇與興趣的萌芽，被硬生生得扼殺了，喜愛(ài)之情漸漸消散，厭惡之情卻不知不覺(jué)涌上心頭。
那是的媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)十分重視，甚至是過(guò)于苛刻，我的一舉一動(dòng)都要在她的眼皮底下進(jìn)行，只要學(xué)習(xí)有一點(diǎn)兒的不認(rèn)真，她便會(huì)大怒，甚至不顧我只是一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，對(duì)我大打一通。
曾經(jīng)，學(xué)鋼琴是最可怕的，因?yàn)閶寢尶偸菚?huì)坐在我旁邊看我學(xué)習(xí)，只要在鋼琴課上有一點(diǎn)點(diǎn)心不在焉，回去便是一頓批評(píng)，并且?guī)缀趺看螌W(xué)完，家里總是充斥著媽媽的斥責(zé)聲。當(dāng)時(shí)還年幼的我懵懵懂懂，也不知道自己為什么要學(xué)這些，學(xué)了有什么用，只知道每次學(xué)習(xí)有一點(diǎn)的瑕疵媽媽都會(huì)批評(píng)，簡(jiǎn)直就是被壓迫著學(xué)習(xí)的。所以我自小對(duì)學(xué)習(xí)的觀念就比常人要高許多，但對(duì)媽媽的敬畏也比常人多許多。在媽媽時(shí)不時(shí)的批評(píng)中，我不自覺(jué)多了一些煩躁與厭惡，有時(shí)甚至?xí)?duì)媽媽的批評(píng)有所反抗，我也會(huì)想：我到底做錯(cuò)了什么啊，為什么媽媽每次都要罵我?
而如今，我時(shí)常嘲笑自己：或許我的叛逆期比一般人要早，而媽媽的更年期也比別人要早，于是那幾年的時(shí)光中，就是我與媽媽“針尖對(duì)麥芒”的時(shí)期。在一次次的哭泣中，我感到十分無(wú)奈……然而讓我出乎意料的是，隨著時(shí)光的逝去，我與媽媽斗爭(zhēng)的次數(shù)卻一天天減少了，我們的隔閡，如茶般越攪越淡，感情卻如酒般越釀越濃。不知何時(shí)起，學(xué)習(xí)班一項(xiàng)一項(xiàng)停掉了，只留下我自認(rèn)為適合我的鋼琴與水彩畫(huà)。而媽媽也漸漸不那么苛刻，時(shí)常聽(tīng)我的琴聲而露出微笑或是贊賞我的水彩畫(huà)。
不知不覺(jué)我已是初中生，在別人正與父母硝煙四起的時(shí)候，我和媽媽卻越來(lái)越親密無(wú)間，我時(shí)常惋惜她老得太快，她也嘆息我成長(zhǎng)飛速。而曾經(jīng)那段日子，也在笑談中了。
我的興趣，合適得剛剛好。
我與媽媽的情感，也合適得剛剛好。
初二適合題目作文7
一顆種子，被遺忘在懸崖上，風(fēng)輕輕地摸過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒沒(méi)有土壤。”太陽(yáng)靜靜地看過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒太干燥了?！?/p>
泉水悄悄地從它身邊淌過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒沒(méi)有水分?！彼桓市?，心中只有一個(gè)愿望：扎根，活下去!幾十年后，當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這里是，無(wú)不發(fā)出驚：“看，一棵松樹(shù)!它可太適合這里了!”
何為適合?它不是一味地忍讓，退縮，這樣會(huì)被歷史所遺忘，但也不是一再地索取，進(jìn)取，這樣會(huì)被歷史所排斥。茫茫人海里，只有既妥協(xié)又進(jìn)取，才有可能在生活中找到自己的一席之位。萬(wàn)物都有自己的歸屬，不要羨慕長(zhǎng)江的無(wú)窮，也不要感嘆蜉蝣的渺小，找到自己，做到自己，才是最適合的。
適合，并非合適，合適是一味的順從，而適合是相互的，換句話說(shuō)，既有我們對(duì)生活的努力，堅(jiān)持，也有生活對(duì)我們的妥協(xié)，退讓。當(dāng)人們說(shuō)你不適合時(shí)，唯有努力才可以證明，用努力來(lái)鑿出自己的一片天地!
適合，是自己對(duì)人生的定位;適合，是自己對(duì)存在的拼搏;適合，是自己對(duì)世間的尊重。讓我們?cè)谶@天地間，尋找自己的影子，尋找屬于自己的適合吧!
初二適合題目作文8
你是否也會(huì)做一時(shí)興起卻又事后遺憾的事呢?成長(zhǎng)路上，你又是否又迷失了方向呢?漫漫的人生旅途中，你又是否找到了最適合你自己的東西呢?
