高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文5篇
成長(zhǎng)中所有的路并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)你越過(guò)高山，還會(huì)有更高的高山等著你;當(dāng)你穿過(guò)河流，還會(huì)有更寬的河流等著你;當(dāng)你走過(guò)荊棘，還有更多的荊棘等著你。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文1
當(dāng)我隨著人群走進(jìn)高中大門(mén)時(shí)，一抹熟悉的身影從眼前飄過(guò)，我瞪大眼睛，眼里溢滿(mǎn)了驚喜。這不是我的初中班主任嗎?我邊走向高中的教學(xué)樓，邊看著她走向?qū)W校的另外的一個(gè)初中部。其實(shí)當(dāng)我剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，是緊張與不安的的。但一看到她，我就平靜下來(lái)。因?yàn)樵谏形赐耆墒熘?，她教?huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我擔(dān)當(dāng)。
初一時(shí)，我看見(jiàn)班主任是一個(gè)相貌平平的年輕人。眉宇間沒(méi)有我想象中的嚴(yán)肅。我放下心來(lái)，以為她是一個(gè)的溫柔的老師，但她在開(kāi)學(xué)當(dāng)晚，就變了一個(gè)樣。她拿著學(xué)生手冊(cè)，拍著桌子對(duì)我們說(shuō)：“做學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子!自己好好看這個(gè)學(xué)生手冊(cè)!我會(huì)考你們!沒(méi)答好的后果自負(fù)!”全班在內(nèi)，聽(tīng)到她這句話(huà)就愣了，我慌張的眨巴了一下眼睛，再看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們眼里的驚訝都快要溢出來(lái)。這個(gè)班主任怎么變的這么快!教室里響起了短暫的唏噓聲，之后便只剩下了翻書(shū)聲。
在那天晚自習(xí)，我一想到以后初三的生活都將要和這個(gè)管的又多又嚴(yán)的人一起度過(guò)，變難過(guò)的快要哭出來(lái)，轉(zhuǎn)頭再看看其他的同學(xué)，都皺著眉，有幾個(gè)甚至在無(wú)奈的嘆氣，將手中的學(xué)生手冊(cè)拍來(lái)拍去，我知道他們?cè)谙胧裁?，因?yàn)槲乙苍谙搿獮槭裁匆粋€(gè)普通的學(xué)生手冊(cè)要我們看一晚上?
初三的數(shù)學(xué)總是特別難，恰巧班主任教數(shù)學(xué)，為了能不被她罵，我只好每天都拿最多的時(shí)間來(lái)研究數(shù)學(xué)。下課時(shí)，我依依不舍的看著窗外同學(xué)奔跑著的活躍身影，一邊默默地把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，開(kāi)始鉆研數(shù)學(xué)題。有一次，我為了能回寢室能早點(diǎn)睡覺(jué)，沒(méi)有做完數(shù)學(xué)作業(yè)，被班主任發(fā)現(xiàn)后，她把我喊到辦公室，輕聲問(wèn)：“為什么沒(méi)做?”我沉默著沒(méi)回答，頭埋著看向地板。她嘆了一口氣，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你既然選擇了要讀初中，就要對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)!”我慢慢抬頭看著她，她的眼里是我看不懂的深邃和擔(dān)憂(yōu)。我被這樣的眼神所震撼，心里除了愧疚和難過(guò)，一絲“擔(dān)當(dāng)”的情緒也悄無(wú)聲息的冒出來(lái)。
當(dāng)我們畢業(yè)后，在同齡人身邊，我才發(fā)現(xiàn)我們班的人總有一些不一樣。我們會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)科擔(dān)當(dāng)，會(huì)為了自己的行為規(guī)范擔(dān)當(dāng)。在人生的旅途中，她就像一位伴我們同行一段路的長(zhǎng)者，教會(huì)我們?nèi)?dān)當(dāng)，教會(huì)我們成長(zhǎng)。
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文2
人生漫漫長(zhǎng)路，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，收獲成長(zhǎng)。
生命的精彩是誰(shuí)也阻擋不了的，正如籬笆阻擋不了攀爬的牽牛花，山川阻擋不了奔流的江河，風(fēng)雨阻擋不了展翅的雄鷹。在人生這條道路上，充滿(mǎn)著荊棘與拷問(wèn)，我們只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才能收獲成長(zhǎng)。
(一)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
清晨的雨露悄悄綻放，一縷芳香，任雨露輕快地滴入心間，心靈在溫馨的氛圍中蛻變、成長(zhǎng)。
憶何時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。曾經(jīng)若澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳;曾經(jīng)艱辛的經(jīng)歷，在回憶的畫(huà)面里，已釀成清香。
成長(zhǎng)的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一切都在不經(jīng)意間。曾記否，美國(guó)總統(tǒng)里根的成長(zhǎng)歷程嗎?年少的他在嬉戲追逐中因踢足球打壞了鄰居的玻璃窗，鄰居要求他給予賠償。在父親的勸說(shuō)不，他承擔(dān)了所有的責(zé)任，并通過(guò)自身的努力與堅(jiān)持獲得了成功，用實(shí)際行動(dòng)證明了他的擔(dān)當(dāng)，以至在夢(mèng)想的彼岸中，才有了他偉大的一生。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓我們品嘗到了淡雅的碩果之花。
(二)收獲成長(zhǎng)
