榜樣記敘文高中作文
榜樣其實(shí)就在我身邊，只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣人物就像一根擎天大柱，支撐起人們的思維空間。下面是小編整理的榜樣記敘文高中，歡迎閱讀分享借鑒。
榜樣記敘文高中1
經(jīng)過(guò)半年《西游記》的閱讀，看得出來(lái)，同學(xué)們對(duì)其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認(rèn)真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務(wù)，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過(guò)，糊弄了事。怎么讓每個(gè)人都能保證閱讀效果呢?這可是個(gè)難題。畫(huà)思維導(dǎo)圖?立馬有同學(xué)抗議說(shuō)畫(huà)畫(huà)太麻煩;把概括寫(xiě)在本上總行了吧，又有人說(shuō)嫌字?jǐn)?shù)太多，懶得動(dòng)筆;那怎么辦?干脆把閱讀的章回主要內(nèi)容口頭錄音錄在群里好了!這個(gè)主意立刻老師同學(xué)全票通過(guò)，于是，每一天的晚上打開(kāi)班級(jí)微信群時(shí)，數(shù)百條語(yǔ)音概括就一涌而來(lái)，刷爆了屏。
這可不是一件簡(jiǎn)單的事!它里面工序復(fù)雜，也含有很深的學(xué)問(wèn)呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過(guò)拘束，錄錯(cuò)一個(gè)字，便需要重新去改正再錄一遍;有時(shí)忘了詞，這個(gè)尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來(lái)”這種毫無(wú)意義的詞語(yǔ)趕忙填塞，導(dǎo)致錄音效果極其不好。你也不能太過(guò)任性，隨隨便便，用幾個(gè)詞語(yǔ)一帶而過(guò)，不僅遺漏了細(xì)節(jié)，使內(nèi)容變得極不充實(shí)，還常常失去連貫性，令聽(tīng)者一頭霧水，這都是行不通的。
不過(guò)，同學(xué)們的水平還是很高的，優(yōu)秀作品一個(gè)接著一個(gè)地浮上來(lái)。比如，在校外上過(guò)朗誦課外班的洪睿凡，每一次他的錄音都是時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語(yǔ)調(diào)“演”出書(shū)中情節(jié)，還不忘了時(shí)不時(shí)添上幾句自己獨(dú)特的評(píng)論：“您說(shuō)說(shuō)，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話(huà)……得!自己又進(jìn)了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶!”他仿佛不是在完成作業(yè)，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評(píng)書(shū)范兒，經(jīng)常逗得我大笑不止。
若說(shuō)洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應(yīng)該就算是湖邊溪上的靜水細(xì)流了吧。她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不那么夸張，故事卻講得平穩(wěn)不慌。她語(yǔ)速較慢，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都說(shuō)得清清楚楚。還在情節(jié)之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的時(shí)間，生怕聽(tīng)者跟不上她的節(jié)奏。她的這種講述方式也具有獨(dú)特的風(fēng)格，別有一番風(fēng)味。
有情節(jié)講述生動(dòng)有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個(gè)好例子，他講的故事情節(jié)沒(méi)有大放光彩，可他的感悟，一聽(tīng)便知是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經(jīng)常因此表?yè)P(yáng)他?？磥?lái)，他是真的把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來(lái)。
高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會(huì)和我一樣聽(tīng)得入了迷……
我們班里閱讀概括的高手真多啊!洪睿凡的生動(dòng)“演繹”、李澤佳的娓娓道來(lái)和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會(huì)越講越精彩的!
榜樣記敘文高中2
每個(gè)人都有不同的榜樣，有的是明星，有的是歷史人物，有的是革命先烈……你知道我的榜樣是誰(shuí)嗎?說(shuō)出來(lái)會(huì)讓你嚇一跳，那就是——我的爸爸。
為什么我的爸爸會(huì)成為我的榜樣呢?先來(lái)向大家介紹一下我的爸爸吧。
我的爸爸個(gè)子一米八，戴眼鏡，頭發(fā)短短的，他身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，正是因?yàn)榘职钟羞@些優(yōu)點(diǎn)，他才成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
爸爸一碰到問(wèn)題就會(huì)認(rèn)真思考，甚至連飯都不吃。有一次，我出了一道特別難的數(shù)學(xué)題給他做。他一接到題大腦就開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：這種方法行不行?那種方法?
