初三作文我的同桌600字
每個同學都有同桌，同桌是冤家，也是朋友，我就有過這么個同桌。我的同桌是個女生，她身材瘦小，總是笑嘻嘻的，在班上人緣特好。下面就是小編給大家?guī)淼奈业耐雷魑?，希望能幫助到大?
我的同桌作文1
我們班轉(zhuǎn)來一位外地學生，叫韓舜思，老師安排她和我同桌。
她穿的衣服有點破舊，不合身，甚至有的地方已經(jīng)打上了補丁。每天放學后，她就要去垃圾桶里撿筆芯、橡皮尺干什么。所以我打心眼里瞧不起她，無論是上課還是下課我都離她遠遠的。
記得有一次上語文課，老師要同學買本《新華字典》，價錢15元，所以韓舜思顯得很為難。我順手把我用的一本扔給她，不屑地說：“這本給你吧，我家還有一本?！蹲×?，但很快緊緊握住《新華字典》，感激地對我說：“我一定會還你的，一定會的?！蔽乙矝]當一回事，順口回答：“你買得起嘛?我看還是算了吧!”她的臉頓時紅了起來，周圍的女生都譏笑她：“你可遇到了大好人哦?！彼哪樇t到了極點，一聲不吭地把《新華字典》裝進破書包里。
半個月后，我旁邊的座位空空的，后來才知道韓舜思轉(zhuǎn)學了，同學議論紛紛，說她還不起書才轉(zhuǎn)學的吧!
一個學期過去了，我回奶奶家過年，突然，響起了敲門聲，我打開門一看，原來是韓舜思，她冰冷的手中拿著一包東西，對我說：“副班長，謝謝你，這是我還你的《新華字典》。”我驚訝萬分，問;“你怎么知道我在這里呢?”她回答：“我打聽過來的!”我不知道說什么好，請她到屋子里坐坐，她說：“不了，我爸爸在外邊等我了?！蔽医兴纫幌?，從屋子里拿出我的一副手套，往她手里一塞，這回我的態(tài)度是真誠的，說：“這幅手套就讓你捂捂手吧?！彼ν崎_說：“不用了，我不冷?！?/p>
我站在門口，地望著她遠去的背影，是激動，因為她的誠信;是慚愧，是因為我曾瞧不起她……
我的同桌作文2
有一次，老師來我家家訪，說是要換同桌來的?？傻诙煸缟侠蠋熯€沒換座位，我怕老師忘了。我想離開那個位置，因為后面有一個我辨嘴辯不過的家伙(陳小耗)，那家伙很卑劣的，不!應(yīng)該是非常卑劣。整天唧唧歪歪亂叫，我一轉(zhuǎn)過頭就被老師叫名字，每次都這樣，我被叫站起來時，那家伙照樣每次都幸災(zāi)樂禍的，說道：“楊天星，你又被我害了。”
直到下午，老師給我們班來了一次大換位，花了一節(jié)班會課呀!我剛開始是被換到曾有權(quán)旁邊的，曾有權(quán)人很好，很愛和一些籃球打得好的人打籃球。但到后來，老師覺得不合適，又把我和小楠換了個位置，小楠就坐在我后面，所以我就坐到后面來了。
現(xiàn)在的這個同桌的名字叫做王艷，她皮膚略黑，但我覺得那樣才配她的性格。更厲害的是，她是體育委員，體育非常好，許多男的都超不過(比如說我，我就很爛)。之前，沒和她坐在一塊，還真不知道她人那么好呢!平時看她一下課就跑到走廊陪她的朋友(李佳億)，欣賞風景，聊天是沒完沒了。她很怪，你說到讓你激動的話題的時候，她就會莫名奇妙的說幾句不著正題的話。比如說，當你對她說到“你好厲害”之類的時候，她會猛轉(zhuǎn)過頭說：“哎喲，你好棒噢!”瞬間讓人無語……她還是星期五的值日組長，正經(jīng)起來可不是開玩笑的，因為她有著少數(shù)女生擁有的東西，那就是“獅子吼”。只要你不聽話，有可能就會非常大聲地吼你一句。她還有一個上初三的哥哥，她非常喜歡他哥哥。
