耕耘高中生記敘文
“一分耕耘，一分收獲”這句話是人們最耳熟能詳?shù)牧?。天底下沒有免費的午餐;天上也不會掉下餡餅來。下面是小編整理的耕耘高中生記敘文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望能夠幫助到大家。
耕耘高中生記敘文1
耕田人在一塊貧瘠的土地上播下了種子，她每天辛勤地勞作著，用自己的汗水灌溉，用親善的目光施肥。在期待與盼望中，度過一天又一天，她心中的希望能像利劍劃破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火為光明的到來綻放耀眼的光芒。
“將心比心”，種子最終也萌芽了，正茁壯地成長，希望長成一棵參天大樹，為給予它第二次生活的耕田人遮風(fēng)擋雨。
“將心比心”，一句多么樸素的言語，可它卻蘊含了多少的愛與希望。是她讓我真正地理解并學(xué)會了“將心比心”，她是我的老師，一位默默耕作的種田人。
她是愛的使者，用輕輕的羽毛把我載回心靈的港灣。曾經(jīng)，我的心在大海中孤單地漂泊過，在沙漠中無助地垂死過……是她用溫暖的心，充滿愛的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心靈的港灣。
她是勤的代名詞。為了我們，她與汗水為伴，與書桌共寢，與書本共餐。她臉上滄桑的皺紋是最好的見證。
她是美的化身。一身樸素的衣著，散發(fā)著_美的氣息;文明優(yōu)雅的舉止，充滿美的享受。
這就是一位平凡而偉大的老師。她平凡，因為她教的是學(xué)生;她偉大，因為她教出來的是她的孩子。
有一次，在灰色籠罩著的課室里，她傷心了，那是由于我們的不誠實，她的心也許被我們沉沉地打碎了?；疑廊换\罩著……我看見閃爍的東西在她眼眶中打轉(zhuǎn)，是淚水!這時，她深情地唱起了歌：“別再傷我心，別再傷我心……”她沒有說一句話，晶瑩的淚水滲了出來，她把頭轉(zhuǎn)了過去，試圖用手擦去臉上的淚水，但又一次流下來了。我們個個也都低著頭，偷偷地擦著淚水。我在哭泣著，我的心也在哭泣，我在心中呼喊著：老師，我們知錯了。我多么想她能夠聽得到。她確實像母親，母親為孩子哭了，孩子也跟著落淚。我感到教室里明亮多了。
從那以后，我們都長大了，懂事了，因為我們從她身上學(xué)會了“將心比心”。
正是因為“將心比心”，正在成長的小苗終究會變成參天大樹的，它要報答它辛勤而偉大的耕種者。
耕耘高中生記敘文2
教育事業(yè)的偉大耕耘者——辛勤的園丁。他們是一群普通的人民教師，用三尺講臺默默無聞奉獻(xiàn)著，以一畝三分地燃燒著他們的光和熱。
這樣的耕耘者，用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁;用崇高的胸懷培育出祖國的花朵。他們宛如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;他們宛如藍(lán)天中的一株晚霞，只愿為點綴天空奉獻(xiàn)自己的燦爛;他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的收成，卻從不計較付出的多少。
記得那是讀初二上學(xué)期的時候，我們一如既往地來到學(xué)校，聆聽著熟悉地上課鈴，安靜地等待老師的到來?？墒沁@一天特別奇怪，上課鈴都響了卻還未見到老師的身影，以往老師會在打預(yù)備鈴時就早早來到教室外，偏偏這天老師很異常。
這節(jié)課是地理課，是李老師上。李老師是一個非常講究時間觀念的人，從不遲到。正當(dāng)我們滿懷疑惑時，教室外面突然傳來木頭敲擊地面的聲音，過了一會兒，一個熟悉的身影隱約出現(xiàn)在我們的視野內(nèi)，原來是李老師，可仔細(xì)一看，李老師拄著拐杖步_履艱難地走進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都焦急地問：“老師，您怎么了?”李老師笑著說：“老師老了，腰不行咯!”他滿含笑意的臉上隱約有一絲痛苦伴隨著，緊接著李老師給我們上課，雖然李老師身體不適，但他講課的狀態(tài)還是一如既往的好，時不時還會和我們開玩笑。
奇怪的是這堂課里，大家都異常認(rèn)真，連平時愛打鬧的幾根“老油條”都在認(rèn)真聽講。終于，隨著下課鈴的響起，這趟課結(jié)束了，李老師拿上拐杖正準(zhǔn)備走，有幾個男生連忙前去攙扶老師。李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
李老師在那三尺講臺上足足站了幾十余載，他那絲絲白發(fā)和斑斑鄒紋也許就是說明他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度的最好的證明吧。
老師是美的耕耘者，美的播種者，美的傳頌者。
有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷;做蠟燭照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李滿天下。老師，您的精神，我永記于心!
