近年南京建鄴初二作文題
寫好初中作文，關(guān)鍵是閱讀美文。在閱讀書籍美文時，既要多讀名著名篇，也要多讀報紙雜志上的許多短小精悍的文章，還要多讀與自己學(xué)段相同的中學(xué)生優(yōu)秀作文。下面就是小編給大家?guī)淼慕昴暇┙ㄠ挸醵魑念}，希望能幫助到大家!
近年南京建鄴初二作文題
1
我眼中的你，是一把火炬，燒毀我的懶惰，燃起我的斗志;我眼中的你，是一陣微風(fēng)，化作春雨，無聲的滋潤著我的心田。你炙烈又溫柔的個性，造就了今天的我。你就是我的媽媽。
小時候，我對音樂很感興趣，于是，你選擇了讓我學(xué)習(xí)小提琴。可是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，課余時間越來越少，我練琴偷懶的次數(shù)也越來越多。有一次，甚至一個星期都沒碰一下。你發(fā)現(xiàn)了，把我叫來，對我說：“我知道學(xué)小提琴很累，很無聊，但是做事必須要有始有終，一件事如果值得你去做，那就要把它做好。”那天之后，你不讓我再和別的小朋友出去玩。開始，我恨你限制我的自由。但后來，也許是習(xí)慣了，我每天寫完作業(yè)后開始主動練琴……幾年后，我拿到了十級的考級證書。那時，我無比感激你，多虧有你，我才堅持下來，沒有因為中途的一點誘惑而放棄前方的路。
你是個護(hù)士，記得小時候有一次我發(fā)燒，你把我?guī)У结t(yī)院，這使我目睹了你的工作。從早上七點半開始，你就開始忙碌。一會兒對藥，一會兒寫病歷，一會兒穿梭在病房間，直到中午十二點半，你才停下來。那天，我在你穿著白大褂匆匆的背影中，明白了什么是敬業(yè)。
每當(dāng)我去姥姥家，經(jīng)常聽姥姥講起了你學(xué)生時代的故事。你上初中時，家里窮，你每天回家不得不準(zhǔn)備一家人的飯菜。趕上周末或放假，還要和姥爺一起干重活或去集上賣東西，每次都要騎十多里路還要負(fù)重十多斤。然而，你的學(xué)習(xí)成績一直很好。中考時，你在你們學(xué)?？剂说谝幻?。你想上高中，讀大學(xué)，但姥姥拿不出錢，所以你只好上了中專。漸漸的我明白了，你為什么對我這么嚴(yán)格。想想我在學(xué)習(xí)中偷懶的事，覺得實在不應(yīng)該，你為我創(chuàng)造了這么好的條件，我沒有理由不奮進(jìn)，于是我從此立志好好學(xué)習(xí)。
媽媽啊，你的踏實，你的努力，你對生活的無限希望，無不影響著我，教育著我!現(xiàn)在想來，你是個簡單隨性的人，你并不喜歡嚴(yán)厲，只是為了讓我成長。我日漸長大，你已經(jīng)很少對我發(fā)脾氣。
我眼中的你，我的媽媽，你是萬千平凡婦女中的一員，但你在我的眼中，永遠(yuǎn)是最不平凡的那個。
近年南京建鄴初二作文題2
討厭綿長的雨季。那仿佛永遠(yuǎn)也落不盡的雨，黏稠，灰暗，用一種厚重而感傷的色彩來包裹世界。像一支唱不下去的調(diào)子，時斷，時續(xù)，卻依依啞啞地永不停歇。
這樣的日子!樹葉兒經(jīng)雨水的沖洗，不復(fù)鮮明，花兒單薄的顏色，透過一重重雨幕看過去，也像被暈開似的，蒼白無力。然而，這是為傘搭建的舞臺了。天地之間，突然長出了許多五顏六色的花朵，開在銀灰的背景上，鮮艷明亮。
