師生情的中考作文
師生情拯救了世界上千千萬萬的師生，拯救了那些走向黑暗的同學(xué)，老師利用師生情將它們拉了回來，拯救了那些沒有愛心的同學(xué)。下面就是小編給大家?guī)淼膸熒榈闹锌甲魑?，希望能幫助到大?
師生情的中考作文1
在我印象當(dāng)中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋里自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長。
回憶小學(xué)的世界。
我模糊的想起了小學(xué)時(shí)，我因?yàn)榈昧酥夭《⒄`了課。我以為您不會(huì)再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。
您放棄了吃飯和休息的時(shí)間，把這些時(shí)間放在了給我補(bǔ)課的時(shí)間上，您說：“你今年就要小學(xué)畢業(yè)了，不能落下課，要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，到了中學(xué)才能取得好成績?！辈恢挥X間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。
每次在我遇到了難題不懂的時(shí)候，您都會(huì)像天使一般善良的出現(xiàn)在我眼前，那光芒，照耀著我前進(jìn)的道路。
當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您都會(huì)鼓勵(lì)我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會(huì)被他害的越慘，你應(yīng)該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你。”我頓時(shí)覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。
期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進(jìn)中學(xué)的大門，去體驗(yàn)大孩子的生活;令我悲傷的是，我要離開照顧我這么多年、給我力量和勇氣的老師了。
走進(jìn)中學(xué)的世界。
有句俗話說的好啊：“身在曹營心在漢”，我雖然呆在有這么多同學(xué)和中學(xué)老師的中學(xué)學(xué)校里，但是我心里始終都是在想著您啊——老師。
我們雖然只隔了幾百步遠(yuǎn)，卻像是遠(yuǎn)在天涯啊。我突然在中學(xué)看到了和您的身材差不多的背影，我激動(dòng)的跑過去，果真是您。我感到心里有一種說不出的感覺，我激動(dòng)的流出了淚水。沒想到，您也被調(diào)到中學(xué)來了，我高興的說：以后我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。
我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時(shí)間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現(xiàn)出來……
對(duì)于我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。
師生情的中考作文2
“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們?！碑厴I(yè)前最后一課，老師如是說。這平淡的、平常的、平凡的話語中，蘊(yùn)含著濃濃的師生情。
人生在世，無數(shù)真情陪伴，讓我們的生命充實(shí)美好、深厚浪漫。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，傳遞著親情的溫暖;“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，道出了愛情的堅(jiān)貞;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歌頌了師恩的偉大。
雖說“學(xué)海無涯苦作舟”，但十二年學(xué)校讀書，我從未覺得辛苦。從小學(xué)、到初中再到高中，一路上都是老師陪伴的那份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。小學(xué)老師像把傘，不僅為我遮風(fēng)擋雨，還為我遮擋紫外線。那份悉心照顧，全心愛護(hù)使我得以健康茁壯地長大。初中老師像座山，高高地屹立在那里，有時(shí)讓我望而生畏，有時(shí)又把我高高托起。高中老師像茫茫大海上的燈塔，他們?cè)谇胺揭I(lǐng)著我，召喚著我，告訴我未知的世界多么玄妙，多么神奇。
看到漫畫中的他，我眼中浮現(xiàn)的卻是溫柔漂亮、博學(xué)幽默的她。幾分可愛，幾分率真，幾分熱情，幾分睿智，她那閃亮的大眼睛里肯定藏了星辰，微微一笑，都能給我力量。她的課堂總是充滿生機(jī)活力，充滿歡聲笑語，是我負(fù)重前行中的一抹亮色。站在講臺(tái)上的她，身上光芒四射。講臺(tái)是她的舞臺(tái)，我一直認(rèn)為奧斯卡欠她個(gè)小金人。我曾發(fā)自肺腑地向她表白：老師，你是我心中的白月光啊!