耕耘高中生記敘文3
幸福如一粒長生不衰的種子，在面對滄桑輪回的萬年摧毀時，毫不畏懼，永不退縮，伸展出堅定而平展的葉子，開出艷麗而奇特的花朵，散發(fā)出迷人的香味和特色的記憶信息，留住萬事奇跡和桑田的印跡。于是，我把生命化成四個季節(jié)，我把幸福播種在生活的基階里，伴隨著風(fēng)雨的洗禮，我看到了幸福成長的一生……
一、春季 少年
懵懂之際，我把幸福種在媽媽的懷里。伴隨著春風(fēng)的呵護(hù)，春雨的滋潤，幸福開始生根。
牽著媽媽的手，我邁出了人生的第一步;看著媽媽的雙眸，我喊出了人生的第一句話;望著媽媽忙碌的背影，我取得了人生的第一次成功，拿到了第一張獎狀……幸福的微笑悄悄漾在媽媽年輕的臉上。我知道，幸福已在我的周圍開始生長。
二、夏季 青年
炎炎烈日，幸福的葉子伸展在知識的海洋里。風(fēng)雨雷鳴之間，我看到她正在開花。
披星戴月的學(xué)習(xí)，沉著冷靜的答題，沉默無聲的.苦讀，度日如年的訓(xùn)練，都讓我心靈震撼。有過一次次的失敗讓我痛徹心扉，苦不堪言，茫茫人海何處是邊?苦惱過、痛思過，卻未曾悔恨過。因為我知道只有吃得苦中苦，才能成為人上人，只有經(jīng)歷過失敗的慘痛才能出類拔萃，卓越超群。所以，在面對慘痛的失敗時我從不放棄成功的希望。本著自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取的精神原則，一步步努力，不僅擁有了人人欽羨的意志，而且明白了人生的哲理。尋得了生命的軌跡。點點滴滴都已經(jīng)昭示了那朵朵綺麗的幸福之花正悄然開放在我人生的旅途上。
三.秋季 中年
慢慢秋風(fēng)，點點斜陽之間，我看到幸福的果實孕育在事業(yè)的艱辛里，家庭的瑣碎中。
積聚著精神和動力，我苦拼于事業(yè);我成立自己的事業(yè)。親人的關(guān)懷，朋友的熱情，同事的羨慕……這一切的一切讓我知道，風(fēng)霜雨雪之中凝結(jié)著的幸福果實正一大筐一大筐地集聚在我耕耘的道路上。
四.冬季 老年
飛飛揚揚、飄飄灑灑的雪花漫舞在天地間，望著雪白雪白的大地，我把幸福的果實盛滿在人生的回憶里。一路走來風(fēng)雨相伴，雖磕磕絆絆卻幸福美滿。
出入于家與崗位的日子已經(jīng)過去，勞苦了一生的我放下沉重的思考，躺在修長的搖椅上，微閉著雙眼陶醉于生平的往事。心靈深處，卻任有蓄勢待發(fā)之力要迫體而出，我知道這是幸福，這是幸福的輪回。
經(jīng)歷過了才會知道，耕耘過了才會收獲。
我把人生折成四個季節(jié)，我把幸福種在生命的深處……
耕耘高中生記敘文4
朋友，你有過收獲嗎?你品嘗過收獲的滋味嗎?