雨季應(yīng)是傘季吧。站在城市的高樓上望下去，第一次覺得灰色的水泥森林中，能看出一種灼灼其華的美來。美麗的傘頂隨著人流的涌動而變換著色彩搭配。你盡可去猜測傘下的臉兒與心情。一把可愛的桃紅色小花傘，比周圍的傘花兒開得更低一些，應(yīng)該是一位可愛的小女孩兒吧!有著桃紅色的唇，粉紅色的臉，帶著玫瑰紅的心情。旁邊的傘，是青黑色的，稍稍傾向那把桃紅色小傘，那位應(yīng)該是小女孩的父親吧!我想。成熟的青黑色男人，內(nèi)心涌動著愛與暖，黑傘微微右傾，兩傘的交際處，應(yīng)該是大小手緊緊相連。寵溺與信任，這兩只手握住的，是多么美麗的情感。不遠(yuǎn)處，有兩把花傘停住了，一把灰格子，一把深綠的條紋。這是兩把飽經(jīng)風(fēng)霜的傘，傘下的人，也應(yīng)是滿頭銀絲的老夫婦了。如同這兩把傘承壓過的雨水的重量，生活的沉淀使他們更從容，更懂得珍視如雨絲般來去無蹤的幸福感。他們優(yōu)雅地站在一邊，是在為匆忙趕路的年輕人讓路吧!這種能給予，能等待的美麗是多么可貴呀。我仿佛透過傘面看見兩位老人對視而笑的溫馨畫面。突然，一朵特別的傘花飄入了我的眼簾。那是一把半透明的傘，傘下應(yīng)該是一位少女，活潑，天真，有一雙澄澈的眼睛。還沒有細(xì)細(xì)看清，那朵半透明的白花又轉(zhuǎn)瞬飄走……
短短幾分鐘，從我眼前流走了多少故事與風(fēng)景，又去裝飾了另一雙眼底的風(fēng)景。短暫的美，卻往往長久的占據(jù)心靈。不禁回想，我曾經(jīng)也是否在無邊的雨中撐一把傘，闖進(jìn)無心或有意者的記憶之中呢?
記得以前父親在家時，每次下雨，他都會遞給我一把紅傘，我討厭紅傘，卻不能抗拒那種沉默的威嚴(yán)，心里有一種被強行壓制下的抵觸感。今天在高樓上看傘，才覺得父親的用心良苦。那傘的潮流，往往是深沉的冷色，偶爾擠進(jìn)一朵鮮紅或橘黃，便十分顯眼明艷。當(dāng)年父親站在校門外，透過鐵門的雕花鏤紋看著小學(xué)生們打著各樣的雨傘，從斜坡上涌下來。在其它孩子舉著的家中的老式黑布傘中，唯有那把紅紅的傘，像一張溫暖的船帆，載著他的女兒，渡過風(fēng)雨，來到他的眼前。父親不知道，當(dāng)他的女兒來到更大城市，能看到更多的花色傘，那抹單一的紅色，只能在偏僻的村鎮(zhèn)成為稀罕的色彩。我打著紅傘走在路上，不久便湮沒在如織的人流中了。但父親那份希望我不落平凡的祝福卻成為我永遠(yuǎn)的動力。
短短幾年，我走了許多自己不曾料想過的路，對于過往，也只適合存放在懷想中了。唯有黏稠纏人的雨絲，不住落在心田，串起一朵朵小傘花似的，零散卻特征鮮明的記憶……
上班上學(xué)的高峰期過去了，街道上的傘花開始稀落，兩朵，一朵，之后竟是一段長時間的冷寂，卻在這時有“噠噠”的腳步聲近了，哦，是一對情侶，是一對忘了帶傘的情侶。男孩脫下了他的大衣，罩在女孩頭上，女孩也伸出一只手，好像要去接那快落到男孩額上的雨絲。不，他們是撐著傘呢。兩人依偎著，甜甜地對笑，這是最美的一把傘，柔情與關(guān)懷作了傘面，依賴與理解作了傘柄。他們是多么希望快些找到避雨的地方呀，不然對方會感冒的，他們又是多想慢慢的走，讓這雨中的同行永不結(jié)束，哪有比雨更浪漫的花田呢?一切的揣測都在一分鐘內(nèi)過去了，他們拐過了街角，卻成為陌路人心中的永恒，如果今后的日子他們都懂得這樣攜手并肩為對方做傘又怎會有花不好月不圓的缺憾呢?這無邊絲雨便是我無盡的祝福。
終于只剩下我了，仿佛一柄晚行的傘。然而我懂得感謝，在孤寂獨行中，我有值得珍視的傘下的溫暖。
雨季再煩冗，再枯燥都會過去的，雨過天晴，收起的傘上那殘留的雨珠，是生命里不忍割舍的一世珍存。
近年南京建鄴初二作文題3
