一個畢業(yè)生的打算初三作文_一個畢業(yè)生的打算作文
這次的畢業(yè)旅行,是人人不可錯過的旅行機會。一大片藍藍的大海,彷佛是在迎接我們似的天,正在向我們招招手。溫暖柔和的太陽也綻放了暖和的陽光,供我們?nèi)∨?。讓我一起來看看關(guān)于一個畢業(yè)生的打算初三作文_一個畢業(yè)生的打算作文，希望能對您有所幫助，歡迎大家查閱學習!
一個畢業(yè)生的打算初三作文相關(guān)內(nèi)容推薦(↓↓↓)
一個初三畢業(yè)生的打算作文1
畢業(yè)旅行三天兩夜的假期,以足夠我們?nèi)チ私鈮ǘ Ｔ疽詾榈乩憝h(huán)技偏南部的墾丁,住宿的房間一定很不衛(wèi)生、設(shè)備很不齊全,沒想到小墾丁渡假村的房間,有如總統(tǒng)套房一樣的豪華,好像小公主一樣,住在皇宮里。雖然南部地區(qū)的科技沒有北部地區(qū)的進步,但是「人間最美是-溫情」,充滿溫暖與熱情的墾丁,最能呼應(yīng)這句話了!在這充滿溫情的空氣中,我們展開了一趟充笑聲的「畢業(yè)旅行」。
一到了小墾丁渡假村的房間,濃濃的木頭味直撲鼻而來。挑高的玄關(guān),看起來有如皇宮一般。小滿溫暖、熱情的墾丁,最能呼應(yīng)這句話了!在這充滿恩情的空氣中,我們展開了一趟充 滿墾丁度假村不只房間高雅,游樂設(shè)備也很齊全,例:按摩SAP池、保齡球館、撞球館…等,都很好玩呢!
在海生館里頭,有展示許多各式各樣、五顏六色的珊瑚,很特別呢!利用84公尺海底隧道的展示方式,令人目不暇給。除了有美麗的珊瑚以外,還有鯨魚親水廣場,提供大家享受玩樂。在解說員的帶領(lǐng)之下,我們了解了珊瑚的種類、顏色、生態(tài)…等,打開了珊瑚的「神秘紗」。
看見一大堆有趣的游樂設(shè)施,心動的我們等不及想要玩遍全程。劍湖山游樂場的設(shè)施每一個都令我印象很深刻,例如:65米高的「擎天飛梭」、88米高的「摩天輪」、「大海神」…等。劍湖山就像一個「童話王國」,伴隨我們進入「另一個世界」。
三天的假期匆匆而過,古人說得好:「光陰如梭」,用這句話來比喻,一點也不為過。這一趟「南臺灣的旅行」,讓我們看見她們的熱情與用心,也讓我們得到許多關(guān)于「珊瑚」的知識。這一趟畢業(yè)旅行,總算沒有白來。
一個初三畢業(yè)生的打算作文2
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校!記得剛剛?cè)雽W的時候，我對這個陌生的學校有著一絲害怕，曾經(jīng)我還抱著媽媽，不肯進去哩!轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我已經(jīng)從一年級一步步升到了六年級。回想起在學校的點點滴滴，回想起學校的老師和同學們，以及和他們在一起的歡樂時光，我的鼻子紅了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對老師輕聲說："老師，謝謝您。。。。。。"我內(nèi)心的不舍，在那時涌現(xiàn)了出來。。。。。。
走出了教室，我來到了操場上，我們曾經(jīng)在上面競技，做操，嬉戲。這個普通的操場，為什么此刻讓我這么留戀?在走出校門的路上，我又碰到了我的老朋友——花壇，當我還是三年級的時候，我們就視它為我們的"秘密基地"，現(xiàn)在回想起來，還覺得有些幼稚呢!校門上的那幾個大字"海濱實驗小學"勾起了我往日的回憶。。。。。。最后一次和保安叔叔道別后，我踏上了我不知走過多少次的路。路邊的小店——我曾經(jīng)在哪里買過無數(shù)的零食，把它偷偷帶到學校津津有味的和同學品嘗。漸漸地我離學校越來越遠。拐彎了，我再一次回頭看了一眼學校，那引人注目的教學樓，那引人注目的校訓牌——"智，信，善，勇，藝"
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校!