就好比櫥窗里的一雙鞋子，色澤、質(zhì)量、款式和價(jià)格都“合你胃口”，回去一試卻根本不合腳，因而被丟棄在一旁，而那些破舊的，看起來(lái)并不“光鮮亮麗”的那些鞋子，穿上卻異常舒服。這就證實(shí)了兩個(gè)字：適合。
那擁有私人游泳池和露天高爾夫場(chǎng)的高級(jí)別墅，你自然又目不轉(zhuǎn)睛的會(huì)盯住看了，但你豈又忍心讓你那工薪族的爸媽因自己的一己私欲而去長(zhǎng)途跋涉呢?其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這還不如一座矮房，這其中有爺爺奶奶的歡聲笑語(yǔ)，爸爸和媽媽因跋涉一天而在歡快的講著故事，講著他們?cè)谝惶熘兴?jiàn)識(shí)到的怪聞趣事……這其樂(lè)融融的一家，就證實(shí)了適合這兩個(gè)字。
再就像是成績(jī)，你覺(jué)得別人拿著閃閃發(fā)光的第一名獎(jiǎng)狀是榮譽(yù)，而自己，則無(wú)止境的憧憬地那份榮譽(yù)，總會(huì)有一種幻想，遲早有一天，這份榮譽(yù)也會(huì)屬于自己。但是幻想，畢竟也是幻想，有時(shí)候，適合自己的成績(jī)，才是最好，不需要突破自己的極限，那樣，只會(huì)把自己搞垮。
適合，才是最重要的。
在一些家長(zhǎng)以及老師的眼里，學(xué)習(xí)差的人，品德以及各方面素質(zhì)就是差的，他們甚至用打、罵等消極方法來(lái)逼孩子們?nèi)W(xué)，這種方法在他們看來(lái)，是再正常不過(guò)的事了，可是在我們這些“被害者”看來(lái)，這不但提高不了自身的成績(jī)，反而，會(huì)讓我們自己厭煩學(xué)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果，這也證明兩個(gè)字：適合。
當(dāng)你看到成長(zhǎng)路上那兩個(gè)“成功”的赫然大字后，不禁奮勇去追逐它，但你又可否想過(guò)，其實(shí)成功“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。適合，才最重要，夸父追日就是一個(gè)很好的例子。
成長(zhǎng)路上，絕對(duì)不要奮勇追逐，這樣反而累垮自己，也不要止步不前，從此半途而廢，用適合自己的速度到達(dá)適合自己的終點(diǎn)，那才完美哦……
初二適合題目作文9
只有遼闊的天空，才適合鳥(niǎo)兒自由地飛翔;只有充足的暗流，才適合青蛙暢快地潛游。站在小鳥(niǎo)的立場(chǎng)上，青蛙也許是可悲的，因?yàn)樗荒芸匆?jiàn)井口一尺見(jiàn)方的天空，但從青蛙的角度來(lái)看，小鳥(niǎo)卻永遠(yuǎn)無(wú)法享受井中充足的水流。因此，適合的，才是最好的。
山西高山眾多，地形崎嶇，土地貧瘠，氣候寒冷，在中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)社會(huì)中無(wú)法占據(jù)太多優(yōu)勢(shì)。因此，一群群山西人從販運(yùn)糧草起家，從殺虎口到蒙古草原，打通了中原腹地與蒙古草原的經(jīng)濟(jì)和文化通道，帶動(dòng)了北部地區(qū)的繁榮和發(fā)展。晉商，用他們堅(jiān)韌的意志和誠(chéng)信的品格鑄就了屬于他們的成功，用他們過(guò)人的膽識(shí)和機(jī)敏的頭腦創(chuàng)造了屬于他們的輝煌。這些屬于晉商的榮耀，一定不是在重農(nóng)抑商時(shí)代社會(huì)形態(tài)的產(chǎn)物，而是他們因地制宜的正確選擇。晉商，在時(shí)代的逆流中，找尋到了一條適合自己的發(fā)展之路。
歷史上，走適合自己發(fā)展之路的事例還有很多，如著名德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰，他便將一根金屬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過(guò)金屬棒來(lái)“聽(tīng)”鋼琴的彈奏。盡管聽(tīng)覺(jué)對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家的作用不言而喻，但是貝多芬堅(jiān)持認(rèn)定只有音樂(lè)才是適合自己的唯一道路，音樂(lè)才是自己甘愿奉獻(xiàn)一生的最終歸屬。面對(duì)多舛的命運(yùn)，他沒(méi)有放棄，而是緊緊扼住了命運(yùn)的咽喉，在鏗鏘的樂(lè)音中繼續(xù)譜寫(xiě)他的才華。盡管上帝為他關(guān)上了一扇窗，但他卻自己打開(kāi)了一扇門(mén)，并將恢弘之音帶給了世界，因?yàn)樗J(rèn)準(zhǔn)了一條路，一條只適合他自己的路。
