工藝品小學六年級說明文

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工藝品,即通過手工或機器將原料或半成品加工而成的產品,是對一組價值藝術品的總稱。工藝品來源與生活,卻又創(chuàng)造了高于生活的價值。下面是小編整理的工藝品說明文,歡迎大家閱讀分享借鑒。

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工藝品說明文1

瓷器是我國的特色,去年爸爸去外地旅游,給我?guī)硪黄ゾ赖拇神R。這匹馬全身黑得發(fā)亮,一雙烏黑且圓大的眼睛,還有頸部的絨毛,雖然是用瓷器做的,但十分逼真,看上去十分濃密。這匹馬十分結實,腿部的肌肉紋理十分清晰,再加上瓷馬肥壯的身體,好像人們把它養(yǎng)得這么結實,是為了好讓它去打仗。

最有趣的是它的一條尾巴,猶如那賽場上奔馳的賽馬,隨風飄逸。這匹馬昂首向前,好像在與其他馬比美。它獨占熬頭,將馬群甩在后面,使它們望塵莫及。仔細地觀察,我發(fā)現在馬的背部有一條一寸來長的“傷痕”,這是怎么回事?難道這真是一匹戰(zhàn)馬,它被敵人擊中了嗎?急于想揭開謎底,我急忙把爸爸拉過來?!鞍职?,你看,這匹馬的背部上有一道裂痕?!卑职钟行┥衩?,他笑了笑說:“這的確是一道‘傷痕’,這個傷痕就要看你如何去填補了,等你這匹馬痊愈了,我想你也就做了一件了不起的事?!蔽也幻靼装职值脑捳Z,好像這里面蘊含著一些很深奧的東西?!斑恕保宦暻宕嗟穆曧?,揭開了爸爸的話迷。對了,就是它——硬幣,爸爸說“把他填滿”就是用它。于是,我就開始一天天用它來填補戰(zhàn)馬的傷痕。這匹馬也逐漸地變沉了,它的“傷口”也在一天天的愈合。

聚沙成塔,滴水穿石,到現在這匹馬已經恢復得比原先更精神,一樁了不起的大事也即將兌現。等到這匹馬痊愈之后,希望工程又會多一絲希望。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個失學兒童返回校園,但我堅信,如果多有幾匹這樣的好馬,那么多的就不止一些希望……評語:很善于描寫,文章構思了一件很有意義的事,說理水到渠成,小作者無論在觀察體驗生活方面,還是在把握文字組織方面,都表現出極高的文字和文化修養(yǎng)。作文如做人,文如其人。

工藝品說明文2

煙缸,一件極為普通的家庭擺設,很難把它與工藝品相提并論。但如果加工它的原料不再是普通的玻璃,而是玲瓏剔透的水晶,效果可就完全不一樣了。

我家就有一只水晶煙缸。雖然很少讓它執(zhí)行其盛放煙灰的職責,但它仍然受到了全家人的歡迎,它的工藝太精妙了,外觀太優(yōu)美了。

它的外觀輪廓是圓盤形。底面直徑約15CM,四壁與底面垂直,高5cm左右。

簡潔的外部結構,給人以樸素大方之感,而見縫插針般的各式花紋則變化多端,令人目不暇接。

兩條垂直相交的凹槽把缸底分成四個區(qū),每個扇形區(qū)內又以此交點的遠點為中心,對稱分布著四個向日葵圖案。周圍配上象征道道陽光的輻射狀對稱條紋,使得缸底花紋不僅有圍案畫的嚴謹工整,又有創(chuàng)作畫的獨持構思,體現了制作者獨到的匠心。

缸壁上的圖案更為豐富而富于變化。擺尾的鯉魚,攏翅的蝙蝠,銜靈芝的梅花鹿交替在缸壁上出現,一點兒也不顯得雜亂。以它們?yōu)橹黧w,配以周圍的梅花、竹枝、海浪、龍門等景物,組成了一幅幅生動的圖畫。這些圖畫都充滿了吉祥的氣氛,又各有特色,變化和規(guī)律在此處得到了完美的統(tǒng)一。

所有組成圖案的線條都是精心雕刻而成的。多以平頭起刀,在末端延伸成一尖銳的箭頭,頗似毛筆書法中的“懸針豎”,體現了制作者深厚的藝術功底。

水晶本身無色透明,但對光的折射效果卻很好。加上這些精心雕琢的花紋,更使它能十分強烈地折射陽光。日光的七種色彩在被折射后,一分離出來,在缸壁附近組成了一個個光點,一條條光線,一道道光環(huán),變換觀察角度,就會覺得光點好像是掛在梅花上的露珠;光線是海上日出時四射的金光;而那道道光環(huán)則如延伸了的彩虹,把整個缸體層層包圍起來。

為了不使它的光華埋沒于煙灰之下,不使它的美麗掩蓋在煙霧之中,全家人從未把它當作煙缸使用過。也許出于同樣的心情,即使有吸煙嗜好的人也會因不忍破壞這件工藝品的完美而減少甚至戒除吸煙陋習吧。難道是為了這,工匠們才把它雕得這么美嗎?

