高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文
時(shí)間是最好的禮物。五年前，我在幼兒園即將畢業(yè)的前一天。按照老師的要求，每個(gè)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備一份禮物，作為小朋友從幼兒園畢業(yè)走向小學(xué)的紀(jì)念。讓我們一起來(lái)看看高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎查閱學(xué)習(xí)!
高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文1
我們則要在幼兒園里留宿一夜，表示長(zhǎng)大了走向獨(dú)立。所以那一晚注定要成為我生命中最難忘的一次記憶。
那是我第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)溫暖的家。雖然還是在熟悉的幼兒園里，有熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，但那些都是白天的生活，晚上大家在一起，依然覺(jué)得很陌生。好在老師安排了“找禮物”的游戲，興奮的場(chǎng)景讓我們暫時(shí)忘掉了想家。小朋友們很快就找到了包裝精美的禮物，有彩筆，有積木，有玩具熊。我的呢，是一塊精致的手表：粉紅色的表帶，一對(duì)夸張的小耳朵，還有蝴蝶結(jié)，亮晶晶的小鉆石在日光燈下閃閃發(fā)光。“哇——好漂亮的手表啊!”我身邊的小朋友驚叫道。我迫不急待地戴在手腕上，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。盒子里居然還有一封信，可惜當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。我搬來(lái)了救兵，請(qǐng)老師幫我念。那是媽媽寫給我的第一封信。她說(shuō)：“勤奮的人是時(shí)間的主人，每一分鐘都為己所用做自己想做的事情。媽媽希望你能做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，用同樣的時(shí)間做更多有意義的事情?！?/p>
我能理解媽媽的良苦用心。上了小學(xué)以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，一放學(xué)就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。尤其是學(xué)了“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)之后，我更加珍惜時(shí)間，要求自己今天的事一定要今天完成。因此我從小養(yǎng)成了高度集中精力的好習(xí)慣。
寫完了作業(yè)，我就有更多時(shí)間來(lái)自由支配。我練過(guò)跆拳道，學(xué)過(guò)下圍棋，繪畫拿過(guò)獎(jiǎng)，文章見(jiàn)過(guò)報(bào)。我做了很多自己喜歡的事情，真的很開(kāi)心。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，功課是忙了些，但是我發(fā)現(xiàn)如果做事能不拖延，時(shí)間就能積少成多。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！彼晕遗D出可以利用的時(shí)間，不斷給自己規(guī)定新的目標(biāo)。逐漸地，我學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了獨(dú)自乘飛機(jī)參加夏令營(yíng)，閱讀了幾百本中外名著。我知道只有珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，和時(shí)間進(jìn)行勇敢的拼搏，美夢(mèng)才可成真。
這塊手表我依然戴著。它時(shí)刻在提醒著我，要做時(shí)間的主人。
高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文2
如果給你一分鐘，你會(huì)干一些什么事?會(huì)玩耍一陣嗎?會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?會(huì)看一會(huì)兒電視嗎?……如果讓我回答，我就會(huì)說(shuō)：“我會(huì)用一分鐘看書。”
看書!我聽(tīng)到有人感嘆了。一分鐘能看多少個(gè)字?看一百個(gè)字嗎?對(duì)此我的回答是：“是的，我愿意看一百個(gè)字?！庇腥藭?huì)說(shuō)：“一百個(gè)字又能干什么呢?”我的回答是：“一百個(gè)字能寫半篇作文，一百個(gè)字在卷面上能多得一分”?？既氤跻粫r(shí)或許那幾分就能讓我們上最好的學(xué)校，有一個(gè)美好的前程。
如果給我一分鐘，我會(huì)去背英語(yǔ)單詞。一分鐘能背三個(gè)單詞，總比我們閑得無(wú)聊強(qiáng)很多吧。
如果給我一分鐘，我將會(huì)把它們儲(chǔ)存起來(lái)。到考試時(shí)有可能時(shí)間到了，如果我只差一道題沒(méi)有做，我會(huì)把儲(chǔ)存的時(shí)間拿出來(lái)用。如果我遲到了，我也會(huì)把儲(chǔ)存的時(shí)間拿出來(lái)幫助自己。
時(shí)間是珍貴的，就算你是億萬(wàn)富翁恐怕也難以用金錢買回半秒。時(shí)間是不能浪費(fèi)的，我們應(yīng)抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)。
我的時(shí)間，我做主。讓我們抓住時(shí)間來(lái)做一些有意義的事情吧!
