高二作文尊重文化傳承
談到傳承，我立刻就憶起了祖輩對植物之韻的熱情。任何珠寶都沒有這種代代相傳的花情更為高貴,更為一家族的摯愛。讓我們一起來看看關于高二作文尊重文化傳承，希望能對您有所幫助，歡迎大家查閱學習!
高二作文尊重文化傳承例文1
爺爺?shù)母赣H愛養(yǎng)竹,尤其喜愛鳳尾竹。鳳尾竹枝端多生枝蔓, 長長的“龍須”, 再配上水頭極好的翡翠翠綠似的斑斕，簡直是太精致。傳說那竹枝是菩薩救助世人,掃去洪水，所以這竹子有了平安之意的花語,節(jié)節(jié)高升。爺爺便隨了曾祖父的嗜好，閑暇之中，執(zhí)著于養(yǎng)花。
日常中點點滴滴的輪廓越加清晰了起來……
爺爺教得很精心。自己植花,讓孫女兒邊看邊學養(yǎng)花的整套流程。類似梅，要費些功夫。有些喜陰且喜寒,所以爺爺都是規(guī)律周期長些澆水。冬天刮寒風，又因品種較為稀貴。爺爺便帶著我把大理石上搬下來，一絲不茍的刨、插、削、捏、揉……大大小小數(shù)十種工藝,不來半點兒虛假;對于水仙，最關鍵的工序是除。爺爺先用手仔細的摸著，用手紋深深感知著它那脈絡、語言，忽然一覺,拿削刀一點點從那部位開始，一點一點把那一層層厚厚的皮裁去，而那綠綠的嫩芽便像著一個個晶瑩剔透的水母精靈似的探出腦袋。爺爺?shù)挠镁唠m十分簡單，但倍受關愛的它們卻是栩栩如生，呼之欲出。爺爺還一邊飲茶，一邊咂咂嘴，一邊幫我總結著養(yǎng)花寶典:”這太珍貴了!”。他的眼神如醉如癡，而且很著意看了我一眼。呦!這一眼可真厲害，我懂了。平常生活中我都會忙里偷閑的去澆水、松土,。我能感知著世間的美好,且鳥兒常常來訪——這里有爺爺對我傾注的傳承。
爺爺還告訴我,養(yǎng)花有個規(guī)矩：得愛他,得連他,心里不愧于它。而且更是要把它當成知己來一生相伴。梅是爺爺?shù)莫殣?，梅在天氣愈是寒?愈是風雪欺壓，梅便開的愈精神，愈秀氣。它有著這樣一種傲氣，從來都是昂首挺胸：正如我國的邊疆戰(zhàn)士一樣，整整齊齊地站立著。為了國家和人民的安危，一步步寫下那鏗鏘有力的誓言。梅在冬天時開的鮮艷、美麗;在春天時，它不愿與百花爭艷，爭奪明媚的春天。而這正是爺爺告訴我他所悟得，所領會到的。而我也深深地將這烙印記在心里：學習著它不為嚴寒、堅強不屈的品質。爺爺上了歲數(shù)了，但在養(yǎng)花、護花、悟花之中，他做事仍然是那樣的執(zhí)著、精煉。從此，我會纏住爺爺帶我去種花。我的心會為茉莉、菊花般默默地散發(fā)著幽芳;也如那熱情的玫瑰，芍藥般，做那“永世烈火”!這就是爺爺與我間——嗜愛花的傳承。
其實，養(yǎng)花是中國人的一種文化傳統(tǒng)。它的工藝就如同我們的步律，而它的氣息就好比我們的品質，其中的香，就是融在靈魂中的傳統(tǒng)。這種對花的癡迷由祖輩傳到我，我也將把它永遠地傳承下去。
高二作文尊重文化傳承例文2
濃墨勾勒，淡墨填充，那是一雙老者渾濁的眼眸;水彩渲染，流光四溢，那是幾多爭奇斗艷的牡丹;黑白兩色，純真透澈，那是幾只初生的奶貓，好似一張白紙，尚未被世間風塵沾染污濁。幾個簡單的事物，在奶奶筆下，活了。
不同于我筆下的天馬行空，奶奶的畫總是貼近生活，樸素平易?？蛇@樣獲人稱贊無數(shù)的畫于兒時的我而言，只有不解和無奈罷了。慢慢的，對畫畫的興趣，也在奶奶一次次要求和指點下從興致勃勃到萬般無奈。
她執(zhí)著于人物的眼睛。奶奶曾拿著我畫的人物，指著他的雙眼，道：“畫倒是不錯，可是這眼，失去了它們應有的神，，沒了靈魂的雙眼，又怎能支撐起人物所要表達的情感呢?”見我不解，她又說：“記住，畫是平面的，畫中的人可不會說話，而這時，眼睛，便是唯一讓畫外人窺視其內(nèi)心的通道啊，眼睛是心靈的窗戶啊。”
她留意著生活中的一切。有時，一只蝴蝶，幾朵野花，就夠她盯上好一陣的，每當我問起為何要這樣做，奶奶也只是笑笑，輕聲說道：“‘這世上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，’這話用在畫畫上，不是更恰當嗎?不時常留意著，怎知什么時候就錯過了身邊的美啊?！?/p>
她也經(jīng)常給我看各種名畫。從徐悲鴻的馬，到齊白石的蝦?！皫追@樣簡單的畫，為什么會千古流芳呢?”奶奶指著齊白石畫的蝦對我說，“看，不管在形態(tài)動作上怎么多變，它們的身體都是六節(jié)。這樣的細節(jié)，一定是在細致入微的觀察之后，才能畫出來的吧。如果不深入了解一樣事物，又怎能畫好它呢?”
