高二語(yǔ)文會(huì)考作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編給大家?guī)?lái)的高二語(yǔ)文會(huì)考作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
高二語(yǔ)文會(huì)考作文1
兒子在父親死后，就把母親從鄉(xiāng)下接到了城市里。
母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村人，盡管桌面干凈得透光，她總是擦了又擦，干凈的被褥，她總是拆了又洗，兒子對(duì)母親的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門就發(fā)瘋似的，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。
“兒子，你找什么呢?”
“媽，一本書?！?/p>
“有沒(méi)有放在書桌上?”
“沒(méi)，我找過(guò)了?！?/p>
“是什么書呀?”
“一本書，它是綠色的封面，有兩棵小樹(shù)，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬天。
兒子前腳剛出門，母親就出去了，在小村巷尾尋找一個(gè)前幾天很耳熟的聲音。
“師傅，我可找到你了?！?/p>
“你是?”老伯開(kāi)始很認(rèn)真的回想，眼前的婦女似曾相識(shí)可就是想不起。
“師傅，我前幾天賣給你一箱破爛，你能還給我嗎?都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書，我把錢賠給你行嗎?”
“我早就送到回收站去了，要不，你去哪找找?”
在老伯的指點(diǎn)下，母親找到了回收站，母親和門衛(wèi)好說(shuō)歹說(shuō)，求門衛(wèi)讓她進(jìn)去，門衛(wèi)就順手指了路，好不容易讓她進(jìn)去了。
天啊!回收庫(kù)里的書多得堆成了一座“書山”，母親正想，這要真是一座山，那就好了!母親從小就是在山里長(zhǎng)大，山里的路，她再清楚不過(guò)了，可這一座山卻是一座“書山”，母親找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老母親爬上爬下，讓人看了很不是滋味，到最后母親始終是沒(méi)能找到那本綠色封面，有兩棵小樹(shù)，題目叫做《美》的書。
第二天，母親又去了，母親想起一個(gè)辦法，把自己認(rèn)為兒子用得著的書都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹(shù)的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的。可母親分明不識(shí)字，封面上甚至有兩片樹(shù)葉的，母親也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。
“兒子，你看看這些書，你用得著嗎?都怪媽媽不好，要不媽媽明天再給你去找?！眱鹤酉耄骸爸徊贿^(guò)是本書，本想答一題雜志上的討論題，沒(méi)答上也就算了，那本書大概早就沒(méi)用了……”
看著母親那急于尋找答案的眼神，兒子故作興奮地說(shuō)：“媽，太好了，那些書都很有用，太謝謝您了!”分明，那些書本已經(jīng)破爛得不成樣子，她很欣慰，聽(tīng)了兒子的話，母親就躺下睡了，畢竟，母親太累了，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
兒子守在母親身邊，眼角掛著淚珠，臉頰上有淚的痕跡，可嘴邊卻溫柔地掠過(guò)一絲笑……朦朧中……他回憶著和母親相偎的日子特別是母親和父親在鄉(xiāng)下的那些歲月，就因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)繁忙，
忽略了父母親的感受，而這樣的溫情又曾經(jīng)使父母怎樣的望眼欲穿，現(xiàn)在，兒子終于體會(huì)到了，朦朧中……這個(gè)殘缺的家很溫馨，母親用自己的雙手寫出了那本《美》中寫不出的溫馨美……
高二語(yǔ)文會(huì)考作文2
連沙漏也忘了時(shí)間流逝的印記，似一座璀璨的燈塔，逐級(jí)攀緣，目光所眺望之處也似在無(wú)盡的延?！}記
額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無(wú)法察覺(jué)。無(wú)聲無(wú)息，似夜間的潛行者，像轉(zhuǎn)角的一束陰暗冷光。也許哪天，會(huì)被時(shí)光印記刻得只剩似曾相識(shí)。
雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會(huì)撕裂斷開(kāi)，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見(jiàn)。年復(fù)一年，花開(kāi)盛夏，曾經(jīng)光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復(fù)存在。
消失的風(fēng)找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時(shí)光這把刻薄的刀，改變了我們?cè)?jīng)的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時(shí)之留，而心底的印記，卻無(wú)處尋覓。沉默著走了有多遙遠(yuǎn)，假裝堅(jiān)強(qiáng)掩飾悲傷，何曾敢面對(duì)自己被改變了多少。
總是由無(wú)形的劍，伴著凜冽的寒光迅捷的掠過(guò)天空。切痕的釘在森森白骨之上。冰凝而貫穿地沒(méi)入陰作文暗的地底巖層，洞若觀火而無(wú)堅(jiān)不摧。習(xí)慣了承受，驀然回首，望亭臺(tái)閣樓，只望得蒼白而無(wú)趣。然而這，又何嘗不是一處印記呢?