工藝品說明文3

在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的,長40厘米,寬10厘米,高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀,紅色,上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色,船身為金黃色,船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品,所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托,底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小,可是制造精細,她上身穿一件銀白色的短上衣,下身是一條紅色的舞裙,腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉,呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來,懸空。船艙是船的主體部分,為立體梯形,頂篷呈半圓形,前后左右的墻壁都是空的,在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形,有的像花朵……形態(tài)逼真,栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲,馬兒在草原上奔騰,花兒在花叢中開放,這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲,能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的.裝置吧。掀開蓋后,可以看到內部有一個小盒了,盒內有一排排小椅子,這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡,就像一個個倒掛著的酒瓶子,有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著,他頭戴黃色小禮帽,身穿白色衣褲,領子上有藍色飄帶,腰間系一條紅腰帶,風度翩翩,雙手拿著一個船槳,這就是威尼斯水手的特色,用一支槳劃水,看起來,他劃船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭,把船身、小人等裝好后,接通電源,船就可以轉起圈來,跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了,隨之又響起了優(yōu)美的音樂??粗?,聽著,我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道,一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿,動聽的音樂,使人陶醉了,就像作夢一般。

這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏,別具一格,是我家的珍品之一。

工藝品說明文4

有人喜歡晶瑩剔透的鉆石,有人喜歡那純潔無瑕的水晶。更有甚者青睞與價值不菲的翡翠。而我獨愛那普普通通的玻璃裝飾成的“觀賞鏡”。

鏡面的直徑約17厘米,高約20厘米。鏡的底座是一個弧形的板面,仿佛一座橋,橋上那低著頭,馱著鏡框的宛若“海獅戲球”圖。鏡面刻有“紅樓夢”三個醒目的大字,每當看到它,便使我想起了大觀園逢年過節(jié)時的熱鬧場面,使我想起了溫柔敦厚的薛寶釵,性格剛烈的鴛鴦,還有“子系中山狼,得志便猖狂。金閨滑溜質,一載赴黃梁”的迎春。令我思緒萬千。

鏡子最引人注目的還是那棵倒掛著的,造型奇異的松樹,它的枝杈有高有低,有長有短,雖不均勻,但卻顯示出了松樹的多姿多彩,獨特的性格。樹的葉子是用極薄的木片制成的,薄得就像看不見的纖維,木片邊緣均勻排列地如同扇形的小長穗,雕刻得可謂巧奪天工,夾縫之間不夾雜半絲雜質,而且縫與縫之間的寬度恰到好處,我想,這些小穗應該是人們所能看到的最細的東西了。

整體看來,宛若一位婀娜多姿的妙齡少女在翩翩起舞,給人一種沒的享受?!八蓸洹毕率撬芰吓菽龅膽已拢瑧已聝啥艘倭⒅鴰卓谩八砂亍睒涓赏χ?,樹葉分布均勻;懸崖對面是一座假山,假山上有座涼亭,涼亭兩端柳樹成蔭,苔痕碧綠,長到階上;涼亭分兩層,上層觀賞美景下層把酒言歡,吟詩作對,好不愜意!亭子的立體感很強烈,從正面看,也能連同一個側面一起看到,條紋清晰,裝飾雅而不俗。亭子的八個樓角,均向上略微彎曲,端莊典雅;懸崖底部的山石上,兩只白鶴在駐足歇息,互相望著對方十分悠閑。

這么小的物體竟然包含了這么多的內容,這么普通的玻璃卻成了最特殊的主角,給人兩種不同的感受,啊,雕刻家的技藝也真神奇啊!

工藝品說明文5

今天我們在課上,上了手工藝品的課程,課上老師向我們展示了,如何做手工藝品?我們看的都非常的投入,也非常的喜歡,課下老師給我們留下了手工藝品制作的作業(yè),要求我們每個同學,在明天上課之前交上一個自己手工做的工藝品,題材不限,只要是自己操作的就可以。

老師的目的是為了讓我們增強手腦并用的能力。于是回到家中,我就抓緊時間找材料準備我的工藝品。

我打算明天上課之前給老師交上一個“布娃娃豬”的工藝品。所以一回到家中,就開始找媽媽,有一些零碎的布頭,用來做布娃娃。

媽媽翻箱倒柜,給我找來了一些瑣碎的不同,顏色有各式各樣的,有紅的,有花的還有條紋的,我先把這些碎布頭拼在一起,先做出一個布娃娃豬的外體形象,因為不投,是各種形狀的,所以拼接起來十分困難,每一塊布頭與每一塊布頭之間都要用針線縫合起來,這樣一來,我的這個布娃娃豬就變成了花豬。然后開始尋找,在布娃娃豬里面的填充物,我跟媽媽要了一些沒有用的廢舊棉花,用這些棉花填充到布娃娃豬的身體里面,讓整個布娃娃豬飽滿起來,大概花費了我一個半小時的時間,終于把這只豬的大體結構做好了,接下來就是一些細節(jié)了,豬耳朵,豬的鼻子,豬的眼睛,還有豬尾巴。

我用兩塊小的畫布,剪成小的三角形,做成豬的耳朵,縫到豬的頭上。然后找了一根兒,黑色的小布頭,擰成麻花狀,用繩子將它固定住,之后再用針線把它縫到豬的屁股上。最后,再用彩筆,給豬畫上眼睛,畫上鼻子。然后,一只活潑可愛的花豬就做好了。

第2天去上學,我?guī)е业男』ㄘi來到課堂上。同學們一見到之后都哈哈大笑,但是老師卻非常的開心,老師最終把我的小花豬工藝品評為是班級一等獎。

我也非常的開心,這次手工藝品的制作活動,不僅僅幫助我開發(fā)手腦并用的能力,而且還為我增加了一項興趣愛好。


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