九月份，我將走進新的學校，接觸新的環(huán)境，新的同學，新的老師。我曾經(jīng)是多么迫切地想畢業(yè)，但當這一天真的來臨時我卻又多么地想逃避。老師給予我知識，開發(fā)我的智力，同學則給了我用什么也買不到的那份真摯濃濃的友誼。曾經(jīng)，學校，老師和同學給了我期望，鼓勵，勇氣和機會。。。。。。在以后的歲月里，我永遠也不會忘記您的諄諄教誨!你們每一個都深深的刻在了我的眼里，心里。。。。。。啟蒙老師，是我最重要的老師，您就像是我們的家長一樣，一路陪伴著我們，看著我們從幼小的兒童長成青少年。
六年的時間一眨眼就過去了，所有的事情似乎才剛剛發(fā)生。母校，給了我們無私的愛，活躍的思想和成長的空間和動力。
在畢業(yè)典禮上，校長的話讓我感動，校長哭了，我也哭了，我們都被校長的話所感染："。。。。。母校永遠注視著你們，希望你們捷報頻傳。。。。。。"
母校，等著我!我一定不會讓您失望!
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校!
一個初三畢業(yè)生的打算作文3
不知不覺中，在南海已經(jīng)度過了六個春秋，回首相望，發(fā)現(xiàn)，一路走來經(jīng)歷了太多事，遇到過太多的人，那一聲聲親切的問候，一陣陣熱烈的掌聲;辦公室里老師的諄諄教誨，寢室閑暇時光時的聲聲歡笑;最后一次春游，最后一次運動會……，這些事，像放電影般在我的腦海中閃過。行走在畢業(yè)季，讓我怎么能夠釋懷呢?
記得那次去紹興春游，可能是因為最后一次了吧，參觀完魯迅故居后，老師并沒有讓我們排著隊，而是讓我們散開自己隨便走，二個小時后在車站集合，大家馬上分散開來，朝著不同的方向走去。那天，我們玩得很開心，同學們一起拍照留念，希望照片能永遠存著我們的快樂。
還有一次，我們在寢室中完摸瞎子。輪到楊孚炫來摸，只見他快速朝前跑去，隨后，轉(zhuǎn)身進入衛(wèi)生間，樂亦軒正躲在衛(wèi)生間中，馬上就要被抓住了，大家都很著急，只能眼睜睜地看著他被抓，正在這時，樂亦軒的小聰明發(fā)揮了作用，只見他故意讓楊孚炫抓住，接著，使用了“金蟬脫殼”，脫掉外套跑路了，楊孚炫這才反應(yīng)過來，他那又氣又惱，后悔不已的樣子引得我們哈哈大笑?？墒?，這樣的時間已經(jīng)不多了，我要好好珍惜每一分，每一秒。
在這六年中，除了同學們，令我難以忘懷的還有教過我的老師，是老師給予了我很大幫助。夏老師、戚老師系著腰托，忍著腰椎盤突出的疼痛，堅持給我們上課的情景，仿佛還在昨天;因為不認真被老師留在辦公室補作業(yè)，給我講解題目，還歷歷在目。老師謝謝您!
還有一個多月就要畢業(yè)了，我們是時光中的孩子，在逐漸長大著，畢業(yè)是不可避免的，初中的大門已經(jīng)向我們敞開，我要準備著，迎接新的生活。
一個初三畢業(yè)生的打算作文4
在童年的校園里，還有你的足跡，在曾經(jīng)的黑板報上，還有你潦草的字跡;在校園的舞臺上，還有你并不優(yōu)美卻有人愛聽的音跡。寫一封信送給你，盡管它永遠不能到達你的手里，都在默默地懷念你。
也許我再也不會踏進熟悉的校園。
在曾經(jīng)的教室里，還有你爭得的一小份榮譽;在課桌上，還有你刻下的“，我愛你”;在教室里的墻壁上，還有你畫的游戲人物“疾風劍豪?！痹诠?jié)日聯(lián)歡會上，有你的一份光彩;在老師辦公室里，還有你的痕跡;在校園里的跑道上，還有你運動的倩影。
還記得那次運動會嗎?你對老師說：“我無論如何都要拿個名次!”果然，你不偏不倚地得了個最次獲獎名次——第六名。還記得那個雨天嗎?數(shù)學老師沒來上課，你和同學們跑到操場上去淋雨，即使知道會感冒，也在所不惜。還記得那次生日聚會嗎?你第一次和你所謂的“愛”的人有了親密接觸，你為此高興了好幾天。還記得那年的冬天嗎?窗外飄著雪花，你和班長——同時也是你的好兄弟在期末考試完之后幫忙改科學卷子，你倆都感到無比榮幸。難道你都不記得了嗎?
