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讀書(shū)，猶如茫茫大海中的一葉舟楫，載我在浩瀚的知識(shí)中穿行。著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)?！? 讀書(shū)使人進(jìn)步，給人好多好處，使人懂得道理，因此，讀書(shū)是好的;讓我們一起來(lái)看看關(guān)于有關(guān)閱讀的精品高考作文_閱讀的高中作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
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“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)?！蔽沂俏曳旁谙嗫蚺赃呉粋€(gè)架子里的一句話。這是什么意思?就是說(shuō)人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書(shū)。我對(duì)那句話注視了很久，想到一次有關(guān)讀書(shū)的事：
有一次,，我在醫(yī)院里掛水，剛要扎針的時(shí)候，媽媽丟給我一本書(shū)，我對(duì)扎針的那種恐懼感沒(méi)有了，阿姨幫我扎進(jìn)去的時(shí)候，就像蚊子叮一樣，一點(diǎn)也不痛。是書(shū)，消去了疼痛!
后來(lái)，三個(gè)小時(shí)仿佛就是一貶眼，我沉迷在了書(shū)的海洋，我化作了一條小魚(yú)，與海底的生物為伴，時(shí)而穿梭在美麗的珊瑚間，時(shí)而竄出海面呼吸幾口氣……書(shū)像馥郁芬香的花朵，讓人意猶未盡;書(shū)像惟妙惟肖的畫(huà)卷，讓人賞心悅目;書(shū)像朗朗上口的詩(shī)句，讓人陶冶情操……是書(shū)，陪我共度了美好時(shí)光!
到了五年級(jí)，錢老師接管我們班，對(duì)課外知識(shí)有很高的要求，雖然我愛(ài)看書(shū)，可卻沒(méi)有邊看邊摘錄的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣磨練了我五年級(jí)一年，剛開(kāi)始時(shí)逼迫自己每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，后來(lái)發(fā)現(xiàn)背一句默一句更有效，便常用了這個(gè)辦法!可我發(fā)現(xiàn)這有一個(gè)缺點(diǎn)，就是地點(diǎn)局限于書(shū)桌前，假如我們?cè)谕饷媛糜?，晚上回賓館要是有閑情看書(shū)，不可能把筆記本天天拖在身邊吧!后來(lái)，老師推薦我們使用了“錦囊妙計(jì)”，殊不知這個(gè)：“妙計(jì)”也有季節(jié)的局限性，例如夏天衣服沒(méi)有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪里帶到哪兒吧!以后兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全其美的辦法：在外面看書(shū)盡量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負(fù)擔(dān);可是帶一只熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來(lái)。
到了六年級(jí)，看書(shū)時(shí)間縮短了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，用有限的時(shí)間讀無(wú)限的書(shū)!
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其實(shí)從兒時(shí)開(kāi)始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽(tīng)那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛(ài)上了閱讀，因?yàn)楹脮?shū)讓文字帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂(lè)的世界。那個(gè)世界沒(méi)有真花，卻讓人聞到花香;那個(gè)世界沒(méi)有鳥(niǎo)兒，卻讓人聽(tīng)到悅耳的鳴叫;那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書(shū)店，時(shí)常是買袋書(shū)回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書(shū)店。實(shí)在沒(méi)書(shū)了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫(huà)類的書(shū)，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書(shū)基本是漫畫(huà)，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫(huà)。
后來(lái)我戀上了校園小說(shuō)，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的嘍。我在義賣里買了一本《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。寫(xiě)了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書(shū)，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛(ài)班集體，卻被老師拒之門(mén)外，馬小跳說(shuō)了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說(shuō)他們?nèi)鲋e……
書(shū)總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書(shū)，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見(jiàn)的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書(shū)，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來(lái)，不把書(shū)弄哭我的心緒哭出來(lái)，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書(shū)店，買上一大包書(shū)，回到家分著讀，有時(shí)竟?fàn)幤饋?lái)。呵呵，我還小，要讀的書(shū)很多很多，不過(guò)能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
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書(shū)，像一杯清茶，滋潤(rùn)我的心田;書(shū)，像一只小舟，帶我劃過(guò)浩瀚的知識(shí)海洋;書(shū)，像一扇通往心靈的窗，作為一名良師開(kāi)導(dǎo)我。在生活中，書(shū)也是一位時(shí)刻陪伴著我的伙伴。但是我一開(kāi)始是非常討厭看這種毫無(wú)畫(huà)圖，對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)非常乏味的是書(shū)籍?？墒峭ㄟ^(guò)這件事，我漸漸改變了這種看法。
媽媽曾經(jīng)買了一本《給世界一個(gè)微笑》給我，可是我卻是不以為然地隨手一丟，將它凌亂地放在書(shū)柜上?？捎幸惶欤谡矸块g的我，看見(jiàn)毫無(wú)征兆掉落下來(lái)的一本書(shū)，正要放回，卻看見(jiàn)原來(lái)是媽媽給我的那本書(shū)，咦?正好現(xiàn)在有時(shí)間，不如看看吧，就一下下!手一翻開(kāi)書(shū)本，正在轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠便盯著書(shū)本，看得出神。就這樣，我不顧地上的灰塵，坐在那，一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)。原來(lái)，我是被書(shū)中時(shí)起時(shí)落的劇情所吸引：那一句句優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的好句似是在誘惑著我;主人公的心情或遭遇都會(huì)使我提心吊膽，興奮雀躍。
時(shí)間一分一秒地流逝，可地上的我依舊沒(méi)有絲毫離開(kāi)的意思，心里有著一股聲音，一直在那吶喊著：就讓我看完這一點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)!可即便我看完，還是有種意猶未盡的感覺(jué)，因?yàn)樽臅r(shí)間太長(zhǎng)，使得靈活的四肢變得麻木，可我卻渾身輕松。我看著書(shū)的封面，手細(xì)心地?fù)崞絼倓偛恍⌒恼鄢龅慕?，用牛皮封面包好，才依依不舍地放回?shū)柜上。
書(shū)，為我一如既往的生活添上一筆樂(lè)趣，也讓我懂得許多道理，洞曉世事滄桑，在浩大的書(shū)海中嘗遍甜酸苦辣。我愛(ài)讀書(shū)!
