高二作文痕跡范文大全
生命的開(kāi)始常常被比作一張白紙，干干凈凈，是那些路過(guò)或駐足于你心上的人，漸漸把這張白紙?zhí)顫M(mǎn)。下面是小編給大家?guī)?lái)高二作文痕跡，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
高二作文痕跡1
寧?kù)o的夜空，星辰劃過(guò)，留下的是絢麗的彩條，沒(méi)有多么地壯美，只不過(guò)是稍縱即逝的痕跡；赤裸的巖壁，斑駁縱橫，自然的造化留下了歷史變遷的見(jiàn)證，沒(méi)有多么地完美，只不過(guò)是風(fēng)雨沖刷的痕跡；恬然的湖泊，輕劃小槳，泛起陣陣漣漪，微漾的水波漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有多么的唯美，只不過(guò)是身后舟行的痕跡……
也許這不是一種壯美，不是一種完美，更不是詩(shī)意的唯美。自然萬(wàn)物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡，或深或淺，它代表著曾經(jīng)某些事物的存在，而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了。
有時(shí)，我們的心靈也需要一種表達(dá)，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情愫。不管是歡喜，還是悲情，生活中，我們都曾有過(guò)，悄悄地深藏過(guò)，進(jìn)而，我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡。
心靈的痕跡是一段成長(zhǎng)的見(jiàn)證。人生旅途，崎嶇漫長(zhǎng)，一路美景，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷亦是頗多。曾幾何時(shí)，我們?cè)馐芾Э啵葆迓淠?，歷數(shù)那些開(kāi)心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏著青春的步伐，我們的心靈烙印了各種成長(zhǎng)中的辛酸和快樂(lè)，慢慢地，我們?cè)谄降谢貞?。順著心靈的痕跡，我們變得成熟，幾份穩(wěn)重，不免也是百感交集，因?yàn)?，我們不曾忘記，昔日稚嫩的肩膀是如何被歷練得堅(jiān)實(shí)。
朝花夕拾，拾起的是枯萎，歲月如斯，該是從容的智慧；心靈痕跡，磨不掉殘敗的往事，卻也是為汲取存在的智慧。
我們不曾庸碌，我們不曾柔弱，小小的心靈只不過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)智慧的填充。年少時(shí)，尚可懂得謙讓?zhuān)q如孔融讓梨，天真爛漫中學(xué)會(huì)給予溫暖；稍稍成長(zhǎng)，亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴，肝膽相照，齊與共患難。這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴智慧的積累，存在于內(nèi)心最純真的一方凈土。智慧由心生，倘若內(nèi)心無(wú)智無(wú)慧，其心靈也不可謂有如何地高尚！心靈被磨練，布滿(mǎn)的痕跡越是繁如星辰，對(duì)生活的智慧也就越深遠(yuǎn)，心存一種泰然的淡定。
每個(gè)人都有自己的心靈痕跡，見(jiàn)證成長(zhǎng)，汲取智慧。而此時(shí)，這種痕跡是如此地壯美，如此地完美，如此超越靈魂地唯美?；钤诋?dāng)下，我們需要這種痕跡，如旅者跋涉人生，顯現(xiàn)成熟穩(wěn)重，如智者思考禪意，契悟般若智慧！
高二作文痕跡2
生命萬(wàn)物，都有自己的痕跡。湖水蕩漾清波，那是風(fēng)的痕跡，花兒鮮艷嫵媚，那是露水的痕跡；萬(wàn)物欣欣向榮，那是陽(yáng)光的痕跡，但這些痕跡，會(huì)隨時(shí)光流逝而消失。在人類(lèi)文明漫長(zhǎng)歲月里，總有一些痕跡歷經(jīng)歲月而不蝕，那便是直面苦難的痕跡。