著名美籍華裔物理學(xué)家楊振寧早年選擇了自己最喜愛(ài)的應(yīng)用物理專業(yè)。他夜以繼日，在實(shí)驗(yàn)室中廢寢忘食地整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行試驗(yàn)，但是他的試驗(yàn)卻屢次失敗，以至于有人嘲諷道：“凡是有爆炸的地方就有楊振寧。”楊振寧苦惱至極，便拜訪了他的導(dǎo)師。導(dǎo)師認(rèn)為他思維敏捷，更適合理論物理方面的研究，他聽(tīng)從了導(dǎo)師的建議，終于在量子物理方面取得了重大突破。
當(dāng)你彷徨失意、躊躇不前時(shí)，一定要記住選擇最適合自己的，并且堅(jiān)定不移地繼續(xù)下去。鳥(niǎo)兒認(rèn)為廣闊的天空是極樂(lè)世界，而青蛙則認(rèn)為陰涼的井底才是奇妙圣境，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有優(yōu)劣，因?yàn)樗麄兏髯赃x擇了適合自己的生存空間與發(fā)展環(huán)境，因此他們的生命才在各自適合的環(huán)境中綻放光彩。
初二適合題目作文10
人生如一粒種子，只有找到適合自己的沃土，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
找到適合自己的環(huán)境有助于我們發(fā)揮自己的才能。現(xiàn)在，很多大學(xué)生畢業(yè)的學(xué)生，一畢業(yè)就沖著北上廣跑，一味想著在這些繁忙的大城市有一番作為?？墒牵麄儾⒉恢雷约旱降滓ツ睦?，哪里才是發(fā)揮自己才能的好地方。他們之所以會(huì)去那里，或許是因?yàn)槟抢锏墓べY高，待遇好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己是否適合這些地方，從沒(méi)有想過(guò)到鄉(xiāng)下、到大西北去，也許會(huì)更好的發(fā)揮自己的才能。我們的才能就像一座金礦，若沒(méi)有找到適合的方法和適合的時(shí)間來(lái)開(kāi)采，那就是一種浪費(fèi)。因此，只有找到適合自己的環(huán)境，才能更好的發(fā)揮自己的才能。
優(yōu)越的環(huán)境并不一定是發(fā)揮自己才能的好地方，但是，我們應(yīng)當(dāng)明白，能使自己的才能盡情施展的地方一定是你的好環(huán)境。最近在網(wǎng)上看到了一則有趣的報(bào)道：重慶一名叫楊成興的高三學(xué)生，曾經(jīng)獲得許多科技獎(jiǎng)項(xiàng)，本以為他會(huì)去四川大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)深造，但是，復(fù)旦、川大等名校降分錄取，她也沒(méi)有去，她堅(jiān)決選擇了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院?；蛟S很多人都不理解他，都不明白他為何會(huì)做出這種荒.唐的選擇。其實(shí)，名校就像一座大花園，為花園里的花花草草提供了成長(zhǎng)的環(huán)境，有些花找到了適合自己的土壤，成為了花園中的牡丹。有些花沒(méi)有找到適合自己的土壤，卻一天天枯萎，最終只是狗尾巴草，這樣一來(lái)，或許花園外那一片看起來(lái)并不起眼的土地才是最適合他們的。因此，只要你有才能，無(wú)論是在優(yōu)越的環(huán)境，還是在惡劣的環(huán)境中，尋找一棲之地可以揮灑自己的才情才是最理智的。
是金子總是會(huì)發(fā)光這一說(shuō)法在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)中恐怕不再是一個(gè)永恒不變的真理了。有些人天生不是做別人下屬的料，就像百度CEO李彥宏，他在大學(xué)時(shí)就就成了松下的實(shí)習(xí)生，因?yàn)闃I(yè)務(wù)出色，松下甚至破例不受規(guī)矩約束挽留他。他先是放棄了唾手可得的博士頭銜，加入松下;而后又放棄了松下，自己創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在，百度已經(jīng)成為中國(guó)老百姓心中互聯(lián)網(wǎng)的代名詞。假若李彥宏不選擇換環(huán)境，那么互聯(lián)網(wǎng)界就會(huì)少了一個(gè)傳奇。換個(gè)環(huán)境，是對(duì)自己的承諾，是在把握自己的人生。
意大利詩(shī)人夸西莫多曾說(shuō)：我沒(méi)有蘆葦?shù)睦w柔，我只有綠葉的閃亮，我有一片綠蔭，便可展示靈魂的專長(zhǎng)。其實(shí)，每個(gè)人自身就是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，他的潛能無(wú)法釋放，或許是他沒(méi)有選對(duì)自己的環(huán)境。每個(gè)人都有自己生命的軌跡，有自己樂(lè)于流連的樂(lè)園。向自己樂(lè)于追求的方向去追求，適時(shí)該改變自己的生存環(huán)境，才能讓自己的潛能得到最大的發(fā)揮。
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