初二記人寫事作文600字
寫人敘事的作文是最容易寫的，也因為容易而“難”寫，我們不容易拿到高分，下面就給大家?guī)硪恍╆P于初二記人寫事作文600字，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
初二記人寫事作文600字【篇1】
寒風，不停地鉆進我的衣襟，使我瑟瑟發(fā)抖，我渴望已久的艷陽卻不知躲到哪里去了。我拖著病重的身子推開家門，一頭扎進房間。
小表弟見我回來，滿臉興奮地纏著我逗他開心。見我臉色被寒風凍得通紅，全身瑟瑟發(fā)抖，就用稚嫩的聲音問：“哥哥很難受嗎?”我點點頭。他又接著說：“那哥哥不喜歡冬天嘍?我是很喜歡的，冬天會下雪……”說著說著，臉上蕩出了稚氣的笑?！澳歉绺缦矚g什么季節(jié)呢?”我一聽這問題便打起精神，對他說我喜歡春天，喜歡春天的鳥鳴和漫山的綠，他嘟著小嘴聽完，便一個人出去了。
冬天真的令我討厭，沒有暖意的色調，沒有暖心的太陽，我的手已被凍得發(fā)青，卻還要伸出來，勉強地拿著筆做著煩瑣的作業(yè)。也許是午飯時間到了，媽媽喊著我與表弟，我早已到餐桌，但久久沒見到表弟活蹦亂跳的身影出現(xiàn)。
墻上的鐘重重地敲了十二下，正午了，媽媽不由地擔心起表弟，便收拾了餐桌，吩咐我出門找找。寒冬烈風，我哪里肯出門，但媽媽再三催促，我心中也牽掛表弟，還是拖著病重的身子出了門。
頓時，一種從天堂到地獄的感覺襲來，我耐著寒冷，一遍一遍喊著表弟。那么弱小乖巧的表弟要在平時是不會亂跑的，況且今天是那么冷，他的身體要是凍出病來怎好。疑問和擔心使我加快了步伐，凄清無人的小路上只有我的聲音在飄蕩。無功而返。表弟還是那么興奮，蹦跳地來問我去哪里了。我沒想到這個令我苦苦尋找的他卻在家中，便破口大罵：“這么冷的天，你去哪了，你就不怕讓家人擔心?平時沒見這么調皮，萬一生病了怎么辦!”表弟一聽，那原先掛著如春天太陽般暖人心的笑臉頓時露出一絲的愧疚。我推開他，走向房間。
推開房門，眼前的一幕令我吃驚。我的書桌上放了一盆景，那盆里滿是生機盎然的不知名野花;墻上也掛滿了綠色的植物，滿眼的綠意讓我倍感春的暖意。我還在驚訝于眼前這一切，表弟走了進來，委屈地說：“哥哥說喜歡春天，我就跑出去找了很多植物，想讓哥哥高興，沒想到卻讓你擔心了?！蔽衣犃?，摟住了這可愛的小家伙。
這是冬日里的春色，春色暖人心。
初二記人寫事作文600字【篇2】
雖然，爸爸、媽媽現(xiàn)在給予我的關愛比較多，但回想起我幼兒時，卻是外公對我精心呵護，他的那份慈愛使我終身難忘!
記得是在幼兒園的一次寒假里，外公帶我去青島旅游。那一天，外公和我以及他的朋友們到一家飯店吃飯。正當大人們推杯換盞、開懷暢飲時，我一個人覺得無聊，也沒有和外公招呼一下，就獨自到外面去找其他小朋友玩耍了。不多久，我被遠處的一個蹦蹦床吸引住了。于是，我和小朋友們在上面嬉笑打鬧，玩的不亦樂乎。正當大人們舉杯碰酒時，一位朋友問外公：“咦，你外甥哪去了?”。他們找遍了整個飯店也找不到我。外公焦急地問服務員：“你好，有沒有看見一個差不多5、6歲的小孩?”“噢!剛剛的確看到一個小男孩跑出去玩了?！庇谑?，外公與他的朋友們到外面去找我了。可四下尋找，還是沒找到我，外公更焦急了，頭上還冒出冷汗來。
與此同時，我因玩伴離去，外公又不在我身邊而哭泣起來。一位阿姨看我邊走邊哭，上來問我：“小朋友，你怎么了?”可我還是哭個不停，在阿姨耐心詢問下，我斷斷續(xù)續(xù)地報出了外公的手機號碼。
當外公接到電話后，他立刻風風火火地趕過來，一頭一臉的汗水。外公一見我，二話不說，把我抱進懷里，用手在我的屁股上重重地打了幾下，還大聲斥責我：“你這個調皮搗蛋的家伙，出去玩也不跟我說一下。真是把外公嚇死了!把你弄丟了，我回去怎么向家里人交代啊!”。說著說著，外公一邊撫摸著我的頭，他的眼淚慢慢濕潤了眼眶。
幾年過去了，我漸漸的長大了，外公也進入了古稀之年。我今后會好好孝敬他老人家，以報答他對我無微不至的關愛。
初二記人寫事作文600字【篇3】
天空，灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫。我把自己包裹得嚴嚴實實，但仍擋不住刀絞般的寒風。步入車站，我準備回鄉(xiāng)下去。
一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。我還沒等洪水般的人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定!我心里樂滋滋的。
車上，喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起，仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位，心想：功夫不負有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時，一位年邁的老奶奶在乘務員地攙扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖。“各位女士、先生，”乘務員大聲說道，“這兒有老奶奶，有誰能大方地讓出座位來?”霎時間，車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊員，我應該讓出座位來?！钡?，車廂里的人要不當沒看見，要不裝看書，個個都若無其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。腳像被什么東西揪住似的，怎么也站不起來。算了吧，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢?“總會有人讓出座位來的?！蔽夷南胫３藙諉T再一次說：“有誰能讓出座位來呢?”車廂里仍舊是萬馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務員姐姐，我愿意讓出座位來!”我聞聲望去，隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，站起了一位五歲的小女孩。什么?一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。
下車了，人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個身影?那樂于助人的小女孩。正當我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞?小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人!剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光!
