即景五年級(jí)小學(xué)作文最新400字10篇
寫好即景作文，要突出景物的具體特點(diǎn)或特征，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象。下面就是小編給大家?guī)淼募淳拔迥昙?jí)小學(xué)作文最新400字10篇，希望能幫助到大家!
即景五年級(jí)小學(xué)作文1
落日像喝多酒的紅臉醉漢，跌倒在天邊，把水和天映的一半通紅，一半金火黃。
黃昏是美麗、恬靜的。路邊的花草伴隨著晚風(fēng)入睡了。可有些花能把自己打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備迎接隆重的“黃昏裝扮比賽?！鳖B皮的小河也不再蹦蹦跳跳了，安分地流淌著。
“日落西山鳥歸林”，形形色色的鳥兒都急急匆匆的往屋里趕，大概是父母在呼喚著他們回去吃晚飯的吧!”河邊垂柳仿佛散開高高的發(fā)髻，俯下身去，讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺都流水里，隨之傍晚的清風(fēng)靜靜地梳洗著。河里的睡蓮悄悄閉上了眼睛，彎彎的睫毛上還掛著幾滴害羞的小水珠。
臨近晚上，放牛的牧童，坐在牛背上歸來了，口袋里塞滿了大小不一，酸甜可口的野果。到地里干活的莊稼漢也都往家走來，各個(gè)扛著農(nóng)具，汗流浹背，可在談笑之間眼神中卻閃爍著欣喜的神采。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪冒出了縷縷炊煙，好幾戶人家把桌椅飯菜端到院子里，邊吃邊談，這場(chǎng)景是多么和諧啊!
不知何時(shí)，一彎明亮新月已隱隱約約地出來，越掛越高，直到躍上高高的夜空。靜謐的夜晚來臨了!
即景五年級(jí)小學(xué)作文2
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，微微的春風(fēng)拂在臉上，暖暖的、癢癢的，我頓時(shí)感到了一絲愜意。背著手信步在田野間，舉目遠(yuǎn)眺，湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，仿佛是藍(lán)綢鍛上鑲嵌著的珍珠，真是美不勝收。
漫步到小橋邊，看見兩岸的垂柳已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地吐出了嫩芽，夾雜其間的迎春花不甘示弱，鵝黃色的花瓣朵朵綻放，一陣陣暗香襲來，空氣中到處彌漫著春的氣息。河邊密密匝匝的草叢，把迎春花映襯得格外耀眼。河水清澈見底，魚兒自由自在地游著，無拘無束。小蝦也在水里用觸角你逗我、我逗你，無憂無慮。我似乎被這快樂的氛圍感染了，腳步不由得輕快起來，不一會(huì)兒就已走到河對(duì)面。
正當(dāng)我在大自然中其樂融融時(shí)，一群在地里辛勤勞作的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)了我。一位老農(nóng)放下鋤頭，擦了擦汗，抱拳問道：“程老先生，近來可好?”“有勞掛念。程某很好，只不過是出來走走，散散心?！备鎰e了老農(nóng)，我邊走邊想：其他人可能以為我像小孩子一樣出來游山玩水，是想要重溫小時(shí)候的樂趣吧?他們?cè)跄芾斫馕铱吹竭@么美的景色，心中的快樂呢?我這么想著，看著這如畫的美景，不由得文思如泉，脫口而出：
云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
即景五年級(jí)小學(xué)作文3
春天有粉嫩的桃花，燦爛如云霞;夏天有水邊亭亭玉立的蓮花，美麗如彩云;秋天有金燦燦的菊花，爭(zhēng)相開放;冬天有最美的晶瑩剔透的雪花。
早上，天空灰蒙蒙的，北風(fēng)使勁兒的吹著，把路道兩旁的樹枝吹得吱吱作響。不大一會(huì)兒，一粒粒如同米粒大小的雪粒從天空輕輕地飄落下來，這些小雪粒潔白晶瑩，還在樹枝上淘氣的翻了個(gè)跟頭。
漸漸地，雪粒變大了，由雪粒變成了雪花，一朵朵，一簇簇，像美麗的銀花，似輕煙，如白梅……雪花就像調(diào)皮的小精靈，有的落在地上，頑皮地跳來跳去;有的落在房頂上，“沙沙”地演奏著冬天的“交響曲”，優(yōu)美極了!或者乖乖地落在我的手上、身上，然后悄無聲息地不見了。
雪越下越大，瑞雪紛飛，雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，直往我的衣領(lǐng)、頭發(fā)里鉆，冰涼冰涼的。雪花在地上歡快地跳著，好像在炫耀自己，說：“看呀，我多么漂亮啊!”
