師生情有關(guān)的高二作文_師生情高中生作文
徐老師教了我們兩年了。她身上附有著一種不尋常的美麗圓圓的臉上閃著粉紅色的光，兩只眼睛炯炯有神。一頭青絲像瀑布般垂到后背，還有些卷兒。一起來看看關(guān)于師生情有關(guān)的高二作文_師生情高中生作文，歡迎大家查閱!
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師生情開頭的作文高二范文1
這平凡的相貌卻毫不影響我對(duì)她的尊敬。她是到五年級(jí)為止給我印象最深刻的老師了。
老師的“批評(píng)”
我很貪玩。剛開學(xué)的時(shí)候我很踏實(shí)，可是后來越來越松懈了。老師發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的狀態(tài)很不好， 考試成績(jī)直線下滑。我十分焦急，生怕落后于大家，以后想追也追不上了。第二天，徐老師把我叫到教師辦公室。有時(shí)，一偷懶，作業(yè)沒完成。交作業(yè)時(shí)心里有些不 安，不知該怎么交代。挪到辦公室門口，伸頭望著老師認(rèn)真工作的身影，心中糾結(jié)著。最終低著頭走到老師面前，被人拿槍頂著腦袋一樣害怕。
“怎么啦?又做了啥‘好事兒’?”老師回過頭。 我深吸一口氣，下定決心：“嗯……作業(yè)沒完成?！?“為什么?” “作業(yè)忘記帶回去……”我越來越?jīng)]底氣。 “你可真行哈!作業(yè)能忘帶!”徐老師笑了，我也跟著吐了吐舌頭，心情放松了下來。其實(shí)，徐老師早已看出我在找借口，只是不揭穿真相，讓我難堪罷了。 接著徐老師對(duì)我說：“不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。那樣完成任務(wù)啊，還不如不寫呢。潦草抄抄有什么意義?學(xué)習(xí)不是為了老師，那是你自己的本職。要踏實(shí)的干好每 件事。”
“老師!我下次一定不會(huì)再這樣了!我一定會(huì)把每次作業(yè)當(dāng)考試一樣對(duì)待!”看著我嚴(yán)肅的敬著禮，板著臉，徐老師好氣又好笑。
老師的眼睛會(huì)說話
每天上午，我們都要早讀十五分鐘。我一向好動(dòng)，好多人稱我“假小子”，這種早讀什么的，我常常不認(rèn)真，只是心不在焉跟著讀。我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，時(shí)不時(shí)擺弄自己的手，以擁有這樣一雙手而感到“驕傲”……老師又抽背古詩,我還是這樣子。
同桌看看我,用手拍拍我,指向老師，告訴我老師一直在看我。我嚇得趕緊坐正。老師略帶笑意的眼神直直盯著我“你在我眼中是個(gè)好學(xué)生。雖然有些調(diào)皮，但你可以做得更好。早讀不認(rèn)真讀可以，但要做其他有意義的事?！边@雙眼睛對(duì)我說?！巴?，老師的眼睛會(huì)說話!”我暗暗吃驚。
從此，我早讀都很認(rèn)真，老師也很欣慰。
老師的離開
馬上就要六年級(jí)了，可我卻聽徐老師說，她要離開我們了。一開始，我還以為老師在開玩笑。 后來我才知道，這是真的。正在我傷心的時(shí)候，老師叫我和周凌羽一起去學(xué)校傳達(dá)室我疑惑地來到傳達(dá)室：為什么要去傳達(dá)室?看到徐老師早在哪兒等著我們。老師 拆開一個(gè)包裹，捧出兩套書。我伸頭一看，是我一直想要的《冰心兒童文學(xué)全集》!“你們倆作文寫得都不錯(cuò)，我送你們倆一套書，希望你們作文更優(yōu)秀!”我又想 起徐老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁眼眶濕潤(rùn)了。我捧著這套書，“我舍不得你”一直沒敢說出口。
兩年相處，我已經(jīng)習(xí)慣了有徐老師的生活。一起解決問題，一起玩游戲，一起做一切事情。這些，至今都還歷歷在目。