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一縷清茗，任陽(yáng)光輕盈地?fù)徇^(guò)心房，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)年少輕狂的我們總認(rèn)為自己什么都會(huì)，不愿意聽(tīng)父母那善意的嘮叨，不理會(huì)老師那諄的教誨。起初懷揣夢(mèng)想，也總愛(ài)幻想將來(lái)的偉大與成功，而最后踏上行程時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切過(guò)于平淡，夢(mèng)想也漸漸消散。
當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的痛苦與孤獨(dú)時(shí)，于是開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺?。我們渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，曾經(jīng)在迷茫中嘆息的我們，現(xiàn)在又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們漸漸長(zhǎng)大。想起《變形記》中“此間少年”的主人公李宏毅，在艱苦的山區(qū)里，他既要照顧年邁的父親，還要看護(hù)幼小的妹妹，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨家庭里，他擔(dān)當(dāng)了，擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也收獲了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讓我們蛻變，也讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业搅巳松哪繕?biāo)。
(三)承擔(dān)
當(dāng)我們隨著擔(dān)當(dāng)?shù)牟椒?，走向成長(zhǎng)的殿堂，學(xué)會(huì)承擔(dān)便是必經(jīng)之路。
最美孝心少年孟佩杰，山區(qū)之星王大石，他們正是因?yàn)槎脤W(xué)會(huì)承擔(dān)，才收獲了徐徐吹來(lái)的孝菲，收獲了成長(zhǎng)。人生并非是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，收獲成長(zhǎng)，讓它盛開(kāi)在明天灼熱的陽(yáng)光里。
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文3
每個(gè)人都不同，也許你很好勝，也許你很不爭(zhēng)不搶?zhuān)苍S你很幫助別人。但不管你怎樣，你永遠(yuǎn)逃避不了的是成長(zhǎng)與責(zé)任。
每個(gè)人身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是不同。作為學(xué)生，要做的是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，為以后的生活打下基礎(chǔ)，不讓父母失望。也許這樣說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，可當(dāng)你真正開(kāi)始做的時(shí)候卻沒(méi)那么容易。
成長(zhǎng)是不知不覺(jué)中的，一件事可以讓你成長(zhǎng)，一個(gè)人可以讓你成長(zhǎng)，一個(gè)小小的決定也可以讓你成長(zhǎng)。
在小升初時(shí)，我報(bào)了幾所不錯(cuò)的學(xué)校，但只有我現(xiàn)在讀的這所是可以住校的。對(duì)于當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)叛逆的我來(lái)說(shuō)，可以擺脫家長(zhǎng)的控制是多么的好，于是我很堅(jiān)定的說(shuō)我要住校，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真的應(yīng)該好好考慮一下的。當(dāng)我進(jìn)了這所初中，軍訓(xùn)完爸媽來(lái)接我時(shí)，當(dāng)時(shí)才知道爸爸媽媽對(duì)我是有多么好，對(duì)我多么的關(guān)心，那時(shí)真的很想爸爸媽媽?，F(xiàn)在的我在學(xué)校待了一年多了，對(duì)于一些事情可能習(xí)以為常，可我在家時(shí)卻還是非常心疼爸爸媽媽?zhuān)诩視?huì)自決做一些力所能及的事，幫爸爸媽媽減少一些負(fù)擔(dān)這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是成長(zhǎng)。
就像上面說(shuō)的，人在不同年齡有不同的要做的事，有不同的責(zé)任，有不同的成長(zhǎng)。到了初中就應(yīng)該成熟一些了吧，不應(yīng)該還像小孩子那樣總為父母添麻煩了吧，該和父母共同承擔(dān)一些責(zé)任了吧。
我認(rèn)為在我們這個(gè)階段，在家我們應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好學(xué)校，為以后打下基礎(chǔ)。在學(xué)校，我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)，像老師說(shuō)的那樣，找到自己的人生目標(biāo)，并且向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我們要相信自己，只要不放棄，一定會(huì)成功的。試試就能行，愛(ài)拼才會(huì)贏。
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文4
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)12歲的大姑娘了，身高變高了，腳也變大了，邏輯思維也變清晰了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看起了相冊(cè)，翻了一下，我看見(jiàn)以前的我臉圓溜溜的，身體是小小的，瘦瘦的。每次要出去玩或在外面熟人見(jiàn)了，都要摸摸、捏捏我的臉。我的臉手感超好，圓圓的肉肉的，可舒服了。而現(xiàn)在，熟人想摸我的臉我都不給摸，因?yàn)槲視?huì)想：為什么自己的臉要給別人摸呢?真沒(méi)禮貌，難道他的手干凈嗎?萬(wàn)一讓我過(guò)敏了怎么辦?
