談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三作文
詩(shī)賦予了中華民族獨(dú)一無(wú)二的君子氣質(zhì)、賦予了武亦姝舞臺(tái)上精彩的表現(xiàn)。一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)鑄就了一個(gè)人的品質(zhì)，武亦姝的成功是詩(shī)詞積累后的必然。腹有詩(shī)書(shū)自華，內(nèi)心修養(yǎng)強(qiáng)大，自然會(huì)有所成功。一起來(lái)看看關(guān)于談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三作文，歡迎大家查閱!
談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三例文1
懷著對(duì)中國(guó)文化崇高的敬意，我讀完了《傳承中國(guó)文化，共筑精神家園》這本書(shū)，使我知道了太多太多!尤其是要修養(yǎng)好自己的人格，做一個(gè)正直的小學(xué)生。
北宋的寇準(zhǔn)家境清貧，全靠寇母織布過(guò)日子，寇母每天邊織布邊教導(dǎo)寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)，成為有用的人?？苣概R終前，將一幅畫(huà)交給家人劉媽，對(duì)他說(shuō)：“如果過(guò)寇準(zhǔn)有做錯(cuò)的地方，你就把這幅畫(huà)交給他?！惫?，寇準(zhǔn)長(zhǎng)大后成為了北宋的宰相。一日，是寇準(zhǔn)生辰，他要求為自己辦一場(chǎng)壽宴，劉媽便把畫(huà)交給他，寇準(zhǔn)展開(kāi)一看，是母親畫(huà)的《寒窗課子圖》,上面有母親的遺訓(xùn)，寇準(zhǔn)讀著，不覺(jué)淚如泉涌，于是立即撤去壽宴。從此以后，寇準(zhǔn)為官正直，秉公無(wú)私。
讀了寇準(zhǔn)的故事，我感觸很深，我雖然不能像寇準(zhǔn)一樣，為國(guó)家做轟轟烈烈的大事，但我們可以從身邊做起，修養(yǎng)好自己的人格。做一個(gè)正直的人。
生活中，做個(gè)正直的人，不管犯了什么錯(cuò)誤，都要勇于承認(rèn)，敢作敢為，你認(rèn)為正確的東西，在需要時(shí)必須義無(wú)反顧，并能公開(kāi)反對(duì)你堅(jiān)信是錯(cuò)誤的東西。學(xué)校里，作業(yè)沒(méi)有完成，卻騙老師說(shuō)已經(jīng)完成了，但是放在家里，這就是一個(gè)狡猾的人。而相反，你承認(rèn)自己沒(méi)有寫(xiě)，反而老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，是一個(gè)正直的人，敢于承認(rèn)的人，也是一個(gè)有人格修養(yǎng)的人
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！? 所以，做一個(gè)有人格修養(yǎng)的人，可以提醒你別干壞事，不誤入歧途。不為金錢、權(quán)利、淫威、名利所左右。是中華民族的傳統(tǒng)美德。
讀了這本書(shū)，我要做一個(gè)正直，有人格修養(yǎng)的人，不被一些狡猾、陰險(xiǎn)的人所迷惑，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化和傳統(tǒng)美德傳承好共筑民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出自己的一份力。
談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三例文2
涵養(yǎng)是什么?是“宰相肚里能撐船”的灑脫，也是“海納百川，有容乃大”的寬容。一個(gè)具有崇高的道德修養(yǎng)的人，必將是一個(gè)有涵養(yǎng)的人。那么這樣的人總會(huì)讓人油然而生一種敬意與尊崇。
涵養(yǎng)不是先天就有的，它是后天的環(huán)境慢慢的積淀出來(lái)的，并不是無(wú)中生有。涵養(yǎng)也不是人人都有的，“退一步海闊天空”，“化干戈為玉帛”正是涵養(yǎng)人的慧言。
清朝康熙年間，尚書(shū)張英家人與鄰居為整修府邸，地界不清而發(fā)生糾紛。張英得知此事，便揮手一詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人讀后，立即會(huì)意，讓出三尺之地。而隨后鄰居便也讓出了三尺之地，成了一條六尺寬的街道。退一步海闊天空。張英是一個(gè)有涵養(yǎng)的人，正是因?yàn)橛泻B(yǎng)，所以他的個(gè)人魅力才會(huì)影響家人和他人，成就了一段佳話。
可是，隨著時(shí)間的推移，我們不難發(fā)現(xiàn)：這些年國(guó)人的一些行為實(shí)在是不能和“涵養(yǎng)”二字扯上聯(lián)系。先是爆出某熊孩子在埃及千年古物上刻畫(huà)“到此一游”的字樣，接著又曝光某情侶在故宮千年古缸上刻畫(huà)“一生一世”等字樣，這樣的愛(ài)情是不會(huì)被祝福的，相反只會(huì)遺臭萬(wàn)年。
再如，現(xiàn)在的很多學(xué)生，你只要問(wèn)他們：
“你們的夢(mèng)想是什么?”