俗話說：“瑞雪兆豐年”，一場(chǎng)大雪預(yù)示著明年是個(gè)豐收年，而這場(chǎng)大雪對(duì)我來說，帶給我一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
即景五年級(jí)小學(xué)作文4
一陣涼風(fēng)不停地吹來，拂過窗欞，樹枝隨風(fēng)飄擺，擺動(dòng)著婀娜的身姿。一絲細(xì)雨慢條斯理般地落在窗欞上，不一會(huì)兒便有雨滴落在窗欞上，窗欞沾滿了雨的痕跡。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的雨，但是它總是不落在我的手上。使我覺得與它們的距離是多么的遙遠(yuǎn)?？粗怯辏蚁肫鹆诉h(yuǎn)方的父母。雨，不落在我手中，是否像爸爸媽媽不在我身邊?如果真是像雨，那他們豈不是陪在我身邊?日日夜夜呵護(hù)著我?一陣涼風(fēng)吹來，卷走了我內(nèi)心的郁悶。
不經(jīng)意間，我看見了窗外不起眼的太陽花，它正在幸福地吸吮著甘露，猶如嬰兒吸吮著媽媽的乳汁，它的生命得到了雨的滋潤(rùn)，因此煥發(fā)出迷人的芳香和色彩。我的生命是父母給的，是父母含辛茹苦地把我撫養(yǎng)成人。那我是不是就是窗外的太陽花，而父母就是雨?
雨停了，一切景物都被這場(chǎng)雨洗滌過，顯得格外清新可愛。一些樹葉上，還滑滾著珍珠般的雨滴，那是一個(gè)個(gè)小生命。不久太陽出來了，照在水滴上，水滴煥發(fā)著色彩，顯得格外耀眼。我的人生也不正是因?yàn)楦改?，才如此得精彩?
即景五年級(jí)小學(xué)作文5
窗外滴滴答答地下著小雨，天色蒙蒙，事物被雨水洗刷得越發(fā)明亮。
先是滴滴點(diǎn)點(diǎn)的小雨，打在窗戶上發(fā)出叮叮咚咚清脆的響聲，動(dòng)人悅耳。它給樹洗了把臉，給花草洗了個(gè)澡，讓它們看上去更加神氣、更加好看。
下著下著，就變成了黃豆粒大小的雨點(diǎn)，打在身上有點(diǎn)疼。這么大的雨，使街上的行人加快了行走的腳步，很快，街上就空無一人，只有幾只貓貓狗狗在幾棵樹下避雨，在樹下打鬧玩耍，而一旁的小花小草卻被無情的拍打著，無力地垂下了腦袋。
雨越下越大，最后干脆被云用水從天上一波一波的倒了下來。樹下的貓貓狗狗也不知啥時(shí)不見了，估計(jì)也被這無情的大雨消除了玩鬧的心情。雨下的很大，視線也變的模糊，看不清遠(yuǎn)方。而在窗邊的我，獨(dú)自一人坐著，看著這漫天大雨，心情卻好不舒適。
不知過了多久，雨停了。雨過天晴，空氣新鮮，耳邊傳來鳥的鳴叫。有時(shí)，我們就應(yīng)該好好欣賞著這大自然的美景。有句話說得很對(duì)，不是這世間沒有美景，而是缺少這雙能看到美景的眼睛。
即景五年級(jí)小學(xué)作文6
冬天，本來不是一個(gè)很受歡迎的季節(jié)，就是因?yàn)橛辛搜抛尡緛硭罋獬脸恋亩?，變成了最受人們歡迎的季節(jié)。
昨天，下了今年的第一場(chǎng)雪。上午，雪越下越大，不想去看，是因?yàn)橄朐谧詈?，看雪精靈帶來的禮物——新世界。
下午，雪仍在下，似乎，是一批又一批的雪花娃娃，上完課，放了學(xué)，來到人間，盡情地玩耍。
我讓手套與風(fēng)反著來，讓雪花飄到我的手套上，看一看它們的`“真面目”。那一刻，腦中出現(xiàn)一絲想法：那雪花，是不是織女做出來的呢?那樣的柔美!
