渡口中學(xué)作文記敘文5篇
渡口標(biāo)識(shí)什么意思,提醒大家前方有河流要注意安全,避免發(fā)生交通事故,下面是小編整理的渡口作文記敘文,歡迎大家閱讀分享借鑒。
渡口作文記敘文1
“一澗飛瀑,碎瓊亂玉,造就這圣景的不是水;一地竹影,搖曳生姿,練就此勢(shì)的不是風(fēng)。沒(méi)有側(cè)立千尺的絕壁,好水難為瀑;沒(méi)有臨風(fēng)飄舉的翠竹,勁風(fēng)不生姿?!蓖瑯?,沒(méi)有正確的人生渡口,我們何以激蕩出生命的浪花?
人生是一條河,我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在人生之河的左岸是理想,在人生之河的右岸是現(xiàn)實(shí),我們乘著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,尋找人生的渡口。
人生是一條河,洶涌澎湃,奔流不息。它呼嘯著,忽而卷起千層的浪花沖向高空,卻又在一瞬間摔得粉碎,只剩下一地的泡沫碎影。
人生是一條河,潺潺延延,波瀾不驚,卻細(xì)水長(zhǎng)流,演繹著幾世的興衰。華夏的文明在此匯聚,海納百川,故成其大,中華上下五千年,文明話(huà)滄桑,如此東流去……
大江東去,浪淘盡,一時(shí)多少豪杰!嘆昨昔崢嶸歲月,(一件有趣的事作文)感今朝龍騰虎躍,歲月章回。
史海鉤沉,夢(mèng)回千載,翻飛了弦外之音。千古的文人志士在歷史的長(zhǎng)河中擺渡,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)須飛揚(yáng),氣宇軒昂。
屈原不懈求索,在國(guó)家、民族危難之際,他指出了一條救亡圖存的明路,卻遭到小人的陷害。他感慨、他堅(jiān)持“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”,此時(shí),他的人生長(zhǎng)河正翻涌起驚濤駭浪,他立志“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,瀟灑而去……
李白借酒消愁,遭逢官場(chǎng)的失意后,終找到了正確的人生渡口。于是,他高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄K撾x了勾心斗角的腐敗的官場(chǎng),長(zhǎng)呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,于是,青山綠水間又多了一位豪放的詩(shī)人,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
蘇子遺世獨(dú)立,泛舟游于赤壁之上。山高月小,水落石出,清風(fēng)徐來(lái),水波不興。他馮虛御風(fēng),在人生的詩(shī)篇里留下了“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的絕麗佳辭,一瞬間,檣櫓灰飛煙滅……
是歷史的逆流鑄就了他們的偉大,他們迎浪而行,找到了正確的人生渡口,達(dá)到了后世可望不可即的高度。而平凡的我們,雖然沒(méi)有他們偉大,卻也可以塑造崇高。沒(méi)有樹(shù)的偉岸,我們可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷,我們可以有野菊的灑脫。我們的人生或許不壯麗,但我們的人生必須精彩!
“我是一片葉,經(jīng)脈是森林;我是一滴水,魂魄是海洋”,我們的生命相比起宇宙可以說(shuō)是滄海一粟,但我們的人生正因?yàn)槎虝翰鸥湎?,正因?yàn)槎虝翰乓恍笂^斗,我們要在有限的生命里發(fā)揮出無(wú)限的能量!
如今,歷史的火炬已經(jīng)傳遞到我們手中,我們泛舟于人生之江渚,任碧波萬(wàn)頃,沙鷗翔集,仍馮虛御風(fēng),羽化登仙;任高山流水,百舸爭(zhēng)流,仍得失泰然,云淡風(fēng)清。
尋找人生的渡口,給自己的前途一個(gè)寬廣的前提,給自己的腳步一個(gè)前進(jìn)的方向,給自己的心靈一個(gè)光明的理由!相信擺渡過(guò)斜風(fēng)暖雨,總會(huì)看到一片屬于自己的湛藍(lán)蒼穹!
