遇見的作文初三650字
人海茫茫中遇見你，這本身就是上帝的恩賜。遇見之后總會(huì)有分離，但是這份美好曾經(jīng)擁有過(guò)就好了，我不怕分離，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)?jīng)遇見!下面就是小編給大家?guī)?lái)的遇見的作文，希望能幫助到大家!
遇見的作文1
無(wú)憂無(wú)慮的童年，伴隨著漸漸長(zhǎng)大的足跡，有人說(shuō)，小學(xué)六年時(shí)光，會(huì)是人生中最美的遇見了。
還記得那年秋天，我第一次背上書包，穿上了嶄新的校服。特意提早出門，只為在上學(xué)的路上拍些照片，記錄下那一刻的時(shí)光，面對(duì)鏡頭留下燦爛的微笑。那時(shí)還不曾介意鏡頭，甚至還相當(dāng)喜歡。長(zhǎng)大后，卻不再喜歡拍照，甚至“避之如蛇蝎”，卻也相應(yīng)的.丟失了一份率真。
再次走過(guò)這條路，發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的校園早已變了模樣。明明更氣派了，我的心中卻有些許悵然——那拆掉的灰藍(lán)校門，記載著無(wú)數(shù)不得不早起的苦悶與放學(xué)奔往家中的喜悅;那覆蓋上磚瓦墻紙的墻面，還遺留著我們?cè)锌窟^(guò)的氣息，它們承載著我們多少關(guān)于第一次的遇見的記憶。
也是在這里，遇見了陪伴我們走過(guò)六年成長(zhǎng)的同伴。沒(méi)有哪一段學(xué)習(xí)階段，會(huì)比小學(xué)更加漫長(zhǎng)了。六年時(shí)光，我們近乎朝夕相處，見證著彼此的成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷了第一次考試，第一次與對(duì)方的糾紛，第一次無(wú)奈卻又不得不在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，直到第一次有了深刻印象的分別。在最美好的時(shí)光，我們遇見了最美好的彼此。
這里，我們遇見了給予我們啟蒙的老師。他們或溫柔，或嚴(yán)厲，或慈祥，或有些許“冷漠”，但長(zhǎng)期的相處，總會(huì)讓我們偷窺到那一份份良苦用心。還記得畢業(yè)考前，我們的淘氣令老師大為光火，老師冷著臉說(shuō)，如果有一個(gè)人不及格，畢業(yè)典禮就不要請(qǐng)她了。但最后盡管有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到要求，您還是來(lái)了，在最后一刻，哭成了淚人兒。感謝在我們思想萌芽時(shí)，遇見了您，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，也懂得了感恩，懂得珍惜他人在背后的默默付出。
在這個(gè)最純真的時(shí)光里，感謝遇到了你，遇到了你們，這一切都教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)我珍惜每一次的遇見。
遇見的作文2
感謝在最美的時(shí)光里遇見最好的你。
陽(yáng)光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風(fēng)景，研磨成一幅詩(shī)意的水彩畫。一幕幕的往事悄悄浮現(xiàn)……
花開半盞你我逢
雪落了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪落了。我們就在這條白雪鋪成的小道上相見了。三歲的我當(dāng)時(shí)揉了揉有些懵懂的眼神，呆呆地望向你，你的臉上笑容更盛了，眼中滿滿的笑意蕩漾。真的難以置信，世上竟有人可以笑得如此好看。
你看著愣住的我，伸手折了一枝含苞待放的紅梅，笑著放入我的手中。透明如琉璃般的血紅花瓣上覆著一層薄薄的雪，像極了你的笑顏，那般純凈，那般溫暖。輕嗅，縈繞在鼻尖的是梅的香，雪的寒，亦有你的暖。
不知你可還記得?
花香半季語(yǔ)亦暖
那年的我九歲，你十二歲。我還是當(dāng)年那個(gè)不諳世事的丫頭，只是你已不是當(dāng)年的你了。你開始入城求學(xué)，鮮少有陪我的日子了。哪怕是回家，你也被作業(yè)纏著，無(wú)法陪我?；ㄓ珠_了，再次折梅輕嗅，卻也尋不見你的蹤影。
“丫頭，電話?！蹦棠痰穆曇魝鱽?lái)過(guò)啦，打碎了我的沉思。接過(guò)電話，熟悉的聲音在耳畔響起：“丫頭，抱歉哦，今年我又沒(méi)有辦法陪你一起賞梅了?！甭牭竭@熟悉的話，淚濡濕了眼睛，回去撿起雪地上的紅梅，狠狠地嗅了一下，那暖似又縈繞在鼻尖。
不知你可曾忘卻?
