高考關(guān)文化的高中生作文
中國(guó)文化，究竟什么是中國(guó)文化呢?首先中國(guó)。那就說(shuō)明是其它國(guó)家沒(méi)有或是沒(méi)有體現(xiàn)出，而在中國(guó)有的東西。一起來(lái)看看關(guān)于高考關(guān)文化的高中生作文，歡迎大家查閱!
高考關(guān)文化的高中生范文1
文化單單指文字嗎?中國(guó)的文字—漢字，是沿用至今唯一的象形文字，它經(jīng)歷了上千年的歷史才有今天這個(gè)模樣。當(dāng)然中國(guó)文化呢除了文字更多的還是藝術(shù)上的東西。例如：中國(guó)結(jié)、京戲臉譜、剪紙、旗袍等。但是這些東西在歷史的長(zhǎng)河中逐漸流逝，有很多東西到我們這輩已經(jīng)沒(méi)有了。
記得小時(shí)候，拿著一碗黑乎乎的湯水，散發(fā)著一股令人難以接近的味道。我皺著眉頭問(wèn)爺爺這是什么，他說(shuō)這是中藥喝了我的病就會(huì)好。可我覺(jué)得這哪是能醫(yī)好我的藥啊，簡(jiǎn)直就是毒藥，還未下肚，味道胃就已經(jīng)開(kāi)始翻攪，這要是喝下去了，還不把我給折騰死。我抬頭正想說(shuō)可不可以不喝，爺爺一個(gè)眼神就讓我的話生生的卡在了喉嚨里。我艱難地端起藥碗，鄭重地把藥喝下肚，苦味在嘴里蔓延。
跟中國(guó)古代的醫(yī)術(shù)相比，我們現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)可以說(shuō)是先進(jìn)的。但中國(guó)古代的醫(yī)術(shù)也是非常高超的在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)、沒(méi)有科技的時(shí)代，卻出現(xiàn)了一位位驚人的醫(yī)學(xué)者，令人嘆為觀止，他們的大名也是廣為流傳。針灸之祖—黃帝 脈學(xué)介導(dǎo)者—扁鵲 外科之祖—華佗 醫(yī)圣—張仲景 預(yù)防醫(yī)學(xué)的介導(dǎo)者—葛洪 藥王—孫思邈 兒科之祖—錢(qián)乙 法醫(yī)之祖—宋慈 藥圣—李時(shí)珍 《藥宗金鑒》總修官—吳謙。相信這里面的人你一定不陌生，他們都為中國(guó)醫(yī)學(xué)作出了很大的貢獻(xiàn)，是他們?yōu)橹袊?guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展打下了重要的基礎(chǔ)。一次次的實(shí)踐，一生的積累，融成了中國(guó)的醫(yī)學(xué)從死神手中搶回了無(wú)數(shù)人性命。
可是，這些醫(yī)書(shū)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，有很多都已經(jīng)找不回了，這是多么的不幸。
隨著科技的發(fā)展，工商業(yè)的增加，很多傳統(tǒng)手工業(yè)由于一些因素已經(jīng)沒(méi)有了。炎熱的夏天，盡管夜晚的溫度比白天低很多，但房間里還是十分悶熱。開(kāi)窗又會(huì)有蚊蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，擾得你不得安寧。所以每天晚上我都得用扇子扇風(fēng)，否則無(wú)法入睡。而現(xiàn)在隨著空調(diào)和風(fēng)扇的增多，還用扇子的人已經(jīng)很少了。扇子不但是一種工具，它也是一件精美的工藝品，它的種類和形式有很多。例如：紙扇、絹扇、葵扇、羽毛扇等。我最喜歡的是蘇扇，它的制作并不是一件容易的事，它需要高超的技藝，同時(shí)需要長(zhǎng)久的經(jīng)驗(yàn)。
蘇扇它不但長(zhǎng)的精細(xì)。它的制作過(guò)程也是十分精細(xì)的，不論是從選材上還是加工上都要十分認(rèn)真。首先要用新鮮的竹子在水里煮，這樣可以防止扇子被蚊蟲(chóng)蛀，然后晾曬、烘干。由于烘干的時(shí)間和程度有所差異，它的成色也會(huì)有所差異，所以要挑選出合適的材料。一把著扇竹片，它的顏色、光澤不能有較大的差距。否則竹子會(huì)影響蘇扇的最終效果。當(dāng)然，材料再好，沒(méi)有一個(gè)好的雕刻者，它終究只是一塊竹子。若是雕刻的好，邊上一件精美的工藝品，若是不好，便也成了“廢品”。