放學(xué)后，我站到一個(gè)空曠的地方，靜靜地感受著雪給大自然帶來的變化，它讓車換上了新裝，它讓小種子不再感到寒冷，它讓那光禿禿的老樹，變得高貴。
休閑的時(shí)候，待在屋著，看著雪花被風(fēng)指揮著，飄到地上。
今天，太陽沒有休息，天又變回了原來的顏色，走在道路上，那耀眼的光芒和這無瑕的白雪多么和諧啊，只是到中午，太陽越升越高，天氣越變?cè)脚?，雪幾乎都化了，讓人感到有些惋惜?/p>
我非常愛，有著白雪的冬天。
即景五年級(jí)小學(xué)作文7
冬季過于漫長(zhǎng)了，人們對(duì)它的寒冷漸漸麻木。最近，天氣一下子暖和，心中才萌發(fā)出了一個(gè)念頭——春來了。
可美景并沒有陪伴我們多久，淅淅瀝瀝的春雨馬上趕走了燦爛的陽光，一絲絲的春雨，就像一個(gè)個(gè)小精靈，伴隨著春的樂曲，在空中無拘無束地游蕩著，織成一張輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)春的世界，大地上的`一切都在春天母親的懷抱中滋潤(rùn)。畢竟，太過漫長(zhǎng)的冬季損耗了它們太多的能量，好像一個(gè)大病初愈的人，急需得到關(guān)懷。
路邊的黃楊早已掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，綻出了黃色的新芽。雨兒不斷地滋潤(rùn)著這弱小的生命，讓它們始終保持著青春活力。嫩芽已漸漸掩蓋了舊葉，舊葉似乎像一位飽經(jīng)滄桑的老者，終究要被朝氣蓬勃的青年人所替代。
回家的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)家門前的一排水杉，披上了一層綠色的輕紗，在瀟瀟春雨中顯得更為神秘。過去的嚴(yán)冬，讓人幾乎已經(jīng)忘卻了盛夏水杉的樣子。
或許更令人驚奇的是那一排排樟樹，一邊落下紅如楓葉的樹葉，一邊又長(zhǎng)出紅中帶綠的嫩芽，使人們似乎看見自己也可以像樟樹一樣，在告別衰老的同時(shí)，重新煥發(fā)出青春活力。
今夜，雨終于停了，或許明天又是一個(gè)艷陽天。
也許到冬天來臨，人們會(huì)很討厭雨吧?但在這時(shí)雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時(shí)一朵朵梅花開得那么燦爛，梅樹是那么有姿態(tài)。
“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來?！笔撬未?shī)人王之渙之作。今天，我才感受到了梅花原來是那么美，那么有姿態(tài)，味道散發(fā)出一股股清香。雨后，漫步林中，在經(jīng)過冬雨洗禮后的梅樹是那么有姿態(tài)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個(gè)小姑娘你爭(zhēng)我搶地把自己的容顏展現(xiàn)給別人。
林中，梅樹在白雪的映襯下顯得像一個(gè)在雪中漫步的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚落雁……
中午，很多人來到這梅林里，目睹這一梅樹的姿態(tài)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的映照下，梅樹變得更有姿態(tài)了!隨著風(fēng)的呼嘯，梅樹便被吹得翩翩起舞，不時(shí)落下幾朵花瓣……一會(huì)，風(fēng)停了，梅樹立刻又變回了以前的模樣，立刻又變得沉穩(wěn)起來。幾個(gè)人在月色下散步，一邊散步，一邊贊嘆。這時(shí)我聯(lián)想到了冬天，下著白雪，詩(shī)人王之渙在雪中漫步，被梅樹所吸引，便作下了《梅花》這首詩(shī)。
