一個(gè)很有意思的人小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀范文
最近有一句話讓我的印象十分深刻，那就是：“一個(gè)有趣的靈魂，總是會(huì)在一個(gè)平凡的人身上找到她的歸宿?！倍谖艺J(rèn)識(shí)的人里，要說有意思的話，他絕對(duì)是其中最有意思的人了。下面是小編為大家整理的一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文，一起來看看吧，希望對(duì)你們有幫助。
一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文1
她，肩負(fù)“級(jí)長(zhǎng)”使命，是一位人見人愛的微胖型女老師。與其說她幽默，還不如說她十分有意思。
這個(gè)有意思的人就是我們的孫老師。她怎么就有意思呢，且聽我慢慢敘來。
孫老師的長(zhǎng)相和性格都挺有意思的。黑色邊框的眼鏡架在她那富有智慧的小眼睛上，絲毫沒有一點(diǎn)違和感。說起她的性格，那可就更好玩了。有時(shí)像坐過山車一般，有時(shí)又如“孫猴子的臉――說變就變”。每當(dāng)撞見孫老師那迷人微笑，準(zhǔn)是有好事發(fā)生;倘若是面無表情，身后還跟著一團(tuán)易燃易爆的火苗，那么我們就涼涼了。
一次我們班的機(jī)靈鬼老遠(yuǎn)就望見孫老師，手握歷史書，一路風(fēng)塵仆仆，怒氣沖沖地走來。他嚇得火速通知了我們班里的每位同學(xué)。同學(xué)們聽后都像老鼠見著貓一樣，閑聊的、瞎鬧的，統(tǒng)統(tǒng)飛奔回自己的座位，一本正經(jīng)的翻看書本。頓時(shí)嘈雜的班級(jí)瞬間安靜下來，足以證明孫老師的威力十足。待孫老師蒞臨門口時(shí)，她吃驚地看著我們?nèi)绱瞬煌瑢こ５呐e動(dòng)，心里卻識(shí)破了我們的小把戲，會(huì)心一笑，說一聲：“別演了”。一下子，我們骨子里那股戲精勁兒全都飛到九霄云外了，一起哈哈大笑起來。在那一瞬間，一場(chǎng)原本即將來臨的狂風(fēng)暴雨，就被我們瓦解了。
孫老師不僅把年級(jí)管理得秩序井然，還把我們的歷史課上得妙趣橫生。那場(chǎng)面真叫一個(gè)字“好”。每當(dāng)聽見校外同學(xué)抱怨歷史課無聊時(shí)，我總會(huì)雄赳赳，氣昂昂地向他炫耀。
那是一個(gè)溫暖的下午，冬日的暖陽(yáng)升到天空的正中央，著實(shí)讓人昏昏欲睡。只見孫老師邁著她那輕盈的步伐走進(jìn)了我們班。她神秘的說：“今天我們要上一堂新課，它的名字是……”她忽然不說了，一下子激起了同學(xué)們熱情的火種。
“它的名字叫山頂洞人，那為什么叫山頂洞人呢?”孫老師疑惑不解的問。同學(xué)們議論紛紛，有人說是因?yàn)樗麄兊娘嬍沉?xí)慣，有人說是因?yàn)樗麄兊牧?xí)性?？啥急粚O老師一一拒絕了。她終于耐不住了，猛地一說：“因?yàn)樗麄兩钤谝粋€(gè)山頂?shù)亩蠢?，所以就叫山頂洞人。你看歷史的專有名詞就是那么接地氣。周朝的都城在西邊，就叫西周，都城往東遷就叫東周?！蔽覀兓腥淮笪?，都嘲諷自己的腦子，怎么這么笨!在歡聲笑語中，我們度過了一堂奇妙的歷史課。
在我心里，孫老師永遠(yuǎn)帶著“有意思”這個(gè)主角光環(huán)。
一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文2
風(fēng)吹過，飄來陣陣香氣，是桂香。沒了夏日里的綠樹掩映，這條水泥小路似乎格外冷清，每次路過這兒總?cè)滩蛔埻匆豢?，就算知道這里只剩濃郁的桂香也不愿放棄尋找那個(gè)童年記憶里熟悉的身影。