一本本驚世的醫(yī)書(shū)是由實(shí)踐得到的，一把把精巧的蘇扇是由片片完美的竹片雕刻成的。時(shí)間的長(zhǎng)河中，它們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉淀，如今快要消逝了。它們?cè)?jīng)見(jiàn)證過(guò)中國(guó)的繁榮，也見(jiàn)證過(guò)中國(guó)的衰敗。它們擁有這自己長(zhǎng)久的故事，不要讓它們只是曾經(jīng)來(lái)過(guò)，也許刨開(kāi)泥土，它們就種在文化的根上。
高考關(guān)文化的高中生范文2
油紙傘，一位優(yōu)雅婀娜的女子，她從悠悠的歷史長(zhǎng)河里緩緩踱步而來(lái)，踏在蘊(yùn)滿中國(guó)文化的鵝卵石上……我嘆，時(shí)光荏苒，不變的只有她的容顏。
“撐著油紙傘，獨(dú)自徘徊在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”傘骨微搖，在霧雨迷蒙中，桐油紙做的油紙傘傳承著一國(guó)文化，于煙雨飄渺中綻放萬(wàn)人奪目的光輝。
油紙傘是中國(guó)傳統(tǒng)工藝品之一。隨著大陸客家人遷移至臺(tái)灣定居，令中式油紙傘在臺(tái)灣生根、發(fā)展。油紙傘，除了是擋陽(yáng)遮雨的日常用品外，也是嫁娶婚俗禮儀中一項(xiàng)不可或缺的物品。在中國(guó)傳統(tǒng)婚禮上，新娘出嫁下轎時(shí)，媒婆會(huì)用紅色油紙傘遮著新娘以作避邪。老人喜好象征長(zhǎng)壽的紫色傘，送葬時(shí)則要用白色傘。宗教慶典中，也?？吹綄⒂图垈阕鳛檎诒挝飺卧谏褶I上，此是取其圓滿的意思。在客家，紙與子同音，油紙也是寓意有子的美意，也寓意著早生貴子。
傘之外形，頂天立地，蘊(yùn)含中國(guó)古典文化的精髓 ——“天人合一”的文化概念;傘骨同聚一軸，象征團(tuán)結(jié)與力量;傘外藍(lán)天一片，傘內(nèi)溫情無(wú)限，油紙傘代表著關(guān)愛(ài)與真情。桐油工藝，鎮(zhèn)宅辟邪，平安如意;圓形傘面，美滿團(tuán)圓;竹制傘架，寓意節(jié)節(jié)向上。
作為有千年歷史的油紙傘，雖是純手工紙質(zhì)的，但因外形美觀和做工材料等多重原因，油紙傘也成為了很受歡迎的雨具。現(xiàn)在油紙傘作為中國(guó)傳統(tǒng)工藝品，藝術(shù)性和實(shí)用性共存，油紙傘雅致天成，歷久彌新，積淀并傳承了中華民族幾千年的悠久文化。這不僅僅是一把遮陽(yáng)避雨的雨傘，更是我們對(duì)于古人智慧結(jié)晶的傳承和尊重。
“縱使千根骨，終歸一點(diǎn)心”，心連心、共命運(yùn)、風(fēng)雨同舟。傘骨為竹，竹報(bào)平安，中空正直、無(wú)私無(wú)邪;中國(guó)古代文人講究“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。由此可見(jiàn)，中國(guó)古文化油紙傘是承載了千年人的情感，漫漫文化長(zhǎng)河，油紙傘展現(xiàn)出了它驚人的氣魄。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，已經(jīng)波瀾不驚，不起風(fēng)塵。唯一跟隨的，是有上下五千年歷史的中華古國(guó)，在微風(fēng)細(xì)雨中，在蒼蒼大海中，在悠悠山林中，伴隨著時(shí)光的腳步，煥然奪目。
七月美如畫(huà)，細(xì)雨鋪灑在青石路上，油紙傘襯在其中，構(gòu)成了一副曼妙絕倫的水秀圖畫(huà)。