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別林斯基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命?！焙芟矚g這句名言，因?yàn)槲液軔?ài)讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮，可以開(kāi)闊視野，陶冶性情，增廣見(jiàn)聞，知曉蕩氣回腸的故事，感人肺腑的事跡……一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話。”
我最喜歡讀《意林》，他就像我的良師益友，教會(huì)我許多人生的道理。從這本書(shū)中，我明白了處理事情要堅(jiān)決果斷，毫不猶豫，觀察事物要仔仔細(xì)細(xì)，遇到問(wèn)題要積極思考，做人要寬容大度，心存感激……書(shū)，像一縷陽(yáng)光，在我失敗時(shí)告訴我不要?dú)怵H，在我傷心時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)。就像莎士比亞說(shuō)的，“沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光”。
《意林》這本書(shū)也教會(huì)我怎樣處理心情——即使你心情很差，也不要把這種心情發(fā)泄在別人身上。就像一位名人說(shuō)過(guò)的“書(shū)是我們冷靜可靠的朋友?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用微笑去對(duì)待每一天。
《意林》還有一些幽默的小笑話、新聞和勵(lì)志故事。初讀時(shí)，讓我如獲良友，重讀時(shí)，讓我如逢故知，它催人奮進(jìn)，給人啟發(fā)。林語(yǔ)堂說(shuō)：“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！比裟隳芏@本書(shū)，那么，你就能與明天相邀，可以決定自己的未來(lái)。
我讀《意林》有時(shí)是走馬觀花式的閱讀，有時(shí)是一行一行地仔細(xì)閱讀，遇到一些有趣有益的內(nèi)容，就多讀幾遍，做到熟讀成誦，記下來(lái)后再在頭腦中稍加整理，便于隨時(shí)運(yùn)用。古今賢文中有曰“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”，講的不就是這個(gè)道理嗎?
除了《意林》外，我還愛(ài)看《讀者》《散文》。南宋理學(xué)家朱熹《觀書(shū)有感》說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币馑际钦f(shuō)，人的心智也是有不斷讀書(shū)汲取知識(shí)的來(lái)的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”讀書(shū)可以獲得啟發(fā)，領(lǐng)悟道理，開(kāi)啟智慧，獲得樂(lè)趣。朋友，開(kāi)卷有益，多讀書(shū)有益無(wú)害，去讀書(shū)吧，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧!
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從小，我就懷著一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)。
讀幼兒園時(shí)，我特別向往能早點(diǎn)讀書(shū)，不為別的，就是渴望胸前能有一塊紅領(lǐng)巾。朦朦朧朧間，我似乎覺(jué)得，世界上所有的學(xué)問(wèn)，都被織進(jìn)那塊鮮艷的紅領(lǐng)巾。每次看著掛著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐從身邊走過(guò)，我的眼睛里就迸發(fā)出羨慕的光芒，又失落地摸摸空空的胸口。
終于，我上小學(xué)了，掛著紅領(lǐng)巾，咿咿呀呀地念著：“國(guó)破山河在，城春草木深。”雖似懂非懂，但仍被那份悲壯、豪邁打動(dòng)，一遍一遍誦讀。
隨著書(shū)的越讀越多，不知從何時(shí)開(kāi)始，我有了一個(gè)人生目標(biāo)：“長(zhǎng)大找一份好工作?！蔽摇岸隆钡卣J(rèn)定，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須要考上好的中學(xué)，好的大學(xué)，為了拿到那張通行證，我開(kāi)始努力學(xué)奧數(shù)。
我整天把自己關(guān)在房間里，一支筆，一疊草稿紙，奮筆疾書(shū)。但是，我經(jīng)常會(huì)感到疲倦，迷惑，就像沙漠里的旅人，面對(duì)大片的金沙，摸不清方向。
終于有一天，我這個(gè)迷路的旅人看見(jiàn)一個(gè)碩大的路標(biāo)，它就是這本《銘記歷史圓夢(mèng)中華》。從重慶大轟炸到南京大屠殺，從細(xì)菌戰(zhàn)到強(qiáng)制勞工，一樁樁、一件件。我終于讀懂了“國(guó)破山河在，城春草木深”那份傷國(guó)之情。
所幸，面對(duì)日本帝國(guó)的野蠻暴行，中華民族從來(lái)就沒(méi)有屈服過(guò)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”多少英雄的中國(guó)人不怕流血，不怕?tīng)奚米约旱匿撹F意志向世人證明：中華民族是不可戰(zhàn)勝的!
放眼現(xiàn)在，歷史的風(fēng)吹開(kāi)了中國(guó)嶄新的一頁(yè)。神舟八號(hào)成功飛天，“一帶一路”撐起新支點(diǎn)，多少中國(guó)人與夢(mèng)同行，探索著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興之路。
我堅(jiān)信，中華民族的偉大復(fù)興在我們這代人手中必定會(huì)有新的突破。從此，“為中華之繁榮而讀書(shū)”成為我堅(jiān)定的夢(mèng)想，它讓我更有智慧和勇氣，去揚(yáng)起人生風(fēng)帆。
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