高考語(yǔ)文作文五大主題

拳不離手、曲不離口，作文是寫出來(lái)的，只有常寫，才能保證在1小時(shí)甚至45分鐘內(nèi)寫出一篇不少于800字的作文。下面是小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文作文五大素材，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

高考作文要避免六大“硬傷”

高考復(fù)習(xí)目前已經(jīng)進(jìn)入沖擊階段。在高考語(yǔ)文卷(150分)中，作文占有不小的比例(50分)。作文成功了，從一定程度上意味著高考語(yǔ)文的成功。如何保證拿到高分，最大程度避免失分，本報(bào)特別邀請(qǐng)杭州學(xué)軍中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師張同華，幫大家避免高考作文六大“硬傷”。

高考作文閱卷分為“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”兩個(gè)評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?！盎A(chǔ)等級(jí)”是對(duì)考生作文基本寫作能力的要求，“發(fā)展等級(jí)”是在前者基礎(chǔ)上的較高層次要求，分為“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”四項(xiàng)。這一等級(jí)的作用，可以拉開(kāi)考生作文距離。其實(shí)，考生沒(méi)有必要對(duì)“發(fā)展等級(jí)”要求望而生畏。從這幾年高考作文閱卷情況來(lái)看，考生最容易丟分的地方恰恰在“基礎(chǔ)等級(jí)”要求上。根據(jù)多年高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)，張老師發(fā)現(xiàn)高考作文失分，主要有以下六處“硬傷”：

標(biāo)題

標(biāo)題是考場(chǎng)作文的窗口，是閱卷教師對(duì)作文的第一印象，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。標(biāo)題“硬傷”有兩種情況：一種情況是沒(méi)有標(biāo)題，可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后或忘了補(bǔ)寫標(biāo)題，或沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣兩分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非兩分。這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文有一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)；還有一種情況是有些考生簡(jiǎn)單地把作文“話題”當(dāng)作標(biāo)題，這種題目的作文不但標(biāo)題雷同，且內(nèi)容過(guò)于寬泛，很難寫出高分作文來(lái)。

審題

對(duì)作文題目的含義和要求給以仔細(xì)的審辨，這是寫好每一篇考場(chǎng)作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況：一種情況是完全拋開(kāi)話題、另起爐灶而造成離題，這幾年的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費(fèi)多大勁的錯(cuò)覺(jué)，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍的限制，閱卷老師怎么也無(wú)法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來(lái)；還有一種情況是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題，話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的，有些考生認(rèn)為大家都去這么想、這么看，寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律？于是繞開(kāi)這一主旨，另辟蹊徑，結(jié)果造成立意偏差?？紙?chǎng)作文必須遵守一條最重要也最起碼的競(jìng)賽規(guī)則：作文要扣題！

入題

高考作文因篇幅限制，要求文章的主體內(nèi)容盡快地表現(xiàn)出來(lái)，而許多考生容易犯“入題慢”的毛病，有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開(kāi)篇古今中外慢慢道來(lái)，而真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。松散的開(kāi)頭占去了大量的篇幅，后面無(wú)法盡述，只得草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。不理想的開(kāi)頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象。

完篇

閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生最后交卷的無(wú)論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文。有些考生作文來(lái)不及剎尾，結(jié)果或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒，無(wú)論哪一種情況，都會(huì)被視為未完篇處理。

字?jǐn)?shù)

在高考閱卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不足。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣一分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次；二是字?jǐn)?shù)太多，也會(huì)給閱卷老師一種臃腫的感覺(jué)。

卷面

高考作文的卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒，字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象，在無(wú)形中就會(huì)多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分。還有錯(cuò)別字問(wèn)題，高考作文偶爾出現(xiàn)一兩處錯(cuò)別字無(wú)可厚非，如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會(huì)被認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，你的得分也會(huì)大打折扣。