油紙傘是中國(guó)最早的雨傘，純手工制作，凝結(jié)了古人的智慧與創(chuàng)造，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情、生活方式以及許多生活習(xí)性。作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在中華文化的傳承中，它傳載了意境美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美。人們可以在傘上刺繡、作畫(huà)、題字等，使油紙傘更具美觀。同時(shí)，美麗與實(shí)用并存，也成為了油紙傘能夠在漫漫歷史長(zhǎng)河中流傳下來(lái)的原因。
但隨著時(shí)代的發(fā)展，鋼制骨架雨傘的出現(xiàn)，這種成本高的雨傘也面臨著失傳的挑戰(zhàn)，作為中華文化的一員，我們中國(guó)人應(yīng)該保護(hù)油紙傘，經(jīng)積極投身于油紙傘的傳承活動(dòng)中。作為一個(gè)有千年歷史的文物，更體現(xiàn)著中華民族文化之深厚，我們更應(yīng)該著力于此。
中華文化是我們民族的根和魂，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。
于紙傘見(jiàn)古國(guó)文化。踏星斗、越千萬(wàn)里，看星辰漫億光年。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。歷史長(zhǎng)河漫漫，油紙傘那美人回眸一笑，顛倒眾生……
我嘆，倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，風(fēng)雨依舊。
高考關(guān)文化的高中生范文3
靜靜地站在心儀已久的呼倫貝爾草原上，看霞光逐漸染紅天際，目光不遠(yuǎn)處，孤獨(dú)地響起馬頭琴聲，悠遠(yuǎn)蒼涼的琴聲回蕩在廣闊無(wú)垠的草原上，久久縈繞在心頭……
又一個(gè)蕭索的秋天，風(fēng)卷攜著落葉，耳旁沙沙作響，塵緣中，一縷琴音如泣如訴，隨風(fēng)送至我耳畔。
循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)青年著長(zhǎng)袍戴高帽，只身坐在路旁的長(zhǎng)椅上，手持一把馬頭琴，梯形的琴身中間略微凹陷如馬面，蜷起的琴頭經(jīng)過(guò)精心雕琢如馬頭，那人顴骨高聳而眼窩深陷，宛然一副馬背上民族人的模樣。
情不知所起，一往情深。隨著每一次弓與弦的摩擦，每一次青年人的低吟淺唱，粗通音律的我仿佛聽(tīng)出琴音中的幽怨與曠遠(yuǎn)。有人說(shuō)，一首馬頭琴的旋律遠(yuǎn)比畫(huà)家的色彩和詩(shī)人的語(yǔ)言更加傳神。于我看來(lái)，這話似乎確鑿。
青年人不曾停下手中的弓，反而隨著樂(lè)曲逐漸進(jìn)入高潮，情緒亦更加激動(dòng)。情到深處，眼中不禁泛起瑩瑩淚花。
“這曲名叫《韻湖》，是阿爸最常奏起的。：一曲奏罷，那青年激動(dòng)的心緒難以平復(fù)，開(kāi)始與人們攀談?！眱簳r(shí)，盤(pán)坐在阿爸膝前，他拉開(kāi)琴弓，奏響一支剪不斷的古老樂(lè)曲，一副遙遠(yuǎn)的畫(huà)卷在面前不展開(kāi)來(lái)，羌笛、楊柳、胡笳和著馬頭琴，這就是我最初的記憶。那時(shí)的我仿佛就對(duì)這只屬于草原的樂(lè)器——馬頭琴有著獨(dú)特的親切感。“說(shuō)著，他撫摸著琴身，紅褐色的琴身閃著光澤，他說(shuō)，這是幾十年來(lái)被手輕撫，被汗浸潤(rùn)而散發(fā)的獨(dú)有光彩?！卑忠矔?huì)給我講曲子背后的故事，他說(shuō)那幽藍(lán)的韻湖也記載著曾經(jīng)輝煌的往事——廢墟里多少騎士散亂的蹄音叩響大漠長(zhǎng)風(fēng);烽火狼煙是誰(shuí)在刀光劍影中彎弓射大雕;留那杏花春雨江南不從而偏愛(ài)著放蕩不羈的馬背草原?！闭f(shuō)著，我仿佛在他眼中看到了茫茫草原，看到了大漠孤煙……“后來(lái)阿爸年邁，彌留之際，曾抱著我，也抱著斷了弦的琴‘孩子，我走了，琴弦你定要再續(xù)上，這弦、這脈、這情，可不能斷?！铱粗蚕榈仉x開(kāi)，將他埋葬在草原，這把琴，我會(huì)奏下去……”
也許，馬頭琴果真是一家之情，是民族之脈，是歷史彌留的一縷情思……
幽幽的琴聲中，我閉目冥思，心隨著這如泣如訴的聲音逐漸升騰。
高考關(guān)文化的高中生范文4