“老板，我又來了?！毙∨?duì)著買糖炒栗子的男人說?！昂绵?”小女孩似乎是這家攤子的常客。老板用小鏟子把褐紅色的栗子裝進(jìn)紙袋里遞給小女孩。裝著栗子的袋子像是天然的暖手寶，忍不住打開，熱氣夾著栗子特有的香甜撲面而來，桂香都不及它一分。小女孩急不可耐地拿出來一個(gè)麻利地剝開殼扔進(jìn)嘴里，剛出鍋的不免有些燙，老板不禁說:“不急，不急，沒人跟你搶，還有不少呢?！?/p>
栗子甜絲絲的味道充斥到口中，身子逐漸暖和起來。袋子里，栗子一個(gè)個(gè)咧著嘴散發(fā)著熱氣，小女孩看著不禁甜甜地笑了，那樣天真，老板看著也笑了，就像父親那樣和藹。
小女孩就是兒時(shí)的我啊，那時(shí)的我格外愛吃糖炒栗子，走過很多店終沒有我愛，知道路過這家攤子。
“老板，還有栗子嗎?”我拿著手里的錢怯 生生地問?！袄踝舆€沒炒好呢，等一會(huì)兒哈。”說著，老板把他自己的小板凳讓給了我，我乖巧地坐在一旁看著老板炒栗子，黝黑的臉上似有細(xì)汗，明亮有神的眼睛映著鍋里的栗子，白色的圍裙并不是很臟。栗子在鍋里翻滾著，老板和我聊起了天。老板是個(gè)自來熟，很快和我成為朋友，離栗子熟還有好一會(huì)兒，老板便與我講起了笑話，那時(shí)的我自然毫無顧忌地大笑。栗子炒好后，我還與老板說了再見。之后我便常常光顧老板的攤子，每次，老板都會(huì)帶著笑意給我講故事，我坐在小板凳上一邊吃一邊聽，風(fēng)把桂香吹來，心曠神怡，那時(shí)的我覺得老板無所不能，能讓我開心會(huì)講故事笑話還會(huì)炒栗子，人特別有意思。
兩年后，我又找到了那條路，桂香依舊，變了的是攤子和老板，已經(jīng)不在了，沒有出現(xiàn)，我失望而歸。后來聽說老板去了其他城市。老板的故事和笑話給我那時(shí)的童年帶來快樂。他應(yīng)該也會(huì)在那個(gè)城市遇到一個(gè)笑容天真喜歡聽故事的小女孩。
成長(zhǎng)到現(xiàn)在，一路數(shù)來，忘不了的是賣糖炒栗子的老板，那個(gè)有意思的老板。
一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文3
話說，我們班最有意思的人是誰?那可真得咱們親愛的“袁大將軍”莫屬了。想當(dāng)年我還在為他怎和袁崇煥搭上邊而納悶不已時(shí)，他的搞怪音容卻在我們班引起了一場(chǎng)風(fēng)暴。
別人咋一聽“袁大將軍”，或許會(huì)以為他是一個(gè)英勇無畏的翩翩少年郎吧。這你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的體態(tài)看上去只可能是一個(gè)詞“虛胖”，再看一眼，也只會(huì)得出“虛胖中的極品”這個(gè)結(jié)論。不過他的搞笑功夫卻是一流?；蛟S他本人還懵懵懂懂，不知所為時(shí)，卻激起了我們班的千層笑浪了。
首先便是他的口頭禪了。想當(dāng)年他用一口極標(biāo)準(zhǔn)的掘港話:“你長(zhǎng)得丑啦”，引起了我們班一位又一位男女同學(xué)的公憤。他卻好似渾然不知，逢人就道，真是粉碎了N多男女的心了。
不過，最著名的還是他最近剛發(fā)生的“貞潔論”。要說，我也馬馬虎虎地參與了一下。那是一個(gè)體育課前夕，我和幾位姐妹回到教室拿東西，而咱們的“袁大將軍”正不巧悲憤地脫著已被他撐到崩潰的外衣。就這樣，在這精彩的一瞬間，我們對(duì)上了眼?！霸髮④姟眳s突然跳了起來，雖然只是肉顫了顫。只見他“嬌羞”地拉上了外衣，一臉不好意思地微笑著。正當(dāng)我們被他的動(dòng)作雷得里焦外嫩時(shí)，他卻扭扭捏捏地“嬌聲”叫道:“流氓……”。當(dāng)場(chǎng)我們就完全怔住了，就差沒揉揉眼睛看看是不是來到了泰國(guó)。接下來--便是控制不住的一陣上氣不接下氣地狂笑?？伞霸髮④姟眳s一臉嚴(yán)肅，義正言辭地說:“笑什么笑，我被你們四個(gè)女的色迷迷地盯著，還不許我拉衣服了!”哎，我說“袁大將軍”，你也太自戀了吧!