你曾經(jīng)無知過，和同學們迷戀上電子游戲，泡網(wǎng)吧，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，你不僅挨了打，還讓媽媽傷心;你曾經(jīng)自戀過，穿上你的衣櫥里最“帥”的那套衣服，跑到同學們面前(尤其是女生)，自以為奇帥無比，惹來無數(shù)白眼，你只能訕笑;你曾經(jīng)輝煌過，數(shù)次參加數(shù)學競賽，除了最初那一次，你全都獲獎，卻保持你的冷靜，掩飾你心中的喜悅，暴露在你的眼里。
你有你的狂妄，從你第一次數(shù)學考滿分之后，你便有了一顆輕狂的心，但那絕不是驕傲，而是你要為此付出行動;你有你的孤僻，每一次和新同學接觸，總是會隱藏你的陽光，冷落身邊的人;你有你的幽默，語文課上，你經(jīng)常會爆發(fā)出幾句驚人的話語，令全班同學以及老師捧腹大笑或無言以對;你有你的虛榮，每次老師提問，你都要去出風頭，即使答錯，你很尷尬，也不是你的恥辱;你有你的夢想，從真正意義上認識什么是“作家”“老師”，你的夢想就在二者之間徘徊，最后終于選作家，古人云：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺，世事兩難全?！?/p>
你不曾輕易認輸，無論是什么方面，勝利者的榮耀總是讓你永不言敗;你不曾抹去陰影，但你不會刻意抹去，它就像一個沒有半徑的圓，無從知道有多大面積;你不曾真正哭過，每一次哭，都不是代表你的軟弱，你相信：這不可能，我的淚水從不含有屈服;你不曾失去友誼，你每失去一份情，都想盡力挽回，用你的真情，重生友誼。
你無數(shù)次信任你身邊的人，相信因為他們你的生活才美好;你無數(shù)次擺脫老師的思路，與老師爭辯得面紅耳赤;你無數(shù)次感慨“時光不等人，心血不會冷，定格一瞬間，再來是永恒?！?/p>
拍畢業(yè)照的那一天，小Y站在你左邊，小Q站在你右邊，你前面站著你愛的小Z，鏡頭一閃，定格，凝固。
我們的小學，我們的十一歲，我們打球玩游戲的日子，我們騎在單車上的童年。
仿佛是一瞬間，又仿佛是永恒。
一個初三畢業(yè)生的打算作文5
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我舍不得曾經(jīng)和同學們一起努力奮斗過的教室;舍不得曾經(jīng)在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹;舍不得曾經(jīng)留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場;更舍不得曾經(jīng)教我們學習、教我們做人的老師……
回想以前，面對校規(guī)校紀、班級制度我常常不放在心上，面對老師們苦口婆心的教導更是抱著不理不睬的態(tài)度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的眼神，讓我困惑了。
記得那一天上午，我們上完了第一節(jié)課后，趁著下課我和幾個頑皮的同學匆匆地跑到籃球場盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無拘無束的世界里?！岸ｂ忊彙！鄙险n的鈴聲響起來了，可是那時的鈴聲對我們幾個已經(jīng)不起作用了，“不要去上課了，接著玩!”像是籃球給我們幾個下了魔咒，讓我們著了魔，繼續(xù)忘情地玩著。直到老師親自來籃球場找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。
事后，老師把我們幾個留在教室里，詢問我們?yōu)槭裁床换亟淌疑险n，我們低著頭誰也不回答?！懊髂?，你們就要小學畢業(yè)了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎?”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓斥我們嗎?”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ?“老師希望在小學階段，你們能把基礎(chǔ)知識打牢固，將來進了中學讀書就不會感到吃力……”老師繼續(xù)不厭其煩地教導著我們幾個，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的。正是因為愛，才會在我犯錯時嚴厲地批評;正是因為愛，才會在我迷茫時伸出牽引的手;正是因為愛，才會在我煩惱時給予溫情的開導……想到這里，我忍不住對老師說：“老師，不是您的課不好，是因為我們太貪玩了。對不起，老師?！蹦且豢?，老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘!
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學們一起勇敢地走進新的教室;我要留下進步的身影，帶著對小學生活的眷戀欣喜地走進新的校園;我還要留下敬愛的心意，帶著小學老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。
一個初三畢業(yè)生的打算作文相關(guān)文章：
一個畢業(yè)生的打算初三作文_一個畢業(yè)生的打算作文
