以拒絕為話題的作文初中
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。這里為大家分享一些關(guān)于以拒絕為話題的作文，希望能幫助大家!
關(guān)于以拒絕為話題的作文1
窗外，秋天非常宜人。光禿禿的樹(shù)枝，灰色的天空。幾片枯葉悲傷地在蕭瑟的風(fēng)中打轉(zhuǎn)，蠟黃的尸體。冷風(fēng)毫無(wú)保護(hù)地襲來(lái)，使我全身發(fā)抖。蜷縮在座位上，我像窗外毫無(wú)生氣的秋景一樣沮喪。
我的手在桌子上的小坑洞里抓東西，我的指尖是紅色的，我不知道。我的整個(gè)臉都埋在我的懷里，我不敢給任何人看。我的心隱隱作痛，我的大腦似乎陷入了混亂。我不明白。
早上，我仍然沉浸在對(duì)考試失敗的無(wú)盡焦慮中。在課堂上，我的眼睛盯著黑板空著，我的筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心不在焉。好不容易下課后，很想找朋友聊幾句。但是回頭看，我看到他們看著我，指著我。我的脖子僵住了，但我的嘴立即給了我一個(gè)苦笑：他們?cè)趺茨茏鹬匚业乃?，?dāng)他們都在考試中做得這么好?我想，在他們眼里，在這一刻，他們應(yīng)該對(duì)我投以嘲笑、蔑視和鄙視。我的眼睛是紅色的，我的酸味彌漫在我的鼻孔里。對(duì)他們的懷疑就像一根細(xì)細(xì)的小刺，已經(jīng)刺入我的心臟，一點(diǎn)一點(diǎn)滲出鮮紅的血。
結(jié)果，一連三天，我都忽略了他們?nèi)齻€(gè)。即使你不小心碰到了他，你也要把頭埋在一個(gè)低的位置，并且走得很快。我覺(jué)得他們的目光轉(zhuǎn)向了我，但我沒(méi)有勇氣回報(bào)他們。我害怕我會(huì)收獲更多痛苦的荊棘。盡管我盡力避開(kāi)他們的眼睛，我還是一層一層地小心翼翼地包裹著自己。然而，那種懷疑所帶來(lái)的痛苦仍然頑固地卡在我內(nèi)心深處，難以驅(qū)除。懷疑的刺痛沒(méi)有隨著他們消失，而是加深了。痛苦、寒冷和孤獨(dú)的感覺(jué)就像一條冰冷的蛇纏繞在我的心里，吐出令人毛骨悚然的字母。
改天。我像幾天前一樣獨(dú)自生活。午飯后回到教室，一杯熱牛奶莫名其妙地出現(xiàn)在桌子上。杯子上有一張紙，上面寫(xiě)著他們?nèi)说脑?。讀完之后，我進(jìn)入了我的內(nèi)心，就像一把鑷子拔出了我心中的刺。
我突然意識(shí)到。事實(shí)上，我心中的刺不是我的朋友給我的。但是因?yàn)樗麄兒翢o(wú)根據(jù)的懷疑生下了他們，并把他們放入了心里。
不合理的痛苦通常不是別人給的，更多的是由于自我無(wú)端的懷疑。如果你內(nèi)心感到痛苦，請(qǐng)把它展示給你信任的人。拒絕因?yàn)榭酀霾乱桑虃四阈湃蔚娜耍泊虃四阕约旱男摹?/p>
關(guān)于以拒絕為話題的作文2
陽(yáng)光普照大地，換來(lái)生機(jī)，在這春日。放棄，永遠(yuǎn)拒絕。——題記
我是一粒種子，瘦小、毫不起眼，隨風(fēng)飄蕩，我在尋找著我夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方一片肥沃的土地。可風(fēng)卻不容許我再等待，他將我拋棄在這個(gè)城市的一角。
盡管我只是一粒平凡的種子一株不知名的野花的種子，可我也不愿生活在這僅存一絲泥土的墻角。這里，總是喧鬧。永不停息的喧鬧，夾雜著令人窒息的汽車尾氣，向我襲來(lái)。這里，仿佛是個(gè)沙漠，雨水，總是與我無(wú)緣。我想放棄，反正即使發(fā)芽了也一定會(huì)被人從墻角拔去，說(shuō)不定，會(huì)渴死在這兒。我總是這樣想著，心里總是黑暗著，因?yàn)槲铱床坏疥?yáng)光，我也不屑于陽(yáng)光。
偶然間，我竟發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我并不孤獨(dú)，在我一旁，還有一粒同我一樣渺小的種子。唉，我們同時(shí)不幸!我這樣想著?？晌覅s發(fā)現(xiàn)，在她的臉上，總是洋溢著幸福，我不明白，難道在這兒，也有值得幸福的地方?終于有一天，我忍不住問(wèn)她：你為什么總是這樣幸福?難道你不覺(jué)得，生在這兒，是一種悲哀?可我為什么要不幸福呢?至少我還有希望，只要我不放棄，奇跡必然會(huì)發(fā)生，我相信奇跡!