在這之后，我的筆下，也漸漸多出了一些以前不曾出現(xiàn)的東西，一雙少女的明眸，似亙古星辰般耀耀生輝;幾枝雜花，棲于紙上，交相輝映。有時，我會在雨后找一片幽靜的樹林，看幾多野花帶著水珠，昂首淺笑;在夜晚守著窗戶，看一夜流星颯沓。
也許，對于我的后代，我也要這樣讓他們體會吧。我想，他們總有一天會理解的，正如如今的我一樣啊。
高二作文尊重文化傳承例文3
每個周二和周五的下午，我們都會準時在合唱廳唱歌、排練，還要聽老師在前面的長篇大論。
我們的指揮姓譚，一位年過四十卻還單身的女老師。休息室，她總喜歡一人看向窗外的操場，眼神里不知透露的是什么。但到了訓練時，她卻又變得一絲不茍。每一個音符都要在拍子上，差一點都不行。她苛求所有聲部的音準都必須完美，無伴奏的情況下也一句都不能跑。在她嚴格的調(diào)教下，我們每年都有驕人的成績。
只是每次，她都會花很長時間對我們進行思想教育。她最看不得我們懈怠，唱不好的時候她敲著譜架子朝我們吼“不想唱別來，別在這磨洋工”。我們唱好了，他卻還是說個沒完。她反復舉那幾位克服各種困難堅持排練的學長的例子，直到最后所有人都倒背如流。她談人生，談理想，用最直白的話告訴我們要堅持要認真。她在上面侃侃而談，我們卻在底下墊著譜架子寫作業(yè)，盯著手表等著放學。每次譚老師都有一句萬年不變的結束語：“記住，你們坐在這就有一份責任，一份把歌唱好的責任?！?/p>
畢業(yè)后不久，初中也舉行了班級合唱比賽。班里同學們基礎都不好，我作為鋼琴伴奏有10頁的新譜子要學。我只好每晚瘋狂的練，直到熬不住了才去睡覺。努力終是有回報的，一天合練時，我彈著琴，聽著越來越悅耳的歌聲，深感欣慰，抬頭一瞥，看到指揮同學專注又用力的背影，我卻突然想起了譚老師。
當年她不就是那樣，站在我們面前帶領我們排練嗎?每天她都是來得最早走得最晚的人……往事一幕幕回現(xiàn)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來譚老師的那些苦口婆心，都是為了讓我們能夠成為像她一樣有責任心，甚至比她更好的人。這是對工作怎樣的熱愛，讓她能幾十年如一日堅守在排練廳，一次又一次的把這份責任傳承下去。
那天晚上，很晚了我路過學校，看到排練廳的窗里依然亮著，我知道那是譚老師在工作。我又想起她望向窗外的眼神，原來那眼神里的，是愛和期待。
高二作文尊重文化傳承例文4
翻開泛黃的扉頁，映入眼簾的，是一幅結構清晰，脈絡完整的思維導圖。然而，仔細觀察每一分支的筆記，卻不盡相同。因為它，是從歷屆初三學子的手中傳下來的。
站在面前的學姐，則經(jīng)歷完人生第一場重要考試。她以一張頗為嚴肅的面孔示人：“這本筆記，是從前輩們的手中，一屆一屆流傳下來的，千萬要珍惜!”不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個畫面：學姐與此時的我類似，也站在老前輩面前，傾聽、謹遵教誨。她接過來，以雙手，以最崇高的敬意，最誠意的心態(tài)接過來。然而，我卻不知這“傳”背后蘊含的其意。
做了它兩周的主人，愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容，便將其仍在床上，任憑頁腳在風中揚起，落下。那情景頗像即將凋零的花瓣，片片墜落。
升入初三以來，日子是煎熬的。發(fā)呆時，無意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我仿佛明白了那“傳”的含義。而她所謂的珍惜，是堅持。
重拾了筆記，一字一句地仔細研究上面的重點和批注。竟有一絲沖動，在旁邊的空白處留下圈點批注，也為后人“傳”下什么。原來，這本筆記的誕生便是如此：一人的總結，二人的補充，三人的訂正，四人的提煉…… 前人的經(jīng)驗都在此得以傳承。但是物質的留傳不足以令人深省，使我成績顯著提高的，是一份動力，是一種精神，代代傳承。
串串槐花下，多少屆學子以傳承筆記的形式，告誡后輩努力求學;頁頁小字間，多少句名言歷歷在目，成為后輩奮斗格言。紅藍筆墨，字跡不一。但不變的，是所有人的信仰與夢想，以及他們?yōu)榇?，所要付諸的行動!