愿風(fēng)剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡(luò)，愿歲月風(fēng)平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風(fēng)的印記;清晰矗立的紋理是沉淪的印記;飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時(shí)會(huì)忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。
我們是被雕刻的作品，即使偶爾會(huì)迸發(fā)出連自己也無(wú)法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，暗香殘留?？倳?huì)有著無(wú)法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑容為之祭奠。
過(guò)去的過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)。那時(shí)的記憶，現(xiàn)在已是回憶。那時(shí)留下的足跡，如同亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時(shí)的印記，如同清朗夜空的煙火，無(wú)論我再怎樣眺望，也抵達(dá)不了其所在的方向。
那處印記，只剩下，歸去來(lái)兮。
高二語(yǔ)文會(huì)考作文3
前幾年我父親的一位朋友不幸出了交通事故，導(dǎo)致右腿骨折，被送往我市的中心醫(yī)院。他的病情本來(lái)是可以被很順利地醫(yī)治的，因?yàn)獒t(yī)生的技術(shù)和醫(yī)院的設(shè)備都很齊全。但令人憤怒的是，由于“-關(guān)系”，醫(yī)生故意使他達(dá)到“未完全康復(fù)”狀態(tài)，也就是說(shuō)，可以完全將他醫(yī)治但卻留一手，為要讓家屬再送“-”。
這種“-事件”已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，大部分醫(yī)生們認(rèn)為，賺錢才是他們行醫(yī)的目的。要想在現(xiàn)今找一位真正以愛(ài)心治療病患的人，可真如大海撈針。就別說(shuō)是正規(guī)醫(yī)生了，現(xiàn)在黑診所也是數(shù)不盡，特別在一些治安比較差的城市里更顯為突出。醫(yī)生本來(lái)是給人安全的，但如今卻變成施加危險(xiǎn)，如此大的對(duì)比恐怕讓華佗穿越時(shí)空來(lái)看的話必會(huì)大跌眼鏡的。
有時(shí)候我在感嘆，如果所有行醫(yī)者都能夠像徐長(zhǎng)今一樣就好了。記得徐長(zhǎng)今起初并不懂醫(yī)術(shù)，按傳統(tǒng)說(shuō)，一個(gè)在醫(yī)術(shù)上沒(méi)有下多大研究功夫的人是不可以施行醫(yī)術(shù)的，因?yàn)槟菢拥脑捜绻皇菒?ài)面子就是為了賺黑心錢。但是徐長(zhǎng)今卻沒(méi)有被世俗束縛著，她依舊以愛(ài)心行事。她懂得律法是在愛(ài)以下的道理，然而愛(ài)是為了要成全律法，而不是廢掉律法。世俗觀念的建立，原本是為了要阻止人們走錯(cuò)路。然而假如現(xiàn)在所做的事與律法相違背，但我們又可以確定我們所做的事是以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的話，那么明智的選擇是舍棄律法而成全愛(ài)。因?yàn)檫@樣做就是真正的實(shí)現(xiàn)了律法。醫(yī)女徐長(zhǎng)今她非常了解這個(gè)道理，因此，不管在她入宮行醫(yī)的過(guò)程里遇到多少所謂被認(rèn)定為不合理的事，她都堅(jiān)持將她的原則進(jìn)行到底。