可我依然覺(jué)得她太樂(lè)觀，奇跡，可能嗎?冬來(lái)，帶著寒風(fēng);冬去，帶著暖陽(yáng)，是春天。春日終于與這座城市邂逅。轟一聲巨響傳入耳際。是什么?雷嗎?忽然，我感到一絲濕潤(rùn)涌入心間。奇跡，真地發(fā)生了!我拼命地沖破土壤，去迎接那久違的陽(yáng)光。陽(yáng)光，多么美!
關(guān)于以拒絕為話題的作文3
編者按：想要“買二胡”被拒，小作者將情緒描寫(xiě)得非常精彩，情緒隨著情節(jié)有著明顯的更迭變化。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《記憶深處的被拒》。
每每回到家鄉(xiāng)，靜靜地坐在窗前，鄰居老人用二胡演奏出來(lái)的一個(gè)個(gè)悠久音符在我耳畔交錯(cuò)、舞蹈時(shí)，我總不禁想起學(xué)校已開(kāi)設(shè)兩年的二胡班。當(dāng)然，與之一起浮現(xiàn)在腦海中的，還有那次的“被拒”。
新學(xué)期伊始，學(xué)校新添了許多有趣的少年宮項(xiàng)目，而我也在老師的極力推薦下，懷著新鮮愉悅的心情參加了剛開(kāi)設(shè)的二胡班。對(duì)此，一向以“藝多不壓身”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策我的媽媽，頭一次緊鎖著眉頭，沒(méi)有多言。我也并不十分在意，依舊哼著小曲去上課，揚(yáng)著嘴角出教室。
然而，幾次課后，老師宣布要求我們攜帶樂(lè)器時(shí)，我的心猛然“咯噔”一聲，一塊吊在頭上許久的巨石“砰”的一聲墜落下來(lái)?；丶液螅野褧?shū)包小心放下，但沒(méi)有像往常一樣徑直走向房間，而是磨磨蹭蹭地在沙發(fā)上落了座。媽媽似乎渾然不覺(jué)，開(kāi)始為晚飯忙碌。我默默醞釀著，腦海里東一句西一句地拼湊著草稿。“媽媽，”在無(wú)數(shù)次欲言又止后，我終于像擠一管所剩無(wú)幾的牙膏一樣，費(fèi)力地吐出這幾個(gè)字，“二胡……胡班老師要求我，我們帶二胡去上課。”媽媽頭抬也不抬一下，依舊淡然地淘洗著米。“我，那個(gè)，你給我買一把吧!好嗎?上課一定要……”“不行?！眿寢尳z毫不帶情感的拒絕和我急迫的請(qǐng)求硬生生地碰撞在了一起，我呼之欲出的幾句話猛地噎在喉頭，不得不如數(shù)吞入肚中。緊接著，一股熱血直沖向腦門，占據(jù)整個(gè)大腦的草稿在一瞬間碎若殘?jiān)?，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)先一步作出了反應(yīng)：“為什么?”“這還用問(wèn)，首先我們周末根本沒(méi)辦法再去上校外班，而且你絕對(duì)不可能堅(jiān)持下來(lái)……”我聽(tīng)到這兒，已明白再無(wú)爭(zhēng)取的余地，一腔熱血也被再次澆滅。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間。
夜色很濃，如同一盆灑倒了的墨。用了好些年的臺(tái)燈，散發(fā)著微弱的光。我的心情五味陳雜，只覺(jué)得心被一塊簾子深深地包裹住了，又悶又澀。夜風(fēng)颯颯地拍打著窗戶，孤寂而又帶幾分凄涼。
后來(lái)，我如一個(gè)異類，在上課時(shí)靜靜地看其他同學(xué)“吱吱呀呀”地拉著二胡，最初那份熱情也隨著時(shí)間的流逝漸漸麻木，但這份被拒的記憶卻深深地躲在腦海深處。
關(guān)于以拒絕為話題的作文4
“艱難困苦，玉汝于成?！比松穆肥遣黄教沟?，跌倒不算失敗，跌倒后不再站起來(lái)，才是失敗?！}記
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的則是“甲光向日金鱗開(kāi)”。我們不該悲觀，生命需要的是一種樂(lè)觀，頑強(qiáng)的意志：拒絕放棄，永不言敗!
