關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文
讀著古詩詞，有時(shí)會(huì)突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭，那些桃花與流水，那些悠然飄逸的遷客，都去哪兒了?驀然回首，原來詩意藏在角落里，藏在我們?cè)掖衣舆^的風(fēng)景里。讓我們一起來看看關(guān)于關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文，希望對(duì)您有所幫助，歡迎查閱學(xué)習(xí)!
關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文1
“偷得浮生半日閑”，漫步校園，看樹葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道，晃動(dòng)的陽光，如檸檬汁一般流淌。任風(fēng)吹過耳畔，撩起發(fā)梢，靜靜地站在樹下，看那綠葉上清晰的葉脈，撫摸樹干上歲月的痕跡。肩上有陽光，腳下有微風(fēng)，心中有歌聲，光陰緩緩流動(dòng)，漫卷人心。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”朗朗書聲從一旁的教室里傳來。文字總有一種無形的力量，將一個(gè)時(shí)代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身著寬袍大袖，行吟澤畔，漁父披蓑戴笠，怡然悠然。一場(chǎng)心靈的對(duì)話就此開始。當(dāng)苦悶遇上寧靜，當(dāng)儒家遇上老莊，沒有不解，沒有爭(zhēng)吵。那仿佛是一個(gè)生命在叩問另一個(gè)生命，是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的生命里，有一份悲壯，更有一份詩意，以至于穿越時(shí)空依舊余音裊裊，洗滌人心。
遙想遠(yuǎn)古，伏羲氏靜坐于群山之中，突然醒悟，“世間唯陰陽者矣”;夢(mèng)回春秋，孔子立于江邊，看那奔流的江水，發(fā)出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告別了雕欄玉砌，在悠悠的時(shí)光里感受著小樓的東風(fēng);蘇軾放下沉重的仕途包袱，漫游赤壁，留下了流傳千古的名篇。環(huán)境的不凡帶來內(nèi)心的詩意，內(nèi)心的詩意造就環(huán)境的不凡。而我們，何時(shí)能收拾好煩躁的心情，在行囊中放入一份靜謐，在心靈中藏有一份詩意?
給生活加點(diǎn)詩意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受陽光的嫵媚亦或是細(xì)雨的惆悵。去學(xué)學(xué)古人，放緩腳步，張望一路的風(fēng)景;去迎接未來，迎接更美的詩意。
關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文2
漸漸明白，所謂詩意，不是閑時(shí)附庸風(fēng)雅地發(fā)幾句海子裝點(diǎn)空間與朋友圈，而是從發(fā)現(xiàn)身邊的每一處風(fēng)景開始，掂量他們承載的光陰，浮想它們的前世與未來。
茫茫人海，幾多守望，幾多交錯(cuò)。
凡心之所向，必素履以往。
彼時(shí)，驕陽似火，我背著雙肩包，在烏鎮(zhèn)某個(gè)庭院的角落停留，汗流浹背，多少有些狼狽之態(tài)。盡管有如畫風(fēng)韻在眼前游離，但摩肩接踵的人群，好似永遠(yuǎn)撥不開的繁亂。藍(lán)印花布后，百年梧桐前，甚至門檻邊，都有人笑著留下一張張的“到此一游”，仿佛有了這背景，便可還原“低頭嗅青梅”的寧靜與純真。
繼續(xù)向西走。兩邊的木樓很高，隔斷天空，在頭頂裁出一條藍(lán)澈的綢緞，加之地面上人流如潮，我越發(fā)覺得天地之間，只有這搖搖晃晃的幾尺距離。
差點(diǎn)便要錯(cuò)過。兩棟樓之間，有一極長(zhǎng)而極窄的小道，一輛自行車很孤獨(dú)地停在中間。我頓時(shí)好奇不已，微微側(cè)身向里頭探。只見遠(yuǎn)處，陽光明媚，隱約有房子的輪廓。往里走了一段，仔細(xì)分辨。果然，烏鎮(zhèn)的古居后，大概是建了一片二層小樓。既未沾染烏鎮(zhèn)的古色古香，也無別墅般精致華貴。只是門前有小孩嬉鬧，五彩的衣裳在微微飄揚(yáng)。偏了偏頭，竟看到這么一塊牌子——游客免進(jìn)。很倨傲地立在那，大紅的底色有一絲警告的意味。后邊的陰涼地里，卻有一位老大爺在躺椅中輕搖……游客免進(jìn)。烏鎮(zhèn)有她的如夢(mèng)煙雨，而人們，只一心一意過著自己的樸素日子。然而，他們也不會(huì)將一生都融化在柴米油鹽之中，既然有好景當(dāng)前，自會(huì)讓它成為生活里時(shí)時(shí)的甜蜜與美好，匯成生活的詩意。
他們的繁衍生息，使烏鎮(zhèn)宛如故鄉(xiāng)般的親切;烏鎮(zhèn)，也因他們被賦予了更深重的意義。