在徐長(zhǎng)今的青囊里，她放下的是愛(ài)心和信心，其次才是她的醫(yī)術(shù)。愛(ài)心可以生出決心、意志力和責(zé)任感，信心可以生出耐心和盼望。如果一個(gè)行醫(yī)者失去了愛(ài)心和信心，只有他的醫(yī)術(shù)的話，那么他就是被律法緊緊-，不得自由。在他行醫(yī)的過(guò)程中，他不是去關(guān)注病人的康復(fù)狀態(tài)，而是去關(guān)注他可以從中獲得多少利益。即便他可以從中賺得全世界，他也不會(huì)得到完整的滿足感。臺(tái)灣資深心理輔導(dǎo)馮志梅女士，有一次她機(jī)會(huì)教育她的兒子擁有愛(ài)心的重要性。于是她那只念小學(xué)的孩子單純地向母親傾訴道：“媽媽，你不知道我們學(xué)校的校長(zhǎng)噢。他只會(huì)頒獎(jiǎng)狀給成績(jī)高的同學(xué)，卻不會(huì)頒獎(jiǎng)給有愛(ài)心的同學(xué)?！边@個(gè)孩子的話確實(shí)讓我們會(huì)心一笑，但是，他卻道出了一個(gè)事實(shí)。這個(gè)社會(huì)確實(shí)很不公平，我們拼命提倡技術(shù)先進(jìn)，但卻忽略了愛(ài)心的重要性。當(dāng)我們擁有了成就，即包括榮譽(yù)、地位和名利，我想，我們也不會(huì)因此而有真正的滿足感，因?yàn)樗荒軒Ыo我們持久的自我認(rèn)同。真正的自我認(rèn)同是建立在“施比受更為有福”的基礎(chǔ)上，更是建立在“愛(ài)是一切律法的總綱”的真理上。當(dāng)我們不能放開(kāi)我們的自私、-的話，我們是在束縛我們自己。我們似乎是一個(gè)喜歡整天被關(guān)在牢房里的囚犯，獄長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，我們何時(shí)要出獄由我們自己決定，但是我們卻貪愛(ài)牢房里的自由和免費(fèi)的餐飲，而忽略了外頭明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣。我們有如井底之蛙一樣，為自己界定范圍，殊不知有人在外面呼喊我們，愿我們可以早日掙開(kāi)繩索。
我們需要時(shí)常提醒自己，我們往青囊里裝的是什么，我們就將會(huì)擁有什么。種的是什么，收的也是什么。這是世間不變的真理。
高二語(yǔ)文會(huì)考作文4
秋是一個(gè)收獲季節(jié)，也是一個(gè)感慨季節(jié)，望著那漸漸飄落的樹(shù)葉，我感嘆這個(gè)季節(jié)到來(lái)，這個(gè)季節(jié),最適合抒發(fā)自己的意境了，當(dāng)一片落葉不經(jīng)意落在身上時(shí)，我突然看到了滿目蕭條的秋色，心中很多惆悵和感慨，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落真情一片，秋，不知何來(lái)，而似曾相識(shí);風(fēng)，不知所起，而一往情深;雨，不期而至，而暗自歡喜;心，不知所蹤，而悵然若失。--魂之舞者
一年四季，最引人遐想，亦最讓人心疼的是秋，看著窗外的枯葉成群地落下，心里不免產(chǎn)生許多感慨，在這個(gè)季節(jié)，免不了觸景生情，無(wú)論是筆耕不輟的大作家，還是不善表達(dá)的平常人，在某些時(shí)候，都會(huì)不經(jīng)意的想起某些過(guò)往，一些人，一些事，季節(jié)更替，歲月輪回，將一段段美麗記憶，永遠(yuǎn)鐫刻在心靈深處，懷一份濃濃的情愫，追憶一份刻骨銘心的懷念。
一場(chǎng)秋雨，將夏季的火熱滌蕩的干干凈凈，這是秋與冬交替的雨，好美好美，如一首優(yōu)美的樂(lè)曲，飄自天外，降到人間，給秋增添了許多遐想與美麗。我愛(ài)雨，愛(ài)雨的頑皮，愛(ài)雨的纏綿，給了我一個(gè)靜靜的空間，讓我感慨。我愛(ài)雨，愛(ài)它的遙遠(yuǎn)，愛(ài)它的純凈，讓我產(chǎn)生久違的愛(ài)憐，在秋天，秋和雨相約了，在秋天，秋不再有遺憾和彷徨，因?yàn)樗麄兪銓懥饲锏妮x煌與美麗。
喜歡在秋的意境中，記載生命中的閃光，捕捉筆尖的靈動(dòng)，以深情為筆，以真誠(chéng)為墨，在季節(jié)深處，留住生命中的美麗音符，一場(chǎng)秋雨，依約而來(lái)，帶著靈的載體舞動(dòng)，融入了秋的世界，靈動(dòng)的靈魂，萃取純潔無(wú)暇的情感，思維定格在秋的意境中，在雨中安靜地洗禮，灰暗的心境頓時(shí)煙消云散，雨后明媚的天空，又回到天高云淡世界，在感秋中沉淀自己，美麗自己。
望著飄零的落葉，勾起了我的片片思緒，片片秋葉片片情，片片秋葉寄秋語(yǔ)，經(jīng)過(guò)春天，走過(guò)夏天，在積累沉淀中，秋天來(lái)了，如同一個(gè)翩翩少年，經(jīng)過(guò)青年的歷練，現(xiàn)已到中年，飽經(jīng)風(fēng)雨后，雖然少了浪漫多情，少了意氣風(fēng)發(fā)，少了激情澎湃，但多了一分成熟，多了一分穩(wěn)重，希望我們?cè)谌缜锏哪耆A里，能收獲所有，積累儲(chǔ)蓄好一切，為迎接生命里冬天的到來(lái)做好準(zhǔn)備!