一次，跟著父母和好多熟人一起出去吃飯。在吃飯時(shí)我不怎么吃，一直在玩手機(jī)。媽媽就問(wèn)：“你怎么不吃呢?”“那么難吃的菜還想讓我吃，我早就說(shuō)過(guò)我不來(lái)，你還非要讓我來(lái)?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)?！澳悄阒辽僖惨b裝樣子呀?”“怎么裝?跟你們一樣，這樣假惺惺地去應(yīng)付?還是……”反正我就討厭這種場(chǎng)面，干嘛還要提到我的名字，提別人的往事很好玩嗎?照他這樣，我還想說(shuō)他穿開(kāi)襠窗的“囧事”呢!真討厭!自討苦吃?！澳愫么鮿e當(dāng)他的面說(shuō)呀!”“他先提我的，我有錯(cuò)嗎?這叫‘以其人之道，還治其人之身。’”
我坐下來(lái)仔細(xì)地想了想，原來(lái)媽媽也是為了別人的面子著想，如果當(dāng)著他們的面說(shuō)的話(huà)，會(huì)讓他們很下不來(lái)臺(tái)，但他們?yōu)槭裁床蛔鹬匚夷?我又撓著頭，苦思冥想。原來(lái)，他們也是在時(shí)刻關(guān)心著我，只是他們這種關(guān)心的方式不對(duì)，會(huì)讓別人想歪，也會(huì)讓別人心里很不舒服，不好受。原來(lái)是我理解錯(cuò)了!但，如果他們換一種方式來(lái)關(guān)心，也不會(huì)使別人誤會(huì)，更不會(huì)讓別人用反擊的方式來(lái)嘲諷你!那該多好!
我們每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)，這條路也會(huì)一直往前延伸。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我也會(huì)自己學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)尊重別人，所以請(qǐng)你們放心大膽地讓我去放飛自己。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直努力的?！?/p>
看來(lái)，成長(zhǎng)的代價(jià)也夠大的。
高三的成長(zhǎng)與壓力有關(guān)話(huà)題作文5
當(dāng)我們度過(guò)那金色的童年后，再掀開(kāi)斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷，令人神怡。童年，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而今天我們長(zhǎng)大了……煩惱、快樂(lè)，就是我成長(zhǎng)過(guò)程中的主題色。
我們一天天的長(zhǎng)大了，煩惱也越來(lái)越多了，每天要面對(duì)山一樣的作業(yè)與雪花般的試卷，一次次的失敗也會(huì)接踵而來(lái)，不免會(huì)感到心情煩躁，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。
星期天，媽媽讓我上午在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)樓下院子里孩子們歡快的笑聲，我是多么的想出去玩呀。作業(yè)便接二連三的出錯(cuò)，最簡(jiǎn)單的計(jì)算都會(huì)出錯(cuò)。媽媽看見(jiàn)我這樣，十分生氣的對(duì)我說(shuō)：“你這么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊?你如果考不上高中，你以后的工作怎么辦啊?你這個(gè)初中文憑哪個(gè)單位會(huì)要你?你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你能干什么啊?現(xiàn)在讀書(shū)才會(huì)有出息啊!孩子，讀書(shū)是為了你自己啊，不是為我啊?！笔前?，現(xiàn)在不讀書(shū)哪有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連好多大學(xué)生都找不到好工作呀，想想這個(gè)問(wèn)題，我心就煩啊!有時(shí)，不免會(huì)發(fā)生一些“戰(zhàn)爭(zhēng)”。然而多數(shù)時(shí)候，總是我們“光榮敗北”，哭哭啼啼的接著坐到書(shū)桌前學(xué)習(xí)，而心思則早已跑到“十萬(wàn)八千里”之外去了……這時(shí)的我們是“身在曹營(yíng)，心在漢”，這時(shí)的學(xué)習(xí)自然是最沒(méi)有效果的，家長(zhǎng)看到我們“魂不守舍”的樣子，不免又來(lái)訓(xùn)斥我們一番。
雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中有苦，但是甜與苦是相對(duì)的。有苦就有甜，像我們平時(shí)做作業(yè)時(shí)，一道道難題像攔路虎一樣，擋在路中間，不讓我們過(guò)去，這時(shí)，我們要有一種棄而不舍的精神，像武松一樣打敗這只“老虎”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，看到這一道道難題被我們解破，一種成功的喜悅蕩滌著全身的每一個(gè)細(xì)胞，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還是很有樂(lè)趣的。
我總是幻想，要是我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊，但煩惱其實(shí)并不可怕，關(guān)鍵要看我們?cè)趺磳?duì)待它。從此，我要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)長(zhǎng)大!