以把握為話題寫篇作文
大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文,話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn),即話題作文必須與話題相關(guān)。我們要怎么去寫這類型的作文呢?這里為大家分享一些關(guān)于以把握為話題寫作文,希望能幫助大家!
以把握為話題寫作文1
在人生的道路上,時(shí)機(jī)如流水一般匆匆的和你擦肩而過,善待機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī),將會(huì)為你邁向成功準(zhǔn)備一塊堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
自古以來狐貍因狡猾、機(jī)靈而聞名于世。在于獵狗的較量中,體形弱小且體力遠(yuǎn)不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。但是狐貍把握住時(shí)機(jī)“突然竄入另一條小路”,換來的是繼續(xù)生活的權(quán)利。
“不撞南墻不死心”我們經(jīng)常用這句話來教訓(xùn)那些不會(huì)變通的人。正確地去把握時(shí)機(jī),成功的喜悅會(huì)離你不遠(yuǎn)。
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”一代梟雄劉邦面對(duì)鴻門宴的驚險(xiǎn)重重,他抓住時(shí)機(jī)逃回營(yíng)中。換來的是更上一層的權(quán)利。而項(xiàng)羽,面對(duì)著如此打好時(shí)機(jī),可以將劉邦鏟除,但是他面對(duì)屬下的一次次提醒卻置之不理,最后落得充滿悔恨的烏江自刎!
一個(gè)人生命中有許多時(shí)機(jī)在不經(jīng)意間來到你身邊,但你不善于把握它,它會(huì)像白駒過隙一樣匆匆消失掉!
世界首富比爾·蓋茨,順利考入美國(guó)名校耶魯大學(xué),他沒有因此而沾沾自喜,他認(rèn)為,在這里讀書荒廢了他的事業(yè),他要走出大學(xué)校門去開創(chuàng)自己的新天地。他看到當(dāng)今社會(huì)在電腦應(yīng)用技術(shù)上沒有大的突破,于是新的目標(biāo)就確立了。這一步,是他獲得成功的關(guān)鍵,他善于把握當(dāng)時(shí)的時(shí)機(jī),努力作出決定,最終獲得“首富”這一稱號(hào)!
滿懷著信心的司馬義面對(duì)一座空無一兵的城市,他沒有抓住機(jī)會(huì),最終只能以失敗而告終!
但是是科學(xué)為生命的袁隆平,在人民最需要的時(shí)候,他把握住這次機(jī)會(huì)。培育出了雜交水稻。還有閔恩澤,在國(guó)家最需要他的時(shí)候,他站出來燃燒自己,成為煤炭產(chǎn)業(yè)的催化劑。他們都把握住了眼前的機(jī)會(huì),獲得了成功。
時(shí)機(jī)不會(huì)等你,只有你積極地去抓住它,它才會(huì)給你帶來無限的驚喜。
以把握為話題寫作文2
青春的風(fēng)鈴吹開了心扉,青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們心中放出奪目的光彩。
少年的我們愛追夢(mèng),喜歡無拘無束的自由放蕩,喜歡時(shí)尚風(fēng)情,喜歡無盡的天籟之音??晌覀冇帜苤?,青春少年當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng),人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)該讓它隨風(fēng)飄走,把握這生命的盛夏之旺季,應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷。“時(shí)乎時(shí)乎不再來”、“莫等閑,白了少年頭,空白切”,這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該引起我們的重視,把握現(xiàn)在,把握青春,不要到青春逝去,等到白發(fā)蒼蒼,才后悔當(dāng)初,那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。
青春的人總是那么起伏不定,它需要一個(gè)把舵的人將這只不定的小船引向光明。把握好方向,千萬不要再迷茫;把握好自己,千萬不要再悲傷。駕著船,揚(yáng)著帆,以理想為槳舵,以心靈為指針,以成功為方向,躲開那使人喪失意志的漩渦,遠(yuǎn)離使人沉溺的風(fēng)暴,駛向勝利的彼岸。
青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?把握青春,將希銘記在心頭,帶頭希望與夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。
以把握為話題寫作文3
人生如海,把握選擇,泛舟于海,方知海之廣闊;
人生如山,把握選擇,循徑登山,方知山之雄偉;
人生如歌,把握選擇,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽。
仰望浩渺的歷史長(zhǎng)河,總有幾顆明亮的星辰傲然地掛在天邊。沒錯(cuò),他們正是那些善于把握選擇的人,他們的光輝將永恒地綻放。
“采菊東籬下,悠然見南山?!蹦且晃缓射z的老翁似乎就站在我的面前,沒錯(cuò),他就是陶淵明。
面對(duì)人生的選擇,陶潛放棄了世俗的喧囂,他毅然選擇了歸隱田園。采菊東籬,種豆南山,不正是他所選擇的那一份寧?kù)o與安適嗎?不為五斗米折腰,放棄了權(quán)貴,選擇了靈魂的高度,這不就是他所選擇的一份不羈與高潔嗎?飲酒賦詩(shī),安貧樂道成就了他在東晉文學(xué)史上無可磨滅的足跡!
好一個(gè)高雅自由的五柳先生!好一個(gè)把握選擇的陶淵明!