其實(shí)我們費(fèi)盡心機(jī)尋找的詩意，就像烏鎮(zhèn)的美一樣，無意地散落在生活之中。如果說想象局限于時(shí)代，那么詩意，定萌發(fā)于生活：
不遠(yuǎn)處的一片森林，你從未在意，卻兀自郁郁蔥蔥了好多年。
一片落葉，意氣已盡，卻慢慢洇入土地，等待緩慢的新生。
一本舊書，故事早已久遠(yuǎn)，泛黃的書頁，灑滿默默相伴的光陰。
一把吉他，落滿塵灰，顫顫巍巍的弦音，猶能聽出年少的單純。
在一段落日悠長(zhǎng)的時(shí)光里，往事匆匆循環(huán)往復(fù)上演，編織成漫漫長(zhǎng)詩。
給生活加點(diǎn)詩意，它就在你的身邊。
關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文3
或許人生就像一杯淡若無味的白開水，平常時(shí)人們體會(huì)不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨(dú)特的香味，獨(dú)特的韻律。這便是詩意……步入初中，大量的作業(yè)，密集的課程，無盡的考試……在這場(chǎng)充滿“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)，像剛飛出暖巢的雛鳥，感受著頂峰與低谷的瞬間轉(zhuǎn)換。但時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總還是有的。雙休日趕往作業(yè)回去給祖父慶壽。正逢細(xì)雨如絲，纏綿擺動(dòng)，它們輕輕地打在石板上，如同繡花針般輕盈，落在葉子上面，又輕柔地滑落。朦朦朧朧的，宛如給那些房屋蒙了一層細(xì)紗，十分靜謐，不遠(yuǎn)處又傳了悠揚(yáng)的笛聲，好似《軍港之夜》更有了一份神秘感，這算是詩意嗎，繁忙的學(xué)習(xí)生活中還能見到如此之富有詩意的景象，但為什么之前卻沒有這種感受?難道還是今天我格外的珍惜――馬上這么幽靜的地方將被無情地拆掉，將換上一棟棟富麗堂皇的高樓大廈。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！币欢螛銓?shí)的文字，竟在鄉(xiāng)下完全顯露出竟透出那無限風(fēng)趣：蒼翠的柳枝，雨洗過的藍(lán)天，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉(zhuǎn);白鷺飛天，遙遠(yuǎn)無境。遠(yuǎn)與近，是一片景色;動(dòng)與靜，是一處融合。鄉(xiāng)下的夜極靜，靜的我睡不著，披著衣服去外面清醒一下，目光突然被那潔白無染的曇花給吸引住了，皎潔的月光輕柔地灑在上面，周圍風(fēng)也是微微吹拂，好一派寧靜祥和的氛圍，所謂“曇花一現(xiàn)”今日終于眼見實(shí)物，我的動(dòng)作也更輕，更緩，生怕打破如此美好的氣氛，腦子突然蹦出一句詩“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮”。能來到如此忘乎所以的境界，放松，愉悅，享受……望著太“白玉盤” 突然感到不舍，在那美好的城市還會(huì)見到這淡雅的詩意般的意境嗎，這曇花，也許只能見著這一面吧。
終將還會(huì)回到這繁忙的生活，雖然我很想把鄉(xiāng)下全部裝入我的腦海，但可惜我做不到，但那細(xì)雨，石板，笛聲，黃鶯，曇花……卻給我了滿滿的詩意，至少在記憶中，還能詩意芬芳……且行且欣賞，且看且珍惜。慢慢走，也許你不以為然的東西將永遠(yuǎn)只存在你的記憶中，好好珍惜吧，詩意用在，只等著添加到你的生活中。
關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文4
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！?——題記
生活是潺潺的流水，需要我們仔細(xì)聆聽;生活是美麗的花朵，需要我們用心呵護(hù);生活還是一個(gè)微笑，一個(gè)回眸，能帶給人無窮的回味……生活中處處充滿了詩意，只是我們不曾駐足，不曾欣賞。正如高曉松所說的那樣：“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！?/p>
自然的詩意總是如此的攝人心魄。神秘而又美麗的大自然，用自己的雙手點(diǎn)綴著世界。大自然不喜單調(diào)，于是，蔚藍(lán)的天空深邃而不乏可愛，輕盈的云朵潔白而又不失縹緲，蔥郁的森林中百獸嬉戲，茫茫的草原上駿馬奔騰。大自然不甘寂寞，于是，鶯歌燕舞，報(bào)告著春天的來臨;蟬鳴蛙聲，譜寫著夏天的傳奇;雁過留聲，告別著秋天的繽紛;雪花飛舞，感嘆著冬天的美好靜謐。我喜歡大自然那與生俱來的氣質(zhì)，更喜歡傾聽大自然的心跳。大自然啊，是你在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美麗的奇跡，走近你才能發(fā)現(xiàn)美之所在，感受到生活中的詩意。
自然如此，古詩，也是如此。