初二記人寫事作文600字【篇4】
午覺一覺醒來，感到肚子有些餓了，便起床去找吃的，來到客廳，映入眼簾的便是果盤里那個又紅又大的蘋果，我跑過去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了。
我拿起蘋果來到衛(wèi)生間準備用水沖洗，可一扭動水龍頭，竟然沒出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個時候停。
我拿著蘋果，只見家人一個個都在呼呼大睡，沒辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。
我找來了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握著刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點兒都不浪費，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因為我有點心急了，我靜下心來，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯著蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著，這下削得還不錯，蘋果皮薄薄的，沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細地削著蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動作也越來越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細細長長了。
當我專心致志地削完了一個大蘋果時，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過的地球，又像剛剛發(fā)生過地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的`坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過這件事，我明白了一個道理：無論做什么事必須靜下心來，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。
吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂極了。真應了一句話：自己動手，豐衣足食。
初二記人寫事作文600字【篇5】
“我的家里，有個人很酷，三頭六臂…… ”每當聽到這首歌，我就會想起我家那個又傻又天真的老爸。
周六上午，我寫完了作業(yè)，閑得沒事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個個小巧玲瓏，摸起來感覺就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤潤，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這時，意外發(fā)生了，不知怎么的，手里一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛的一塊呀!我身如火燒，心似刀絞。
思來想去，還是覺得主動坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽后，撓了撓頭皮，竟只說了一聲：“啊，知道了!還有別的嗎?”我不禁瞠目結舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了!
下午，洗過澡后，傻爸便問媽媽：“老婆，你看見我的襯衫了嗎?我找不到了。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容，說：“你還敢問我?誰知道你這個終級大懶蟲的衣服在哪兒?你怎么不說誰穿了你的襯衣呢?”老爸偷偷地向老媽翻了個白眼，無語了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過來了，他歡天喜地地說：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀!”我頓時覺得老爸要爆出銀河系了呀!
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全給包了。用他自己的話說，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人?！泵棵坑凶龅貌粔虻牡胤?，還未等媽媽張嘴，他就會摸著后腦勺，傻乎乎地說：“皇后萬歲!小的馬上去辦!”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂多呀!
初二記人寫事作文600字【篇6】
人人都會與同學鬧矛盾，但是團結的班級總會把它們一一化解。
最近，我遇到一件很苦惱的事，還不是因為副組長曲詩陶。 “唉，這個曲詩陶又讓我們去他家，干脆不去了，我星期六上午要學乒乓球，四個人畫一張手抄報，竟然要花一天半!還讓不讓人寫作文了!還讓不讓人出去玩了!!”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習申參與做手抄報，就白白陪曲詩陶一天半，作業(yè)不能寫，又不能出去玩。而他又偷偷打開網上游戲玩，即使制止，也把我們的話當作耳邊風……這樣的副組長，能不惹人生氣嗎?說好了寫字我一半，他一半，畫畫也一樣，但他并沒有寫任何字，我涂了邊框和大運會標志的顏色，但他硬要我畫兩個卡通人物，我回家做作業(yè)去了，畫就空在那兒，難道他和陳習申完不成?