渡口作文記敘文2
一團(tuán)縮影,漸漸暈開(kāi)來(lái),剎那間清晰,恍惚中又朦朧,我看見(jiàn)那一葉扁舟在四面八方小溪流匯聚而成的大河中停滯著。我分明地知曉那孤身一人便是自己,顯得那般落魄,早已迷失了渡口,同時(shí)卻竭力要渡向彼岸。這正像現(xiàn)在的我,“停滯”在青春期“渡口”中迷茫的我。
不知怎么的,好像是生了病或又是著了魔一般,我竟然不認(rèn)識(shí)自己了——曾幾何時(shí),照著鏡子質(zhì)問(wèn):這是誰(shuí)?這是個(gè)怎樣的人;抬頭望天,太陽(yáng)為何會(huì)東升西落,為何天空有萬(wàn)千氣象;我生從何來(lái),人生的意義究竟是什么……這種感覺(jué)顯然有些難懂亦或是幼稚,但我確乎感覺(jué)到了,有如以往所經(jīng)歷的、汲取的、收獲的全然忘卻了,并非是在走迷宮不知選擇哪條道路,更像是迷失了渡口,在大河的中心,是寬闊的大河,望不到彼岸,也追溯不回起點(diǎn)了。那般迷茫,好像不知何時(shí)便會(huì)沉入那深水中。
這使我痛苦,在一段時(shí)間內(nèi)本能地呼吸著,無(wú)力地進(jìn)食,苦笑著面對(duì)。當(dāng)我驚喜地發(fā)現(xiàn)舟邊蕩起了漣漪,周邊閃爍著粼粼波光時(shí),我好像重生了,因?yàn)榇藭r(shí)“云行我俱行”。年長(zhǎng)的人們告訴我“不要害怕這種有如扼殺住你的感覺(jué),那是你在長(zhǎng)大,你要從年幼無(wú)知、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的孩童漸漸走向成人了,這是你想法的成熟,也許你會(huì)迷茫,這是必然,這是青春期幾乎所有的孩子們都會(huì)感觸到的、但你要逐漸看到未來(lái)的方向,并去努力追隨,開(kāi)心地去生活,足矣。同時(shí),要擁有不會(huì)后悔的青春,盡情去享受吧……”一席話(huà)當(dāng)真“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”,我仿佛有了有力的槳,渾身的動(dòng)力去搖曳它助我前行。
伸手觸摸那水紋,竟是暖的,飲一小口那河水,竟是甜的。我莫名轉(zhuǎn)身遙望,我看到了出發(fā)的渡口,那一方渡口上擠滿(mǎn)了人,其中有我的父母、師長(zhǎng)、朋友們……他們將關(guān)懷與愛(ài)撒進(jìn)了各路小溪中,如此暖心!我戀戀地轉(zhuǎn)回了身,望向遠(yuǎn)方,雖然是天際,并沒(méi)有彼岸,但信心顯然多過(guò)了惆悵,我還原記憶中最甜美的一抹微笑,握緊了槳,飽含激情地奮力前行。
青春期的渡口,我顯得不再那般迷茫,在途中也許有萬(wàn)般苦難,但我定會(huì)領(lǐng)會(huì)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的詩(shī)韻,終有一天,我會(huì)駛向彼岸繁花的。
渡口作文記敘文3
在這個(gè)世上,什么是最甜的呢?是溫馨;那什么是最苦的呢?是離別后的思念。
“天下無(wú)不散之宴席”,面對(duì)著離別時(shí),我們不應(yīng)該哭泣,而是應(yīng)該像詩(shī)人所說(shuō)的那樣:“讓我與你握別/再輕輕抽出我的手”,是的,既然已經(jīng)是鐵定的事實(shí)了,何必再哭哭啼啼地增加朋友離開(kāi)時(shí)的惆悵呢?
