高二作文痕跡范文大全

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生命的開(kāi)始常常被比作一張白紙,干干凈凈,是那些路過(guò)或駐足于你心上的人,漸漸把這張白紙?zhí)顫M(mǎn)。下面是小編給大家?guī)?lái)高二作文痕跡,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

高二作文痕跡1

寧?kù)o的夜空,星辰劃過(guò),留下的是絢麗的彩條,沒(méi)有多么地壯美,只不過(guò)是稍縱即逝的痕跡;赤裸的巖壁,斑駁縱橫,自然的造化留下了歷史變遷的見(jiàn)證,沒(méi)有多么地完美,只不過(guò)是風(fēng)雨沖刷的痕跡;恬然的湖泊,輕劃小槳,泛起陣陣漣漪,微漾的水波漸行漸遠(yuǎn),沒(méi)有多么的唯美,只不過(guò)是身后舟行的痕跡……

也許這不是一種壯美,不是一種完美,更不是詩(shī)意的唯美。自然萬(wàn)物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡,或深或淺,它代表著曾經(jīng)某些事物的存在,而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了。

有時(shí),我們的心靈也需要一種表達(dá),來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情愫。不管是歡喜,還是悲情,生活中,我們都曾有過(guò),悄悄地深藏過(guò),進(jìn)而,我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡。

心靈的痕跡是一段成長(zhǎng)的見(jiàn)證。人生旅途,崎嶇漫長(zhǎng),一路美景,風(fēng)霜雨雪,經(jīng)歷亦是頗多。曾幾何時(shí),我們?cè)馐芾Э啵葆迓淠?,歷數(shù)那些開(kāi)心之事,印象亦是彷如昨日。一步步踏著青春的步伐,我們的心靈烙印了各種成長(zhǎng)中的辛酸和快樂(lè),慢慢地,我們?cè)谄降谢貞?。順著心靈的痕跡,我們變得成熟,幾份穩(wěn)重,不免也是百感交集,因?yàn)?,我們不曾忘記,昔日稚嫩的肩膀是如何被歷練得堅(jiān)實(shí)。

朝花夕拾,拾起的是枯萎,歲月如斯,該是從容的智慧;心靈痕跡,磨不掉殘敗的往事,卻也是為汲取存在的智慧。

我們不曾庸碌,我們不曾柔弱,小小的心靈只不過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)智慧的填充。年少時(shí),尚可懂得謙讓?zhuān)q如孔融讓梨,天真爛漫中學(xué)會(huì)給予溫暖;稍稍成長(zhǎng),亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴,肝膽相照,齊與共患難。這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴智慧的積累,存在于內(nèi)心最純真的一方凈土。智慧由心生,倘若內(nèi)心無(wú)智無(wú)慧,其心靈也不可謂有如何地高尚!心靈被磨練,布滿(mǎn)的痕跡越是繁如星辰,對(duì)生活的智慧也就越深遠(yuǎn),心存一種泰然的淡定。

每個(gè)人都有自己的心靈痕跡,見(jiàn)證成長(zhǎng),汲取智慧。而此時(shí),這種痕跡是如此地壯美,如此地完美,如此超越靈魂地唯美?;钤诋?dāng)下,我們需要這種痕跡,如旅者跋涉人生,顯現(xiàn)成熟穩(wěn)重,如智者思考禪意,契悟般若智慧!

高二作文痕跡2

生命萬(wàn)物,都有自己的痕跡。湖水蕩漾清波,那是風(fēng)的痕跡,花兒鮮艷嫵媚,那是露水的痕跡;萬(wàn)物欣欣向榮,那是陽(yáng)光的痕跡,但這些痕跡,會(huì)隨時(shí)光流逝而消失。在人類(lèi)文明漫長(zhǎng)歲月里,總有一些痕跡歷經(jīng)歲月而不蝕,那便是直面苦難的痕跡。

苦難,是不可拒絕的,亦是不可預(yù)料的??v然我們面對(duì)苦難時(shí)會(huì)無(wú)措,但決不能退縮。雖然我們不能浮夸地美化苦難,但也有必要去正面認(rèn)識(shí)它。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):“苦難是天才的進(jìn)步階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵。”

在干凈平坦的道路上,是很難找到你走過(guò)的痕跡。但是若在泥濘的土地跋涉,你的痕跡便會(huì)顯而易見(jiàn)。所以,舒適是沒(méi)有深度的,唯有苦難,唯有艱辛,才是我們的征途,才會(huì)有永不磨滅的痕跡。