花落半寒情依舊
你快要高考了，我也初二了。學(xué)業(yè)依舊繁重，寒假在家時(shí)，總想著你，可你還記得給我的`承諾嗎?花開的那些日子，我總是倚在梅溪旁等你，可是你卻還是沒(méi)有出現(xiàn)?；淞宋要?dú)自拾撿，雪也落在我的手心，是涼涼的寒。
驀地有人拍了下我的肩膀，我的眼睛被遮住了，熟悉的梅香剎那襲來(lái)?！案绺?，是你回來(lái)了嗎?”我小聲地問(wèn)。你笑而不語(yǔ)，只是將一枝艷麗的紅梅插在我的發(fā)際，盛開的花，暖暖的香。
哥哥，遇見你是我一生的幸運(yùn)。
遇見的作文3
翻開一本紙頁(yè)泛黃的書，待風(fēng)劃過(guò)，空氣中似乎也藏著淡淡的墨香，我便知道，這就是我們相遇的經(jīng)歷。
與你相遇或是在孩童時(shí)期，那時(shí)候的我天真、無(wú)邪，總喜歡抱著一本書在家中的木椅上安靜地看著。那時(shí)候的我，才剛會(huì)幾個(gè)字，但卻倔強(qiáng)地想要看書，父母沒(méi)辦法，只好將一本《安徒生童話》給我看，那也是我接觸的第一書。記得當(dāng)時(shí)我高興壞了，立刻翻看起書來(lái)。卻沒(méi)想到我才剛幾個(gè)字就傻眼了——后面的字我根本就看不懂。我盯著那個(gè)字看了許久，可就是不認(rèn)得。沒(méi)辦法，我只能將書氣急敗壞地往沙發(fā)上一拋，然后嚎啕大哭，父母一聽，趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我，又將書中的字一個(gè)個(gè)念給我聽，最終這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息。
后來(lái)，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。這時(shí)的我不再喜歡讀童話了，而是喜歡讀一些我大概能看懂的名著。我讀《西游記》，不禁對(duì)孫悟空的七十二變感到羨慕，也為豬八戒的好吃懶做感到可笑，又或是對(duì)沙僧的'忠心耿耿感到佩服，也對(duì)唐僧取經(jīng)路上的重重坎坷表示同情。
再后來(lái)，我已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我愛讀《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》或是《水滸傳》?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！薄笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”在這些書籍中，我也看到了在這背后的故事，這些故事又或是悲傷，或是凄涼，或是歡喜。在此同時(shí)，我的語(yǔ)文水平也突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，自信的種子在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大。那時(shí)的我對(duì)書籍不僅是熱愛，更是感激。
如今，我讀辛棄疾的詞：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國(guó)赴湯蹈火的豪情。讀杜甫的詩(shī)“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”讀出了他對(duì)家的牽掛。那一首首詩(shī)詞，讓我讀了一份悲歡與情懷。
在最美好的時(shí)期，我遇見了最美好的你——書籍，我用詩(shī)書度年華，遇見你，我感到很幸運(yùn)。
遇見的作文4
風(fēng)兒撫過(guò)葉片，葉兒在風(fēng)中沙沙作響，像是早知風(fēng)兒的到來(lái)，又好似恰巧與風(fēng)兒應(yīng)和，一切都是那樣的和諧著美好著。
我們無(wú)法預(yù)見未來(lái)，卻終會(huì)遇見未來(lái)。人們永遠(yuǎn)不知道下一秒的旋律，只是渺茫的向著自己認(rèn)為對(duì)的方向前進(jìn)，直到路的盡頭，才發(fā)覺(jué)自己已錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)角。
現(xiàn)在的我，站在一處街角，不知是該直行，還是應(yīng)轉(zhuǎn)彎?
直著走，義無(wú)反顧，或許是冷冰冰的三面圍墻。又或是晴空萬(wàn)丈，萬(wàn)花競(jìng)放，可為什么前方是一片朦朦的霧靄;轉(zhuǎn)彎，或會(huì)開啟一片新的征程，未來(lái)的未來(lái)在召喚!又或是陰森布滿青苔，散發(fā)著霉味的死胡同，可為什么我還是那么想去看看。站在那兒，我不敢走動(dòng)，身邊的人兒稀稀疏疏的，都埋著頭走，有的消失在轉(zhuǎn)角，有的迷失在前方，她們的`眼睛都仿佛結(jié)了霜，面無(wú)表情，但為何在路過(guò)我之后，我聽到了嘆息聲、笑聲、怒吼聲，難道是我的幻覺(jué)嗎?
