滋養(yǎng)有關(guān)的初二作文
有一條蜿蜒的河流如絲帶般貫穿揚州全城。她，是揚州風韻的造就者，也是美麗揚州的締造者，她，還以那源源不斷的河水，滋養(yǎng)著這片土地，滋養(yǎng)著每一個揚州人。一起來看看關(guān)于滋養(yǎng)有關(guān)的初二作文，歡迎大家查閱!
滋養(yǎng)有關(guān)的范文1
明媚的清晨，在這里呼吸著濕潤的空氣，迎接新的美好;慵懶的午后，在這里閑談乘陰，享受生活的悠閑;清涼安靜的夜晚，在這里悠閑踱步，回想一天的樂事。
小時候，在這里賞水，散心，與朋友一起嬉戲，享受這半個時辰的閑適，渡口處，觀游船明燈，悠然而過，水面頓時一漾起一陣陣水紋。倒影支離破碎，化作點點光影碎片，煞是美麗。若遇上佳節(jié)，一條條亮麗炫目的花船，展現(xiàn)江南美麗的風光和民俗,緩緩而過。耳邊響起如水般的柔和的民歌，甚是愜意。直愣愣的看著，即使每年一樣的花式，但我仍然如一個遇見新玩具的孩子般認真，仔細地看著，且年年不會缺席。晚間的古運河就是我樂趣的載體，無論白日里游玩的，只有這水才是我真正的興趣，她滋養(yǎng)著我開朗的性格。
有時，放學早，走回家，沿著河畔，總感到興奮?；仨?，便是一盞紅燈籠懸停在水面上，天空中飄浮著云是朱紅色的，水中的波是丹紅色的，一片片金在水中跳躍舞蹈。兩岸的垂柳披上了一層紅光，好似披上了一匹金紗。此時的古運河是我心中對美麗壯觀的印象,她滋養(yǎng)著我心中對美好的向往。
漸漸地，我的個子變得更高，無法每天來這美麗的河邊賞景。偶爾做作業(yè)累了，抬頭望著窗外時刻流淌著的古運河，心中便堅定了信念，定要如這河邊的垂釣者和這河水般不放棄，這條河已奔流了兩千多年，釣者們也在這河邊世世代代，不同的人垂釣了兩千多年，我們的信念也應如他們永不停歇，這條河，滋養(yǎng)著我的精神。
揚州的這條河，是兩千多年前開鑿的，它就這樣以她獨有的特點滋養(yǎng)著我們。我相信，既使再歷經(jīng)千萬年，她仍會繼續(xù)流淌，滋養(yǎng)著故鄉(xiāng)的人。
滋養(yǎng)有關(guān)的范文2
“老大，早上好!”“老大，下午好!”這聲音是多么清脆響亮。
從初中進班沒多久，班上一個名叫郭意凡的女孩，一看見我，就老大老大地叫我，奇怪，我與她素不相識，她為什么要叫我老大呢?至今我還不清楚。
夏天的一節(jié)體育課過后，下課鈴聲響起，我急忙跑回教室。由于之前瘋狂地打球，汗浸濕了衣衫。剛進門，就有一只手拿著一塊濕巾遞了過來，哦，這是郭意凡的手。郭意凡臉上上洋溢著微笑，說：“老大，消消暑，這天可熱了!”我接過濕巾的一瞬間，感受到她的手掌里也出了汗。連忙說：“謝謝，謝謝!”
“謝什么，你是我老大，為你消暑是應該的!”她說后，我心里竟有一種說不清。道不明的美意。
我回到座位，無意間看見她將手中那個裝濕巾的包裝小心翼翼地放入垃圾袋，然后便拿出書來看，任自己豆大的汗珠落下打濕書本，我突然明白什么，她給我的，是僅剩的最后一張濕巾。
我想遞還給濕巾給她，但這濕巾早經(jīng)被我握熱了。
那天，我和同學鬧了點矛盾，大家都認為是我錯了，都來責怪我，而去安慰那個同學。這讓本來就心里不舒服的我更是雪上加霜。放學后，我獨自一人回家，開車鎖時，感覺后背好像被人拍了一下，于是反過頭去看。
對，沒錯是她，那個遞給我濕巾的女孩——郭意凡，她跟往日一樣和我有說有笑。可是仍然是提不起精神，一路心思重重：我這個算是天不怕地不怕的女漢子，怎么被一件小小的事情就弄得如此狼狽呢?看看郭意凡，她一出生就只能用左手，但她埋怨過什么呢?還不是一樣堅持學習跳舞?還不是一樣樂觀、心地善良?她曾告訴過我，在舞蹈比賽時她常被老師和同學們認為是一個拖后腿的人，但她用優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的掌聲，老師的親睞，同學的歡呼。和她比起來，我是多么脆弱，多么不堪一擊啊!
