寬容作文800字?jǐn)⑹鲁跞?/h1>
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時(shí)間：
法國(guó)作家雨果說(shuō)過：世界上最寬容的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容萬(wàn)物，與人為善，化干戈為玉帛。一起來(lái)看看關(guān)于寬容作文800字?jǐn)⑹鲁跞瑲g迎大家查閱!
寬容的范文1
那是星期一的上午，我換了一件新衣服。要知道愛美之心，人皆有之。我最怕的就是衣服被灑上墨水，因?yàn)檫@是洗不掉了。真是怕什么來(lái)什么，我后面那位同學(xué)把他的那瓶墨水給打翻了，灑了一地，我是沒逃過，墨水灑到了我的身上!怒火沖上頭頂，我立馬回頭狠狠地瞪著他，真恨不得大罵他一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。他也一直跟我說(shuō)對(duì)不起。
突然，我好像看到了我自己。
那時(shí)我在小學(xué)的時(shí)候，也是在教室里，我坐在她的后面。那時(shí)，我拿著筆在玩，不小心在她背后畫了好多道子。我當(dāng)時(shí)嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說(shuō)，只是愣愣地坐在那里，它不但沒有罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“別害怕，沒事?！蹦且豢蹋沂嵌嗝锤屑に?甚至還覺得在她后面真幸福。
那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)可惡呢?我不自覺地眨了眨眼，盡量讓笑容在臉上綻放?！薄皼]關(guān)系!”我脫口而出。他詫異了，但還是挺感激我原諒他的。
經(jīng)過這件事，我感慨萬(wàn)千：泰山不讓土壤，故能成其大;河流不擇溪流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩!
寬容的范文2
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
生活中，用寬容的心待人，往往會(huì)得到不小的收獲，就像畫家畢加索一樣。
有一天，正在創(chuàng)作的畢加索聽到有人敲門。他打開門一看，是一位素不相識(shí)的流浪漢。流浪漢結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)畢加索說(shuō)，他已經(jīng)一整天沒吃東西了。他在走投無(wú)路之際，冒昧地找上門來(lái)，想討一片面包和一杯熱咖啡充饑。
畢加索二話沒說(shuō)，熱情地把這位流浪漢請(qǐng)進(jìn)家里并給他端上咖啡和面包。他又走進(jìn)畫室，繼續(xù)專心致志地畫了起來(lái)。
過了一會(huì)兒，流浪漢端著咖啡來(lái)到畫室，他對(duì)大畫家的創(chuàng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。偶爾，流浪漢還忍不住點(diǎn)評(píng)兩句。畢加索驚訝地發(fā)現(xiàn)，這位流浪漢竟然對(duì)他的畫作提出了一些非常中肯的意見。他連連表示感謝。
也許是過于興奮，一不小心，流浪漢端在手中的咖啡，一下子灑在了畢加索剛剛畫好的一幅油畫上。這幅油畫是畢加索經(jīng)過半個(gè)月的精心創(chuàng)作完成的。最主要的是，這幅油畫第二天就要交付。面對(duì)突出其來(lái)的變故，流浪漢嚇得渾身顫抖。畢加索急忙安慰他說(shuō)：“不就是弄臟了一幅畫嘛，沒什么可擔(dān)心的，大不了我重新畫一張!”流浪漢感激地對(duì)畢加索謝了又謝。
由于沒能按時(shí)交付畫作，畢加索最終支付了對(duì)方一大筆違約金。事后，有人問畢加索，你后悔邀請(qǐng)那位流浪漢到家里嗎?
畢加索微笑地說(shuō)：“為什么要后悔呢?對(duì)方只不過是弄臟了一幅畫?？晌覐乃抢?，收獲了許多寶貴的意見?！?/p>
在我們身邊，不僅處處存在美存在愛，也存在寬容和大度。
寬容的范文3
生命中來(lái)來(lái)往往的人，如大海中的一葉小舟，難免會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候，但是一個(gè)寬容的微笑，一句寬容的話語(yǔ)就能改變一切。不是嗎?