師生情開頭的作文高二范文2
在教我的老師中，我喜歡的有許多。但我最喜歡的還是教我語文的季老師。一是她教我的時(shí)間最長(zhǎng)，二是她曾經(jīng)像親人一樣地關(guān)心過我。
那是四年級(jí)的事情了。在一個(gè)烈日炎炎的下午，因?yàn)榻酉氯ナ且还?jié)體育課，所以鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛向樓下走去。我本來就是個(gè)急性子，下樓梯時(shí)三步當(dāng)成兩步，一腳踏空，人順著樓梯滾了下來，頭撞在了鐵欄桿上。額頭被撞開可一個(gè)口子，血不住往下流。同學(xué)們慌忙把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。季老師馬上知道了，急急趕過來，緊張地問：“怎么樣?怎么樣?”衛(wèi)生老師說：“傷口太深，還是去醫(yī)院吧。”季老師二話沒說，回到辦公室去拿錢包，然后一手按住我的傷口，一手?jǐn)v扶著我，向醫(yī)院匆匆走去。在路上，季老師安慰我：“不要緊的，千萬不要害怕，有老師在呢。”其實(shí)，我那時(shí)已經(jīng)嚇得不知所措了，經(jīng)季老師這樣一安慰，我也平靜了許多。到了醫(yī)院，季老師忙著掛號(hào)。當(dāng)?shù)搅碎T診室，季老師的額頭上已有無數(shù)的“珍珠”。醫(yī)生為我清洗傷口，我疼得齜牙咧嘴的。季老師握著我的手說：“好了，再忍一忍。”醫(yī)生說要縫幾針，我就更害怕了。季老師笑著說：“張亦琦，有老師在你身旁，你怕啥?”傷口包扎好后，季老師又帶我去打針。季老師把我抱起來坐到高凳上說：“張亦琦，打了這針會(huì)很疼的，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭啊?！北焕蠋熞徽f，我真的覺得這針特別疼。老師見我快哭出來了，于是就給我講了個(gè)笑話，讓我減輕痛苦。大概過了三四分鐘，我的屁股不那么疼了。老師牽著我的手回到了學(xué)校。
一件小事就這樣被我久久地記著，它使我覺得老師是多么愛自己的學(xué)生啊。這師生情，我永遠(yuǎn)也忘不了。
師生情開頭的作文高二范文3
自從我進(jìn)入了校園，在校園學(xué)習(xí)的時(shí)間里，老師對(duì)我們的安全教育更是關(guān)心的無微不至，告訴我們哪些是可以管，那些事不能。
樊老師，是我步入六年級(jí)時(shí)的語文老師。樊老師體型有點(diǎn)胖，顯得十分和藹可親。說話的時(shí)候，也十分的幽默。記得有一回，學(xué)校要舉行開學(xué)典禮，要求全校師生穿校服?？墒牵瑢W(xué)校的校服十分的難看。沒想到的是，樊老師居然對(duì)我們笑著說：“沒關(guān)系，我也認(rèn)為學(xué)校的校服十分的難看。不過無所謂，反正大家一起穿，要難看也是大家一起難看，一群勺。”
老師的一句話，讓我們哭笑不得。同時(shí)，也讓我們更加體會(huì)到老師的和藹可親。樊老師是我見過的最溫柔的一個(gè)老師，樊老師很有趣。愿意和我們這些小學(xué)生交朋友。老師說：“她上課歸上課，下課了，就可以和我們做朋友了。如果我們有什么問題，可以去問老師，如果你認(rèn)為老師有什么做的不對(duì)的地方，可以大膽地提出來。如果說的對(duì)，老師一定改。
樊老師上課的時(shí)候，有一種獨(dú)特的教學(xué)方案。上課時(shí)開開玩笑，讓我們沒在必要的時(shí)候放松下來，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)多多少少會(huì)有一些幫助。老師有時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，讓我們注意到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多么的重要?？偠灾?，言而總之。老師的這種事兒幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的這種方法，對(duì)我們十分的有用。