不行，不行還是不行……不知不覺(jué)間，他已經(jīng)用了四張草稿紙了。
“吃飯了，吃飯了!”媽媽喊道。我拉了一下爸爸的衣袖：“吃飯了，爸爸。”
“不行，等我做完這道題?！彼^也不抬地拒絕了我。
我無(wú)奈，只好把飯端過(guò)來(lái)等他做題。一頓飯之后，爸爸終于把題目做完了。他長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，說(shuō)：“看，我做完了!”這就是我的爸_爸，一個(gè)有鉆研精神的爸爸，這就是他成為我榜樣的原因。
我爸爸不僅努力鉆研問(wèn)題，工作也非常努力，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我放學(xué)回家，看到爸爸正坐在電腦前，認(rèn)真寫(xiě)著什么。一會(huì)又在思考，完全沒(méi)意識(shí)到我進(jìn)門(mén)了。
“爸爸，你在干什么”我的一句話(huà)讓他回過(guò)神來(lái)。
“樂(lè)謙，你別打擾我，我在做投標(biāo)用的標(biāo)書(shū)呢?！卑职诸^也不抬地說(shuō)。
“投標(biāo)是什么東西”我好奇地問(wèn)。
“就是顧客在買(mǎi)車(chē)時(shí)，會(huì)接到很多公司介紹自己的車(chē)型、價(jià)格，顧客認(rèn)為哪種好，就買(mǎi)哪個(gè)公司的車(chē)?！卑职帜托牡亟忉?。
“哦，好。我不打擾你了。”我一邊說(shuō)一邊走出了房門(mén)。
到了晚上，當(dāng)我要去跟他說(shuō)晚安時(shí)，只見(jiàn)他伏在桌上寫(xiě)著什么。我沒(méi)去打擾他，因?yàn)槲抑浪谡J(rèn)真工作，我的爸爸就是這樣一個(gè)努力工作的人，這是他成為我榜樣的原因。
這就是我的爸爸，一個(gè)既有鉆研精神又工作努力的爸爸。他是我的榜樣，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
榜樣記敘文高中3
人生的道路任重道遠(yuǎn)，但途中會(huì)遇到很多具有優(yōu)良品質(zhì)、值得我們學(xué)習(xí)的人。這樣的人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣，讓我們明白生活中的道理;榜樣，讓我們尋求正確的人生方向!有人認(rèn)為，榜樣離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，榜樣就在我們的身邊。
那是我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在組織華杯賽奧數(shù)班集訓(xùn)，我從邀請(qǐng)賽中脫穎而出，與其他同學(xué)進(jìn)入奧數(shù)集訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
奧數(shù)老師安排我坐在一個(gè)虎背熊腰的男孩旁邊。每當(dāng)老師安排我們討論問(wèn)題的時(shí)候，我們大部分同學(xué)為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開(kāi)交，七嘴八舌地分享自己的見(jiàn)解，只有他一聲不吭地坐在邊上，仿佛在思索著什么。他就是春天百花齊放時(shí)旁邊的那棵小草，盡管不起眼，卻在風(fēng)中挺直了腰板，顯得格外不同……
我對(duì)他的做法疑惑不解，便讓他參加我們的討論。他卻毫不領(lǐng)情，搖著頭說(shuō)：“我想自己獨(dú)立思考。我想成為一名數(shù)學(xué)家?！?/p>
聽(tīng)到他的回答，我忍俊不禁：連小小的螞蟻都知道——團(tuán)結(jié)就是力量，他的做題思路難道會(huì)比我們共同討論出來(lái)的結(jié)論更清晰明了嗎?
這種看法我持續(xù)了很久，直到_有一件事，令我徹底改變了之前我對(duì)他的看法。
那天我們很快解決完老師布置的作業(yè)，只有他還在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
“哼，大家一起合作，那效率不是更快嗎?這么簡(jiǎn)單的公式都不理解，還想成為數(shù)學(xué)家?！蔽页爸S著說(shuō)道。
他沉默不語(yǔ)，我走近一看，從他那布滿(mǎn)草稿的紙上卻看見(jiàn)新穎的題目——這是老師明天才準(zhǔn)備講的題目，他早就在之前就寫(xiě)完了!原來(lái)他為他的夢(mèng)想付出了這么多：當(dāng)我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，他就像那只朝著匍匐爬行的蝸牛，奮不顧身地向著理想前進(jìn)!
