傾聽作文初中八年級(jí)
傾聽是一種享受，學(xué)會(huì)傾聽，就學(xué)會(huì)了享受生活。傾聽大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽孩子們的歡笑和淚水，傾聽萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的傾聽作文初中八年級(jí)，希望能幫助到大家!
傾聽作文初中八年級(jí)1
神話故事中，女媧補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，那么我覺(jué)得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺(jué)的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因?yàn)槁犚娏耍愿兄恕?/p>
傾聽，給予人感知的力量。
傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語(yǔ)，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽(yáng)光的，那是一種樂(lè)觀向上的力量，讓人有了無(wú)限的能量。
傾聽，是一種心靈深處的交流。
心情低落時(shí)，遭遇挫折時(shí)，壯志未酬時(shí)，打開收音機(jī)，傾聽貝多芬的《命運(yùn)》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚(yáng)的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時(shí)期，那一種依然追求音樂(lè)理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂(lè)里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想”。這是的傾聽，會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著，來(lái)一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄，堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
傾聽，拉近了心與心的距離。
傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽，是對(duì)方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解，來(lái)自于傾聽，矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會(huì)聽，是一種尊重，不僅是對(duì)別人，更是對(duì)自己的一種尊重，因?yàn)槟銉A聽的過(guò)程，也就是下次別人在傾聽你的過(guò)程——尊重是相互的，傾聽也是一樣!
還不會(huì)傾聽的人，趕快學(xué)會(huì)傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友，愛(ài)上傾聽吧!你將一生受用不盡。
傾聽作文初中八年級(jí)2
太陽(yáng)慢慢落下，天空從灰藍(lán)色變成了橙色，接著那一片橙色很快又被蔓延的玫瑰色替代了，太陽(yáng)依舊在往下沉，黑紫色又覆蓋了那片玫紅色，但我們停下腳步時(shí)，黑暗徹底吞噬了整個(gè)天空。
我們走在一條人跡罕至的小路上，可是，那卻未必是一條安靜的路。
閉上眼，不要在意面前有什么，也不要發(fā)出任何聲音，只需側(cè)耳傾聽，傾聽那些你也許從未注意到的聲音。
我停下了腳步，“沙，沙”那是一陣很輕很輕的風(fēng)，它拂過(guò)了地上的枯葉，把聲音帶進(jìn)了我的耳朵。
“喵，喵喵，沙沙”我睜開眼，一個(gè)長(zhǎng)尾巴的白色影子鉆進(jìn)了開著粉紅花的綠叢中。知了在樹上嘶喊著，像是一個(gè)合唱團(tuán)，聲音有長(zhǎng)的，短的，高聲鳴叫的，低聲悲奏的，那一個(gè)個(gè)音符跳進(jìn)了耳朵，歡快地演奏著。
這些，是大自然的聲音。
“咯吱，咚”刺耳而尖銳的聲音刺激著我的耳膜，一個(gè)剛關(guān)上家門的人正準(zhǔn)備騎上他的電車?！肮?，嗝哈哈嗝”一個(gè)打嗝一樣的笑聲在我耳中跳躍，我揉了揉眼睛，從一戶敞開著大門人家看見一個(gè)騎著三輪小車的小孩被一個(gè)同齡的小孩兒追著，車上的小風(fēng)車“呼啦呼啦”轉(zhuǎn)著，這是只有孩童們才能體會(huì)到的樂(lè)趣。
夜已深，在這里，我“聽”到了一個(gè)新的世界，其實(shí)只要我們靜下心來(lái)，便一定能體會(huì)到以前從沒(méi)感受到的樂(lè)趣。
傾聽作文初中八年級(jí)3
有人說(shuō)：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來(lái)，我們就學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂(lè)，傾聽朋友間真摯的話語(yǔ)，傾聽屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂(lè)章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過(guò)主人公喜歡傾聽火車劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥聲，因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽的鳥聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見解)。早上，當(dāng)我漫步于花草樹木之間時(shí)，耳朵會(huì)不時(shí)傾聽到清脆的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問(wèn)好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥語(yǔ)，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽鳥聲時(shí)，我會(huì)突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥多好啊，每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡，幸福無(wú)憂地享受時(shí)光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡。
其實(shí)，我最想傾聽的是花開的聲音，似乎說(shuō)這句話有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽老人說(shuō)起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這并不是很容易就傾聽得到，所以我很期待。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楹玫穆曇?，只要用心傾聽都會(huì)是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啟迪，如果沒(méi)有用心傾聽，即使是再美妙的鳥聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲，或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境，不是嗎?
