生活萬花筒四年級作文600字大全

生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大家說說我生活中一些難忘的事情。下面就是小編給大家?guī)淼纳钊f花筒四年級作文600字大全，希望能幫助到大家!

生活萬花筒四年級作文600字篇1

生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，生活中就有這樣一個鏡頭，這個鏡頭包含著一種精神，而這種精神值得我們學習。

那天，我正在街上散步，看見一個老人在緩緩前進，這位老爺爺戴著墨鏡，拿著木制拐杖，顯然是盲人。我看著爺爺緩緩走去，前面有一塊香蕉皮，不知是誰丟的，一個年輕的哥哥看見了，喊了一聲： “老爺爺，您當心，前面有塊香蕉皮。”老爺爺聽到了聲音，并沒有理年輕哥哥，卻往前走了幾步，蹲了下來。老爺爺忽然捂住肚子，但沒有起來，而是把香蕉皮撿了起來，忍著疼痛，向某個方向走去 。

我問老爺爺：“老爺爺，您這是?”老爺爺笑著說：“我想去把香蕉皮扔進垃圾桶里，不要讓別人踩到了，可我的眼睛不爭氣，你能帶我去嗎?”

我說：“老爺爺，我去扔吧!您又不舒服，趕快回家吧?！崩蠣敔斶B連夸我!

我笑了笑，對老爺爺說：“您趕快回去吧，再說了，綠色環(huán)保，人人有責呀?！?/p>

老爺爺給我們做了一個榜樣，老爺爺不給更多的人找麻煩，居然忍著疼痛撿垃圾，我們一定要學習這種精神，做一個環(huán)保的人。老爺爺雖然是一個盲人，但是卻有著偉大的精神!

生活萬花筒四年級作文600字篇2

在生活中，我經歷了很多事，有的事情讓我心花怒放;有的事情讓我激動不已;還有一些事情讓我心如刀割……這幾天，我家里發(fā)生一件令人啼笑皆非的事。

前幾天，家里不著怎么進了幾只令人討厭的蚊子，每天晚上晚上都“嗡嗡翁”把我和妹妹咬成“包人”。我們忍無可忍，決定展開一場“滅蚊行動”。

晚上一到，我們的眼瞪的圓溜溜，仔細的尋找著每個角落。沒多久，我們發(fā)現(xiàn)了三只大蚊子，它們似乎也發(fā)現(xiàn)了我們，那只最大蚊子像瘋了一樣亂飛，飛到我的胳膊上。我爸爸反應也十分敏捷，一巴掌打了過來。頓時我覺得火辣辣的疼，胳膊上瞬間出現(xiàn)了一個紅掌印。而那只討厭蚊子卻飛的無影無蹤，剩下的兩只蚊子伺機而行，到處亂飛，弄得我們手忙腳亂的，它們飛的無影無蹤。留下看著我胳膊上的紅掌印發(fā)愣的我們。哎!第一次滅蚊行動失敗。

第二天，我們又展開了滅蚊行動，這次行動前，做個經驗總結，滅蚊要準、快、狠?？偨Y之后開始苦苦尋找著它們，這時眼亮的媽媽在沙發(fā)下面發(fā)現(xiàn)了兩只蚊子，我和爸爸眼疾手快，一起行動，“啪啪”兩聲，那兩只可惡的蚊子被打死了。我和爸爸相視一笑，擊掌慶祝。有了勝利的經驗，我們繼續(xù)尋找那只最大、最可惡蚊子，功夫不負有心人，我們在窗簾后面找到了它，我們三個一擁而上去拍。那只大蚊子抵抗不了我們輪番上陣的巴掌。最終斃命于媽媽的手掌下。

