關(guān)于作業(yè)記敘文小學(xué)作文
作業(yè)，是一個漢語詞語，第一個意思是指所從事的工作﹑業(yè)務(wù);第二個意思是勞動、從事生產(chǎn)工作;第三個意思是為完成生產(chǎn)﹑學(xué)習(xí)﹑軍事訓(xùn)練等任務(wù)而布置的活動;第4個意思是謂從事這種活動;第五個意思是作孽、造孽。下面是小編整理的關(guān)于作業(yè)記敘文，歡迎閱讀。
關(guān)于作業(yè)記敘文1
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信!讓我教你吧!
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作!一切都是命!”聽了這個人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊!才不是!讓我來教你吧!只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎?
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個字母，就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時，這時的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎?
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
關(guān)于作業(yè)記敘文2
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無聊了。媽媽對我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松!”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉!
當(dāng)然學(xué)習(xí)時少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動，我學(xué)會游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒有別的游泳池了，只有體育場這個上個世紀(jì)末的游泳館，這里的水看起來很好，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，當(dāng)然是枯燥無味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯吧，俗話說的好，做什么事一定要勞逸結(jié)合。
但是家長們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒辦法，家長的話我們當(dāng)然一定要好好的服從啊!
關(guān)于作業(yè)記敘文3
大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧?此時你應(yīng)該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業(yè)困難戶”。
每當(dāng)老師提起 “作業(yè)”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想著，“哎呀，作業(yè)怎么那么多?”“從哪兒下手呢?”眾多的問題和作業(yè)撲面而來，我仿佛被它們拍死在地上。
每當(dāng)媽媽說：“起床!還有日記等著你呢!”那時，我感覺作業(yè)好像一只惡魔，無時無刻不在纏著我，粘著我。太可怕了!當(dāng)我拿起筆來，啃啃筆帽，發(fā)發(fā)呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼里似乎只有“作業(yè)”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時候想寫了，又發(fā)現(xiàn)無從下手，作業(yè)就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開始寫作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)也不是太難，可能是心理作用吧。作業(yè)也不是給別人寫的，寫作業(yè)是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻(xiàn)。
新學(xué)期，我決心要好好聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，不讓作業(yè)成為我的負(fù)擔(dān)，而要通過作業(yè)努力提高成績，加油!
關(guān)于作業(yè)記敘文4
說起作業(yè)，大家一定非常熟悉吧，這就是每個學(xué)生每天都要做的作業(yè)，今天，老師竟給我們布置作業(yè)這個題目，真搞不懂。
我絞盡腦汁思考這個題目究竟該怎么寫，想啊想，再看看表，這堂課已經(jīng)過半了，怎么辦?問同桌，她也不會，真是傷腦筋。正在這時，一個腦袋伸向我的作文本，我大聲說：“你干什么?”“噓!小聲點(diǎn)，你怎么寫的?”“我……我也不會?！边?，可以找作文選。我借了五六本，可是，上面就是沒有關(guān)于作業(yè)這個題目的作文。我垂頭喪氣地趴在桌上，這下可完了，不寫，又怕受批評，寫，又不會，這可讓我左右兩難。
嘿!終于想出了眉目，可以和同桌討論呀。
我們倆齊心合力，一起創(chuàng)作，終于有了靈感，我拿起筆，刷刷地寫著，寫了一大半后，又不知道該怎么寫，我想：不，我難道要放棄嗎?不，我不能放棄，我不能被困難擊倒!最后終于克服了困難，完成了老師給我們布置的作業(yè)。
我想：這次作業(yè)可真難呀!不管怎么樣，我還是稀里糊涂地完成了作業(yè)。
關(guān)于作業(yè)記敘文5
“砰”，我關(guān)上門回到家。想起還有那么多的作業(yè)，我頭又疼了起來。沒辦法，小學(xué)生只能去做咯。
打開書包，拿出第一個作業(yè)《數(shù)學(xué)課課練》。這些復(fù)雜的算式是從哪兒來的呢?最討厭的π也出現(xiàn)在最近圓柱體和圓錐體的體積和表面積里。真不知道這個無限循環(huán)的符號是從哪兒來的，真是增加我們現(xiàn)代小學(xué)生的負(fù)擔(dān)啊。
擺脫了數(shù)學(xué)詞題海的束縛，來到了英語的世界。第一題，哦，MyGod，是辨音題。對于我這個發(fā)音都不準(zhǔn)，但都能拼對的人來說，辨音題就是一片苦海。我只好拿出了我的開掛神器———《中英文字典》。翻倒最后一頁，26個音標(biāo)，哈哈，天助我也，“唰唰唰”埋頭苦寫。
離開了英語的世界，看見語文這個“惡魔”正在向我撲來，我這個手無寸鐵的小卒，只能用我的筆頭去阻擋。第一項(xiàng)，抄詞語簡單，當(dāng)然也要花心思，認(rèn)認(rèn)真真的寫，否則有個叫媽媽的“怪物”會把不認(rèn)真的抄詞語都撕掉——重寫。第二項(xiàng)作業(yè)，作文。這是我最最討厭的了，每次到了關(guān)鍵時刻的時候，我總是忘記要寫什么來著，寫一篇能夠入老師是法眼的作文，構(gòu)思差不多就要十來分鐘。沒辦法，兵來將擋。水來土淹。作文來筆頭擋。作為我已經(jīng)上了六年的經(jīng)驗(yàn)告訴你，作文真是語文中最難的啦，究竟該寫什么好呢。寫今天上課。不行。不夠新穎。寫周末去哪兒玩兒啦，不行，太過于老氣。寫上周的事兒不行，過去太久了。
哎呀，真不知道寫什么好，突然我頭腦靈光一現(xiàn)，寫下題目《寫作業(yè)》，哈哈，就是本文了。
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