世界所有的生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確面對(duì)它們，往往能重獲新生。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;大興安嶺火災(zāi)后，火林帶僅剩下被林業(yè)專家判了死刑的光樹(shù)干?？墒牵徽蹟嗟幕ú莸氖Ｓ嗖糠诌€可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵;第二年春天，那焦黃的樹(shù)干又綻出了新芽。植物亦能永不放棄，永不言敗，何況人乎?
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志?！边@是海明威的一句話，也是永不言敗的最好詮釋。天行健，君子以自強(qiáng)不息。面對(duì)挫折和痛苦，信念不倒，終獲成功的人太多太多了。明末清初的梨園“三怪”;世界著名的女作家海倫·凱勒;還有身殘志堅(jiān)的桑蘭……他們讓我們明白，跌倒不是失敗，跌倒后不再站起來(lái)才是徹徹底底的失敗!
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我熱于溜旱冰這一運(yùn)動(dòng)。
我穿上旱冰鞋，站起來(lái)，立刻就摔倒了。再站起來(lái)，又跌倒了……如此重復(fù)了幾次，我灰心了。
我問(wèn)媽媽：“為什么我連站也站不住?究竟怎樣我才能學(xué)會(huì)溜旱冰?”
媽媽沉默了一會(huì)兒，道：“每次跌倒之后，立刻爬起來(lái)。多摔幾次，就學(xué)會(huì)了?！?/p>
我相信了。漸漸的，我掌握了保持平衡的方法;慢慢的，我學(xué)會(huì)了溜旱冰。
現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽所說(shuō)的話，不僅是學(xué)溜旱冰的訣竅，更是走向成功所需要的，永不言敗的精神。
前些天，從網(wǎng)上看到一則報(bào)道，有個(gè)學(xué)生因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而跳樓自殺。這何嘗不是一種悲哀!我們這一代人如此脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任?拒絕放棄，永不言敗，這是我們這一代人所必須具有的寶貴精神!不管前方的路有多少風(fēng)雨，多少泥濘，讓我們懷著一顆堅(jiān)定的心，歌唱走過(guò)的每一個(gè)晴朗或陰暗的日子;即使在坎坷中一次次跌倒，讓我們以不言敗的精神，站起來(lái)繼續(xù)奮進(jìn)。只有這樣，生命才會(huì)輝煌!
請(qǐng)拒絕放棄，永不言敗!我也在這一刻相信，奇跡，與希望并存!
關(guān)于以拒絕為話題的作文5
我也用微博。但我有一個(gè)癖好，只看，不點(diǎn)“分享”;只寫(xiě)，不愿“引用”。
有微博好友問(wèn)為何?
答：拒絕平庸。
誠(chéng)然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來(lái)，卻只是下酒菜而已。詩(shī)歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過(guò)，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺(tái)之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》一文，寫(xiě)：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步?！辈唤麚嵴贫鴩@：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫(xiě)篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒(méi)于千千萬(wàn)萬(wàn)的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及!
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過(guò)生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問(wèn)，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩(shī)而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家!”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問(wèn)出身”，只問(wèn)是否跳出俗套，立為民生，言為心聲!
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕到焉?！蔽疑钜詾槿弧Ｌ嗟那叭?，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過(guò)千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問(wèn)題，而是生存還是死亡的問(wèn)題。
以拒絕為話題的作文初中相關(guān)文章：
以拒絕為話題的作文初中