也許，某一天，我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學妹手中。我要告誡她，這份珍惜，這種傳承，應永記于心。
高二作文尊重文化傳承例文5
我坐在書桌旁，正準備應付成堆的作業(yè)。房間外，爺爺正擺弄著那個新買的收音機?！皩O女兒!”“哎!怎么?”“我給你放點兒音樂聽?”“好吧?！蔽掖鸬?。爺爺把音量調(diào)大，京劇《定軍山》的旋律在屋中回蕩起來?！安皇钦f聽音樂嗎?”我問。“聽聽吧，特別好聽?！睜敔敻吲d地說。“……大小兒郎聽根苗：一通鼓，戰(zhàn)飯造;二通鼓，緊戰(zhàn)袍;三通鼓，刀出鞘;四通鼓，把兵交。上前個個皆有賞，落后難免吃一刀……”收音機里，悠揚的聲音傳出，爺爺也跟著一句句地唱了下來。“怎么樣，不錯吧?”他頗為自豪地問我。我看看爺爺在桌上放的那張“戲校畢業(yè)照”，搖了搖頭。爺爺不管過多少年，都是戲癡。他每天在我寫作業(yè)時總放這么一小段京戲，不管我是明嘲還是暗諷，他到底笑著堅持下來，我也就漸漸默許，不再多說什么。
一天，我望著手中的閱讀題。一個關于京戲角色劃分的問題：孫悟空在戲里算“凈”，還是算“生”?我左右為難。“爺爺，孫猴兒在戲曲舞臺上算‘凈’，還是‘生’?”爺爺正看著報紙，一聽“戲”字便“騰”地坐直了，盯著我說：“什么?哦，孫猴兒啊，算武生，算武生!”“孫猴兒也扎靠?”“那當然，我跟你講啊——”他摘下眼鏡，站起身來對著我，見我又要回頭寫作業(yè)，又忙說：“別急，先聽我講!我們當初還扎靠翻跟頭哪!就這樣——”他兩手從低處向高處一揚，一抖，又向下一壓，“啪!就落地了。”爺爺講著他的練功史，收音機里傳出京劇選段。我則看著他在弦樂聲中，告訴我“抖袖子”時單層的絲綢最難抖利落;唱戲穿的鞋底，是用紙糊的，雖輕但厚，穿著需要適應好一段時間……
我頭一次發(fā)覺，爺爺?shù)膽蚶镉腥绱硕喙适?，在寫作業(yè)時，我漸漸地習慣了他的“音樂”，也不時跟幾句念白。
“孫女兒，我教你‘雙刀槍’吧。”爺爺一邊望著我一邊隨著戲里的節(jié)拍輕輕拍著桌子，說到。“那是什么?”我問?！熬褪莾晌谎輪T，一個使雙刀，一個使槍，打戲的一套把式?！?/p>
我使雙刀，刀面刷著銀漆，閃著銀光;爺爺使槍，槍頭系紅纓，威風凜凜。兩人一攻一守。剛開始，我動作很慢、很遲鈍，爺爺需要不時放下槍來給我調(diào)整動作。“擋要稍遲一點，早了就不是擋槍，反成出刀了?！彼忉屩?。后來，我的腳步愈發(fā)快了，動作愈發(fā)疾了，兩人的眼神之間，仿佛兩員猛將正在拼殺，刀光槍影，輾轉騰挪。我在客廳的燈光下，將自己的心跳與京戲的節(jié)拍相和，找到了屬于自己的舞臺。
從此，我會纏著父母去看戲。我的心會因《賣水》中“什么花的鏡子什么花的床”的歡快節(jié)奏而雀躍，會因《紫釵記》中“生則同衾死則同穴”的誓言而悲欣交集。京劇，不再是一門遙遠的藝術，它成了一種情結，寄托在心中。我對它愛不釋手又無比尊敬。因為我們的傳統(tǒng)，瑰麗而博大。它讓我們的生活不再空洞，讓我們的靈魂產(chǎn)生共鳴，讓我們的快樂在跟著收音機哼唱戲詞時迸發(fā)出來，讓我們的激情在對打時展現(xiàn)出來。在傳承中，京戲活了。
這或許就是爺爺把京戲滲透給我的原因吧——讓它充滿活力，讓它充滿生機。
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