這些不跟他計較，但想起以前我們三個人來他家，被罵，到了學校還在吵。學習都被他影響了，這次我絕不能讓著他，得讓老師批評兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過來質問我，說實在，我不想聽他說話，更不想看見他的人!可是又有什么辦法呢?就跟他吵了十五分鐘，各說各的，誰也不讓誰?！澳阋遣划嬀汀涂罩簧先?是你說畫畫兩人各……各一半的`!”好像曲詩陶缺少點理由，說起話來吞吞吐吐的。
星期一，我打算向楊老師說明，讓我和李瀅完成手抄報。每當曲詩陶叫我說話時心里都直發(fā)毛。我想起以前和曲詩陶吵架，吵得不可開交，楊老師讓我和曲詩陶每天各發(fā)現(xiàn)對方的一個優(yōu)點。起初，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點，只覺得他寫字挺好看的。到了第二天，我和曲詩陶竟然和好了!古人云：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”再這樣爭下去有什么意思呢?清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和曲詩陶成為好朋友。走進教室，看見他趴在桌子上，咧著嘴?！昂孟袼膊淮蟾吲d呢!”我暗想。“曲詩陶，其實咱倆都有錯，” “王彤旭，我也有錯，”“你原諒我吧，我想和你成為好朋友?！薄皩Γ覀儾灰俪沉?。”曲詩陶主動伸出手來，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了，握手后，我感覺天地之間為我開啟了一扇友誼的大門，陽光照耀在我的臉上，舒服極了!好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。
多一個敵人，不如多一個朋友，只要你謙讓，就一定會得到幸福和快樂!但愿友誼地久天長!
初二記人寫事作文600字【篇7】
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學老師李老師。李老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們在不知不覺中愛學習。
你看：開學第二天 ，我們班的袁家興沒有寫作業(yè)，因此老師讓他站到講臺上，并指著她對我們說：“同學們，大家不要學習豎在這里的電線桿，因為它的電路壞了，無法為人們服務了?！蔽覀兟犃耍笮Σ灰?。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學口中傳開了。
“幽默老李”上課的第五天，他向我們提出了一個問題，同學們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對我們說：王玲啊王玲，因為鈴鐺里面是空的，里面沒有腦子，所以王玲也 自然不會回答我提出的問題，我們聽后笑得肚子都痛了……
我摘抄時總是忘記寫日期，就是因為忘記寫日期，還漏了幾天。 老師失望了，評語上 給了我三個感嘆號!!!還畫了個傷心的表情符號呢，下面寫著“老師好失望，好傷心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也許是陋習難改， 過了兩天， 我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒給我更多的感嘆號，不知道是老師失望之極還是無奈，作業(yè)評語上稱我是“李虎精” ，可是老師并沒失望， 叮囑我“這是最后一次”， 一張笑臉表情符號，是對我莫大的鼓勵!!
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時候，我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了， 我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評語后強有力的寫下了”YES!“， 老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得他高深莫測。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂觀，但他兢兢業(yè)業(yè)，帶我們度過了一個快樂的學期，當然我們也不負李老師的重望，考了“全鄉(xiāng)第一”。
“幽默老李”從來沒有訓斥過我們任何人，可我們都覺得聽“幽默老李”的話準會有進步，是他讓我們愛上了學習。我們全都真心喜歡李老師。
初二記人寫事作文600字【篇8】
在成長過程當中，每個人都會有歡笑，都會有感動，當然也會有淚水，也會有悲傷，還會有煩惱，還會有憤怒……這些都是人生必不可少的感受，一點一滴都是生命中寶貴的財富。
我的數(shù)學老師姓雷，年紀較大。我那時的學習狀態(tài)比較渾渾噩噩，數(shù)學成績更是呈下降趨勢，我爸媽很著急，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了我的退步，所以開始對我采取各種措施，希望我可以重回以前良好的學習狀態(tài)。
起初，老師只是對我進行心理上的教育，經常會單獨找我談話。可能是我的青春期提前到來了吧，那時的我有些叛逆，不僅不聽老師的話，甚至還覺得老師太啰嗦，特別煩他，自然就把他的話當成了耳旁風。后來，老師意識到這招不管用，就換了一招。
老師開始罰我，一開始還算輕，就是讓我比別人多一點作業(yè)，多一點訂正，多一點抄寫，希望我能認識到自己的錯誤，并且改正?？墒呛苓z憾，我還是辜負了老師的期望：我又開始覺得老師很不公平，只懲罰我一個人，這是區(qū)別對待，我很憤怒，一氣之下決定不管他，依然我行我素。
終于，老師出狠招了：找家長。這一招是我最害怕的，看著媽媽在老師桌旁聽著老師訓話，像個小學生一樣低著頭，對老師說著好話，我心里很不是滋味，因為在家里爸媽是最疼我的，有什么好的東西第一個想到的就是我，平時，我有沒有吃飽，有沒有穿暖，他們都放在心上，生病時，他們白天上班，夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說過，一定好好孝順他們。如今他們?yōu)榱宋叶鴮e人低聲下氣，我無言以對。
痛定思痛，我發(fā)憤圖強，終于成績慢慢地提高了。我很感激爸爸媽媽，更感激雷老師，是您，把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當中喚醒;是您，不辭辛苦地送走一屆又一屆學生;是您，完美地用行動詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!