這時(shí)下起了雪，就像給梅樹蒙上了一層薄沙，蒙上了一層神秘。
許多美景就在我們身邊，你們是否留意，是否發(fā)現(xiàn)、是否靜靜欣賞并沉醉其中呢?清雅景致，就在身邊，我曾見過，令人久久難忘……
即景五年級(jí)小學(xué)作文9
隨著秋天的到來，我們來到了一望無際的田野。
剛到田野映入我們眼簾的便是那肥壯而又美麗的大白菜，白菜底下是白色的，上面是玉色的，好像一朵巨大的花朵。再往前走，便是那大南瓜了!它能掛全身都是黃色的，全身就好像是一個(gè)大車輪。再往右轉(zhuǎn)，變成那正在伸懶腰的大茄子，它的身子十分光滑，猶如一朵朵盛開的牽?；?。再往里走便是紅高粱了，它雖然沒有華麗的外表，但卻有著不凡的品格。走到小路的盡頭便是瀑布了!大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)。
我隨著一股奇妙的香味走了過去，正在疑惑是什么香味，就給了我想要的答案，那就是芹菜，一個(gè)個(gè)苗條的身子，全身都是綠色的。放眼望去，里面便是一望無際的麥田了!人們都在忙碌，一陣秋風(fēng)，給我送來了一陣涼爽，風(fēng)一吹，整個(gè)麥田變成了一幅會(huì)動(dòng)的美麗的圖畫。這個(gè)場(chǎng)面正如白居易說的：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”走到盡頭便是嫩嫩的小草了，我一看到小草便讓我想起了白居易的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵利惖男〔?，就好像是上天給我們帶來的恩賜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！边@是劉禹錫的《秋詞》，說的便是秋天的景色，你們對(duì)這次的秋天田野旅游滿意嗎?
即景五年級(jí)小學(xué)作文10
杭州第一湖當(dāng)然就是西湖了，它成為了人們旅游的好去處。
荷葉屹立在清澈的湖面上，宛若一把把青綠色的大傘，荷花猶如美若天仙的少女，對(duì)著清澈的湖面，像是在梳理她那美麗的秀發(fā)。湖里的小魚在快樂地嬉戲，給西湖帶來了歡樂。
不知什么時(shí)候，天上下起了小雨，湖里的小魚躲到荷葉哥哥的大傘中，湖面蕩起了清晰的波紋，打破了西湖以往的寧?kù)o。這可真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
大雨過后，天空中架起了美麗的彩虹橋，西湖也停止了剛才的怒吼，又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，小魚們又快樂地玩耍起來，荷花經(jīng)過大雨的澆灌后，有的枯萎凋零，有的芽苞初放。給西湖又增添了一道靚麗的風(fēng)景。
西湖上，也有許多的“演奏家”。魚兒劃動(dòng)的水面，鳥兒清脆的歌聲，猶如合奏的高山流水，讓人賞心悅目。
夜晚的西湖，有另外一番不同的美麗景象。凋殘的荷葉被絢麗多彩的燈光一照，變得煥然一新，好像重新恢復(fù)了它的生命力。山上因?yàn)槲宀世_紛的燈光，顯得光彩奪目。瞧，亮堂起來的綠色山脈像一塊巨大的翡翠，又像一塊閃亮的美麗琉璃。而山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，仿佛是無數(shù)顆小小的，圓圓的寶石。它們?nèi)客队霸谒饺珑R的西湖上。
西湖的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返，我愛美麗的西湖!
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