離別從“輕輕抽出我的手”那一刻開(kāi)始,“思念從此生根”“年華從此停頓”,詩(shī)人運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩地勾畫(huà)出離別時(shí)承重的氣氛?!盁釡I”不敢流出來(lái),詩(shī)人怕添加朋友離別時(shí)的痛苦,只能“在心中匯成河流”,苦澀洗滌著自己內(nèi)心深處的不舍心情。
握別、溫柔、熱淚、凝視……這些傷感的詞語(yǔ)描繪了一幅渡口送別圖,詩(shī)人將“祝福別在襟上”,代替了“相送的花”,送別時(shí)痛苦而又惆悵,再次相逢的“明日又隔天涯”,真實(shí)的反映了離別時(shí)的沉重。
全詩(shī)圍著落寞、惆悵的基調(diào)展開(kāi)?!盁釡I在心中匯成河流”“萬(wàn)般無(wú)奈的凝視”,都是詩(shī)人苦悶的心情寫(xiě)照。其實(shí),又何止是詩(shī)人呢?我們當(dāng)中的每一個(gè)人在面對(duì)著離別時(shí),恐怕都是如此的吧。作者是一位感性的女詩(shī)人,她用女人細(xì)致的眼光捕捉了送別時(shí)的一刻。全詩(shī)籠罩著朦朧的色彩,既可以說(shuō)是一首愛(ài)情詩(shī),寫(xiě)戀人之間的分別和纏綿不舍,又可以說(shuō)是一首友人離別的友情詩(shī),寄托著自己對(duì)朋友的思念。
生活中,我們經(jīng)常會(huì)碰到離別。無(wú)論自己多么的不舍,也要像詩(shī)人那樣,用“祝?!弊鳛椤跋嗨偷幕ā?,別在他(她)的“襟上”,讓“祝?!迸c他們(她們)同行。
渡口作文記敘文4
綠意未散,秋色漸濃。 她遙望,青山碧水天色蒼蒼,猶記當(dāng)時(shí)云帆去悠悠,微波送走孤舟,出門(mén)和淚送他上船,千聲叮嚀完句囑咐,哽咽聲中四季便是幾番輪換。
春花凋謝,秋風(fēng)吹著那夏日走,白雪皚皚漫上了眉頭。她坐在小渡口,度過(guò)了一年又是一年,等他金榜題名,待他榮歸故里。 他醉臥,溫柔鄉(xiāng)呀明月樓,夜夜笙歌日日絲竹,美酒佳肴,枕邊溫情萬(wàn)種,左捧萬(wàn)世經(jīng)綸,右擁嬌嬌女兒郎,黃金宮中玉珠殿上,步步高升,清瘦少年郎變作了臃腫中山狼。他哪記,那窮山僻地,哪記那小渡口,哪記有婦人為他等得白了青絲花了眼瞳? 旅人行船到渡口,見(jiàn)老婦癡癡不知眼望何處,討酒一壺問(wèn)愁何。老婦搖頭不知從何說(shuō),只道是思兒未歸。復(fù)問(wèn)路人,戚戚悲然,都言老婦此生悲涼,行年三歲,父母雙亡,嫁未兩年,被指克夫,幸得一子,自小乖巧伶俐,寒窗苦讀十八年,上京待取功名,至今了無(wú)音訊。得知婦人夫姓呂,便問(wèn)呂兒名可為賢德,眾人稱(chēng)是。旅人連連嘆息不語(yǔ),敬老婦一樽酒,離去。 她怔怔,愣愣不知思緒何處,秋水蕩起她臉上浪痕,枯黃比之這深秋更甚。掐指細(xì)數(shù),二十春秋已過(guò),長(zhǎng)安何在,為何路途遙遙二十年走不完一個(gè)來(lái)回?
渡口的船漸少,雜草蔓長(zhǎng),她還癡癡守候,不求他顯達(dá)富貴,只求他回來(lái)看看殘老娘親,一眼足夠。 他聽(tīng)得旅人言,憶起當(dāng)年當(dāng)日,他站在船頭,她立在渡口,楓葉火紅落葉枯黃,片片飄落她肩頭,葉葉打在他心頭,他誓要功成名就風(fēng)光歸來(lái)定不負(fù),猶記那時(shí)她已顯老態(tài)?!八惯€在?”他問(wèn)道,不知問(wèn)誰(shuí),旅人聞之,哼哼冷笑,甩袖離去。 風(fēng)風(fēng)光光,鑼敲鼓打,人煙稀少的村莊引來(lái)眾人紛紛觀望,他傲然坐于馬上,環(huán)視四周,竟不知渡口何處,亦不見(jiàn)老婦,村中有人道老婦逝去多月,可憐未等得逆子歸。
渡口旁,有孤墳,不知何人題筆——“渡口處無(wú)春,風(fēng)雨中見(jiàn)淚,水匆匆”。 秋月蒼白,似霜灑地,風(fēng)吹起墳上幾束枯草,竟無(wú)故降雪,茫茫白色,凄清冷漠
渡口作文記敘文5
黃河長(zhǎng)江被譽(yù)為文明的搖籃,千百年來(lái)多少文人志士贊頌過(guò)它們,多少兩家為它們淡裝濃抹。當(dāng)你站在黃河邊上,望著那波濤翻滾呼嘯奔騰的怒濤你一定會(huì)驚呼:壯哉,黃河!