她有一些男生的行為習慣，這是不可否認的事，就連她自己都這么說，不信你去問她。她也擁有著一般男生的性格，開朗，大度量，膽子大，是個難見的百分百女漢子。
我的同桌作文3
我的同桌是一位男孩子。他皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的。他不但伶牙俐齒、能說會道，而且神通廣大、足智多謀。
同桌愛“耍寶”。每次用餐后，他到操場轉(zhuǎn)一圈，總能隨手帶回一些“寶貝”。有一次，我正在津津有味地看書，他滿臉通紅地跑進來，手里捧著個東西神秘兮兮地對我說：“你看，這是什么?很神奇的東西呢!”我無動于衷，因為這種把戲他已經(jīng)玩過好幾遍了。他又開始搖頭晃腦、抑揚頓挫地說：“這，難道是孫悟空五百年前成為齊天大圣時用的‘定風丸’嗎?啊，是的，一定是的!太像了!”看他說得這么神乎其神，我忍不住探頭去看，在他半遮半掩的手心里，我看到了一顆橢圓形的、黃綠色的種子。唉，很平常的一顆種子嘛!我正準備繼續(xù)看書，他馬上添油加醋道：“如果你以為這是一顆普通的種子，那就大錯特錯了，你知道我是誰嗎?我是科學研究院院長。我告訴你，這是一顆非常珍貴的銀杏的種子。銀杏可是植物中的活化石!我要把它做成一味治絕癥的中藥，一喝病就好了!不信的話，我們來一起解剖它?！彼贿呎f著一邊拿出一把剪刀，我小心翼翼地捏著種子的一頭，他對著種子一剪刀下去，結(jié)果種子“啪”一下飛了出去， “哎喲!”前桌捂著頭大叫……同桌一見誤傷了同學，扔下剪刀撒腿就跑。
下棋是同桌的最愛。一下課，他便飛快地收好書，一邊利索地擺棋子一邊大聲招呼：“下棋了!下棋了!”不一會兒，我們的課桌就被圍得水泄不通了。他們有的踮著腳，有的用手搭著別人的肩膀伸長脖子看，更有甚者一屁股坐到桌子上。同桌則在中間和對手你來我往，熱火朝天地下著，人群中時不時還會爆發(fā)出歡呼聲和嘆息聲……最后往往以同桌的喜笑顏開結(jié)局。過了一段時間，也許是玩膩了，同桌又玩起了新花樣。他把象棋倒著擺——所有的棋子面朝下，把前面的兵全部移到帥這一排。這種棋可以同時六個人下，這樣課間的場面就更壯觀了……
同桌也有哭鼻子的時候。一次語文課上，同桌有點心不在焉，手里把玩著一把尺子。老師用眼神提醒了他兩次，不知什么原因他仍在轉(zhuǎn)尺子，老師忍無可忍隨手把他的尺子扔進了垃圾筒。同桌像被這突如其來的舉動驚呆了，他愣了好一會兒，臉色由白轉(zhuǎn)紅，眼睛也慢慢變紅，一低頭，眼鏡滑到了鼻尖上，差點就掉下來了，眼眶里的淚水像斷了線的珠子往下滴……他拿書擋著臉，感覺我在注視他，他伸手向我做揮拳狀。之后我又偷看他兩次，都被他用狠狠的眼光或拳頭“擋”了回來。同桌那節(jié)課都在傷心流淚，而我也不敢再轉(zhuǎn)動我的頭，雖然我很想給他遞上一張面巾紙……
這就是我的同桌，一個樂觀開朗的男生，一個真實可愛的男生。這樣的同桌，你喜歡嗎?
我的同桌作文4
我的同桌是個高大的男生，不得不承認，他并不是個受歡迎的人。當初周老師宣布我和他同桌的時候，幾乎所有人都向我投來同情的目光。我瞪大了眼睛，為此感到驚訝和郁悶，而周老師只是說：“委屈你了，盡管修理他!”