我們全家都歡呼雀躍，因為在也不用擔心被蚊子騷擾了。這就是我家生活中的生活小趣事，生活中的萬花筒。

生活萬花筒四年級作文600字篇3

生活中，有令我高興的事，有令我傷心的事，有令我氣憤的事，但是最令我難忘的還是那件讓我后悔的事。

爸爸的老家在揚州，他經常帶著我和媽媽回老家看望爺爺奶奶。在那里還有我最可愛的弟弟――猜猜。

國慶節(jié)我們又回老家了，這次我還帶上了新玩具，一個萬花筒。這個萬花筒太有意思了，你只要轉動前端的機關，萬花筒的里面就會出現(xiàn)各種各樣有趣的畫面，就像看電視一樣。到了奶奶家，我剛下車，猜猜看見我手里的萬花筒就過來搶，我擔心他會把萬花筒弄壞，所以就把萬花筒舉得高高的，他踮著腳尖還是夠不著，急得哇哇大哭。媽媽聽見了，連忙跑過來“你怎么回事?你是哥哥就不能讓著點弟弟嗎?”我聽了，非常委屈地說：“這是我的玩具，我自己都舍不得多玩幾次，為什么一定要做哥哥的讓著弟弟?媽媽，你就是一個偏心眼的媽媽!”斜視的余光里阿姨趕了過來，問清了情況，把猜猜狠狠地揍了一頓，猜猜哭得更傷心了……

吃完午飯，猜猜似乎早就忘記了早上的事情，仍然纏著我一個勁地叫“哥哥、哥哥”，叫得我都有些不好意思了。

現(xiàn)在每次想起這件事，我都非常后悔沒有把萬花筒借給弟弟玩。但是，我已經想好了，下次回老家的時候，我一定要帶上兩個萬花筒。

生活萬花筒四年級作文600字篇4

這個學期開始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問題的壞毛病，給我制定了一個“雷霆計劃”，那就是每天放學前必須在家校練習本上記錄當天的舉手次數(shù)和回答問題的次數(shù)，我覺得這是一個無法完成的任務。

第一次回答問題，是在王老師的語文課上，當王老師提問了一個問題后，我硬著頭皮舉手了，心里卻存在僥幸心理，默念著：千萬別叫我,千萬別叫我~~，“李梓誠，你來回答吧”，我怎么這么慘呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，結結巴巴地把問題回答了一遍。當時我已經做好了被批評的心理準備，可是王老師不但沒有批評我，反而幫我指出錯誤的地方。我頓時恍然大悟，原來回答問題并沒有那么可怕，而且還是很好的一個學習的好機會!從此以后我在課堂上變的不在默默無聞，我大膽的舉手，認真思索回答每一個問題。

讓我記憶最深刻的是，那次來自王老師和同學們的掌聲。有一次王老師問了一個比較難的問題，我思考片刻，便舉手了。當王老師叫到我名字的時候，我心里充滿了自信地站了起來，我對答如流、一氣呵成，輕松的把答案細致入微的'解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地說：“李梓誠同學回答的非常好，也非常正確。他這個學期的進步非常大，希望他能再接再厲把語文成績提上去，也希望同學們能向他學習，仔細思考、大膽舉手!”這時候，我發(fā)現(xiàn)全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對我的鼓勵!這掌聲是同學們在為我加油!這掌聲是老師和同學們對我的表揚!

我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續(xù)與同學們一起聆聽王老師的課，一起享受學海無涯，我們的讀書聲傳得很遠很遠。

生活萬花筒四年級作文600字篇5

今天我在玩具店，看到了一個萬花筒。嘿!你還別說，真的很神奇，本來是黃色的蝴蝶在花叢中飛，一轉就變成了一副武夷山山水畫，又一轉，馬上變成了藍天白云。我叫嚷著要媽媽給我買，媽媽卻說我已經有一個了。

咦，奇怪了!我哪來的萬花筒啊!于是我在家里翻了起來，最后我找著找著，就到了書房，在書柜里翻了一翻，萬花筒沒找著，倒翻出一本相冊，翻開一張，出現(xiàn)了一個矮個子小朋友。

偶!他是我的一個原來的同學，他叫做小海，我記得，我曾經在他生日時，買過一個四驅車，本來準備給他做生日禮物的，但是我在調試時玩的很開心，結果我在他生日宴會上，舍不得給他了，再送生日禮物時我的手一直在往后抖動，媽媽看出了我的心思，對我說：“你不是又不想給小海了?”聽到這話我馬上把手伸了出去。這時的我是代表著快樂的綠色。

我又接著翻，翻出一份成績單，上面印著我語文最低分——71，看到這，我想起了一件傷心的事，在這次考試之前我驕傲自滿了起來，沒有認真復習，結果考了這樣一個壞的不能再壞的成績，相信我以后不會再犯這樣的錯誤啦。這時我是代表傷心地灰色。

我又接著翻，翻出一張獎狀，上面寫著“三好少年”，看到這，我又自豪起來，因為我沒有對不起這張獎狀。你還正別不信，今天我還幫一位老奶奶推了她的.一輛很重的裝滿西瓜的小推車，還幫她算了賬了。這時我是熱情的紅色。