同樣,當(dāng)你行駛在橫貫中原大地的長(zhǎng)江之上,看著那浩淼無(wú)邊的氣勢(shì),你也會(huì)感慨萬(wàn)分:美呀,長(zhǎng)江 !
的確,它們的美不得不令人敬仰,但是那裝點(diǎn)著千萬(wàn)長(zhǎng)湖泊的渡口的確更令人神往!
曾多少次我獨(dú)自徘徊它左右,思緒萬(wàn)千,涌出對(duì)它的親昧——我不否認(rèn)它確實(shí)平凡,它沒(méi)故宮的金碧輝煌,也沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉壯觀。更沒(méi)有天安門(mén)的肅穆與莊嚴(yán)。有的只是那質(zhì)樸無(wú)華的平凡。但高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功是需要奠腳石的。”難道渡口不是為那些婀娜多姿、美不勝收的河流景觀奠定了成功的基石嗎。偉大的爛漫主義詩(shī)人李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一花獨(dú)放不是春,百花齊放才是春”是確如此,如果沒(méi)有渡口的裝點(diǎn),你是否會(huì)感覺(jué)到無(wú)限孤獨(dú)與寂寞,但是如果沒(méi)了它的相互之間是否有一點(diǎn)藝術(shù)的風(fēng)格,因此渡口不僅僅是配角,而是那默默無(wú)聞的主角,難道這樣我們也不為它高歌一曲嗎?
我愛(ài)戀你——平凡的渡口!
你靜靜地躺在湖邊,像一個(gè)婢女默默地守候著人來(lái)人往的旅客是一個(gè)美麗的天使,為祖國(guó)的昌盛帶來(lái)了希望又像一個(gè)剛直不阿的老者見(jiàn)證了一幅幅美麗而幸福的畫(huà)面。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光來(lái)臨之時(shí),你為它擊鑼鳴豉迎接新的曙光,此時(shí)湖面被朝陽(yáng)的照耀顯得五彩酒金,一陣微風(fēng)吹來(lái)泛起層層波光,人越來(lái)越多,許多游客來(lái)欣賞湖面美景,你為他們提供了如此方便的場(chǎng)所,但他們又何曾注意過(guò)你呢?
太陽(yáng)越來(lái)越高,計(jì)多商人忙著出來(lái)掙錢(qián),于是渡口成為他們的必經(jīng)之途,看到這熙熙攘攘熱鬧非凡的場(chǎng)景不得不讓我們聯(lián)想到過(guò)去,當(dāng)時(shí)清政府認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富無(wú)所不有,無(wú)需同外國(guó)進(jìn)行貿(mào)易于是關(guān)閉許多港口,只剩下廣州的港口進(jìn)行商貿(mào),他們的閉關(guān)鎖國(guó)與世隔絕使中國(guó)在世界上逐漸落伍,而現(xiàn)在日益發(fā)展的今天,人們愈發(fā)離不開(kāi)它!
夕陽(yáng)西下,余輝映在湖面上小孩在渡口邊上玩水,好不高興!
渡口,平凡的渡口!從盤(pán)古時(shí)期到科技了達(dá)的今天,這段歷史見(jiàn)證了你的作用,你是平凡的,偉大的,無(wú)私的!
渡口中學(xué)作文記敘文5篇相關(guān)文章:
★ 初中中學(xué)讀書(shū)記敘文優(yōu)秀作文5篇
★ 全國(guó)滿(mǎn)分記敘文中學(xué)作文5篇
★ 社會(huì)記敘文初三中學(xué)優(yōu)秀作文5篇
渡口中學(xué)作文記敘文5篇