歷史的車輪滾滾前進(jìn),思緒也隨著時(shí)代的清風(fēng)拂過魯迅的面頰。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!泵鎸?duì)黑暗的社會(huì),面對(duì)麻木的大眾,魯迅沒有選擇抱怨,沒有選擇憤世,他選擇了拯救。
一介文弱書生,面對(duì)封建傳統(tǒng)的壓制,面對(duì)世俗官僚的迫害,面對(duì)勞苦大眾的呻吟,他選擇了棄醫(yī)從文,他選擇了拯救靈魂。“有的人把名字刻在石頭上想永恒,但他的名字比石頭爛得更早?!濒斞改闷稹颁h利”的筆,刺向了封建官僚的心窩,即使被反動(dòng)勢(shì)力無盡的迫害,他毫無怨言,因?yàn)樗x擇了正直,他選擇了與人民站在一起,他不后悔!
好一個(gè)革命戰(zhàn)士!好一個(gè)把握選擇的魯迅!
選擇決定了人生的方向;
選擇決定了生命的等級(jí);
選擇決定了一生的無悔。
歷史沉重的車輪沒有停歇,卷起的漫漫黃沙洗禮了把握選擇人的靈魂,而車輪的塵埃下,也掩埋著輕率慟哭的英靈。
烏江江畔,殘陽(yáng)如血,一代英豪正走向生命的末路。
昔時(shí)雄霸一時(shí)的西楚霸王項(xiàng)羽,因?yàn)檩p率,沒有把握選擇,最終懷著遺憾長(zhǎng)眠。
他選擇了驕傲,他選擇了輕敵?!敖瓥|弟子多才俊,卷土重來未可知?!笨伤x擇了顧慮,鴻門宴上,范增三次示意,項(xiàng)羽無動(dòng)于衷,他選擇了錯(cuò)誤的仁義。
欠下的,總要還。鴻溝一戰(zhàn),他為自己所有輕率的選擇付出了代價(jià),終在四面楚歌聲中含著不甘的淚水自刎于烏江之畔。假如他肯拋棄雜念,從容選擇,或許也不會(huì)留下一個(gè)千古遺憾。
把握選擇,走好人生的每一步,當(dāng)你回望那些黑暗、恐怖的陷阱,輕輕一笑,朝著前方的光明與輝煌前進(jìn)!把握選擇——不后悔!
以把握為話題寫作文4
青春,花兒般的季節(jié),散發(fā)著陣陣迷人的芳香;青春,陽(yáng)光般的時(shí)代,到處都顯得朝氣蓬勃。把握青春,因?yàn)榛ㄓ兄亻_日,人無再少年;把握青春,因?yàn)樯賶巡慌?,老大徒傷悲?/p>
我們的青春,擺脫了幼稚,迎來了成熟;我們的青春,淡化了天真,深刻了思考,我們變了,變得更加懂事了;我們大了,大的之前的小床已經(jīng)容不下了;我們高了,高的已經(jīng)比媽媽高出好多了;我們懂了,懂得把握青春了……
青春的我們,變得不再貪玩,知道了學(xué)習(xí)的重要,會(huì)幫媽媽做家務(wù),懂得了為自己負(fù)責(zé),感覺到了肩膀上的那份擔(dān)當(dāng)。
把握夢(mèng)想,把握青春,把握今天。把握青春,創(chuàng)造未來,讓花季的明天充滿陽(yáng)光。
青春是山,永遠(yuǎn)是心靈的牽掛。
青春是林,永遠(yuǎn)散發(fā)出清新與自然。
把握青春,把握屬于我們的七彩歲月。
以把握為話題寫作文5
豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了?;叵脒^去,在我成長(zhǎng)的旅途中,有過把握良機(jī),獲取成功的喜悅;也有過失去良機(jī),傷心失落的遺憾。我還是比較樂意回想自己把握良機(jī),獲取成功的情景。
在小學(xué)三年級(jí),我與收音機(jī)不相上下,不求上進(jìn),只處于差生與優(yōu)生之間。語(yǔ)文老師努力鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我舉起“千斤重”的手。我猶豫不決,萬一我害怕時(shí)答得支支吾吾,被同學(xué)取笑怎么辦;如果我答題很爛怎么辦,會(huì)很丟臉的。于是,我在家里又是查書本,又是查電腦,有時(shí)反復(fù)絞盡腦汁地思考,又是請(qǐng)教爸爸媽媽……然后,一遍遍的練習(xí)……上課了,老師講評(píng)著練習(xí)冊(cè),我的手微微舉起,又落下,不行,我不能辜負(fù)老師的期待的眼神,我必須把握這次千載難逢的好良機(jī)。
終于,鼓起勇氣,我舉起了手,有點(diǎn)斷續(xù)地回答。雖然回答得并不是很好,但老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)也沒有取笑我。有了第一次就有第二次第三次,我只要舉手,老師就會(huì)第一個(gè)叫我回答,每次都被采用了。我養(yǎng)成了愛思考的好習(xí)慣,也許就是這個(gè)原因,我又養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,所以作文也不再愁不會(huì)寫了,作文水平逐漸提高。每次,在提問作文,一片寂靜,只看得見一只小手,那就是我,老師總是微笑著,請(qǐng)我讀自己的作文,每一次,我的作文都被稱為“最好的作文”。我的成績(jī)也隨之提高,成為班上的“佼佼者”,成為了優(yōu)等生。
我感謝這位老師!
我也為這次把握良機(jī),獲得成功而喜悅、自豪!
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