高考沖刺階段應(yīng)堅(jiān)持寫作文

拳不離手、曲不離口，作文是寫出來(lái)的，只有常寫，才能保證在1小時(shí)甚至45分鐘內(nèi)寫出一篇不少于800字的作文。

今年表述文字增加了200字左右，按最快速度算，至少要花費(fèi)去15分鐘的時(shí)間，而這15分鐘的時(shí)間哪里來(lái)？只能從作文中去摳。所以估計(jì)今年作文的時(shí)間要緊于往年，為了保證寫完，大家一定要常寫常訓(xùn)練。

其次，作文的分值占了全卷的近二分之一，要丟分作文分丟得最快，要提分也是作文分提得最快，所以作文不能丟，不能丟的辦法就是寫。

當(dāng)然，今年的寫要特別注意訓(xùn)練自己立意。作文能力中是重要的能力就是立意，這已經(jīng)在大學(xué)寫作教授與中學(xué)老師中達(dá)成了基本共識(shí)。

專家們最反對(duì)的作文題是以觀點(diǎn)命題。這是命題之大忌。作文的命題最重要的是要檢驗(yàn)學(xué)生形成觀點(diǎn)的能力。因?yàn)樵谒械淖魑哪芰χ?，立意是靈魂，不會(huì)立意，就談不上有好的作文。(其實(shí)許多老師寫不出好論文，欠缺的也是立意的能力。)

無(wú)主題命題的最大優(yōu)點(diǎn)，就是把確立自己獨(dú)特的、與眾不同的立意放在第一位。立意是為文的前提，立意的難度在于，必須在紛紜的現(xiàn)象和錯(cuò)綜的感受中進(jìn)行提煉，能否從中構(gòu)成情感和邏輯的單純線索，能否防止思維平面滑行、主題徘徊，能否在有效的推動(dòng)思維層層深入的同時(shí)，控制跑題、離題的潛在危機(jī)。這些成了考查的重點(diǎn)。要通過(guò)這樣的考查，光憑文字的華麗是不行的，對(duì)思維具有靈活調(diào)控的能力才是制勝的法寶。

這一切正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精義。

從根本上來(lái)說(shuō)，自主的立意，不但是作文的要領(lǐng)，而且是樹人的根本。

以觀點(diǎn)命題，就等于剝奪了學(xué)生話語(yǔ)權(quán)，不能考查學(xué)生提出問(wèn)題、形成觀點(diǎn)的能力。

話題出觀點(diǎn)，學(xué)生出材料，培養(yǎng)的必是沒(méi)腦子的寫手。寫作的命題，只是設(shè)定寫作的范圍，而不是代替學(xué)生立意。寫文章有論題(題目)和論點(diǎn)(主題)的區(qū)分，一些命題老師，就是誤把論點(diǎn)(主題)當(dāng)作論題(題目)。

專家們最欣賞的作文題除了2004年的福建題外，就是上海2005年的高考作文題：

在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)；言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

這道命題的感性的材料是復(fù)合的，各不相干，處于無(wú)序狀態(tài)，命題的旨意正是要求考生從無(wú)序的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一的線索，這就不但需要獨(dú)特的情感，而且需要獨(dú)特的智慧。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是無(wú)主題命題    (材料作文)的一大進(jìn)展。它強(qiáng)調(diào)了我們忽略了的環(huán)節(jié)：獨(dú)立主題的形成始于對(duì)無(wú)序感覺(jué)的梳理和提煉。忽略了這一環(huán)節(jié)，就是忽略了學(xué)生的主體建構(gòu)的初階。學(xué)生的主體建構(gòu)始于感覺(jué)的有序提純。上海市命題的好處還在于，在題干中提示“對(duì)你成長(zhǎng)的影響”，這就明顯地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。

他們以為好的作文命題應(yīng)該在提供感性材料的同時(shí)，誘導(dǎo)考生不但要向感情，而且要向智性和理性升華。