他用他的行動(dòng)告訴我另一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但是在追求遠(yuǎn)大理想的道路上，我們需要付出比別人成千上萬(wàn)倍的努力!有所得，必有所失。他犧牲了自己休息的時(shí)間艱難地向著自己的理想爬行!
我突然有點(diǎn)想感謝他的沖動(dòng)，因?yàn)樗褪俏业陌駱?。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”只有汗水才能澆灌理想的花朵，只有努力才能攀登理想的巔峰，只有勤奮才能翱翔理想的天空!
榜樣記敘文高中4
有一種人格叫偉大，有一種精神叫崇高。
一個(gè)人在書(shū)桌前坐累了，抬眼望看窗外的天空，深藍(lán)中透出一死深邃。正式這種博大，焦躁的心開(kāi)始稍變沉靜。
以前的生活向往一種真空，不要自我墮落，引來(lái)罵聲一片，身敗名裂，愧對(duì)父母雙親;亦不求聞名顯眾，吸引注目眼球，飛黃騰達(dá)，舒展凌云之志。只求生活中的一點(diǎn)純真，一種自然，一種恬淡。向往著太陽(yáng)透過(guò)明窗照進(jìn)我的書(shū)屋，一盆幽蘭悄然散發(fā)著串串花香。
生活是很累的，我以前總是這么認(rèn)為，就在那一瞬間，看到一顆流星劃破了沉寂，募然打在了我的額頭，當(dāng)再度清醒的時(shí)候，許多智慧的文字在空中行走，許多模糊的影子越來(lái)越清晰。
在走向未來(lái)的路上，走過(guò)了彎彎折折，深深淺淺才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自我生活很空蕩。想來(lái)想去才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)參照，失去了前進(jìn)的動(dòng)力，生活是累的。
我們從小就有過(guò)許多榜樣，長(zhǎng)輩的童話(huà)故事里有著太多太多完美的故事，一顆顆美麗的心靈在我們眼前跳動(dòng)。老師的課上也不乏雷峰這樣的叔叔，他們的故事鼓勵(lì)著我們走過(guò)了成長(zhǎng)的歲月。當(dāng)我們開(kāi)始獨(dú)自應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，多種多樣的文化沖擊著我們的觀念，你給自我樹(shù)立了一個(gè)什么樣的榜樣呢?
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣人物就像一根擎天大柱，支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一個(gè)民族沉厚的內(nèi)在品質(zhì)和孜孜不倦的奮發(fā)追求，它給了一代代人拼搏進(jìn)去的動(dòng)力，它給人以文化層次的熏陶，滌凈心靈深處的黑暗，灌注拼搏向前的光明。在榜樣的光輝照耀下，我們似乎是很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我在慢慢張大、成熟。那種成熟不僅僅像那秋陽(yáng)照出的蘋(píng)果的紅潤(rùn)的色彩，亦有那經(jīng)過(guò)歲月窖藏的陳年老酒的濃香。有了榜樣，就有了一種追求，一種動(dòng)力。它雖然可能讓你低著頭，但是它卻在你的心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光。它讓你的眼睛看的更遠(yuǎn)，它讓你的腳步邁的更加有力。認(rèn)識(shí)了榜樣，就有一種無(wú)窮的力量圍繞著你，推動(dòng)著你你的腳步更加敢于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。
徐本禹是一個(gè)榜樣，他把本該讀研的時(shí)間奉獻(xiàn)給了西部的教育事業(yè)，用自我的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的圖畫(huà)。
劉翔是一個(gè)榜樣，他不斷超越，永不言敗。他是一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