樊老師還是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明，有獎(jiǎng)有罰的好長(zhǎng)官。記得有一回，老師讓我們自己出兩道題，問其他的組員，如果對(duì)方?jīng)]有回答出來。便要給我們一人一根棒棒糖。老師對(duì)我們很好，趁著這次好機(jī)會(huì)，好好的報(bào)答一下老師?？偛荒苤蛔屛覀兏吲d，而讓老師失望呢。今天早晨，老師在主席臺(tái)上對(duì)我們說：“今天是教師節(jié)，老師教育你們，讓你們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。是老師的職責(zé)，老師不要求你們送老師禮物之類的。當(dāng)然了你要是想送，我們也不攔著。不過，老師希望，你們能在老師上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，老師就很欣慰了。
老師的這席話，讓我們知道了，樊老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師。
師生情開頭的作文高二范文4
人間處處有真情，處處有關(guān)愛。我覺得這句話說得對(duì)極了。在我身邊，曾發(fā)生過一件體現(xiàn)師生間關(guān)愛的事。
記得那一次語文課上，教室里鴉雀無聲，仿佛連根針掉到地上都聽得見。講臺(tái)上，鄭老師吃力地給我們上課，可我們?nèi)匀宦牪磺宄?。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅(jiān)持給我們上課，病情怎會(huì)不加重呢?聽著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默的念叨著：“病魔啊，你可別老纏著我們的老師呀!要知道，平時(shí)老師的生活起居非常拮據(jù)?！焙貌蝗菀装さ搅讼抡n，同學(xué)們都湊到一起說：“我們?cè)摓槲覀兊暮美蠋熅杩?，讓老師早日接受治療，早日恢?fù)健康”
是啊，這是一位多好的老師呀!往事一件件浮現(xiàn)在我腦海：耿海住院了，鄭老師利用午休時(shí)間到醫(yī)院看望他，還送去了慰問品;彥鑫摔斷了手，鄭老師不顧自己年老體衰，背起他就往醫(yī)院跑……可如今，老師自己卻……
中午，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。班長(zhǎng)嘉欣被大家里三層外三層的圍住了。同學(xué)們紛紛向老師捐款，生怕老師沒錢治病。這個(gè)五元，那個(gè)十元，把平時(shí)精明能干的班長(zhǎng)搞得手忙腳亂的。早上還纏著紗布的彥鑫拿這五十元錢交給班長(zhǎng)。“彥鑫，你的機(jī)器人不買了?”快嘴宇欣大叫道?！袄蠋煵×耍乙惨I(xiàn)上自己的一份愛心?！痹瓉?，彥鑫攢了一個(gè)月的零花錢，差不多夠買他想向往已久的機(jī)器人了，今天他卻毫不猶豫地捐了出來?！班嵥純x也捐了十元錢。”同學(xué)輕輕地告訴我，“真不錯(cuò)!”鄭思儀的父母都下崗了，為了表達(dá)自己的愛心，她省下了早飯錢。
下午，我們買來了許多營(yíng)養(yǎng)品。我們知道鄭老師肯定不會(huì)收的，只好趁老師不注意，悄悄地放在老師的桌子上。一束美麗的玫瑰，一張精美的賀卡，寄托著我們對(duì)老師的深厚情意。
五十五個(gè)同學(xué)，五十五顆愛心，祝福老師永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)年輕。
師生情開頭的作文高二范文5
