與牽手600字九年級(jí)作文
夢(mèng)想像雪峰之巔，讓挑戰(zhàn)者斗志昂揚(yáng);夢(mèng)想像沙漠綠洲，讓窮途末路者活力百倍;夢(mèng)想是人們心中的太陽(yáng)，讓人們看到希望看到光芒。讓我們牽手夢(mèng)想，與夢(mèng)想同行!讓我們一起來看看關(guān)于與牽手600字九年級(jí)作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
與牽手600字九年級(jí)作文1
我有許多好朋友，她們陪著我一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。其中和我處的最好的是陳欣悅。她，一張圓臉被太陽(yáng)曬得發(fā)黑，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著熱情的光芒，只要和她在一起，聽著她銀鈴般的笑聲，你就會(huì)感到心里熱乎乎的。
二年級(jí)下學(xué)期期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了屋里的角角落落，可是連影子也沒有找到。正在我急得抓耳撓腮的時(shí)候，陳欣悅來了，她聽說我復(fù)習(xí)提綱丟了，馬上和我一起找了起來?？蓵r(shí)，照樣不見蹤影，我急得都快哭了。這是，陳欣悅直起腰，沉思了一下，忽然，一拍腦袋，像發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我說：“嗨，小悅，別著急，老師正好給我發(fā)了兩張，我給你一張不就行了?！蔽乙宦牐吲d極了，拉起她輕松地上學(xué)去了。
放學(xué)回家，吃完晚飯，我想：萬一陳欣悅和我開玩笑怎么辦?不行，我得去看看。想到這兒，我向她家走去。這兩天，天氣悶熱，許多人家都關(guān)上電燈，出來乘涼。我走向她家門口，咦!她家怎么還亮著燈?推門一看，陳欣悅正在寫什么。只見她滿頭大汗，神情很專注，就連我進(jìn)屋她都沒發(fā)覺。當(dāng)我站在她身后說：“這么熱的天，還在用功呢!”她猛地抬起頭，驚訝地看著我，支支吾吾地說：“沒，沒寫什么……”我搶步上前去，拿起她寫的那張紙。啊!陳欣悅正在為我一字一句地抄寫復(fù)習(xí)提綱呢。此時(shí)，我的喉嚨像被堵住了似的，什么話也說不出來。
“女兒有淚不輕彈”是我常說的話?？纱藭r(shí)此刻，我注視著陳欣悅，緊緊握著她的手，淚水模糊了我的眼睛，一股親情油然而生……我為有這樣的好朋友而驕傲，在這些的朋友的幫助和關(guān)愛下，我的明天將更加美好!朋友，讓我們牽手一起成長(zhǎng)吧!
與牽手600字九年級(jí)作文2
牽著她的手，走過漫漫童年路;牽著她的手，走進(jìn)童年回憶中。她是除了外婆外，對(duì)我“最好”的人，雖然她只是我家的一個(gè)保姆，但她對(duì)我來說卻勝似親人——我的阿婆。
她長(zhǎng)得挺高，有著一頭墨黑色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)相十分忠厚，給人一種莫名其妙的親和感。她的手很瘦，類似于小樹的樹皮，不算是很粗糙，但相比于我來說，較顯干瘦。我剛出生的時(shí)候她就在我家工作了(據(jù)我媽媽說)，家里人都叫她阿云，我習(xí)慣性叫她阿婆。我們的關(guān)系很親密，她很喜歡我，我也喜歡跟著她出去溜達(dá)。
小的時(shí)候(大概3歲)，我剛學(xué)會(huì)跑，她就帶著我出去玩。去“橋下”(中山公園橋底下)買小玩具。那時(shí)，我便要這要那的，然后被阿婆牽著，花上十來分鐘逛遍每家店，挑出自己最喜歡的玩具，由阿婆掏錢買下來。她用的都是自己的工資，也沒用我爸媽的錢，因此，我每次帶著玩具回家，爸媽問：“誰給你買的?”“阿婆!阿婆!”“你這燒錢的小家伙!快!拿著!還給人家!”小孩子不記罵，只記玩。那時(shí)的我有很多被阿婆牽著手，到處逛，然后回家接受教育的故事。牽著阿婆的手，是多么快樂的事。
上幼兒園時(shí)，每天都是去想念三歲這種快樂的時(shí)光，因此也難免會(huì)出點(diǎn)“逃課”之類的小事。每次賴床逃課時(shí)，都牽著阿婆的手躲在她身后，任由阿婆袒護(hù)我。那雙手是那么溫暖、柔軟，捏著心里是那么安心。到了中午，阿婆總會(huì)燒我最喜歡的“紅蘿卜絲炒肉絲”給我吃，我一手緊緊牽著阿婆的手，一手拿著勺子吃飯，生怕爸媽突然回來把我“綁到”幼兒園去。
時(shí)光荏苒，幾乎是在一瞬間，我就已經(jīng)成長(zhǎng)為一名初中生，回望兒時(shí)那親密的“婆孫之情”，或許是年齡的成長(zhǎng)，已然不復(fù)存在了，但她依然第一個(gè)想著我，好吃的，好玩的，皆是如此。這讓我很感動(dòng)，卻不知如何表達(dá)。最近，阿婆得了腦溢血，九死一生，一直呆在重癥監(jiān)護(hù)室里(其實(shí)我不想寫這個(gè)的)，我怕死，也怕我身邊的親人死，這帶給我的只有永恒的悲傷。我后悔，后悔沒有再牽一次阿婆的手。