高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文3
時(shí)光的腳步總是那樣匆匆逝去，當(dāng)你要做某一個(gè)動(dòng)作，時(shí)光就在你的指甲縫中溜走了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已不是那個(gè)向大人索要棒棒糖的小孩子了，看著鋪滿灰塵的相冊(cè)，照片中五六歲的我們臉上總掛著一幅笑臉，在田野間嬉戲打鬧。我仔細(xì)的尋找童年時(shí)留下的足跡，從四歲的一臉無(wú)助到五歲的天真爛漫，那稚氣未脫的臉蛋和嬉戲打鬧時(shí)的笑容，看看照片的每一個(gè)鏡頭，一個(gè)回眸一笑，透露出了當(dāng)時(shí)的天真爛漫。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，當(dāng)你洋洋得意時(shí)，它已經(jīng)從你身邊悄然無(wú)息的溜走了;當(dāng)你在籃球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從你的腳下溜走了;當(dāng)你在房間里畫畫時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從你的筆尖溜走;當(dāng)你在書的海洋中遨游時(shí)，時(shí)間從你的目光中溜走;當(dāng)你向朋友揮手時(shí);時(shí)光已經(jīng)從你的指縫中溜走;當(dāng)你放學(xué)回家走在路上時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從你的足跡中溜走;當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間在你的睡夢(mèng)中溜走了。
那一次，由于作業(yè)有一些我在學(xué)校做了，所以回家之后就只剩下數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，回家后，我認(rèn)為作業(yè)會(huì)很快做完，所以我就到6點(diǎn)半才做作業(yè)的，但是令我沒(méi)有想到的是，數(shù)學(xué)作業(yè)竟然這么難，最后我做完作業(yè)到8點(diǎn)半，那時(shí)我特別后悔，應(yīng)該早點(diǎn)做作業(yè)，應(yīng)該就不會(huì)這么晚了吧，時(shí)間要抓緊一些，不能讓它溜走，用時(shí)間做一些有意義的事情會(huì)更好。
時(shí)間是留不住的，山珍海味留不住它，金銀財(cái)寶也留不住它，如果人生是一張答卷，想要給自己一個(gè)滿意的答案的話，那么抓緊時(shí)間，做一些有意義的事吧!時(shí)光匆匆，一定要抓緊時(shí)間
高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文4
九年的時(shí)光灌輸在這同一所學(xué)校，從小學(xué)升入初中，心中涌現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題——時(shí)間去哪了?
籃球架的影子從長(zhǎng)到短，又以短變長(zhǎng)，一天又這么過(guò)去了，難道我們只是機(jī)械地學(xué)習(xí)了九年嗎?時(shí)間流逝，總會(huì)有些回憶刻在心頭。
回憶起小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，感嘆當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。原來(lái)只有一本練習(xí)冊(cè)的課桌變?yōu)闈M桌試卷，美麗的板報(bào)貼上了“中考倒計(jì)時(shí)?！北緛?lái)的歡聲笑語(yǔ)變成了筆尖“沙沙”的聲音。這不都是時(shí)間的另一種表現(xiàn)嗎?
六年級(jí)，4:30的下課鈴后便是我們玩樂(lè)的時(shí)光，在那原本空蕩的球場(chǎng)，不靈活的動(dòng)作演繹著無(wú)憂無(wú)慮的生活。稚嫩的聲音從我們嘴中傳出。天暗了下來(lái)，我們只能不知足地離開(kāi)了。六年來(lái)，時(shí)間只是將知識(shí)輸入大腦，而那友情被淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。
步入初二，6:00從教學(xué)樓沖出的我們?nèi)玑屩刎?fù)，抱著籃球沖進(jìn)了球場(chǎng)。開(kāi)始著那幸福又瘋狂的玩樂(lè)時(shí)光。球場(chǎng)上翻騰的身子，精彩的過(guò)人，讓人們眼花繚亂。指針飛快奔跑，也不斷記錄著一切。同樣的玩伴，同樣的場(chǎng)地，時(shí)間又晃過(guò)，那深刻的友情扎在心底，觸碰便會(huì)疼痛。
緊張的初三，早已不夠用的下午，我們還在教室里完成那冰山一角的任務(wù)，深陷題海壓榨著我們的精力。稚嫩的聲音傳來(lái)，夾雜著4:30的下課鈴，我望向窗外，曾幾何時(shí)，我還同樣在球場(chǎng)上奔跑，卻不知不覺(jué)中被時(shí)間的速度落下了一大截。冷風(fēng)吹過(guò)，我猛然驚醒。加快了筆上的速度。剛靜下的心，隨著運(yùn)球又沸騰起來(lái)。激烈的比賽，胯下，上籃……在那球場(chǎng)上揮灑自己的汗水。
原本什么也不用考慮的我，如今已經(jīng)百感交集，那離別悲傷卻揮之不去。九年，那小學(xué)與初中相處，同樣是友情的疊加。如今，撕心裂肺的痛與空蕩的心。
時(shí)間流逝，不到一個(gè)月的時(shí)間是對(duì)我們的考驗(yàn)，不正是“一場(chǎng)考試，五張?jiān)嚲?，散了九年，一個(gè)夏天”?
