以精彩為題目的作文
在一個(gè)人的一生中，肯定總會(huì)發(fā)生些非常精彩的事情。而這些精彩，會(huì)被你當(dāng)成美好的回憶，記在腦子里?？臻e時(shí)，偶爾把它拿出來欣賞欣賞，又或者是與別人一起分享。這里為大家分享一些關(guān)于以精彩為題目的作文，希望能幫助大家!
以精彩為題目的作文1
今天，我懷著激動(dòng)得心情來到了西南中心小學(xué)。天高云淡的天氣跟我們的心情配得恰好。
我們來到了一樓的階梯室。走進(jìn)階梯室，映入眼簾的是屏幕上的幾個(gè)字“佛山市小記者即席采訪作文大賽”，然后我們幾個(gè)就找個(gè)位子坐了下來。經(jīng)過一陣嘈雜聲后，一位警察面帶一絲微笑走進(jìn)來。只見他身穿警服，身材魁梧，是一位警察應(yīng)有的氣勢(shì)。這位警察叔叔走進(jìn)來之后，坐下來簡(jiǎn)單地介紹了自己：“各位小記者，你們好!我是西南街道交警中隊(duì)的副隊(duì)長黃志毅?！闭f完，一片熱烈的掌聲轟然而起。警察叔叔先跟我們簡(jiǎn)單地說說現(xiàn)在西南的情況：“現(xiàn)在云東海、河口、青岐、石湖洲都有我們交警大隊(duì)的管理區(qū)。”只見一位小記者高高地舉起了自己的小手問道：“您好，請(qǐng)問你們平時(shí)有沒有與學(xué)校聯(lián)手進(jìn)行有關(guān)道路交通安全保障工作?”“有!就前些時(shí)間我們交警大隊(duì)為了進(jìn)行一個(gè)文明出行的活動(dòng)，一起和廣東商學(xué)院師生在三水廣場(chǎng)，西影這兩個(gè)交通繁忙的地帶維持交通秩序?！本焓迨寤卮鸬?。警察叔叔剛回答完，又有一個(gè)小記者自信滿滿地舉起了手問道：“作為一個(gè)小記者我們應(yīng)該做些什么呢?”作為小記者應(yīng)該用自己的筆記錄生活中一些不文明的現(xiàn)象?！本焓迨逭f。由于時(shí)間的問題我就不一一列舉了。
警察他是馬路的天使，他是獠牙們的死敵。希望警察叔叔們能揭開更多犯罪人的面紗!
以精彩為題目的作文2
“那么，有誰可以告訴我該怎么解這道題呢?”老師拿著粉筆在黑板上的那幅“畸形圖”上重重地點(diǎn)了點(diǎn)，犀利的目光透過厚厚的眼鏡，像是讀碼器一樣在我們身上一一掃過。而我們，鴉雀無聲。
我嚴(yán)肅地盯著這道題，像是警察抓小偷一樣不放過絲毫線索。突然感到一種熟悉感：這不是我在輔導(dǎo)書上做到的那道題嘛!我們可是老朋友了呀!
無法抑制的激動(dòng)與興奮是我的心怦然直跳，身體里的血液像是沸騰的開水，總是不停地號(hào)叫：“快舉手!舉手!”
我強(qiáng)行抑制住這股激動(dòng)，偷偷的瞄了瞄身邊的人，見他們都是緊鎖著眉頭，認(rèn)真地思考著問題，竟是沒一個(gè)人舉手。我猶豫了：要舉手嗎?可是別人都沒舉手呀，我舉了手別人會(huì)不會(huì)覺得很怪?……諸多此類的問題爬滿大腦，心中原有的激動(dòng)與興奮也像海水一樣退了潮。
時(shí)間一分一秒地過去了，老師看了看鐘顯得有點(diǎn)急躁，不停催促道：“快點(diǎn)，誰舉手了我就給他鼓掌，只要舉手，不管答沒答對(duì)!”