“努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)”
“然后呢?”
“找到一份好工作”
“再然后呢?”
“……”
這時(shí)他們往往會(huì)選擇沉默不語(yǔ)。
的確，讀書(shū)使我們明理，但是涵養(yǎng)需要積淀。讀書(shū)不是為了功名利祿，而是為人涵養(yǎng)的一個(gè)形成過(guò)程。然而現(xiàn)在很多學(xué)校和個(gè)人都早已忘卻了讀書(shū)的本質(zhì)，只去追求表面一些淺顯膚淺的東西。其實(shí)，多少人希望在一個(gè)陽(yáng)光安謐的下午，讀一本自己喜歡的書(shū)，陶冶自己的情操，放飛自己的夢(mèng)想。
讓我們隨涵養(yǎng)前行，沐浴在涵養(yǎng)的陽(yáng)光里。一個(gè)國(guó)家，民族是否繁榮昌盛，與他們的國(guó)民素質(zhì)有著緊密聯(lián)系。在這個(gè)節(jié)奏明顯過(guò)快的城市里，我們是時(shí)候放慢腳步，隨涵養(yǎng)前行了……
談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三例文3
學(xué)海無(wú)涯，人在一生中要學(xué)會(huì)做很多東西。學(xué)做人，是最基本的，做一個(gè)什么樣的人呢?當(dāng)然是要做一個(gè)美好德行的人，像孔子一樣，做一位品德高尚的人。
我讀了是孔子的《<論語(yǔ)>十二章》，文章主要記錄了孔子及其弟子的言行，講了孔子謙虛好學(xué)的精神;教我們要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí);教我們要做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。從文章中，我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)德行美好，品德高尚的人。
文中，子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”學(xué)了知識(shí)、技能之后，時(shí)常去復(fù)習(xí)它，不也是一件很愉快的事嗎。學(xué)習(xí)了新的東西之后，我就要時(shí)常地去復(fù)習(xí)、熟悉它，這是一件快樂(lè)的事。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這句話之前，我從來(lái)不重視認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次上課看到同桌記筆記，我也跟著記，下課后同桌認(rèn)真復(fù)習(xí)，把上課的筆記反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，我也常跟著他一樣學(xué)，但每次考試我的成績(jī)都不如她，我常常在想，這到底是什么原因呢?如今，學(xué)習(xí)了孔子的語(yǔ)句，我真正理解了學(xué)習(xí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
自從真正理解這句話我才知道，原來(lái)真正理解了學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，而且要用心把知識(shí)記憶理解好，這樣才能越來(lái)越好，當(dāng)然也不能模仿別人，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的性格品質(zhì)，讓自己成為一位品德高尚的人。
文中讓我感觸最大的是“曾子日：‘吾日三省吾省，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠(chéng)信呢?老師傳授的知識(shí)是不是按時(shí)復(fù)習(xí)了呢?《論語(yǔ)》中告訴我們的永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的道理，孔子要求自己要做一個(gè)德行美好的人，必須要每天都幾次反省自己本身的問(wèn)題:替別人辦的事有沒(méi)有辦?替別人辦事有沒(méi)有辦好?跟朋友交友:有沒(méi)有誠(chéng)實(shí)、平等、友好、關(guān)心自己的朋友?在朋友遇到挫折時(shí)，有沒(méi)有去鼓勵(lì)和幫助朋友?在朋友獲得成功時(shí)，有沒(méi)有真心的替朋友開(kāi)心?每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自我反省，反省自己在一天中做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，還有學(xué)會(huì)了什么。記得有一次，我和媽媽吵架了，我把自己關(guān)在了臥室里，不吃不喝，放聲大哭。學(xué)了《論語(yǔ)》，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，哭鬧并不能解決問(wèn)題，反省自己本身的問(wèn)題才是最重要的。通過(guò)反省你可以知道是自己錯(cuò)了，還是別人錯(cuò)了，從而反省自身，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富完善自己，讓自己擁有高尚的品德。
《<論語(yǔ)>十二章》多么讓人受益啊，在這里教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，做一個(gè)怎樣的人。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實(shí)踐增長(zhǎng)才干，在與人交往上要心胸豁達(dá)，充滿歡樂(lè)，不斷完善自我，不斷修養(yǎng)身心，努力成為一位品質(zhì)高尚的人。
談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三例文4