那天下午放學時，我準備回家，在課桌里找鑰匙，搜了好久都沒動靜，于是我開始滿教室地找。咦，我明明記得放抽屜里呀，怎么真的不見了呢?郭意凡看見我緊張的神情，問：“老大，你怎么了?”“我的鑰匙不見了!”“啊?”于是，她不停地問我之前帶著鑰匙經(jīng)過了哪些地方，最后用是什么時候，我邊找邊回答。她根據(jù)我說的，來到了賣奶茶的小商店、運動場、老師的辦公室。雖然最后鑰匙沒找到，但我心里總是暖暖的，因為我知道，她——一個女漢子，是最值得我去結(jié)交的朋友。
每一次她看見我，即使離得很遠，她總要大聲地喊我：“老大好!”但是，我始終不知道，她為什么要叫老大?我想，這其中原因并不重要，重要是她一次又一次地溫暖了我的心。
滋養(yǎng)有關(guān)的范文3
一
廣播里傳來一陣優(yōu)美的音樂聲和著甜美的話語：“上課時間快到了，請同學們作好上課準備。”可隨即又傳來衛(wèi)生委員的聲音：“徐日曦，快去倒垃圾，這個星期已經(jīng)是第三次不記得倒了呀!你再不倒，就得扣兩分?！彼瓪鉀_沖地指著我。我趕緊拖著垃圾簍上的繩子走了，我一心想走快些，因為上課鈴已經(jīng)打了。
離校門不遠處有一個較大的坡，我就干脆拖著垃圾簍沖下去，誰知垃圾簍在稍微有點陡的坡上顛簸著，有些垃圾抖出來了，垃圾在我走過的路上撒了一地。門衛(wèi)室里的一個老大爺看見了，操著一口萬載話說：“哎，哎，哎，不要把垃圾撒在地上。”我看見他指著我，于是我迅速停住了， 往后看了看，心想：天哪!這都是我丟的?
我只好拖著垃圾簍按原路返回，撿回垃圾。
二
上一次，我去我哥哥家玩。
他們家養(yǎng)了一群雞。顏色有三種：全黑的、全白的、黑白相間的。忽然，有一只黑色的公雞進入了我的視線。它全身覆蓋著黑得發(fā)亮的羽毛，它的尾巴在黑色與深綠色之間，眼神更有一種盛氣凌人、居高臨下的感覺。我的心里不禁有些害怕。
我看見他們家的蘋果又大又紅，就拿了一個吃，吃了剩下的核，我手一滑，正好掉了，掉在了我的腳邊，我想：掉了就掉了吧!
可誰知，那只公雞突然“咯咯咯”地向我沖過來。我嚇得趕緊跑，圍著他們家的院子跑了一會兒。跑不動了，大口大口地喘著粗氣，心想：應該沒追了吧!我停下來看了一會兒，哦!原來它正在津津有味地吃著我剛才掉的蘋果核呢!
三
我喜愛風，特別是秋風。
秋天的到來，也正是我最期待的時刻!當我還被媽媽抱在懷里時，就學會了對風表達喜愛之情——把兩只眼睛瞇成一條縫，嘴角微微翹起，做出一副享受的樣子。當我學會走路了，我就開始追逐風，哪里有風就往哪跑。
每當我感受風吹在臉上，一切煩惱也被吹之散去。那風感覺像一只溫柔的手在輕輕撫摸我的臉頰。柔柔的風吹在臉上，舒服極了，感覺在幫你做按摩似的。你只閉上眼，把心靜下來，聆聽那秋風吹得樹葉沙沙的聲音，把小草吹得……使天地間萬物都合成了一首天籟之音。
滋養(yǎng)有關(guān)的范文4
隆冬時期，我與父親回老家過年。他這雪白的積雪，我回到了半山腰上的小屋。我回頭眺望遠處，大地已成一片白色。偶爾還有些未被積雪蓋住的草木探出頭，仿佛是“冬”這件衣裳上的一些點綴。望著這一切，我想起了爺爺和那一次的眺望。
那一次，同是隆冬，我與父母一起回家，那時的我很高興，因為我正拿著一學期中得到的獎狀跑去給爺爺奶奶看。我一張一張地給爺爺看，他原本微皺的眉頭漸漸舒展起來，臉上露出了微笑，對我說：“嗯，真不錯，繼續(xù)加油! 以后啊，你考北大?！蹦暧椎奈矣弥赡鄣穆曇魡枺骸氨贝笫鞘裁?”爺爺說：“北大，就是最好的大學。”說完爺爺便往遠處眺望。而我看到了爺爺那原本黑白相間的頭發(fā)似乎又蒼白了許多，眼角的皺紋也多了一些，臉上的皮膚也變得松弛，為此我想低下頭。
但我看到了爺爺那炯炯有神的眼睛似乎發(fā)著金色的光芒，眺望著遠處，仿佛跨過千山萬水，眺望那座最好的學?！贝?，那眼神中就仿佛看到了孩子的未來。
那時的我似乎長大了一般，知道了爺爺眼中的寓意—希望孩子長大后就能考上好大學，有好的成就。那時的我微笑著，睜著大眼睛，與爺爺一起眺望著那邊大地，被白雪的冬裝覆蓋的大地。
雖然已過去多年，爺爺不在了，到那一次眺望滋潤著我的心靈，每當想起，它如同甘甜的泉水一般澆灌著我，讓我有力量逐漸成長。
現(xiàn)在，再向遠處眺望雖是獨自一人，但在我心中，爺爺卻永遠在我身旁，與我一起眺望遠方，眺望未來。
滋養(yǎng)有關(guān)的范文5
在奔騰不息的中華文化長河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩詞。
自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩詞就在這兒傳唱：
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！痹谶@飄渺的詩句中，我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求;
佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠處傳來深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，這深情的呼喚中，我聽出了人們對屈原的懷念和贊賞;
“東臨碣石，以觀滄海”浩瀚的大海容納百川，岸邊卻看不見曹操策馬揚鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。
李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩;蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！钡倪h大抱負讓我斗志昂揚;辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃;王維“息陰無惡木，飲水必清源”的節(jié)操令我久仰不已;易安居士“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷;南唐后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼;李白“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。
三國時的戰(zhàn)火仍在彌漫;梁山的好漢仍在把酒言歡;取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險;紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。
詩詞已把心田澆灌，我將重新開墾一塊土地，重新從中華文化的長江中引流灌溉。
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