高三時(shí)間萬(wàn)能素材作文5
時(shí)間在不經(jīng)意間悄然溜走，不發(fā)出一絲聲響，你看不見(jiàn)它，它卻在你疏忽時(shí)關(guān)注你，改變你。當(dāng)我意識(shí)到它時(shí)，它卻早已將我變得面目全非。
我從小便視母親為最親的人，總是依賴著她，她所做的，她所說(shuō)的，仿佛真理一般，就這樣，一個(gè)美好的母親形象刻畫在我的心里。隨著時(shí)間的流淌，我漸漸長(zhǎng)大了，足足比母親高了一個(gè)頭。她也變得，變得蒼老了許多，遲鈍了許多。我們之間便不再有真情的流露，對(duì)于她的話，我卻也越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)去了。我們之間有了隔閡，在我看來(lái)，那仿佛是一道不可逾越的墻，她對(duì)我的話語(yǔ)，從“今天想吃什么?”。你過(guò)的開(kāi)心嗎?“之列的話逐漸變成了”今天考試了嗎?多少分?吃完飯后快去寫作業(yè)，甚至有時(shí)疲憊不堪，卻還是被她逼近了房間，她仿佛不再關(guān)心我。笑容漸漸從我與她的臉上消失了。
時(shí)間拉開(kāi)了我與她的距離，拉開(kāi)了那無(wú)限美好的時(shí)光，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流淌著卻未曾改變的是愛(ài)與關(guān)心。這反而隨著時(shí)間的流淌而愈加深刻。
在一次體育鍛煉中，我崴傷了腳，一瘸一拐的走回了家，我不想讓家人看到我的傷勢(shì)，我強(qiáng)忍疼痛，故作鎮(zhèn)定的踱步，從我緩慢而又沉重的步伐中，母親卻還是看出了端倪，吃過(guò)飯后，她問(wèn)我：“你的腳怎么了?！蔽艺f(shuō)：“今天練的有一點(diǎn)累，腳上沒(méi)勁?！彼銏?zhí)意要看看，我無(wú)奈只得脫下襪子，將腳伸過(guò)去，她輕輕的觸碰了一下，一股劇痛從腳心傳來(lái)，我忍住那拼命想從喉嚨里鉆出的叫聲，本以為能敷衍過(guò)去，沒(méi)想到母親又看了看我另一只腳，驟然發(fā)現(xiàn)左腳比右腳腫了一大塊，她說(shuō)：“你最好不要瞞著我，崴了就趕緊告訴我?！彼f(shuō)完便緊忙下樓去買藥，很快便氣喘吁吁的回來(lái)了。她悉心的幫我抹藥。眼里的擔(dān)心與焦急被我洞察，第二天，操勞一天的她早起開(kāi)車送我上學(xué)，我不理解母親為何要這么做，突然關(guān)心起我來(lái)。
無(wú)意間我望見(jiàn)了桌上那豐盛的早餐，每天都是如此，其實(shí)不變的有很多，早晨的一袋水果，晚上時(shí)的一杯茶，從上學(xué)以來(lái)卻從未斷過(guò)。變得反而是我，我變得自私，變得厭惡母親。
時(shí)間帶走了許多，卻留下了更多，不要認(rèn)為時(shí)間將你變得與原來(lái)不同了，其實(shí)無(wú)論時(shí)間怎樣的流淌，有很多東西都會(huì)姥姥的抓住你，你可能不會(huì)意識(shí)到，但你卻注定掙脫不掉。
不要管時(shí)間如何行走，眼前的母親依然未變，我愿停止質(zhì)疑，重新回歸曾經(jīng)的美好，因?yàn)闀r(shí)間注定帶不走的是愛(ài)。
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