什么是素質(zhì)?素質(zhì)就是一個(gè)人的素養(yǎng)、道德水平。素質(zhì)的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質(zhì)高的人和素質(zhì)低的人。素質(zhì)很重要，它可以代表一個(gè)人。如果你失去了金錢，你不算失敗，你明天可以再掙;如果你失去了榮譽(yù)，也不算失敗，今后可以再爭(zhēng)取;但是，如果你失去了素質(zhì)，那你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
這天，我出去參加一個(gè)集體活動(dòng)，本來(lái)帶著滿懷的好心情，伴著鳥(niǎo)兒的歌聲出了門，可是卻被后面發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)破壞了心情。我們集體看電影，當(dāng)我正看得津津有味的時(shí)候，突然不經(jīng)意地回頭看了一眼——我后方的一位男生把腳架在前面的座位上，逍遙自在地“葛優(yōu)癱”在座位上，一臉滿意的神情。我是個(gè)“懲惡揚(yáng)善”的人，當(dāng)然看不慣他一個(gè)堂堂正正的少先隊(duì)員，做出這樣不文明之事，于是我上前勸阻，沒(méi)想到他竟然不理不睬。然后我因?yàn)樯眢w不適趴在扶手上，他竟然把腳懸在我的頭頂上，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
這就是素質(zhì)，這就是體現(xiàn)素質(zhì)高不高的時(shí)候，一件事、一句話，甚至一個(gè)細(xì)節(jié)，從大到小，都能體現(xiàn)出。
素質(zhì)很重要，它代表著一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座學(xué)校、一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家。社會(huì)就像一面鏡子，折射出所有人的素質(zhì)，讓我們做一個(gè)高素質(zhì)的文明人吧!
談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)高三例文5
九月陽(yáng)光燦爛，九月晴空萬(wàn)里，九月是行為習(xí)慣養(yǎng)成月。我們知道好習(xí)慣早養(yǎng)成，利當(dāng)下，益終生。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《三字經(jīng)》云：“人之初，性本善”、“茍不教，性乃遷”。我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，行文習(xí)慣的養(yǎng)成可見(jiàn)多么重要。在我們?nèi)粘Ｉ钪校行┪拿鞯牟晃拿鞯牧?xí)慣隨處可見(jiàn)，如：有的同學(xué)吃了東西，隨手就把它撿起來(lái)，放到垃圾箱里。有的同學(xué)對(duì)在潔白墻壁上灑上墨跡毫不在意，而多數(shù)同學(xué)一到校就主動(dòng)擦樓道或打掃包干區(qū);有的同學(xué)課上聽(tīng)不懂就想說(shuō)話，而多數(shù)同學(xué)是遇到不明白的問(wèn)題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，惟恐影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。極個(gè)別的同學(xué)影響了他人，還橫眉冷對(duì)，沒(méi)事找事，而我們絕大多數(shù)同學(xué)影響了他人都能禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起”。很顯然，以上所述，前者屬于不文明的，后者屬于文明的。
其實(shí)，簡(jiǎn)單的道理我們也許爛熟于心了，許多同學(xué)認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，是講給別人聽(tīng)的原因很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)有了好行為好習(xí)慣是一個(gè)好學(xué)生。但很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果不好，原因就是忽略了細(xì)微之處。道理簡(jiǎn)單，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難那。同學(xué)們，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。一件事這樣做是文明的，那樣做是不文明的，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了“規(guī)范在我心中”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，如： 1、文明上廁所2、物品擺放齊3、放學(xué)秩序好。一段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體老師和同學(xué)們的共同努力，已經(jīng)取得了明顯的成效。比如，很多同學(xué)下課后上廁所不再擁擠，洗手時(shí)水龍頭不是開(kāi)得很大，洗完后不向地上灑水，保持了地面的干燥;再比如，各班衛(wèi)生角內(nèi)，掃帚橫七豎八的現(xiàn)象已經(jīng)逐漸消失了，上課前文具用品準(zhǔn)備好，放整齊，鈴聲響了，教室里立即安靜下來(lái)。大家最明顯的就是發(fā)現(xiàn)放晚學(xué)時(shí)，校園門口不再那么擁擠了等等。我想，所有的一切是我們嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練、共同自覺(jué)遵守執(zhí)行的結(jié)果。為了鞏固我們已經(jīng)取得的成績(jī)，本周中，也就是在國(guó)慶之前這幾天中，我們學(xué)校決定對(duì)前三項(xiàng)規(guī)范訓(xùn)練進(jìn)行全面的檢查和督促，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的立即改正，并且和班級(jí)考核結(jié)合起來(lái)，大大激發(fā)了師生的興趣，時(shí)刻把“學(xué)會(huì)做人，善待他人”記在心里。
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