墨香飄然，滲入小院的每一個(gè)角落，筆影飛騰，佳作一氣呵成。
書(shū)房散發(fā)出特有的清香立于院落一隅，題字后將筆至置于筆山，我嗅著令人心曠神怡的墨香，挺直腰背，欣賞著姥爺曾執(zhí)筆留下的每一點(diǎn)痕跡，望著那整齊的書(shū)桌，擺在上面的工具齊全得像待售的貨架，一筆一硯都能輕易勾起我的回憶和無(wú)限的反思。
思緒不禁倒退，姥爺消瘦卻筆直的身影立于桌前，揮動(dòng)袖肘，浸墨的后的狼毫在宣紙上留下磅礴大氣的字跡。姥爺?shù)氖幧蠜](méi)有硯銘，原始的紋路埋在縫隙間，樸素的外表下沒(méi)有一絲雕琢的痕跡，深邃的灰黑色如午夜的天空一樣神秘而美麗。眼睛微瞇，又憶起姥爺持筆浸墨，在石硯上輕舔，筆尖輕觸米白色的宣紙，時(shí)快時(shí)慢，仿佛人筆和一，每一次頓、提、回峰都是那么完美，細(xì)膩的運(yùn)筆留下來(lái)鏗鏘的墨痕，優(yōu)雅的詩(shī)篇在姥爺筆下升華。
想到這里，不禁再次拾起毛筆，挺直脊梁，憶著姥爺?shù)臉幼?，頓筆后小心的拉出一橫，回峰收筆，再下一筆，寫(xiě)著那曾經(jīng)極其厭惡的詩(shī)篇，那時(shí)的我終日站在桌前不務(wù)正業(yè)，常為應(yīng)付而胡寫(xiě)亂畫(huà)，并未領(lǐng)悟到什么，當(dāng)我意識(shí)到毛筆真正的樂(lè)趣、那白與黑之美時(shí)，姥爺也即將離我而去。
如今昔人已乘黃鶴去，我靠臨摹姥爺?shù)淖髌泛湍赣H的指導(dǎo)回了姥爺一生所堅(jiān)持的文化。
一口硯，一支筆，它們便是傳承。家風(fēng)和文化只有像血液一
高考關(guān)文化的高中生范文5
中華上下五千年，無(wú)數(shù)文明在歷史的長(zhǎng)河中消失，唯獨(dú)食文化，經(jīng)久不衰……
“兒子，這道清蒸魚(yú)是我從小最愛(ài)吃的?！彼闷鹉菞l鮮活肥美的鱸魚(yú)，往地上使勁一摔，待魚(yú)死后，用小刀將魚(yú)鱗刮凈。“喏，這里最難刮了?！彼麑Ⅳ~(yú)鰭下方的魚(yú)鱗指給你看，又熟練地刮去?！靶r(shí)候家里窮，我就和你姑姑去屋旁的小河里撈魚(yú)。”他用剪刀剪開(kāi)魚(yú)腹，掏空內(nèi)臟，剝?nèi)ジ苍隰~(yú)肚上的黑膜，揪去魚(yú)鰓后反復(fù)沖洗，直至無(wú)一絲血跡。
“那里的魚(yú)又多又肥，一撈就是一條，有一次姑姑還掉到水里了?！蹦阈χ此〕鲆恍〈榫}，用手抹在魚(yú)身上，將蔥段連同金黃的魚(yú)子塞入魚(yú)腹中。“說(shuō)過(guò)多少遍了，也不嫌煩?！?/p>
他笑了笑，將油倒入鍋中，抓一把顆粒飽滿的花椒撒進(jìn)去。伴著“噼啪”的聲響，花椒與生俱來(lái)的麻味滲入油中。“這是你奶奶的做法呢?！彼〕稣艉玫聂~(yú)，淋上花椒油，倒入蒸魚(yú)豉油，廚房中頓時(shí)香氣四溢。
“你奶奶常說(shuō)，吃魚(yú)即做人。從魚(yú)頭吃，一定是吃魚(yú)的新手;從魚(yú)尾吃，那人多半生活節(jié)儉;從魚(yú)腹吃，一定是見(jiàn)多識(shí)廣，飽食魚(yú)肉的‘老餮’，你奶奶最愛(ài)吃魚(yú)尾了……”他突然沉默了。你知道，他想家了，想那條小河，想那個(gè)做了一輩子飯、如今年事已高的人，你拍拍他的肩，將一塊魚(yú)肉夾入他的碗里?！俺燥埌?。”“嗯。”
清蒸魚(yú)一如既往的美味：魚(yú)腹部的油呈乳黃色，肥而不膩;魚(yú)尾的肉鮮嫩而清淡;魚(yú)身富有彈性，伴著花椒油的酥麻，給人一種唇齒間的快感;魚(yú)子色澤金黃，顆粒分明。蘸上濃郁的醬汁，給人以神仙般的享受。
你咂咂嘴，回味著家的味道。清蒸魚(yú)，不僅僅是一道菜，更是一種情感，一把喚醒人們內(nèi)心深處記憶的鑰匙。無(wú)論在哪，當(dāng)你的舌尖觸碰到這種味道時(shí)，你便知道，到家了。
你突然想到，也許有一天，你也會(huì)像他一樣，為兒女做出一道做了無(wú)數(shù)遍的菜，講述著那個(gè)已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的故事……
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