其他幾位老師的身影也浮現(xiàn)在我的面前。我們朝夕相伴了三年，每一位老師都那么盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。他們有的像和煦的春風(fēng)，諄諄教導(dǎo)你;有的像測日影的圭表，嚴(yán)格要求你;他們風(fēng)格各異，卻團(tuán)結(jié)一心，為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步孜孜不倦，殫精竭慮。
班主任說：“陪伴，是最長情的告白。”高考前一周，班主任日日夜夜陪伴在我們身邊。早晨5：30，他就站在了教室門口，微笑著和每一位同學(xué)打招呼;中午12：10，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在食堂，和大家一起就餐;晚上10：30宿舍熄燈后，他會(huì)挨個(gè)床鋪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐大家好好休息，不要熬夜，有些知識(shí)閉上眼睛想一想，捋一捋，記憶效果更好。老師，您的付出，我們會(huì)銘記在心，我們?cè)敢庥米顑?yōu)異的成績回報(bào)您。
師愛生，生愛師，師生情，亦濃濃。
像岸上的魚群夢(mèng)見了海洋，像迷路的信夢(mèng)見了遠(yuǎn)方，我夢(mèng)見了您。
老師啊，您心中有愛，身上有光，眼里有世界。您是一樹一樹的花開，是燕，梁間呢喃。您是愛，是暖，是希望，您是人間的四月天。
師生情的中考作文3
師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會(huì)到了別樣的師生情。
升入初二時(shí)，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰(zhàn)，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個(gè)老師，據(jù)說他是年組大咖——物理組長。
新來的老師姓宋，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心里對(duì)物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語言，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對(duì)我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑瞇瞇的對(duì)我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不?”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無別人?！鞍Γ銇砹耍@里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度，我怎么也闖不過去，你幫幫我唄?！崩蠋煹恼?qǐng)求，我不敢不應(yīng)。
玩過之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計(jì)算。我很快便通關(guān)了?？捎瓉淼膮s是老師的一打練習(xí)題。“看你那么厲害，再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之后卻發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣，老師培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)科的興趣，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>
期末很快就到了，在最后一節(jié)物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時(shí)代在改變，不要讓別人適應(yīng)你，為了你而改變，你要嘗試著適應(yīng)不同的人，不同的環(huán)境，這樣才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
師生情的中考作文4
第二次與你相見時(shí)，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學(xué)生吧。
我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個(gè)需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個(gè)大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來，大衣隨風(fēng)飄舞，就像王子走進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。
上課時(shí)，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是()。A。挫男B。型男?！倍液敛华q豫地選擇了A。因?yàn)轱竽械睦斫馐牵河职指F又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對(duì)老師說：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎?”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀!老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會(huì)夢(mèng)到你有著明星一般清秀動(dòng)人的臉，有著那逆天的大長腿。夢(mèng)是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢(mèng)一小會(huì)兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學(xué)生配上的一寫評(píng)語。說實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。
此刻，我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過的美好時(shí)光。
師生情的中考作文5
炎熱的午后，赤熱的操場，塵土飛揚(yáng)，正在賣力跳繩的我們，為班級(jí)比賽練習(xí)。
陽光若隱若現(xiàn)，藏在云朵的身后，射出大小不一的一束束光柱，它寧靜地映在我們身后，而我們班年輕的班主任——小鹿老師，一位默默鼓勵(lì)著臺(tái)上主角的后臺(tái)人員，站在一旁。
一下課，我們便早早地從教室來到了寬敞的大操場，作為我們班的體育老師，他對(duì)于我們一貫的平凡表現(xiàn)已經(jīng)不抱有任何希望。而作為我們22班的一員，甚至全班人幾乎都認(rèn)定自己班早就是內(nèi)定倒數(shù)的了，這讓人心碎的消極狀態(tài)，如何應(yīng)戰(zhàn)?
我們女生完美地保持了必輸?shù)男膽B(tài)開始跳繩?！叭?，開始!”紅色的大長繩隨著甩繩的人有節(jié)奏有規(guī)律地在地上彈起塵土，滑過我們的腳步，越過我們的頭頂，一下，兩下，三下，女生們勉強(qiáng)地跳整齊，甩繩的女生也勉強(qiáng)地在空中劃出弧線，一切都讓人無奈。小鹿老師不時(shí)看著計(jì)時(shí)器，眉頭緊鎖，凝神注視，掌心緊握，就像在看一場激烈的比賽，揪心地看著她的孩子。
“啊呀!”繩子不一會(huì)兒就在地面上停留了下來，我們斷繩了，因此而開始躁動(dòng)的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個(gè)大沙灘上，面朝大海，在失望的邊緣就是可怕的放棄。可是有一只寬大的手?jǐn)r住了精疲力盡的我們，她鼓勵(lì)著，叫喊著：“達(dá)到100個(gè)了!加油!堅(jiān)持!”那就是我們敬愛的小鹿老師。
老天總會(huì)把奇跡降臨在努力的人身上，這次，老天光臨了22班。我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，拿到了我們女生當(dāng)時(shí)的最好成績。跳完繩后，小鹿老師從頭到尾給我們總結(jié)了一遍，粗略到我們的鞋帶、頭發(fā)。甩繩同學(xué)的語言，仔細(xì)到甩繩同學(xué)叫聲的音量，同學(xué)雙腳跳和單腳跳的區(qū)別，位置的前后與間隔的寬窄。
老師把她看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都復(fù)述了出來，用手比劃著，我們女生赤紅著臉，用真摯的眼神望著老師，用疲憊的耳朵認(rèn)真聆聽老師的話。
不過，重點(diǎn)在于老師那有力的鼓勵(lì)：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，我們繼續(xù)加油!”說完，小鹿老師又迎著陽光，大步走向男生們，繼續(xù)為男生們加油鼓勁!
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