在秋天的季節(jié)里，我用文字和秋天對(duì)話，繽紛的落葉是飛揚(yáng)的詩(shī)情，心海中留下淡淡的風(fēng)景，秋天蘊(yùn)藏的東西最多，讓你溫暖與感動(dòng)，也讓你更深刻的讀懂自己，秋教你學(xué)會(huì)原諒與寬容，教你奏響生命中精彩樂(lè)章，更讓你學(xué)會(huì)成熟和減壓，每個(gè)輪回的秋天，抖落一地黃葉，那是因愛(ài)而落的青絲，看零落的落葉飛舞，聽(tīng)蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，呢喃楓的絢麗，靜靜地感秋,感受秋之靜美。
高二語(yǔ)文會(huì)考作文5
天色朦朧，學(xué)校的銀杏樹(shù)已落下了大片的葉子。
早晨，輕輕踏過(guò)這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤旋，有的已被陣陣的微風(fēng)吹得不知去向，有的卻恰巧落在你的雙肩，還有些離開(kāi)了大樹(shù)，獨(dú)自去了…。
中午，抬頭望望那棵銀杏樹(shù)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，凌亂了我的頭發(fā)，只見(jiàn)大片大片的葉子在空中飛舞，它們帶著大樹(shù)的期盼與信念飄去了。剩在樹(shù)上的葉子不多了，它們依偎著枝干，似乎想知道外面的世界是怎樣的。
下午的課結(jié)束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽(yáng)西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹(shù)上，煥發(fā)著光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只是他們依靠別人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片似乎不太完美的葉子，舉過(guò)頭頂，向著夕陽(yáng)，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。
放學(xué)了，天色又漸漸暗了起來(lái)，那棵銀杏樹(shù)上的葉早已不再那么耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫，大大小小零零落落的，使我大開(kāi)眼界。
晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么令人感嘆的地方啊。等到秋風(fēng)蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，去成長(zhǎng)，去發(fā)現(xiàn)。然而只有那么幾十秒時(shí)間去飛舞，它們等了那么長(zhǎng)時(shí)間，只是為了這幾十秒的時(shí)間去欣賞這個(gè)世界。
比起銀杏樹(shù)的生命來(lái)，我在這個(gè)世界能夠做的事還有很多。我也需要成長(zhǎng)，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不能夠再依偎在父母的懷抱里，在溺愛(ài)里成長(zhǎng)，雖然那樣會(huì)使我沒(méi)有困苦也沒(méi)有焦慮，但只有自己去嘗試了，去經(jīng)歷過(guò)了，才知道這個(gè)世界不是想象中的那么渺小。
我們沒(méi)有辦法拒絕成長(zhǎng)，它是我們不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會(huì)有哭泣，有成功就必然會(huì)有失意，但成長(zhǎng)的真理就是在跌跌撞撞中悟出來(lái)的。
成長(zhǎng)是第一次學(xué)騎自行車，跌倒無(wú)數(shù)次，我不再害怕;成長(zhǎng)是不甘心失敗但能夠愿意接受一切的安排，我不再彷徨;成長(zhǎng)是知其不可而為之，我不在軟弱。
人的一生，會(huì)經(jīng)歷不同的階段與挫折，但只有自己去嘗試過(guò)才會(huì)明白，這就是成長(zhǎng)。從一個(gè)懵懂的孩子到成熟的少年，這也是一種成長(zhǎng)。只要是自己親身感受到的，那都是成長(zhǎng)。
閉上雙眼，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長(zhǎng)吧，朦朧而明晰!
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