“算了，豁出去了!”我巍巍顫顫地舉起右手，竟發(fā)現(xiàn)掌心早已滲出汗水，五根手指像是泡椒鳳爪一樣蜷曲在一起。
老師的眼睛頓時(shí)一亮，笑靨如花對(duì)我說：“好!某某某同學(xué)，就由你來回答!”
“應(yīng)先將A、C連接……”我的聲音小如蚊蠅，底氣有些不足?！皩?duì)，先連接AC，”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“然后呢?”
“然后再說明四邊形ABCD為菱形，”我看見老師不停地點(diǎn)頭，底氣頓時(shí)足了些，聲音也大了好多，“四邊形ABCD為菱形證明好，可得AB=BC……”于是我越講越順溜，聲音也越來越大。此刻，我分明看到了老師臉上的喜悅，自信之花也在此刻悄然綻放。
承諾中的掌聲如約而至，只是比想象中的更加熱烈，信心的堡壘也意外地筑成，只是更加牢固。原來，只需踏出一步，收獲的便不止是掌聲。
以精彩為題目的作文3
生活當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)總是無處不在，不論大事還是小事，都存在競(jìng)爭(zhēng)。正是有了競(jìng)爭(zhēng)，生活才會(huì)精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有動(dòng)力。愛因斯坦提出相對(duì)論的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不可能去否認(rèn)、假設(shè)、研究，提出相對(duì)論。沒錯(cuò)，雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，總會(huì)層層深入，否定對(duì)方的同時(shí)，深入研究、創(chuàng)造，最終，在動(dòng)力的驅(qū)使下，才會(huì)越積越大。不能否認(rèn)，無競(jìng)爭(zhēng)也有大成就，可是，競(jìng)爭(zhēng)之中的成就遠(yuǎn)比無競(jìng)爭(zhēng)之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨練。在生活當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，往往愈精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有樂趣。梁?jiǎn)⒊f過：“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感?！彼^的“駢進(jìn)”就是競(jìng)爭(zhēng)。雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，每當(dāng)一方有較大突破之時(shí)，樂趣自然而生，這種樂趣，正是競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的那種成就感，有了成就感，競(jìng)爭(zhēng)便成了一種體驗(yàn)、一種樂趣。當(dāng)一方在競(jìng)爭(zhēng)中取勝時(shí)，“快感”便會(huì)因“競(jìng)勝”而獲得。競(jìng)爭(zhēng)自然變得樂趣橫生，這種樂趣可不一般，它不像自娛自樂，也不像無稽之談，它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。生活當(dāng)中，樂趣是普遍的，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)因樂趣而完美，從而使生活愈發(fā)精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有反思。雖然，競(jìng)爭(zhēng)失敗的感覺是悲傷的，但失敗便會(huì)給人帶來反思：“我為什么會(huì)輸?我怎樣才會(huì)贏?”只有反思過后，才會(huì)重整旗鼓，回頭再來。就像下棋，必須多次反思，思考失敗之因，才能有下次競(jìng)爭(zhēng)，甚至下下次，生活當(dāng)中亦是如此，必須經(jīng)常反思，才能使競(jìng)爭(zhēng)有價(jià)值，進(jìn)而愈發(fā)精彩。
“有價(jià)值的價(jià)值才是精彩的競(jìng)爭(zhēng)?！睕]錯(cuò)，作為中學(xué)生的我們，也要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取動(dòng)力，并經(jīng)常反思，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)因我而不同，生活才會(huì)愈發(fā)精彩。
無數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)演繹了生活之道，生活也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。要懂得競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，感悟競(jìng)爭(zhēng)，去讓我們的生活更加精彩吧!