苦難，是不可拒絕的，亦是不可預(yù)料的?？v然我們面對(duì)苦難時(shí)會(huì)無(wú)措，但決不能退縮。雖然我們不能浮夸地美化苦難，但也有必要去正面認(rèn)識(shí)它。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。”
在干凈平坦的道路上，是很難找到你走過(guò)的痕跡。但是若在泥濘的土地跋涉，你的痕跡便會(huì)顯而易見(jiàn)。所以，舒適是沒(méi)有深度的，唯有苦難，唯有艱辛，才是我們的征途，才會(huì)有永不磨滅的痕跡。
征途上最堅(jiān)定的痕跡，往往是直面苦難的勇者留下的，就如古語(yǔ)所云“天將降大于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
懷有如此信念，便有了文王拘演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列……在史業(yè)上留下了不朽的痕跡，譜寫(xiě)了最動(dòng)人心弦的傳奇。
胡楊樹(shù)，長(zhǎng)了三千年不倒，倒了三千年不死，死了三千年不爛，擁有胡楊品質(zhì)的人，方能走出最清晰地痕跡，最強(qiáng)大的不是肉體，而是精神，這，應(yīng)該便是司馬遷的寫(xiě)照了吧。即使遭受宮刑，即使被人所不屑，但他依然選擇生。其實(shí)，選擇生，更需要莫大的勇氣。選擇了生，他便要無(wú)視別人的流言蜚語(yǔ)，便要在苦難面前挺直腰板。如果說(shuō)他在遭受宮刑前，是為黎民百姓、為天下蒼生而活，那么受刑后，他便是完全地為自己而活，為信念而活。他擁有堅(jiān)定地信念，擁有直面苦難，不向命運(yùn)屈服的精神，便會(huì)坎坷做伴。于是，《史記》騰空出世，司馬遷憑那不屈的信念，使他的生命留下了最深刻的痕跡。
人生歷程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的痕跡，或淺或深，但我想說(shuō)，唯有直面苦難，不屈服于命運(yùn)，才會(huì)使自己的生命留下更深的痕跡。
高二作文痕跡3
八月，再次走進(jìn)學(xué)校，坐在這本不應(yīng)該在屬于我的位置上，似乎一切都變了模樣。
高考之后的創(chuàng)傷，隨著時(shí)間的流駛，已漸漸被遺忘撫平。但走進(jìn)如今的教室，早已沒(méi)有了高考前夕那種無(wú)視天高地厚的激情?，F(xiàn)在獨(dú)自站在似乎只屬于我的夜里，默默地望著眾星高捧的月亮，靜靜地回想往夕那些遠(yuǎn)去的一切，才知道自己失去的太多太多。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去，恍惚中，有時(shí)覺(jué)得一切是那么漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)；有時(shí)又覺(jué)得一切是那么迅速而短暫。是不是我的指縫太寬，那些本該屬于我的時(shí)光卻抓不住白白漏掉只剩嘆息？
記得剛進(jìn)高中那年，一切都與現(xiàn)在無(wú)異，月兒還是以前的光輝，桂花還是以前的香味，但而今的心情卻完全不同往昔。那時(shí)的追逐嬉戲總是有不盡的歡呼與雀躍。就連在課堂上也能讓全班同學(xué)爆笑，而如今只?；貞洝?/p>
進(jìn)入高二以后，文理分班。我選了理科，從此面對(duì)特定的科目，一切都加快了節(jié)奏。隨之而來(lái)的便是大大小小的考試讓人幾乎無(wú)法喘息。有同學(xué)裝出機(jī)器人的樣子，說(shuō)：我快成了考試機(jī)器了！然后就是大笑，這是一種無(wú)奈的笑，不過(guò)苦中作樂(lè)也只能如此。
高二，時(shí)間流走得很快，不覺(jué)中便進(jìn)入了高三的教室。那是一段沉重的日子！所有的喜怒哀樂(lè)都定格在學(xué)校，食堂和宿舍。每天幾乎都重復(fù)著同樣的程序，不知何時(shí)才是盡頭。然而到了模擬考試之后，卻不得不感嘆時(shí)間過(guò)得好快。隨著高考的逼近，心中的壓力也越來(lái)越沉重。有人說(shuō)：不經(jīng)歷高考的人生是不完整的。我沒(méi)有太多想法，只是想也許這就是高中，也算半個(gè)人生。