如果你的答案是肯定的，那么祝賀你，你一定收獲了不少;如果你的答案是否定的，那么請不要灰心，因為你還不了解收獲的真諦。
愛迪生曾說過：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！痹谶@里我要說“收獲等于播種加上耕耘?！?/p>
一
周總理從小立志，為中華之崛起而讀書。他便在自己的心中播下了理想的種子，從此，他便向著自己的理想而不懈地努力奮斗，勤奮耕耘。他憑著自己的努力和堅持，為中華民族的偉大復(fù)興做出了巨大貢獻(xiàn)，成為新中國的第一任總理，受到世人的敬仰?！熬瞎M瘁，死而后已。”是他勤奮一生的寫照。他實現(xiàn)了自己的理想，贏得了收獲。
播種+耕耘=收獲，只要你有理想，肯努力，就一定能夠有所收獲。
二
張海迪，一位身殘志堅的女作家。命運帶給了她太多的不幸與苦難，胸部以下完全癱瘓，讓她只能在床上和輪椅上度過自己的一生。然而她選擇了堅強(qiáng)，她在自己的心中播下了堅強(qiáng)的種子，并為之不懈地努力，辛勤地耕耘。她自學(xué)多門課程，精通多國外語，終于她成為一名的作家，成為億萬青少年心目中學(xué)習(xí)的榜樣。她收獲了成功，收獲了快樂。
播種+耕耘=收獲，選擇堅強(qiáng)勇敢地面對生活中的挫折與考驗，不懈拼搏，努力，奮斗，你一定會有所收獲。
三
黃舸，一位不幸的花樣少年。病魔殘酷地折磨著他的身心，當(dāng)他的故事傳遍大街小巷，感動了數(shù)萬群眾。人們紛紛向他伸出援助之手，他在心中播下感恩的種子，和父親行程1.3萬公里，感恩那些曾經(jīng)幫助過他的好心人。他的感恩之心讓無數(shù)人為之動容，感動中國人物他當(dāng)之無愧。他收獲了榮譽，也讓自己的生命因感恩而綻放光彩。
播種+耕耘=收獲是一個永恒不變的等式，只要我們心中有所期盼，有所希望，并為之不懈努力，勤奮拼搏，收獲的腳步一定會向你邁進(jìn)!
耕耘高中生記敘文5
愿我的生命中有足夠多的云翳，來造就一個美麗的黃昏。
——題記
袁隆平曾說：“到了一百歲，我還是想在田里?！边@位年逾古稀的老者，在夢想之田里辛勤耕耘，卻認(rèn)為是他的工作讓他常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使他有個好身體。他沐浴著陽光，自由地呼吸，有著健壯的體魄，更有著豁達(dá)的心胸。他就這樣耕耘著，夢想有一天他種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，他和朋友，就坐在稻穗下乘涼。
生命不息，奮斗不止。六出祁山，七擒孟獲，東聯(lián)孫吳，北拒曹魏，南平蠻夷，西和羌戎。展?jié)M腹韜略于帷帳之內(nèi)，救天下蒼生于水火之中。諸葛孔明，你用“鞠躬盡瘁，死而后已”明志，換得“諸葛大名垂宇宙”的盛贊。你堅守著自己的夢想之田，在烽火狼煙之中盡得風(fēng)流。生命是苦難的，無休止的苦難催生了不止的奮斗?？酌鞯拿\中更是充滿了艱難險阻，他選擇了急流勇進(jìn)、迎難而上。他沒有放棄自己的夢想，靠奮斗來榮耀了他的一生。
“勝利，或者死!”夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄?經(jīng)過了多少次失敗中的摸爬滾打，你的夢想是不是也有過動搖?《運命論》曰：“是以圣人處窮達(dá)如一也。”成大事者，始終如一;成大事者，永不言棄;成大事者，堅忍不拔。當(dāng)他失意的時候，就寄托“長風(fēng)破浪會有時”的希望;當(dāng)他攀登到高處的時候，就觀賞“半壁見海日”的風(fēng)光;當(dāng)他成功了的時候，就抒發(fā)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情。有信仰的人是不可戰(zhàn)勝的，有夢想的人是堅強(qiáng)的。他們不屈不撓地努力，愈挫愈勇，越來越強(qiáng)。“勝利，或者死!”聽，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響!夢想的田園，不耕耘，就會變得荒涼。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！比说囊簧鷳?yīng)該像魯迅先生那樣，有著遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗?！拔嵘黼m瘦，必肥天下!”這是溫家寶總理用來激勵青年的話語。一位年長者，一位國家的領(lǐng)導(dǎo)人，胸懷這樣豪邁，足以讓人心生感慨，激動得心潮澎湃。
作為年輕人，我們應(yīng)該時刻鞭策激勵自己，在夢想的田野上，辛勤耕耘，揮灑汗水，播種希望。
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