征途上最堅(jiān)定的痕跡,往往是直面苦難的勇者留下的,就如古語(yǔ)所云“天將降大于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,然后動(dòng)心忍性,增益其所不能。”

懷有如此信念,便有了文王拘演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》,孫子臏腳,兵法修列……在史業(yè)上留下了不朽的痕跡,譜寫(xiě)了最動(dòng)人心弦的傳奇。

胡楊樹(shù),長(zhǎng)了三千年不倒,倒了三千年不死,死了三千年不爛,擁有胡楊品質(zhì)的人,方能走出最清晰地痕跡,最強(qiáng)大的不是肉體,而是精神,這,應(yīng)該便是司馬遷的寫(xiě)照了吧。即使遭受宮刑,即使被人所不屑,但他依然選擇生。其實(shí),選擇生,更需要莫大的勇氣。選擇了生,他便要無(wú)視別人的流言蜚語(yǔ),便要在苦難面前挺直腰板。如果說(shuō)他在遭受宮刑前,是為黎民百姓、為天下蒼生而活,那么受刑后,他便是完全地為自己而活,為信念而活。他擁有堅(jiān)定地信念,擁有直面苦難,不向命運(yùn)屈服的精神,便會(huì)坎坷做伴。于是,《史記》騰空出世,司馬遷憑那不屈的信念,使他的生命留下了最深刻的痕跡。

人生歷程中,每個(gè)人都會(huì)有自己的痕跡,或淺或深,但我想說(shuō),唯有直面苦難,不屈服于命運(yùn),才會(huì)使自己的生命留下更深的痕跡。

高二作文痕跡3

八月,再次走進(jìn)學(xué)校,坐在這本不應(yīng)該在屬于我的位置上,似乎一切都變了模樣。

高考之后的創(chuàng)傷,隨著時(shí)間的流駛,已漸漸被遺忘撫平。但走進(jìn)如今的教室,早已沒(méi)有了高考前夕那種無(wú)視天高地厚的激情?,F(xiàn)在獨(dú)自站在似乎只屬于我的夜里,默默地望著眾星高捧的月亮,靜靜地回想往夕那些遠(yuǎn)去的一切,才知道自己失去的太多太多。

轉(zhuǎn)眼間,三年過(guò)去,恍惚中,有時(shí)覺(jué)得一切是那么漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn);有時(shí)又覺(jué)得一切是那么迅速而短暫。是不是我的指縫太寬,那些本該屬于我的時(shí)光卻抓不住白白漏掉只剩嘆息?

記得剛進(jìn)高中那年,一切都與現(xiàn)在無(wú)異,月兒還是以前的光輝,桂花還是以前的香味,但而今的心情卻完全不同往昔。那時(shí)的追逐嬉戲總是有不盡的歡呼與雀躍。就連在課堂上也能讓全班同學(xué)爆笑,而如今只?;貞洝?/p>

進(jìn)入高二以后,文理分班。我選了理科,從此面對(duì)特定的科目,一切都加快了節(jié)奏。隨之而來(lái)的便是大大小小的考試讓人幾乎無(wú)法喘息。有同學(xué)裝出機(jī)器人的樣子,說(shuō):我快成了考試機(jī)器了!然后就是大笑,這是一種無(wú)奈的笑,不過(guò)苦中作樂(lè)也只能如此。

高二,時(shí)間流走得很快,不覺(jué)中便進(jìn)入了高三的教室。那是一段沉重的日子!所有的喜怒哀樂(lè)都定格在學(xué)校,食堂和宿舍。每天幾乎都重復(fù)著同樣的程序,不知何時(shí)才是盡頭。然而到了模擬考試之后,卻不得不感嘆時(shí)間過(guò)得好快。隨著高考的逼近,心中的壓力也越來(lái)越沉重。有人說(shuō):不經(jīng)歷高考的人生是不完整的。我沒(méi)有太多想法,只是想也許這就是高中,也算半個(gè)人生。

高考之后,看著令人絕望的分?jǐn)?shù),頓時(shí)心痛無(wú)比,無(wú)顏回家,面對(duì)爹娘的問(wèn)話,我只有低頭,沉默以對(duì)。也不知有多少次徹夜不眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè)思考自己.未來(lái)和人生。隨后便做了個(gè)充滿(mǎn)諷刺的決定——補(bǔ)習(xí)。

高中,是一次起伏不斷.欲罷不能的掙扎;有快樂(lè),有傷心,有幸福,也有無(wú)奈。而我只是希望當(dāng)一切都成為過(guò)去,一切都留在往昔的時(shí)候,我能用最純真的心把所有珍藏。讓那些遠(yuǎn)去的人,遠(yuǎn)去的事,遠(yuǎn)去的凄涼和悲傷,成為我滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)永恒的回想。