古有為賦新詞強說愁，今有滿紙蒼涼、無病呻吟。難道寫作不過心比天高、浮在表面?難道寫作者不過眼光狹窄、感知膚淺?難道做人不過孤獨頹廢，沒有人文關(guān)懷?一位老作家這樣說：“要想成為一個好作家，一定要做到腳下有地，頭頂有天，眼中有人?！倍谖铱磥?，不論行文還是做人都應(yīng)腳踏實地，而你的筆墨恰恰反映了自己的做人準(zhǔn)則，也只有腳踏實地做人，才能腳踏實地行文。
在信息良莠不齊，社會高速發(fā)展的背景下，人們大都有浮躁心理，都較急功近利，更何況少年?他們的寫作大都感情造假，千篇一律，人云亦云，而沒有多少人愿意放慢自己的腳步，看庭前花開花落，賞一方云卷云舒，聽一陣潮漲潮落;也沒有多少人愿意傾聽自己內(nèi)心的聲音，寫最本真，最樸素的話語了。他們大多都和浮游植物一般，只存于海表，未曾沉入海底思考。寫作則應(yīng)是沉入海底思考，發(fā)出自己內(nèi)心的聲音，是表達(dá)自己對世界的看法。寫作的要求應(yīng)是“真實”，也只有腳踏實地地行文才能行好文，正式腳踏實地地做人才能做好人。
行文與做人應(yīng)是統(tǒng)一準(zhǔn)則——腳踏實地，二者相互聯(lián)系，相互影響，相互映襯。若你是偽君子，在一筆一劃中，縱你千般偽裝，也會露出蛛絲馬跡，你的文章折射的是你的人格。若心口不一，斷不能寫出好文章;若心中自有雄兵百萬，腳踏實地做人，寫出的文章一定不會差。寫作者不應(yīng)滿目蒼涼，文章也不應(yīng)滿紙荒.唐。愿今后的少年用筆書寫自己的人生，滿目光輝;愿今后的少年腳踏實地做人，滿紙人文。
在生活中，我們應(yīng)留心生活、關(guān)注細(xì)節(jié)，不能落筆空虛，為人狹隘，關(guān)注一點一滴的美好，用心感受人生的美好;在寫作中，我們應(yīng)留心社會熱點，關(guān)注國際新聞，寫出具有人文精神的好文章，筆筆實在，心有大家。
在寫作之前，應(yīng)做好人。古語曰：“有余力，則學(xué)文?！蹦_踏實地做人是行好文的基礎(chǔ)，腳踏實地行文則是做好人的體現(xiàn)，用一筆一劃寫文章，用一步一印寫人生，腳踏實地才是真。愿我們都能認(rèn)真感受自我，用“實實在在”書寫，用“腳踏實地”為準(zhǔn)則;愿我們能不忘初心，落在實處，無論行文還是做人。
近年南京建鄴初二作文題4
幼時，為培養(yǎng)特長入了少年宮，面對五花八門撲面而來的項目，一時花了眼，愣在那里躊躇不決，一直認(rèn)為選擇特長和培養(yǎng)性格一樣舉足輕重，它會是組成多元混合性格的元素之一。
正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。所以，考慮角度正是從希望性格怎樣出發(fā)的，選擇也更慎重。
但畢竟年少無知，才淺學(xué)疏，獨立的思想尚未形成，于是乎選了大眾化的古箏。眾所周知，古箏自古以來意蘊深厚，內(nèi)涵豐富，形態(tài)高貴典雅，具有古典美，聲音純厚冷厲，如雪山之音。
上課前，總要用膠布纏上尖尖長長的義甲，顏色富麗如黑玉鑲琥珀，然后在寬闊的琴面游移。初級只有那幾個調(diào)，好認(rèn)的很，來來回回幾遍就彈得有鼻子有眼的。
換了高一層的琴譜，難度就上來了。排山倒海般的音符大軍連天涌來，眼前一片黑壓壓的大軍，連綿成章，速度就首先舉起了白旗，慢則亂，亂則錯，錯則敗。
我自詡勤奮，每周六總來練琴，后來知道不過冠以“虛假的繁榮”爾爾。琴技一落千丈，仍不思悔改，固執(zhí)的踏上一錯再錯的道路一去不復(fù)返，就連老師也無可奈何。
后來，“放棄”披著拯救天使的外衣出現(xiàn)在選擇范圍內(nèi)，一個岔路口無形的出現(xiàn)在面前，究竟應(yīng)該錯而無憂的前行呢，還是應(yīng)該對而痛苦的前行呢?