在這個“萬花筒”可能沒有美麗的蝴蝶和風景，但是卻有各種各樣的顏色，有時它是綠色的，但可能一轉眼就成了藍色;有時它是白色的，但可能一轉眼就成了黑色的。生活是五顏六色的，是七滋八味的。生活是有趣味的，正因為它充滿了挑戰(zhàn);生活的路絕不是平坦的，隨時可能有暴風雨，但是就如同一首歌里唱道：“不經歷風雨，怎么見彩虹?！闭湎?不要應為一點挫折就離開這個萬花筒，也許你不會成功，但你只要不放棄，就還有機會。

現(xiàn)在我終于懂得了媽媽的話，原來媽媽說的這個“萬花筒”就是生活啊!

生活萬花筒四年級作文600字篇6

“叮呤呤呤”上課鈴響起來了，我們全班都坐得很端正，教室里鴉雀無聲，同學們都等著數(shù)學老師的到來。

數(shù)學老師來了，只見他手里拿著一整疊改過的考卷。啊，我心里咯登一陣緊張，這不就是前天剛考的試卷嗎?接著老師說：“我一個個念下去。念到了哪位同學就來拿試卷。”頓時教室里變得就像菜市場一樣的亂。老師的臉變得嚴肅起來了，然后訓斥了同學們：“這是個什么班級呢?一說到發(fā)考卷就這樣的‘天真活潑’，要是再這樣的話，那我就不發(fā)試卷了。”

同學們頓時驚慌失措。我心想：“老師很少發(fā)脾氣的，今天為什么這么兇呢，是不是我們成績考得不好的原因?”

老師開始念考卷了：靜睫82分、端紅86分、付陽81.5分……我心里像揣著一只小兔子一樣，心想：都考得那么差，看來我是沒希望了。到我了，只聽老師脫口而出——宇涵92分。啊!我競然考了92分。我真不敢相信眼前的這一切。我接過考卷，一看，這一切都是真實的，我確確實實考了92分，這回我可以向家長交代了，我終于松了一口氣。

下課鈴響后，我高高興興地回到家，把這次考試情況告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并叫我要再接再三勵。

這件事深刻地記在我的腦海里，就當作是生活中的一次考驗吧。

生活萬花筒四年級作文600字篇7

快樂的一天快要落幕了！

老師正在教室里布置作業(yè)。我一邊聚精會神地盯著黑板，一邊在心里想：作業(yè)少一點吧，少一點吧！因為今天晚上還有網課的，我可不想在上網課的時候，作業(yè)還沒有完成。老師剛一落筆，我又開始胡思亂想，如果作業(yè)多，我該怎么辦呀？如果我沒做完，會不會被老師批評？等老師把作業(yè)布置完，我整個人都崩潰了———整個黑板都被布置了作業(yè)，而且字密密麻麻的，像一群螞蟻，黑壓壓的一片。

回到家，我把作業(yè)多的事情告訴了爸爸，爸爸說：“慢慢做，肯定能做完的，俗話說：有志者，事竟成。一樣樣做，一樣樣完成，不要一會兒做這樣，一會兒做那樣?！笨墒牵裉祛}目真是太難了，而且還要結合課外知識，比如說有一題是填空古詩詞，這可不是課堂上學過的，我也沒有在課外書上看到過的，我搜遍了腦子里的角角落落，都找不到這篇古詩詞。

時間像駿馬奔跑那樣穿梭過去，離上課時間只有20分鐘了，我在那里絞盡腦汁地想答案，想著想著想累了，便不知不覺的睡覺了（其實我也不知道，這都是爸爸告訴我的）。等我想來時，網課已經上完了。我連飯也沒事，作業(yè)也還沒有做完，我問了旁邊的爸爸，現(xiàn)在幾點了？爸爸告訴我現(xiàn)在九點半了，你作業(yè)寫完了嗎？我回答道：“完了！”（我的意思是完蛋了，作業(yè)還沒有寫完。）爸爸以為我寫完了，讓我上樓睡覺去。

第二天我上學去，到了教室，組長們都向我來要作業(yè)，我只能把我空蕩蕩的作業(yè)本交上去！結果老師批評我，作業(yè)不認真，被老師罵了，還告訴了家長。

我想以后一定要今日事，今日畢！