高二作文痕跡4

臺(tái)風(fēng)剛過(guò)不久,到處都還是頹敗,很多樹(shù)木被折斷了,有的甚至連根拔起,根冠可憐的裸露在秋風(fēng)里,完全沒(méi)有了往日的傲骨霸氣,池塘邊的幾棵巴蕉也倒得徹底,殘枝敗葉依然陳鋪著,強(qiáng)風(fēng)過(guò)處,斑斑傷痕,處處損傷。萬(wàn)物在一場(chǎng)無(wú)情的除陳出新的洗禮之后,滄桑肅殺…

在這,沒(méi)有石縫間倔強(qiáng)的生命讓我感動(dòng)得澘然淚下,也沒(méi)有楓葉紅成相思,更尋找不到“梧桐一葉天下知秋”蹤跡。正值秋風(fēng)散馬的時(shí)節(jié),卻似乎又慢了半拍;本以為是個(gè)草長(zhǎng)鶯飛,思念蔓延令我沉湎的清秋;含霜靜肅,把一切變得簡(jiǎn)單,猶如佛祖釋迦牟尼安詳?shù)拿婵祝o人最寧?kù)o致遠(yuǎn)的心靈釋放;就可以穿透一抹悲傷的秋晴,田地里,聞得到淡冽的稻香,看得見(jiàn)白紫色樸素的番署花!

天空星羅棋布,秋幕里,夜螢來(lái)為我挑燈,蛐蟲(chóng)來(lái)給我引路。農(nóng)忙時(shí)順著田埂漫溯!

追憶到十多年前,仿佛又聽(tīng)到父親悠然的笛聲。他說(shuō):“在寬闊的田野上,把笛吹得清脆悠然,是很遐意的”?,F(xiàn)在,他們都老了吧!這十年都沒(méi)再聽(tīng)到過(guò),只是前段時(shí)間無(wú)意中看見(jiàn)留下來(lái)的那小袋發(fā)黃的笛膜…

滄海桑田的擁有與失去,春秋代序的東升西落,獨(dú)上高樓,望斷不了天涯路。風(fēng)涼了,在萬(wàn)籟寂靜中如水一樣漫過(guò),憾缺積水空明的圓月柔光親吻大地;倘若能像陶潛在菊香中穿行,也不失一種浪漫;今晚,溫馨沉默;聽(tīng),花解語(yǔ),花無(wú)語(yǔ);闡明不了千年蘊(yùn)藏的變幻。

子然一身,獨(dú)顯一分柔曼清麗的身姿,舞動(dòng)整個(gè)秋天…夢(mèng)里夢(mèng)外,理解不到大哲們的深邃。

不過(guò)也曾像很多人那樣詞藻般去彩裝自己:

品一口香茗,攤開(kāi)手中的書(shū)卷,看親情如燈,在悄無(wú)聲息直至我們潸然淚下;品人生似棋,領(lǐng)悟人生的無(wú)常,看庭前花開(kāi)花落,撐一支長(zhǎng)篙,在歷史的旋渦中绱徉;捋一拘思古情,望天外云卷云舒。

現(xiàn)在覺(jué)得令我痛恨且可惡!太高尚的事,不必言說(shuō),或者根本就是種無(wú)病呻吟。尚小,還做不到這樣讓自己忘卻煩惱。

寄托心中夢(mèng)寐的秋,希望你如輕紗般包裹我,可是蒼生那旁逸斜飛的身影,我知道你辦不到了...

那就算了吧,既然秋風(fēng)無(wú)情于我。秉一顆常心接受,也不一定難過(guò)。這樣的狀況,或者更能顯秋的蕭條,雖然有點(diǎn)落魄,也不由得感嘆它的特別、出眾。“欲望江山綠更美,只是已近寒風(fēng)秋”或許,小時(shí)候喜歡春天有甚于秋者。才會(huì)寫(xiě)下這令老師也驚訝得懷疑的詞句。蒙蒙的細(xì)雨縹緲詩(shī)意,靈動(dòng)的春燕遨翔無(wú)羈;園中竹筍爭(zhēng)先恐后,枝椏新芽含苞待舒;花、草、樹(shù)都要脫下整裝已久的灰枯衣了,在微風(fēng)撫過(guò)神州時(shí)換上綠軍服。揮舞綠意脖發(fā)的綢帶,漫過(guò)山坡,跨過(guò)河堤,起伏一片生機(jī)!