高考之后，看著令人絕望的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)心痛無(wú)比，無(wú)顏回家，面對(duì)爹娘的問(wèn)話，我只有低頭，沉默以對(duì)。也不知有多少次徹夜不眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)思考自己．未來(lái)和人生。隨后便做了個(gè)充滿(mǎn)諷刺的決定——補(bǔ)習(xí)。
高中，是一次起伏不斷．欲罷不能的掙扎；有快樂(lè)，有傷心，有幸福，也有無(wú)奈。而我只是希望當(dāng)一切都成為過(guò)去，一切都留在往昔的時(shí)候，我能用最純真的心把所有珍藏。讓那些遠(yuǎn)去的人，遠(yuǎn)去的事，遠(yuǎn)去的凄涼和悲傷，成為我滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)永恒的回想。
高二作文痕跡4
臺(tái)風(fēng)剛過(guò)不久，到處都還是頹敗，很多樹(shù)木被折斷了，有的甚至連根拔起，根冠可憐的裸露在秋風(fēng)里，完全沒(méi)有了往日的傲骨霸氣，池塘邊的幾棵巴蕉也倒得徹底，殘枝敗葉依然陳鋪著，強(qiáng)風(fēng)過(guò)處，斑斑傷痕，處處損傷。萬(wàn)物在一場(chǎng)無(wú)情的除陳出新的洗禮之后，滄桑肅殺…
在這，沒(méi)有石縫間倔強(qiáng)的生命讓我感動(dòng)得澘然淚下，也沒(méi)有楓葉紅成相思，更尋找不到“梧桐一葉天下知秋”蹤跡。正值秋風(fēng)散馬的時(shí)節(jié)，卻似乎又慢了半拍；本以為是個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，思念蔓延令我沉湎的清秋；含霜靜肅，把一切變得簡(jiǎn)單，猶如佛祖釋迦牟尼安詳?shù)拿婵祝o人最寧?kù)o致遠(yuǎn)的心靈釋放；就可以穿透一抹悲傷的秋晴，田地里，聞得到淡冽的稻香，看得見(jiàn)白紫色樸素的番署花！
天空星羅棋布，秋幕里，夜螢來(lái)為我挑燈，蛐蟲(chóng)來(lái)給我引路。農(nóng)忙時(shí)順著田埂漫溯！
追憶到十多年前，仿佛又聽(tīng)到父親悠然的笛聲。他說(shuō)：“在寬闊的田野上，把笛吹得清脆悠然，是很遐意的”?，F(xiàn)在，他們都老了吧！這十年都沒(méi)再聽(tīng)到過(guò)，只是前段時(shí)間無(wú)意中看見(jiàn)留下來(lái)的那小袋發(fā)黃的笛膜…
滄海桑田的擁有與失去，春秋代序的東升西落，獨(dú)上高樓，望斷不了天涯路。風(fēng)涼了，在萬(wàn)籟寂靜中如水一樣漫過(guò)，憾缺積水空明的圓月柔光親吻大地；倘若能像陶潛在菊香中穿行，也不失一種浪漫；今晚，溫馨沉默；聽(tīng)，花解語(yǔ)，花無(wú)語(yǔ)；闡明不了千年蘊(yùn)藏的變幻。
子然一身，獨(dú)顯一分柔曼清麗的身姿，舞動(dòng)整個(gè)秋天…夢(mèng)里夢(mèng)外，理解不到大哲們的深邃。
不過(guò)也曾像很多人那樣詞藻般去彩裝自己：
品一口香茗，攤開(kāi)手中的書(shū)卷，看親情如燈，在悄無(wú)聲息直至我們潸然淚下；品人生似棋，領(lǐng)悟人生的無(wú)常，看庭前花開(kāi)花落，撐一支長(zhǎng)篙，在歷史的旋渦中绱徉；捋一拘思古情，望天外云卷云舒。
現(xiàn)在覺(jué)得令我痛恨且可惡！太高尚的事，不必言說(shuō)，或者根本就是種無(wú)病呻吟。尚小，還做不到這樣讓自己忘卻煩惱。
寄托心中夢(mèng)寐的秋，希望你如輕紗般包裹我，可是蒼生那旁逸斜飛的身影，我知道你辦不到了．．．
那就算了吧，既然秋風(fēng)無(wú)情于我。秉一顆常心接受，也不一定難過(guò)。這樣的狀況，或者更能顯秋的蕭條，雖然有點(diǎn)落魄，也不由得感嘆它的特別、出眾。“欲望江山綠更美，只是已近寒風(fēng)秋”或許，小時(shí)候喜歡春天有甚于秋者。才會(huì)寫(xiě)下這令老師也驚訝得懷疑的詞句。蒙蒙的細(xì)雨縹緲詩(shī)意，靈動(dòng)的春燕遨翔無(wú)羈；園中竹筍爭(zhēng)先恐后，枝椏新芽含苞待舒；花、草、樹(shù)都要脫下整裝已久的灰枯衣了，在微風(fēng)撫過(guò)神州時(shí)換上綠軍服。揮舞綠意脖發(fā)的綢帶，漫過(guò)山坡，跨過(guò)河堤，起伏一片生機(jī)！