學(xué)會(huì)傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬于自己的寧?kù)o，這是傾聽的最高境界，這也是我對(duì)傾聽的一種美麗的詮釋。
傾聽作文初中八年級(jí)4
在交流中愿意聽別人說(shuō)話，能夠?qū)W會(huì)聽別人說(shuō)話，更能夠用心聽別人話中的寓意，這是一件非常重要的事情，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。”其也就是說(shuō)學(xué)會(huì)聆聽別人的想法，學(xué)會(huì)傾聽別人的心聲，這才是交流中最為重要的事情，而不是一味地夸夸其談，也不是一味地滔滔不絕，更不是一味地打斷別人的表述，而狂妄自大的把自己的想法加注在別人身上。因此，為了成為一個(gè)有修養(yǎng)，有見解的人，我們一定要做一個(gè)善于傾聽的人。
兼聽則明，偏聽則暗，學(xué)會(huì)傾聽別人可以有效的做到感同身受，這樣才可以更好的了解別人的訴求，更好的理解別人的需求。記得在一檔有關(guān)街舞的綜藝節(jié)目中，一位舞者對(duì)于男朋友的淘汰很是不解和苦惱，于是她就忍不住沖上臺(tái)對(duì)導(dǎo)師易烊千璽作出了質(zhì)疑和質(zhì)問(wèn)，這一度讓場(chǎng)面很是失控。但是面對(duì)這種情況，易烊千璽并沒(méi)有驚慌失措，也沒(méi)有失去耐心，更沒(méi)有兀自打斷女孩的情緒宣泄，相反他一直認(rèn)真平靜的傾聽著女孩的每一句話，直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來(lái)了，他才冷靜自持的向全場(chǎng)解釋什么是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什么會(huì)做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。
在這個(gè)沖突當(dāng)中，易烊千璽很好的詮釋了一個(gè)傾聽者該有的姿態(tài)，他把自己的教養(yǎng)，自己的涵養(yǎng)，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅解決了現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)傾聽的重要性和必要性，這是一種對(duì)別人的尊重，也是一種對(duì)自己的尊重。
善于傾聽者是一個(gè)高明者，也是一個(gè)智慧者，這種人往往有很高的素質(zhì)，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進(jìn)行有效溝通，余生請(qǐng)成為一個(gè)好的傾聽者吧。
傾聽作文初中八年級(jí)5
聽，山間傳來(lái)一陣陣“嘩嘩——”聲，那是泉水在跳舞;聽，樹上傳來(lái)“嘰嘰——”的歡快聲響，那是鳥兒在歌唱;聽，風(fēng)兒走過(guò)一片草地，“沙沙——”聲流入耳朵，那是它在奔跑。
如果可以，我愿意一直在森林中漫步。聽鳥兒唱歌，聽花兒竊竊私語(yǔ)，聽樹葉落在地上，聽雙腳踩碎樹枝。我知道，那是大自然所贈(zèng)予我的，無(wú)價(jià)的寶物。
如果可以，我愿意像魚兒一樣在水中游泳。我會(huì)游過(guò)小溪，聽見魚兒交談著它們下一站游向哪里;我會(huì)游過(guò)江河，聽見水流或輕緩、或急湍、或平靜的流動(dòng)聲;我會(huì)游過(guò)大海，與鯨魚一起談笑，聽見它們的歌聲伴隨著水草的擺動(dòng)……我游過(guò)江河湖海，聽到了許多秘密。
如果可以，我愿意一直待在家里。每天早晨被爸爸的敲門聲喚醒，伴隨著媽媽的嘮叨聲洗漱、吃早飯，聽聽哥哥背誦英語(yǔ)，再偷懶看一會(huì)兒電視，傍晚去欣賞姐姐美妙的歌喉，與星星劃過(guò)天空的聲音一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我一定沉浸于這種歲月靜好的時(shí)光。
如果可以，我愿意一直在學(xué)校。聽著同學(xué)們的朗朗書聲，憑著老師的諄諄教誨，聽著朋友們的說(shuō)笑聲。然后走到操場(chǎng)，聽風(fēng)兒從遠(yuǎn)方帶來(lái)歌聲，聽柳樹條手拉手舞蹈，聽小草坪分享它的故事。我想，在這些聲音的保護(hù)下，我將永遠(yuǎn)快樂(lè)。
如果可以，我愿意一直在書中徜徉。我聽到林黛玉凄苦的歌聲，感嘆她命運(yùn)悲慘;我聽到桃園三結(jié)義時(shí)鏗鏘有力的誓詞，贊嘆著他們的兄弟情義;我聽到周恩來(lái)擲地有聲的“為中華之崛起而讀書”，折服于他的愛(ài)國(guó)情懷。我聽到各種各樣的聲音，他們告訴我要努力，要堅(jiān)持，要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
如果可以，我愿意走過(guò)山河，傾聽各種美妙動(dòng)聽的聲音。
如果可以，我愿意在傾聽中成長(zhǎng)。
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