哪像秋,刪繁就簡(jiǎn),一切枯黃,望斷南飛雁,卻還要鐘情,明知道碩果只代表苦澀,不能象征收獲,為何還要流著淚說(shuō):不是真的!

其實(shí),自己也想不明白吧?

高二作文痕跡5

清風(fēng)微拂,歲月的漣漪輕輕泛起,驀然回首,落花落下永恒的眷戀。

夜,靜謐而美好,絲毫沒(méi)有塵世綻放后的岑寂,遼遠(yuǎn)的星空,依然閃爍著七彩光輝,像是漫天飛舞的螢火蟲(chóng),星星點(diǎn)點(diǎn),又像是大片大片的蒲公英被風(fēng)吹散悄然匯聚成海洋。曾經(jīng)的過(guò)往,似煙霧,如浮云,像懸在梨樹(shù)上的絢麗梨花,不知它在哪一刻會(huì)無(wú)聲墜落,夢(mèng)想亦如花,伴隨著偶然的初始,夾帶著嫣然的盛放,殘留下落花的眷戀,奏響春命之曲,譜下無(wú)眠之章。

春之初,花之始

春風(fēng)拂過(guò)面頰,輕輕地,為我放飛春來(lái)的信鴿,伴著未眠的寒冬之意,行走在清幽的小路上,放眼望去,枯落的枝條凌亂的垂落;置身于此,奇妙的草兒呆板直立;轉(zhuǎn)身回視,落葉的痕跡略存于此,走近時(shí),春的氣息觸動(dòng)心弦,在那枯枝零葉之處,悄悄地抽出新芽,嫩嫩的、綠綠的,構(gòu)造了整個(gè)夢(mèng)想的雛形,這是綠色的希望,是夢(mèng)想的季節(jié),是生命的開(kāi)始,稚嫩的心靈滿(mǎn)懷著憧憬,期待駛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。

春之烈,花之盛

雨滴落在窗前,簌簌的,雨聲為我傳譯出春天的腳步,將身子探出窗外,雨水萃取與混合了泥土與樹(shù)葉的氣息,游走在聲旁的空氣里,帶著令人沉迷的清新,灰黑色的天幕氤氳起薄薄的白霧,閉目靜思,遠(yuǎn)處的山巒煙霧繚繞;輕彈鼻尖,柔韻的氣息沁人心脾,側(cè)耳傾聽(tīng),春蟲(chóng)的名聲若隱若現(xiàn),走進(jìn)了,春的氣息更加濃重,含苞待放的花蕾,在雨露的滋潤(rùn)下,顯得那般悄然,襯著墨綠的葉子,似是蟒綠的大海上,迎接著風(fēng)雨的白色船頭的桅桿,成就了那個(gè)夢(mèng)的季節(jié),這是人生的花季,是成功的彼岸,是夢(mèng)想輪回的港口,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,做好人生的規(guī)劃,日復(fù)一日,年復(fù)一年,去奮力打造那個(gè)夢(mèng)之地。

春之暮,花之落

日光灑在門(mén)前,輕輕地,向我訴說(shuō)著春天的落幕,徘徊在悠長(zhǎng)的小路上,高大的老槐樹(shù)演繹生命的精彩,展示出厚重的綠蔭;枝頭的鳥(niǎo)兒綻放青春的活力,表現(xiàn)出蒸蒸日上的年華;三葉草散發(fā)無(wú)限的生機(jī),描繪出這個(gè)時(shí)代的唯美。而這時(shí),花卻落了,飄下它殘缺的身軀散落了一地深深地陷入那泥土之中,原本的夢(mèng)想,似乎也變得那般零碎,深深地掩埋在了這個(gè)無(wú)比的世界?;淞说嘞闳栽?,而我附在其上的記憶卻是永恒的,這種失意之下的另一種偉大,便是那“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,花落了但夢(mèng)想仍在繼續(xù),飄落的坦然,是為了明年的嫣然期盼又一個(gè)春天的來(lái)臨,蕩存的思緒,薇思明年是否依舊,化為永恒的落花眷戀,懷揣著夢(mèng)想的船舶,揚(yáng)起希望的帆,相信明天會(huì)更好!

人生是歲月的回眸,理想是與歲月的較量,只要有理想,就能征服歲月,花落夢(mèng)依舊,落花眷戀傾訴一種永恒,駐足悄然的時(shí)光,愿我們與夢(mèng)同行,讓其點(diǎn)亮我們的精彩的人生,風(fēng)雨之后見(jiàn)證彩虹的奇跡,花落之時(shí)明年依舊!


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