現(xiàn)在，這個(gè)冒牌的“袁大將軍”依舊還在制造著更多的笑料，想知道?請(qǐng)聽下回分解。
一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文4
在紅色的跑道上，一個(gè)矮矮的身影一扭一扭地跑向終點(diǎn)，笨拙得像企鵝一般，手前后大幅度地?cái)[動(dòng)著，身體左右地?fù)u著，滿頭都是汗，幾乎是踉蹌著“跌”過終點(diǎn)，只聽得體育老師大喝一聲:“好!許昕，4分45秒!終于過了!”而這位可憐的同學(xué)，早已累得癱坐在草地上了。
許昕，這位笨拙得可愛的“書呆子”，就是這個(gè)“有意思”的人。上帝給一個(gè)人關(guān)上一道門，就會(huì)打開一扇窗。所以，此人在體育不盡如人意的情況下，仍以自己的努力注明了自己的實(shí)力。
說他是個(gè)“書呆子”，是極名副其實(shí)的。他平時(shí)讀書極廣，學(xué)習(xí)也十分刻苦，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。一天下午，馬上就要去操場(chǎng)上體育課了，教室里充溢著燥熱的流動(dòng)的空氣，大家拿跳繩的拿跳繩，喝水的喝水，完全是一副“身在曹營(yíng)心在漢”的模樣，唯有這位“書呆子”，將周圍的一切視若空氣，“全然不知”地“擁抱”今晚的作業(yè)。他做題的速度極快，“唰唰唰”頃刻的工夫便已寫了大半頁(yè)，忽然他遇到了一只巨大的“攔路虎”，進(jìn)度停止不前，只見一只手撐著大大的腦袋，眼睛幾乎要貼到作業(yè)本上去了，筆在草稿紙上停滯著，忽然，又快速地在草稿上運(yùn)算了起來，似乎靈感稍縱即逝，可立即他眼中的光芒變暗了，懊惱地在稿紙上將寫下的飛速地涂掉了，用手捂著腦袋，苦苦思考著。
如此幾番，他似乎很失望，嘴里像是在咀嚼著什么，一張一合，卻沒有放棄，扯住正在喝水的我，問道:“這道題目中的3怎么處理啊?”我仔細(xì)一看，思索片刻道:“你看一下可不可以去括號(hào)……”話還沒說完，許昕“唉呀”一聲叫，本來就圓的眼睛瞪得像湯圓一般，最不自覺地張開又閉上，顧不得驚詫的我，悶著頭，念念叨叨地說著，手上的筆卻不曾停，飛速地寫下一行行的算式，行云流水如“神助”一般。終于，他欣喜得快要跳起來了。他彎腰從抽屜的角落里扯出繞成一團(tuán)兒的跳繩，滑稽地抱拳向我道了一句:“多謝‘高人’指點(diǎn)!”
看著許昕同學(xué)歪歪扭扭向后門外跑去的身影，真令人感嘆:真是個(gè)有意思的“書呆子”!