與牽手600字九年級(jí)作文3
父親自幼生活在農(nóng)村，直到成年后才來到縣里，小半個(gè)世紀(jì)過去，如今已年過半百了。
他的手比我的手大很多，他的手心長(zhǎng)著一層厚而堅(jiān)硬的繭子，手背上的汗毛也十分濃密。他手上的關(guān)節(jié)粗大，每次攥起拳頭總是青筋暴起。這雙手，承載了我的回憶。
小的時(shí)候，我最喜歡拉著父親的手在街上東奔西跑。在車水馬龍中，總有他牽著我，我拽著他四處奔跑的情景。但多數(shù)的，我這是拉著他去玩具店。牽父親的手成了我日常生活的一部分，霓虹燈下，與他漫步街頭，有力的大手握著稚嫩的小手，我被一股濃濃的幸福感包圍……
上五年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)，我牽著爸爸的手步行回家，可是這溫馨的一幕卻被我們班有名的“大嘴巴”看見了。當(dāng)?shù)诙斓搅藢W(xué)校，全班的同學(xué)見了我都捂著嘴笑，竊竊私語(yǔ)。在滿心的疑惑和不解中，我的死黨將事情從頭到尾告訴了我，我在同學(xué)們眼里成了一個(gè)“他怎么能這樣!”在同學(xué)們的嘲笑和滿肚子的委屈中，眼淚在我的眼睛中團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，最終不爭(zhēng)氣地滴落在課桌上。
晚上放學(xué)，爸爸像往常一樣站在學(xué)校大門的對(duì)面等著我。站在緊簇的隊(duì)伍中，透過同學(xué)們肩與肩之間的縫隙，我看到他踮著腳尖，頭扭左扭右，四下張望，似乎是在尋找我的身影。來到他的身邊，他下意識(shí)地用自己的左手來牽我的右手，我將手用力一抽，掙脫了出來?！霸趺戳?”他有些納悶。我一言不發(fā)，只顧往前走，心里對(duì)今天在學(xué)校發(fā)生的事仍然耿耿于懷。他看了看四周人來人往的學(xué)生，似乎意識(shí)到了什么不妥，便靜靜跟在我的后邊。待出了人群密集的區(qū)域，他便從側(cè)面用右臂搭住了我的肩。我再也抑制不住心中的委屈，狠狠把他的手甩開，向前跑去。淚珠如同斷了線的風(fēng)箏，止不住地流。
風(fēng)兒吹過，吹起了金黃的落葉，吹紅了我的眼眶，吹白了父親的黑發(fā)。像二戰(zhàn)后的美與俄一樣，我和父親打起了冷戰(zhàn)。他對(duì)我百般照顧，生怕我有絲毫不滿意，而我往往只留給他流露表面的不滿與厭煩。時(shí)光乘著河水向大海流去了，日子一天天過去，我與他的關(guān)系恢復(fù)了正常，卻再也沒有牽過手。
一個(gè)周六的晚上，我和父親約好去廣場(chǎng)遛彎。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，無話不談。愈是開心，他對(duì)我便愈發(fā)親近，左手似乎下意識(shí)般便又來牽我的手。如果你真的愛我，就不該牽我的手，讓我被同學(xué)笑話!在他面前，我再一次無言，然后加快了步伐。他的一雙手就在我旁邊，可是卻如同相隔天涯。在華燈初上的夜色中，星星寂寥了天空，我和他似乎離得更遠(yuǎn)了。
或許就是因?yàn)檫@次“未遂”的牽手，使我心不在焉起來。過馬路時(shí)，我貌似是在出神，連紅綠燈也沒看便徑直往路那頭走。由于是周六，大家都趕著去廣場(chǎng)，路上車多人多，我大意地忽視了路上的交通情況。走到路中央，我忽然聽到耳朵旁傳來一聲急促的大喊——“小心!”.幾乎是同時(shí)，一陣刺耳的剎車聲響起，我也被人狠狠拽到了路沿石上——是爸爸!我的大腦一片空白，完全不知道發(fā)生了什么。剛剛的車子正駕駛座上的窗戶搖了下來，露出了一個(gè)滿臉怒氣的中年男子的面龐：“闖紅燈還不看路，眼是長(zhǎng)到天上了么!”我這才意識(shí)到自己干了一件多蠢的事，張張嘴什么也說不出?！皩?duì)不起對(duì)不起!”父親連忙道歉，好不容易才把對(duì)方送走。
我松了一口氣，冷汗出了一身，可忽然有覺得胳膊有些生疼。卻見父親的右手摟著我的肩膀，左手環(huán)著我的胳膊，也許是或許緊張，他的指甲狠狠地扣住了我，留下了深深的印痕。我看見了他的手，似乎有些顫抖和僵硬，一股暖流在心間噴薄而出。
我和父親又牽著手走路了。
與牽手600字九年級(jí)作文4
“因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸?！甭犞K芮的《牽手》，我想起了2008年的汶川大地震的一個(gè)感人事跡。
映秀小學(xué)的教學(xué)樓里，地震發(fā)生的那一霎那，小朋友們都在老師的帶領(lǐng)下匆忙逃生，但是二年級(jí)的林浩因?yàn)槭枭嗉?jí)人群，和幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué)落在了后面。突然，林浩被倒下的板子壓在了下面。奮力掙扎的林浩聽到了板子后面的女同學(xué)的哭聲，便很堅(jiān)強(qiáng)的安慰道：“別哭了，我們來唱歌吧!”一直唱到最后一首《大中華》，女同學(xué)才停止了哭泣。