兩周前的周五，音樂課下課，僅僅是從音樂教室到教室這段短短的距離，他居然都能把自己的腳弄骨折了——這點我很佩服。后來聽說，他似乎是因為覺得好玩去跨欄。高年級上體育課，在直行跑道上擺了一排欄桿，人家是要做好熱身運動后才能跨欄的。他可好，只是路過，就隨腳去跨欄。第一個跨過了，于是又去跨第二個，沒有跨過，這時候腳踝好像就扭傷了，如果這時候適可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三個……于是，骨折了。上周一整周都沒有來上學，這周來的時候，腳上已經(jīng)打上了石膏，在小組之間的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受傷的腳橫斜出去放在那走道的椅子上，看起來頗有點蠻橫不講理的味道。
對于他骨折這件事，我并不同情，因為我認為他是自作自受。但是在他不在的這一周里，我也的確有些不習慣。往常，發(fā)數(shù)學作業(yè)的時候，總是讓他幫我發(fā)一疊，他也總是毫無怨言。我也一直對此心安理得，甚至連句謝謝都沒有。而在這周里，習慣性的想讓他幫我發(fā)作業(yè)，卻猛然發(fā)現(xiàn)他不在。想找別人幫忙，可大家都多一事不如少一事：“我為什么要幫你發(fā)?”失落的同時，也突然想到：“他為什么要幫我發(fā)呢?”又想到之前自己的無禮，就感到有些內(nèi)疚。不管他有這樣或那樣的缺點，至少他是個善良的樂于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎對他也沒有太大的影響。性子依舊大大咧咧，上課也依舊常不聽講。不過他不聽歸不聽，至少不會來吵我。所以我一般也不大去管他，就當身邊沒有這個人。有時候，他也會一邊抄筆記一邊喊：“老師你慢點!”但更多時候，他是不聽課的。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了，就拍了他一下。他嚇得立即坐起來，瞪大了眼睛環(huán)顧四周，最后定在我身上，才如釋重負地松了一口氣：“嚇死我了，還以為是老師!”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。從此，每當我發(fā)現(xiàn)他在睡覺，我都會選擇用敲桌子或拍他的方式來提醒他。看著他驚恐的樣子，我總是和周圍的人笑成一團——這樣也許不太道德，可不得不承認，這實在是令人“百玩不厭”。
有時候，他也會把一些閑書放在抽屜里，或者把課本豎起來擋在外面。這種情況下，只需要我的一個眼神，他就會乖乖地把書收起來——然后再趁我不注意再拿出來。同樣，在英語小測的時候，他也會把英語書藏在抽屜里，我總是把書一把抽出來，放在我這兒保管。這就導(dǎo)致了他那本用他歪歪扭扭的字體寫著的“英雄筆記本”上，大部分都是零分。
已經(jīng)是第二次和他同桌了。漸漸地，跟他成為同桌這件事，似乎已經(jīng)不令我反感了。
我的同桌作文5
我的同桌是個吃貨，一想到他，我就開始想念薯片的味道。
學校規(guī)定不能在學校吃零食。有一次，一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋，擺了滿滿一桌子，撕開一包薯片，就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學都引來了。紛紛趴在窗戶上，希望能得到一點零食。哼，我們自己班同學，這么久了，一點薯片渣渣都沒要到，你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王，很不耐煩地把那些別班的同學往外面推，而別班的同學死賴著不走。這時，班長林子晴氣呼呼地說：“你們在這兒干啥?要上課了，通通都給我回去?！苯虒?dǎo)主任正好經(jīng)過，一看一大群的同學圍在這兒，往我們班一看————氣不打一處來，訓斥了我的同桌?？纯?，這個吃貨，你說說，看到他這樣，我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你，跟那吃貨同桌，真是倒霉。有一次，上語文課，我的同桌還在一邊吃零食，一邊看漫畫書。這時，老師提了一個問題，點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書，突然聽見老師喊自己的名字，嚇壞了，急忙站起來，傻呼呼地問老師：“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦，他的嘴里還有薯片，一說話，那薯片就從他嘴里“飛”出來，不偏不倚地砸在老師的鼻子上，逗得我們哈哈大笑。
還有還有，除了他貪吃，體質(zhì)也不太好。那節(jié)語文課下課后，準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊，3圈對我來說不在話下，可對他來說，真是痛苦。一轉(zhuǎn)眼，2圈跑完了，我還體力充沛、呼吸平穩(wěn)，可他卻已經(jīng)上氣不接下氣。3圈跑完的時候，他已經(jīng)是手腳并用，一步一步爬著走的。
可是，他也很樂于助人呀，在我跟男生吵架的時候，他會沖上來打圓場;在別人受欺負時，他也會“路見不平，拔刀相助”。
你們猜猜，我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌，是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應(yīng)該也和我的同桌一樣可愛吧。
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