描寫勞動節(jié)假期作文初中
五月一日——熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開，仿佛那暖融融的春風(fēng)是為今天而吹，仿佛那迎風(fēng)招展的彩旗是為今天而飄……下文是小編為你精心編輯整理的描寫勞動節(jié)假期作文初中，希望對你有所幫助，更多內(nèi)容，請點擊相關(guān)欄目查看，謝謝!
描寫勞動節(jié)假期作文初中1
今天，我一直悶悶不樂，你猜怎么了，我被姐姐整了。我垂頭喪氣的去做卷，給“牙”字組詞，我組了個“以牙還牙”。我突然想到給姐姐來個以牙還牙，可是姐姐不在。這時姥姥走進門說：“瞧你弟弟，故意打了我兩個碗。哎，真拿他沒辦法?！甭犃死牙训脑?，我想:弟弟干了壞事，應(yīng)該受到懲罰。怎么懲罰他呢?對了，整一整他。
我跑到院里，對弟弟說：“我問你一個問題，看看你會不會。1+1這道題難不難?”
“不難。”弟弟毫不猶豫地拍著胸脯說。
“哈哈!你不是男的啊。你怎么還進男廁所?”弟弟的臉?biāo)⒌囊幌录t了，像個害羞的小姑娘。
我突然驚叫一聲，向后退了幾步。
“弟弟，你快看你腳上?！?/p>
弟弟驚奇地低下頭向腳上看。
“一鞠躬!”我笑嘻嘻地喊道。
他還沒明白怎么回事，繼續(xù)看他的腳。
“二鞠躬!”
這時他才回過味來，舉起拳頭向我砸來，我急忙一閃身，逃進屋里。趴在窗臺上，眨著調(diào)皮的眼睛對弟弟說：“嘻嘻，我不和你開玩笑了，你要好好回答我一個問題?！?/p>
“你有綠豆高嗎?”
弟弟撓著腦袋，想了想小心翼翼地說：“我沒有綠豆糕?！?/p>
我忽然大笑，邊笑邊說：“哈哈哈!怎么，綠豆還比你高?”弟弟面紅耳赤，慌忙改口說：“我有綠豆高?！蔽易隽藗€鬼臉，對他說：“你怎么只有綠豆高呀!周圍的人都哈哈大笑起來。
在歡聲笑語中，我度過了快樂的五一。
描寫勞動節(jié)假期作文初中2
一年一度的五一勞動節(jié)到了。我盼星星，盼月亮，終于可以放假了!我跟隨父親來到老家的一處景區(qū)——桃花島。追著燕子的叫聲，迎著和煦的春風(fēng)，我們滿懷喜悅，前往美麗的桃花島，進門后，你會看到一只金雞，好像在祝福我們呢!繼續(xù)往前走是桃花仙子廣場，桃花仙子美貌非凡，無人能比。想到這，我想起一個美麗的傳說：嘉慶時期，一個人生了一個女孩，她剛生下來嘴里就含個桃子，人們覺得很奇怪，便稱她為桃仙女。她非常喜歡吃桃子，種桃樹。陽春三月，許多村民都來看桃花，桃子熟了，大家就一起吃桃子。由于當(dāng)時村里的男人都當(dāng)兵了，一個軍隊闖進了這個村，人們東躲西藏也沒辦法，這時桃花女挺身而出，跟軍人戰(zhàn)了三天三夜，后來因為流血太多而傷亡了。從此這里成了桃花島。 我們沿著小路往前走，穿過木形水泥橋，來到了野炊群，講到這里，你一定會說：“小小的野炊群有什么可講?”其實，關(guān)于這個野炊群還有一個美妙的傳說呢!
八仙要去東海 不錯哦，由于當(dāng)年是六月，天氣悶熱，八仙路過淮安市，在這里做飯吃，他們每人吃了個桃子，吃完后，桃核被他們隨手扔了，他們吃完飯便走了。后來這八個桃核長成了桃樹，而現(xiàn)在的野炊群就是八仙煮過飯的地方。
再向前走，順著樓梯下去，我們來到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中間還有一個湖心島，我們坐在大石頭上，可愜意了。 在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂水車。我們在那里玩水車、捉蝌蚪，真有趣!順著小洞天的石巖，我們爬到了桃花島的最高坡。放眼望去，整個廣場盡收眼底。坡北，那古老的黃河水呀，幽然地唱著歡樂的歌，緩緩地向東流去，流向那太陽升起的地方;坡西，一片粉色的花海，花海中游人如織，倘佯其間;有的駐足觀賞，仔細端詳;有的貪心輕搖，一嗅再嗅;有的結(jié)伴花海，拍下美妙的節(jié)奏;有的歡心雀躍，銀鈴串串……舉目四望，到處綻放著紅紫，到處隱現(xiàn)著生機，到處悠揚著悅耳的鳥鳴，到處飄揚著醉人的花香…。坡南，桃花仙子廣場上，游人如海，面帶微笑的桃花仙子在向人們訴說著今天的故事。我陶醉了，讓我們用心靈去采接春天的色彩。用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧!
雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但我們的歡聲笑語卻一直在我的耳邊回響。在路上，我們還不時的往后看，不想離開。
描寫勞動節(jié)假期作文初中3
參觀青銅器展忙碌的五一假期過去了，令我最難忘的是我們參觀深圳博物館的“瀟湘銅華”展覽。
一進展廳，我就看到琳瑯滿目、大小不一、年代不同的青銅器，有大大小小的樂器，的比最小的要大八_九倍;有用來裝的食物和酒的鼎;還有一些裝飾品，如大象、貓頭鷹、野豬。
商代的古人為什么要制造這些青銅器呢?據(jù)說，古人對鬼怪神靈非?？謶?，他們祭拜神靈，而這些鼎、豆等器物就是用來裝祭拜的食物的。古人用青銅制造出樂器，在巫師施法時可以彈奏音樂來嚇唬妖魔鬼怪。軍隊打仗時也要敲擊青銅樂器，作為進攻和收兵的信號。當(dāng)然，古人平時的生活也離不開青銅器，用來裝食物、蒸煮食物的。
青銅器上的花紋，分為兩大類，一類是幾何紋，另一類是動物紋。幾何是一種有規(guī)律的圖案，有云雷紋、弘紋、連珠紋、乳丁紋。動物紋有大象、貓頭鷹、龍、鳳鳥、馬、牛等。
馬紋銅簋，是一個圓形的缸，很特別的是這個缸的底部是方形的底座。方形底座的四個角分別有一匹馬，馬頭的上方，元缸的頸部，也有一個馬頭。馬的造型的器具十分少見，而且胎壁較薄，具有湖南本地的特色。
商銅象尊，高22.8厘米，長26.5厘米，它巨大的身體上有許多蛇形的花紋，顯得很繁雜。象的眼睛平視前方，好像發(fā)現(xiàn)了前面有一堆草，準(zhǔn)備過去吃。這具象的象牙很短，但鼻子卻很長，一個翹過頭頂，象鼻的頭部有一小部分突起、尖尖的，像小鳥的尖嘴。這座象尊，看上去很逼真，很威猛。
難忘的五一假期，真讓我記憶深刻。
描寫勞動節(jié)假期作文初中4
盧梭說：“勞動就是社會中每個人不可避免的義務(wù)。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動群眾又要有組織性，紀(jì)律性，堅毅精神及全體的團結(jié)一致，才可取得最后的勞動成果。
懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總就是亮閃閃的。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關(guān)于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。
而讓我最難忘的一次勞動則就是每個星期五下午的全級大掃除。那就是一個秋風(fēng)徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室，此時第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。立刻行動!”一身令下后，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。
拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶;除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。
我們組越干越有勁，越干越得心應(yīng)手。雖有秋風(fēng)送爽，但就是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務(wù)了，又去幫其他的同學(xué)。此時我們班的同學(xué)同心協(xié)力，團結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。這但就是我們班付出汗水和艱辛的回報哦!
這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了紀(jì)律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。
勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造完美的生活，開辟自己的一條輝煌人生路吧!
描寫勞動節(jié)假期作文初中5
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽蚁氪蠹叶贾肋@首詩，因為我們在小學(xué)二年級就已經(jīng)開始接觸了，然而我們雖然嘴上能說出詩的內(nèi)容，可當(dāng)有人問起詩名時，又有多少人能準(zhǔn)確的說出來呢!其實換一種說法就是我們天天把詩掛在嘴邊，可又有多少人能用實際行動來證明呢?全世界的人每天至少有兩件事情是自己必須做的，不論你是囯家總統(tǒng)，也不論你是平凡崗位上的奮斗者，總而言之只要你是人，每天都離不開吃飯這件事情。
然而有多少人不知道你每天吃到的大白米飯，是怎樣辛苦得來的呢?又有多少人知道這其中的辛苦，而因從未感受過言而不實呢?
我從小生在農(nóng)村，從小活在農(nóng)村，我親身實踐，且不止一次!我不說我有多么辛苦、有多么累，反而我覺得勞動是光榮的，因為我可以從小小的勞累中為他人奉獻出豐碩的果實!
在炎炎夏日，烈曰不饒誰，你或許在吹著空調(diào)、風(fēng)扇，吃著冰棍、喝著紅茶，一點也不想踏出面前的門半步的那會。你又何曾想到過，在那不遠的地方里頭，那些光著膀子就揮起鋤頭埋頭苦干的人呢?也許你會想他們是農(nóng)村人，不應(yīng)該嗎?那么你可以換位想一下，如果那是你父母呢?如果是你自己呢?如果你還想說這世界上沒有如果，那么我可以告訴你，你對著你家牌子往后數(shù)數(shù)，誰還不是從那過來的，你家只不過早了點罷了!
然而，比如是你辛辛苦苦勞動的成果，卻被別人浪費或者無視了，你又會是怎樣的心理?
我想說:“如果明天是世界末日，那么你是否想做一個餓死鬼?”也許很多人都會回答“不想”，從現(xiàn)在開始，請珍惜每天我們吃著別人的成果的幸福!其實就是吃得剛飽，做個貪吃的人吃光東西，那么簡單啊!
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