不敢往前走，仿佛邁出了哪一步，后面擁擠的人流會(huì)使我永遠(yuǎn)無(wú)法回頭!
忽然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，卷挾這地上的泥沙和葉片，將它們吹高和我混在一起，使我迷了眼，然后擁著我邁向那個(gè)轉(zhuǎn)角，不知是我想找個(gè)地方避風(fēng)，還是風(fēng)向?qū)⑽掖档搅诉@里?
那里，一切都是生機(jī)勃勃的樣子。
我試著走進(jìn)去，那里隨處都縈繞著一個(gè)叫做“中考”的名詞，每個(gè)人都在為之拼搏，即使它看起來(lái)是那樣的不可一世，即使每個(gè)人都不知道這是否能到達(dá)他們想要的未來(lái)。
我既然選擇了轉(zhuǎn)角，便也融入了進(jìn)去，懂得了無(wú)論遠(yuǎn)方是否是自己想要的，拼搏了就是最美的，懂得了一個(gè)有信仰的人，不論成不成功就，至少不會(huì)后悔，懂得了成長(zhǎng)、努力、進(jìn)步。
兩年后，我會(huì)坐在中考考場(chǎng)中奮筆疾書，然后升入理想中的高中，經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，然后。
然后因?yàn)檗D(zhuǎn)角，遇見未來(lái)。
遇見的作文5
最近對(duì)海洋生物有些興趣，就去了海洋館?？晌野l(fā)現(xiàn)一頭鯨魚的背上，竟趴著一個(gè)服裝奇特、長(zhǎng)相怪異的人。當(dāng)然，他立即就被請(qǐng)了出去。
我出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還在那里，旁邊還站著一個(gè)人。我打趣地說(shuō)“這不是魯賓遜和他的隨從嗎?”，他們冷淡地說(shuō)“我們來(lái)自25世紀(jì)，到這里尋找座頭鯨，以回答在地球上方的外星探測(cè)器?！蔽倚闹胁恍?，他們身上突然出現(xiàn)一道光芒，我不由得閉上了眼。
待我再睜開眼時(shí)，我已經(jīng)在飛船上了。一切都那么不可思議。那頭鯨魚竟然也在飛船上。他們通過(guò)時(shí)間旅行，竟將我?guī)У搅?5世紀(jì)!鯨魚回答了探測(cè)器，探測(cè)器走了，25世紀(jì)的地球得以平靜。可是我卻沒(méi)有聽到一絲歡呼聲我以為他們已經(jīng)習(xí)以為常，可當(dāng)我得知他們是第一次解決此問(wèn)題后，我卻異常驚訝。
我來(lái)到大街上，發(fā)現(xiàn)人們大多都在侃侃而談，我完全聽不懂他們?nèi)绱烁呱畹脑捳Z(yǔ)，小學(xué)生的課本上面的知識(shí)都是些太空船和星球。他們告訴我，每天都要學(xué)習(xí)一個(gè)“星球”，知識(shí)量以星球?yàn)閱挝??？晌覜](méi)聽見過(guò)笑聲、哭聲等各種表達(dá)情感的聲音，人們好像都在說(shuō)兩個(gè)字：知識(shí)。
船長(zhǎng)通過(guò)不知怎樣的科技讓我進(jìn)入了他的大腦，在那里，我只看到了一片片星云和一個(gè)個(gè)星系，整個(gè)宇宙都在我眼前呈現(xiàn)。他的大腦是一個(gè)已經(jīng)容納了整個(gè)宇宙所有信息的“宇宙星團(tuán)”，他通過(guò)大腦的'存在，濃縮了整個(gè)宇宙，但是他卻容納不了一個(gè)非理性的思考，他的情商很低。他認(rèn)為做事必須要符合邏輯。那里的所有人都如此。
到底什么是所謂的邏輯?人工智能知識(shí)量非常充足。它以后應(yīng)不應(yīng)該具有人性和非邏輯的思維?人類會(huì)成為現(xiàn)在的人工智能嗎?為了智商和知識(shí)而放棄情商和人性，只怕整個(gè)地球黯淡無(wú)光。
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