兩個(gè)小時(shí)后，林浩開始朝著有光的地方爬。終于，林浩爬出了廢墟，逃出生天的小林浩并沒有自己跑，而是往原來的地方爬回去，連拖帶拉地救出兩名同學(xué)。
事后，記者問林浩為什么這樣做時(shí)，林浩用稚嫩的聲音驕傲地說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”
事發(fā)時(shí)，在另一座教學(xué)樓廢墟上，疏散員帶領(lǐng)大家逃離受災(zāi)區(qū)域，這時(shí)，一民救援戰(zhàn)士跪在疏散員面前，哀求到：“再讓我救一個(gè)吧，我還能在救一個(gè)!”;華西醫(yī)院的5名醫(yī)護(hù)人員正在為年已七旬的任大爺做結(jié)腸癌手術(shù)，大樓震顫時(shí)，醫(yī)護(hù)人員一直堅(jiān)守陣地，直到手術(shù)順利結(jié)束;成都市第三幼兒園的一位老師為了保護(hù)孩子們，被壓在了廢墟下……
捐款箱前圍滿了人;幼兒園里的小朋友們拿出了壓歲錢;家里的老人拿出了養(yǎng)老錢;獻(xiàn)血車前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng)……
他們?yōu)槭裁催@樣做?因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人!因?yàn)槲覀兪譅渴郑鞣N災(zāi)難都不能讓我們屈服!因?yàn)槲覀兪譅渴?，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)無助!因?yàn)槲覀兪譅渴?，共同努力，才能一起攜手創(chuàng)造美好家園!
與牽手600字九年級(jí)作文5
開學(xué)典禮上有一項(xiàng)牽手儀式，身為六年級(jí)的我們要牽著一年級(jí)小朋友的手走入操場(chǎng)。
早自學(xué)下，我們便下樓。來到101班門前，我們等待著小朋友們，不一會(huì)兒，他們走出教室，走下臺(tái)階，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)我們的隊(duì)伍。一位小朋友來到了我身旁，這是一位女孩子，個(gè)子只在我胸前，胖乎乎的，盡管她一臉認(rèn)真，不過還是藏不住對(duì)學(xué)校的陌生感。我看了情不自禁地問她：“你叫什么名字呀?”她輕輕地回答了我，雖然沒有怎么聽清，但那種嬌聲嬌氣的聲音和一臉稚氣還是讓我忍俊不禁。我輕輕地握著她的手，生怕弄疼了她，看著身旁這位小小的身影，不禁勾起了我的回憶——
五年前，我也是一個(gè)小不點(diǎn)，對(duì)學(xué)校充滿了陌生和好奇，滿臉幼稚，受不得一點(diǎn)委曲，同學(xué)碰我一下，總是哭著叫：“老師，他打我……老師，他欺負(fù)我……”讓老師操了不少心，現(xiàn)在想起來真好笑。
入場(chǎng)的音樂響起來，打斷了我的思緒，我牽著稚嫩的小手，走向操場(chǎng)。這時(shí)我覺得有一種神圣感，感到自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)完全可以把她的小手握住。來到操場(chǎng)，舉行升旗儀式時(shí)，在我們行隊(duì)禮時(shí)，好多小朋友也不禁舉起了手。唱國(guó)歌時(shí)，呼號(hào)時(shí)，我見她時(shí)不時(shí)就疑惑地看我，她心里一定有好多疑問吧：這是在干嗎?他們這些大姐姐大哥哥都在唱什么?他們把手舉起來干嘛呀?大姐姐干嘛要牽我的手?……我只想對(duì)她說：“小妹妹，你如今還小，不會(huì)明白，不過，你們的老師會(huì)慢慢教你的，從今天起，你將成為一名小學(xué)生，然后成為一名少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)的道路上，你會(huì)遇到很多困難，在這個(gè)學(xué)校里，也會(huì)得到很多幸福與溫馨，你要勇敢，加油!……”開始戴小黃帽了，我拿到一頂小黃帽，小心翼翼地給她戴上。
開學(xué)典禮結(jié)束了，我們牽著小手將他們送回教室。路上，我還沉浸在剛才的情景中，這真是一次特殊的牽手!讓我感慨時(shí)間過得真快，上學(xué)的情景歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)登上了小學(xué)的頂峰，大手牽小手，這也在不斷地輪回。牽手，讓我更有一種使命感。
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