以精彩為題目的作文4
在一個(gè)人的一生中，肯定總會(huì)發(fā)生些非常精彩的事情。而這些精彩，會(huì)被你當(dāng)成美好的回憶，記在腦子里?？臻e時(shí)，偶爾把它拿出來欣賞欣賞，又或者是與別人一起分享
千萬不要和別人說，你的生活平淡無奇，一點(diǎn)兒都不精彩，有時(shí)候，仔細(xì)去翻看一下那些回憶，也許精彩就會(huì)藏在平凡之中，等待著你去發(fā)現(xiàn)，去探索。不要輕視一些小事，說不定你會(huì)從中找出屬于你的精彩。
平凡不是每個(gè)人都有的，而精彩卻是所有人都具備的，這是我從生活中的一些小事所出來的。我始終相信著，每個(gè)人都有屬于他自己的精彩。舉幾個(gè)例子吧，比如說愛因斯坦，他是一個(gè)非常偉大的科學(xué)家，那么他的精彩就在于他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他可以從他的實(shí)驗(yàn)中，去尋找精彩。又或者是芭蕾舞演員，她們是優(yōu)雅的舞者，與生俱來的舞者的氣息使她們?cè)谖枧_(tái)上不停地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著。她們的精彩就在于她們用靈魂跳出來的舞蹈中。再是一些明星，不，應(yīng)該說是一些網(wǎng)絡(luò)明星，他們自己創(chuàng)作音樂，自己組譜，自己擬歌詞，他們的精彩，不用我說，大家也都知道了吧，沒錯(cuò)，就是那些他們用生命所唱出來的音樂。他們唱出了自己的心聲，他們唱出了自己的`精彩。他們主宰著自己的生命，精彩不言而喻。
說了那么多，我好像還沒有說，屬于我的精彩吧。嗯，我的精彩其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是去尋找別人的精彩。有時(shí)候，精彩可以被分享，這個(gè)時(shí)候，它也就是只屬于我的精彩。怎么樣，不是太復(fù)雜吧。
不知道你有沒有屬于你的精彩呢?如果沒有的話，沒關(guān)系，那就去尋找吧。我已經(jīng)找到了屬于我的精彩，你，也一定可以。
以精彩為題目的作文5
人生命雖短，可是精彩可讓人永存。
——題記
每個(gè)人都有屬于自己的精彩，精彩無處不在，我也有屬于我的精彩。奧數(shù)這個(gè)方面，我總覺得自己很差，常常沒有自信，甚至有些自卑。
可是今天，我超越了自己。還是一個(gè)平淡無味的周末，還是那個(gè)讓人提不起精神的補(bǔ)習(xí)班，還是那個(gè)奧數(shù)缺乏自信的我。這些看起來如風(fēng)平浪靜的小河。但是小河也有想掀起驚濤駭浪，活出自己的精彩!
當(dāng)跨進(jìn)了那間教室，心里總會(huì)升起一絲異樣的感覺。坐在座位上的我，將書翻開?？粗锩娴囊坏赖李}，總感到既陌生又熟悉。老師津津樂道地講著課，同學(xué)們又總是興致勃勃的聽著。看著老師給同學(xué)本子上畫五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈發(fā)地強(qiáng)了。
“請(qǐng)同學(xué)們翻到第二頁?！袄蠋煹穆曇粼俣软懫?。我漫不經(jīng)心地翻開了，上面的題我會(huì)做!我興奮地握起筆一口氣寫完了。我信心滿滿地交了上去，如意的得到了一顆大紅星，信心的袋囊逐漸膨脹?！焙昧?，有誰愿意上來講?“我知道這是千載難逢的大好時(shí)機(jī)，終于，在信心力量的推動(dòng)下，我的手高高舉了起來。
我又如愿被請(qǐng)了上來。我緊張地走到講臺(tái)，忐忑不安得講著，生怕講錯(cuò)一點(diǎn)就會(huì)被同學(xué)們嘲笑地沒力氣抬起頭。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來用粉筆寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字時(shí)，身上已經(jīng)滲出了一層細(xì)密的汗珠。在寫完的那一刻，我猛然回頭，接著聽到老師的一句話：”給他掌聲。“我一臉欣喜的走下講臺(tái)。從此，我心里的那堵自卑筑成的墻垮了。
精彩無處不在，當(dāng)信心給你力量時(shí)，精彩的那份榮耀便看得見，也摸得著。
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