古詩的詩意是悠長(zhǎng)的，如高山流水一般呢喃?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅”讓我陶醉于桃花的美艷;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我感受到蓮葉荷花的相映成趣;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”那丹霞似錦的景色讓我沉浸其中;“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”那冰天雪地的景色讓我回味無窮。在古詩的世界中，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的天籟琵琶為其彈奏，也有“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”的驚世劍舞為其表演;有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”的崇山峻嶺;也有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的江河澎湃。在古詩中，我能收獲精神食糧，收獲一個(gè)與眾不同的世界，收獲著濃濃的詩意。
自然與詩，是相輔相成的。
如果沒有長(zhǎng)江的洶涌湍急，何來“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”那恢弘的氣勢(shì);如果沒有廬山瀑布的一瀉千丈，何來“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那磅礴的力量!古詩，源于自然，但自然，也依靠著古詩。倘若大自然是一位魔法師，那么古詩就如手中的魔杖。倘若自然是一顆璀璨的鉆石，那么古詩就如點(diǎn)綴在身邊的明珠。自然與古詩天衣無縫的巧妙搭配，讓二者都充滿了詩意，充滿了美麗。
自然讓古詩返璞歸真，古詩也讓自然充滿靈性，二者都給生活增添了不少詩意。讓我們懷揣著一顆向往詩意的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路，自然的天空任你馳騁，古詩的海洋任你遨游，詩意的大門會(huì)為你洞開，你將會(huì)收獲一個(gè)截然不同的世界!
關(guān)于詩意生活的中考滿分記敘作文5
羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，當(dāng)你覺得生活枯燥無味時(shí)，不妨用自己的行動(dòng)去探尋，那么生活便會(huì)多了一份詩意。
記得幼時(shí)，母親見我休息日整天無所事事，生怕接觸過多的電子產(chǎn)品之后傷害眼睛，遂決定讓我去學(xué)習(xí)書法，我心中雖說有些不情愿，但心中對(duì)文房四寶的好奇心很快將我?guī)狭诉@條學(xué)習(xí)之路，開始了對(duì)書法這一其中詩意的尋找。
第一次抓起毛筆，小小的手卻抖抖索索的不聽使喚，生硬地蘸了蘸墨水，卻甩到了臉上，拎起毛筆點(diǎn)到紙上，慢慢地劃拉了幾筆，寫出的字真可謂是慘不忍睹，不禁覺得有些厭煩起來，練字時(shí)也不大情愿了。老師看出了我的心情，并沒有多說，而是悄悄的寫下了示范，只見字體大小勻稱，剛中帶柔，我心中又不禁衍生出一絲羨慕來，隨之練字時(shí)也多加了一份認(rèn)真，一筆一劃都細(xì)致的描摹起來。從剛開始的毛筆抓不穩(wěn)、字寫不清的新手，漸漸地能把一橫一豎、一撇一捺寫的有模有樣了，堅(jiān)持練字初見成果的我，突然覺得每周的練字竟是如此的富有詩意!當(dāng)用烏黑的毛筆寫出一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)緊密、錯(cuò)落有致的方塊字時(shí)，我心中又騰生出一種異樣的情感——這些蘊(yùn)含著博大精深的中華文化的方塊字，凝聚著先祖的智慧，或許是有感而發(fā)，或許是簡(jiǎn)單的拼接，又或許是“寓字于景”，但細(xì)細(xì)咀嚼，總能發(fā)現(xiàn)其中有著深厚的文化底蘊(yùn)與美麗的詩意，學(xué)習(xí)這些漢字，不僅僅是得其精華的功利性目的，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)它的內(nèi)涵所在，汲取其中的詩意，令生活變得更加豐富多彩!
從那之后，我便對(duì) 書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，每到放假，總會(huì)寫上幾筆，在書法中體會(huì)著詩意的芬芳，這樣一直持續(xù)到少年時(shí)代。
生活中缺少詩意，便會(huì)覺得枯燥、乏味、無聊，這些“負(fù)能量”會(huì)一并向你涌來，所以，找一個(gè)令你感到快樂的愛好吧，其中的詩意會(huì)讓你的生活充滿明媚的陽光!
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