哪像秋，刪繁就簡(jiǎn)，一切枯黃，望斷南飛雁，卻還要鐘情，明知道碩果只代表苦澀，不能象征收獲，為何還要流著淚說(shuō)：不是真的！
其實(shí)，自己也想不明白吧？
高二作文痕跡5
清風(fēng)微拂，歲月的漣漪輕輕泛起，驀然回首，落花落下永恒的眷戀。
夜，靜謐而美好，絲毫沒(méi)有塵世綻放后的岑寂，遼遠(yuǎn)的星空，依然閃爍著七彩光輝，像是漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)，又像是大片大片的蒲公英被風(fēng)吹散悄然匯聚成海洋。曾經(jīng)的過(guò)往，似煙霧，如浮云，像懸在梨樹(shù)上的絢麗梨花，不知它在哪一刻會(huì)無(wú)聲墜落，夢(mèng)想亦如花，伴隨著偶然的初始，夾帶著嫣然的盛放，殘留下落花的眷戀，奏響春命之曲，譜下無(wú)眠之章。
春之初，花之始
春風(fēng)拂過(guò)面頰，輕輕地，為我放飛春來(lái)的信鴿，伴著未眠的寒冬之意，行走在清幽的小路上，放眼望去，枯落的枝條凌亂的垂落；置身于此，奇妙的草兒呆板直立；轉(zhuǎn)身回視，落葉的痕跡略存于此，走近時(shí)，春的氣息觸動(dòng)心弦，在那枯枝零葉之處，悄悄地抽出新芽，嫩嫩的、綠綠的，構(gòu)造了整個(gè)夢(mèng)想的雛形，這是綠色的希望，是夢(mèng)想的季節(jié)，是生命的開(kāi)始，稚嫩的心靈滿(mǎn)懷著憧憬，期待駛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。
春之烈，花之盛
雨滴落在窗前，簌簌的，雨聲為我傳譯出春天的腳步，將身子探出窗外，雨水萃取與混合了泥土與樹(shù)葉的氣息，游走在聲旁的空氣里，帶著令人沉迷的清新，灰黑色的天幕氤氳起薄薄的白霧，閉目靜思，遠(yuǎn)處的山巒煙霧繚繞；輕彈鼻尖，柔韻的氣息沁人心脾，側(cè)耳傾聽(tīng)，春蟲(chóng)的名聲若隱若現(xiàn)，走進(jìn)了，春的氣息更加濃重，含苞待放的花蕾，在雨露的滋潤(rùn)下，顯得那般悄然，襯著墨綠的葉子，似是蟒綠的大海上，迎接著風(fēng)雨的白色船頭的桅桿，成就了那個(gè)夢(mèng)的季節(jié)，這是人生的花季，是成功的彼岸，是夢(mèng)想輪回的港口，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，做好人生的規(guī)劃，日復(fù)一日，年復(fù)一年，去奮力打造那個(gè)夢(mèng)之地。
春之暮，花之落
日光灑在門(mén)前，輕輕地，向我訴說(shuō)著春天的落幕，徘徊在悠長(zhǎng)的小路上，高大的老槐樹(shù)演繹生命的精彩，展示出厚重的綠蔭；枝頭的鳥(niǎo)兒綻放青春的活力，表現(xiàn)出蒸蒸日上的年華；三葉草散發(fā)無(wú)限的生機(jī)，描繪出這個(gè)時(shí)代的唯美。而這時(shí)，花卻落了，飄下它殘缺的身軀散落了一地深深地陷入那泥土之中，原本的夢(mèng)想，似乎也變得那般零碎，深深地掩埋在了這個(gè)無(wú)比的世界?；淞说嘞闳栽?，而我附在其上的記憶卻是永恒的，這種失意之下的另一種偉大，便是那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花落了但夢(mèng)想仍在繼續(xù)，飄落的坦然，是為了明年的嫣然期盼又一個(gè)春天的來(lái)臨，蕩存的思緒，薇思明年是否依舊，化為永恒的落花眷戀，懷揣著夢(mèng)想的船舶，揚(yáng)起希望的帆，相信明天會(huì)更好！
人生是歲月的回眸，理想是與歲月的較量，只要有理想，就能征服歲月，花落夢(mèng)依舊，落花眷戀傾訴一種永恒，駐足悄然的時(shí)光，愿我們與夢(mèng)同行，讓其點(diǎn)亮我們的精彩的人生，風(fēng)雨之后見(jiàn)證彩虹的奇跡，花落之時(shí)明年依舊！
高二作文痕跡范文大全相關(guān)文章：
下一篇：期末考試作文素材高二