一個(gè)很有意思的人四年級(jí)作文5
最近有一句話讓我的印象十分深刻，那就是：“一個(gè)有趣的靈魂，總是會(huì)在一個(gè)平凡的人身上找到她的歸宿?！倍谖艺J(rèn)識(shí)的人里，要說有意思的話，他絕對(duì)是其中最有意思的人了。
我的政治老師雖然看起來其貌不揚(yáng)，甚至可以說他有些呆頭呆腦。但在和他接觸后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一位有意思的人。老師喜歡花，卻又不愿去養(yǎng)花。我問過他原因，他說：“那些真正美麗的花，是由大自然孕育出來的，是屬于大自然的，如果我們將它搬到溫室里去精心呵護(hù)，那它就喪失了一開始就原有的那種美。”所以他常常會(huì)把凋落的花朵給制作成書簽，擺放在桌上，令每次我進(jìn)入辦公室交作業(yè)時(shí)，都會(huì)不自主的往她桌上瞅上幾眼。
那天，天氣剛放晴，我再次準(zhǔn)備離開辦公室時(shí)，他桌上的一個(gè)書簽吸引了我的注意。那是一朵色彩素淡的小野花。
我有些疑惑，這種路邊隨處可見的小野花。老師，為什么要將它制成書簽?zāi)?
我想起了老師上的第一堂課。
那是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)政治課，因?yàn)槁犝f了是一個(gè)新來的老師給我們上課，所以我的內(nèi)心有些激動(dòng)，不禁猜想他是一個(gè)怎樣的老師。這時(shí)一個(gè)矮胖的男老師走了進(jìn)來。
他有一張圓圓的臉，在那中間是一個(gè)寬寬的鼻子，仿佛被人一拳打塌了似的，往上看兩顆黑豆豆似的眼睛嵌在中間，往下看兩片厚厚的嘴唇，揚(yáng)起一個(gè)燦爛微笑。這張臉真是平淡無奇，丟在人群中根本找不出來。
我心里有些失望，認(rèn)為這樣一個(gè)老師上的課也像他的長(zhǎng)相一樣普通，可當(dāng)他開始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他上課的方式十分風(fēng)趣幽默，使得那些枯燥的知識(shí)也變得有趣起來，這和他的相貌完全不符，現(xiàn)在不過一節(jié)課，他就獲得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好感。
我又想起了我們的第一次社會(huì)實(shí)踐。
老師帶著我們進(jìn)行了第一次社會(huì)實(shí)踐，雖然只是普普通通的一次義賣，但他將這次義賣和書本的內(nèi)容完美的結(jié)合在了一起，讓我們印象變得更加深刻。
就是這樣的一位老師，在潛移默化中改變了我們。他雖然長(zhǎng)相平凡，但在和他的相處中，我發(fā)現(xiàn)了他是一個(gè)熱愛生活，熱情有耐心的人，這和那株小野花的精神不是一樣嗎?平凡而又不甘于平凡。
下午我交完了作業(yè)，老師送給了我一張他親手制作的書簽，我仔細(xì)一看，呀!原來是那天我在他桌上看到的那株小野花。我問了問老師：“老師是什么花?”他笑著說：“它叫桔梗，它有一個(gè)很美的傳說桔?；ㄩ_代表幸福再度降臨。可是有人能抓住幸福，有的人卻注定與它無緣，抓不住它，也留不住花?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，將它寶貴的放在了懷中。
放學(xué)的路上，我將它拿了出來，在陽(yáng)光下，他淡紫色的花瓣，一閃一閃的。光線將它照得透明清晰的連紋路都可以看見。放在鼻尖輕輕聞一聞，有一股淡淡的清香充滿整個(gè)鼻腔。雖然它已經(jīng)干枯，被制成了書簽。但他還是透露著生命的活力，透露著對(duì)對(duì)生命的熱愛。正是這些它所擁有的精神，讓它平凡的外表中擁有了不平凡的靈魂。
我的眼前又浮現(xiàn)出那位有意思的人來。
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