回到小學(xué)校園時(shí)，我看見了她——鮑衛(wèi)紅老師，我的小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)老師。
她長(zhǎng)得很好看。時(shí)而溫柔、時(shí)而銳利的一雙眼睛，挺直的鼻梁，高挑的個(gè)子，很漂亮。給人的第一感覺就是干練嚴(yán)厲。
今天，她看起來心情十分好，騎在她的藍(lán)色電動(dòng)車上，長(zhǎng)裙角微微飛揚(yáng)。夕陽下，那眼角的弧度最為璀璨。許是與一群一年級(jí)的孩子玩得很開心吧!是的，她是一個(gè)喜歡孩子的人。我有多羨慕那群現(xiàn)在師承鮑老師名下的孩子們。他們?cè)撌嵌嘈腋０ 苡羞@樣一位好老師。
第一次見到她可以說并不是很愉快的。那是我四年級(jí)的時(shí)候，突然傳來一個(gè)消息說，殷老師要走了，會(huì)有一個(gè)新老師來教我們。殷老師，殷紅老師。她對(duì)我很好。所以對(duì)新來的頂替她的，且名字里也有一個(gè)“紅”字的鮑衛(wèi)紅老師，心里就生出一絲抵觸。
那天報(bào)名時(shí)，我排在最后，等的很不耐煩。眼見排到了我，突然“飛來橫禍”，一位家長(zhǎng)遞來一張報(bào)告單，搶在我前面了一步。我頓時(shí)有些生氣，抬眼看向老師，我想我的眼神里一定帶著些控訴，所以老師對(duì)我笑了笑。現(xiàn)下想來，那笑或許是帶著歉意的笑吧?？墒钱?dāng)時(shí)，我卻只顧生氣，還是太過年少不懂事啊。理所當(dāng)然地，老師先接見了那位家長(zhǎng)。終于輪到我時(shí)，我氣還沒消，把成績(jī)單往桌上一撂。老師應(yīng)該是生氣了吧，不然怎么會(huì)嚴(yán)肅的一點(diǎn)笑意也沒有地問我：“你叫什么名字?”“我叫王慧?！崩蠋熡悬c(diǎn)吃驚，似乎有點(diǎn)驚訝我這么不懂禮貌的孩子竟然會(huì)是老師們口中的好孩子。然后她又對(duì)我笑了，似乎原諒了我的小小的冒失，拍拍我的肩膀，說：“好好表現(xiàn)!”
開學(xué)了，鮑老師很快對(duì)我們班進(jìn)行了一次大改革，各種各樣的計(jì)劃，讓班上各種各樣的人都充滿干勁。不僅有“五角星”計(jì)劃、小組競(jìng)爭(zhēng)、“一對(duì)一”等，她還積極幫助那些成績(jī)比較差的同學(xué)，對(duì)大家都特別熱情。不僅我的成績(jī)提了上去，我們班也被評(píng)為先進(jìn)文明班集體?；剡^頭來恍然驚覺，原來這位老師已伴隨我們度過了一個(gè)春秋，她在陽光下，在微風(fēng)中，在那溫暖的笑容中已入了我的心。我們大家應(yīng)該都是尊敬她、愛戴她的吧。不然怎會(huì)隨她一起努力，一起奔跑，一起微笑。我時(shí)常將她與日出相比，她的活力與干勁，比日出勝日出，紅色的光芒照亮了我去求學(xué)的每一個(gè)清晨。
在我求學(xué)途中遇到挫折時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起鮑老師對(duì)我說的一段話“你就像天上的月亮。天上的明月也是陰晴不定的。它時(shí)圓時(shí)缺。圓的時(shí)候美，缺的時(shí)候不失為一種美啊!你要記得，你大多時(shí)候展現(xiàn)給我們的，都是認(rèn)真與踏實(shí)啊?！蹦鞘俏覕?shù)學(xué)考試考差了，表面上我不在意，依舊笑笑鬧鬧，心里卻是極為在意。沒想到老師發(fā)現(xiàn)了并安慰了我，并且這一句話也成了我后來遭遇挫折時(shí)的一劑良藥。
我記得臨畢業(yè)考試那一天，老師扎了一個(gè)麻花辮，就像一個(gè)嬌俏的少女。
今日又見她，她似乎愛上了那麻花辮，麻花辮靜靜地躺在藍(lán)白相間的旗袍裙上。
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