我們漸漸遠(yuǎn)離了那動(dòng)蕩和戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月，我們的物質(zhì)生活變的更加豐富充實(shí)。環(huán)境的改變，感情認(rèn)同的疏離，使得越來(lái)越多的年輕人，對(duì)于傳統(tǒng)榜樣的認(rèn)同越來(lái)越淡漠，開(kāi)始沉迷與舞臺(tái)上轉(zhuǎn)換燈下的躁動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)社會(huì)需要多種多樣的榜樣，多元化的社會(huì)價(jià)值觀念也有助與社會(huì)的正常運(yùn)作，但是我們需要的不僅僅是感官上的刺激，更需要一種能夠打動(dòng)我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永但是時(shí)的力量。
學(xué)習(xí)榜樣，趕超目標(biāo)，讓我們從榜樣中理解鼓舞，汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們走向充實(shí)，走向崇高，走向偉大。
榜樣記敘文高中5
窗外的雨越下越大，雨停后路可就難走了。這使我又想起了她——一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。
她是從農(nóng)村來(lái)的，長(zhǎng)得矮而瘦，扎著兩條似乎永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不了的小辮子，衣服總是土里土氣的，看去一副十足的“農(nóng)村樣”。她沒(méi)有朋友：男同學(xué)愛(ài)譏笑她，捉弄她;女同學(xué)愛(ài)在她身后指指點(diǎn)點(diǎn)，議論她的“土”，議論她身上的怪味兒。這時(shí)，她總是縮起身子，低著頭，默默地任由別人說(shuō)。她的學(xué)習(xí)也不怎樣，各科平平。一句話(huà)，她是個(gè)毫不起眼的“土同學(xué)”。但有一天，卻改變了我對(duì)她的看法。
那是一個(gè)雨后的早晨。我和幾個(gè)女同學(xué)一塊兒上學(xué)，路上又遇見(jiàn)了她。她似乎預(yù)感到我們又要嘲笑她，于是低著頭，默默地閃在一邊。我往她身上一看，嘿，真?zhèn)€發(fā)現(xiàn)新大陸了!我嚷嚷起來(lái)：“喲，今天‘土同學(xué)’怎么‘新潮’起來(lái)了?穿一套新的花衣裳呢!還有新鞋哦!”其他同學(xué)隨之也嘰嘰喳喳起來(lái)。她那身衣服，雖是新的，但穿在她身上還是有那么一點(diǎn)兒“土”味。而那雙白鞋，對(duì)她來(lái)說(shuō)，可是最好的了。
她聽(tīng)了我們的譏諷，望了我們一眼，又低下了頭，臉也一下子變得紅通通的了。這次不知怎的，我隱隱感到一絲愧意。
我們一伙繼續(xù)走著，她默默地跟在我們后面。沒(méi)多久，我們停住了。前面的一小截路是泥路。一下雨，地上滿(mǎn)是泥漿，爛稀稀的。一個(gè)同學(xué)建議道：“找些磚頭來(lái)，一塊塊鋪過(guò)去就行了。”最后還少不了諷刺那站在一邊的她兩句，“可千萬(wàn)不要弄臟人家的新鞋子喔，哈……”我們笑著，散開(kāi)去尋找磚頭。她仍站在那兒，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，定定地望著幾米長(zhǎng)的稀泥路。我們找了一會(huì)兒，可這兒除了泥漿和雜草，一塊斷磚也沒(méi)有，我們只有干著急。
一直沒(méi)有出聲的她，一腳踩入泥漿中，又左右挪了挪，“你們跟著我走吧!”啊!她是為我們踩出一條路，為的是我們?cè)诤竺孀邥r(shí)，腳印的空間大些，不容易沾上泥?？伤请p鞋，那雙她剛穿的新鞋，卻變成了“泥鞋。我們驚呆了，沒(méi)想到她竟會(huì)這樣做。好一陣子才醒悟過(guò)來(lái)，便隨著她的.腳印一步一步向前走。
快走出這一截泥路時(shí)，她突然腳下一滑，跌坐在泥漿中，新褲子濺滿(mǎn)了泥。同伴們都站著不敢動(dòng)。不知是一股什么力量，促使我不顧泥漿，走到她面前，伸出手去拉她。她正要把滿(mǎn)是泥的手遞給我，卻又猶豫了，忽地縮了回去。她憨笑道：“我……我的手太臟了?！?/p>
回到學(xué)校，大家見(jiàn)她下半身全是泥，越發(fā)譏笑：“你可真是個(gè)名副其實(shí)的‘土鄉(xiāng)巴’呀!”她默默回到座位上什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，我的心頭升起了一種異樣的感覺(jué)。
從這件事我感到了她淳樸和高尚，此后便十分敬佩她。現(xiàn)在雖然我與她離別幾年了，但她給我留下的印象是不可磨滅的。她教會(huì)我應(yīng)如何待人，她成了我生活中的榜樣。
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