最終還是堅持了下去，因為堅持了那么久的東西，怎么可能說放棄就放棄。很多東西如果第一次放棄了，第二次可能就再也拾不起來了。練琴久了，用句文人已經(jīng)說俗的話：每一下都像彈在琴弦，動在心弦。
面對橫縱交織的岔路口，我們就像一塊塊等待淬煉的玉石，只有選擇地獄之火花般絢爛的吞噬跳躍，才能變成一塊質(zhì)地通透的上品晶石。
當(dāng)我們選擇堅持不放棄時，往往就贏了。
近年南京建鄴初二作文題5
世界上最厲害的調(diào)香師，調(diào)出的香有迷亂人心的作用，他們精巧的利用的世間萬物自然精華之香，配以糖，香料等，經(jīng)過很久的熬制，最終練出一縷攝人心魄的香?？晒雌鹈蓧m的、那久遠(yuǎn)的回憶。
——題記
我每年秋天都會去爺爺奶奶家，爺爺?shù)脑郝淅镌詽M了許多植株，有芬芳馥郁的玉蘭花，小巧秀麗的杜鵑，紅艷如火的石榴花，圓圓胖胖的多肉，可惜我去的時候他們都不會開放。
只有桂花會開放，后來爺爺告訴我，那是桂花中的銀桂。是桂花四大品系中的一種，花是白色或黃白色，香味較淡。
所以我將它視為歡迎我來的一個使者，是幸運的精靈，最可愛的花。
這暖暖的淡金色花朵博得了我的喜愛，不僅是它的形態(tài)和氣味，而且它可以做成許多好吃的甜品。
奶奶經(jīng)常在家用桂花給我做喜歡的桂花藕粉，并編織了一個花環(huán)戴在了我的頭上，每天下午還會有一壺清香四溢的桂花茶，和恬淡可口的桂花糯米糕。
因為奶奶經(jīng)常和我一起坐在院子里，看著夜空談一些話，一輪彎彎的新月高掛在天空中，灰灰的濃云遮住了月亮的光輝，可很快就散開了，有種童話的美感。
這種靜謐的時光讓我覺得很珍貴，很難得，深深的烙印在我心中，珍貴得難忘。
一整個秋天桂花香氣彌漫，熏香了回憶，染滿了童年。
時間宛若白駒過隙，從指縫間、談笑間，一舉一動間悄悄的溜走，不留情他物，飛速的流逝了。
我明白，這是我最后一次來這里了。以后的我將因為忙碌的生活而不再來過一個快樂的秋天。而桂花也凋零了。從此，盈溢著桂花之香的秋天將從我的人生舞臺上退出，無緣再見。
臨走前，我輕輕撫摸著干枯的花瓣，心中有一絲莫名的憐惜，就怕讓自己再一次回來的時候會變得物是人非，爺爺奶奶應(yīng)該很傷心吧畢竟他們那么疼愛我，這是一種奇怪的憂傷，也憂傷的奇怪。
我不想離開這里，更舍不得這里的一切。灌滿了童年的東西哪能說舍棄就舍棄。
但終究，那一縷桂花的香，終是消逝，隨著我充滿歡樂的童年離去。
隨著時間，隨著回憶，我覺得自己儼然成為一個調(diào)香師，在內(nèi)心調(diào)出一種桂花香，如萬千調(diào)香師調(diào)出的香般迷亂人心、攝人心魄、勾人心魂，卻又截然不同。