那一天，本是一個(gè)平常的日子。我背著書包來(lái)到學(xué)校上課，度過了上午。中午是數(shù)學(xué)老師的時(shí)間，她準(zhǔn)備讓我們抄寫數(shù)學(xué)基本概念。聽到底下一片哀怨聲，老師沒有理睬，頭也不回地走出教室。我們看老師走了，抱怨過后就開始奮筆疾書了。我的作業(yè)速度可算得上班里的“飛毛腿”，一做完我悠哉悠哉地望著其他人抄寫……
“哎，小軒，我們來(lái)玩游戲吧?！蔽覍⒛繕?biāo)鎖定到同桌小軒身上，扳過他的手，興沖沖地說(shuō)。小軒雖然平時(shí)有點(diǎn)兒怕我，但是更怕老師批評(píng)他抄寫作業(yè)沒有完成，所以他抬頭看了我一眼，然后又埋頭抄了起來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，平時(shí)“聽話”的人居然都不聽話了，愛面子的我怎能就此被冷落?我越想越生氣，突然一起身，將攥在小軒手中的自動(dòng)筆搶走了。“啊!”小軒先是一愣，后來(lái)反應(yīng)了過來(lái)，朝我撲過來(lái)?！澳愀墒裁囱?，還我鉛筆!”小軒大喊著。我一邊躲閃，一邊還不忘嘲諷：“傻子，反應(yīng)這么遲鈍。”小軒喘著粗氣，追趕著我。我雖然是個(gè)女生，但運(yùn)動(dòng)神經(jīng)卻很好，將小軒遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。這時(shí)候，小軒突然停住了腳步，回到了座位上，翻找著筆袋，似乎想再找一支筆寫字。我一想不妙，那豈不是又沒有人陪我玩了!
我又回到了小軒的座位前，對(duì)他說(shuō)：“你想不想拿回你的筆?”“你快給我!”小軒停止了翻找，攤開了他的手，示意我將筆放在他手上。但出現(xiàn)的一幕并不是他所期待的那樣：我后退了幾步，做出了用鉛筆投射的動(dòng)作。小軒有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地望著我。等我又晃了幾下鉛筆，他才回過神來(lái)。只聽“嗖”的一聲，我將手中的鉛筆射了出去。呀，不好，小軒沒有用手擋一下!當(dāng)聽到小軒“哎呀”的喊叫，我后悔極了，可這世上沒有后悔藥……
傷口就離小軒的眼睛一厘米，幸好沒有傷到眼睛。老師聽到消息后，立刻奔了過來(lái)。她大聲訓(xùn)斥著我，我的眼圈也紅了?！皠e哭了，我又沒瞎。”小軒見我一副要哭的模樣，走過來(lái)笑著拍拍我的肩，安慰我：“你又不是故意的?！蔽衣牭剿徚宋?，心情平復(fù)了許多。我又小心地給小軒清理傷口，我們又成了好朋友。
自從發(fā)生了這件事后，我再也不任性了，時(shí)時(shí)處處不忘檢討自己的行為。而當(dāng)身邊的小伙伴犯錯(cuò)時(shí)，我也能像同桌當(dāng)初待我那樣，輕輕地對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”。因?yàn)槲抑溃總€(gè)人都需要學(xué)會(huì)寬容，生活最需要的，是寬容。
寬容的范文4
一位社會(huì)心理學(xué)家曾指出：“我們期望學(xué)生犯錯(cuò)誤，是因?yàn)閺腻e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他們便可爭(zhēng)取明天的成功。”人無(wú)完人，特別是對(duì)于身體和智力都處在成長(zhǎng)過程中的孩子來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)是在所難免的。作為班主任應(yīng)該循循善誘，用一顆平常心、寬容心去正確對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的每一次錯(cuò)誤。
我們班有一個(gè)男孩叫小濤，他是我們班的“老大難”，父母離異了，沒什么時(shí)間管教他，再加上他又是一個(gè)不大懂事，脾氣倔的孩子，在班上經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)。我作為一名年輕的班主任，對(duì)他的任意妄為更是沒轍。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，小濤說(shuō)他要上廁所，我便示意讓他去，可是去了很久也沒見他回來(lái)。于是，我叫一個(gè)孩子去外面看看。不一會(huì)兒，那個(gè)孩子帶著他回教室了?？粗凉M臉泥巴，我氣極了。由于我還要繼續(xù)上課，所以沒有立刻批評(píng)他，只是給了他一個(gè)很嚴(yán)厲的眼神，心中的怨氣就這樣一直憋著。
下課后，我走到他跟前氣急敗壞地批評(píng)著，也不顧他是否把我的話聽進(jìn)去，只是覺得我已盡到了教育他的責(zé)任。但是，他好像對(duì)我說(shuō)的話沒有什么反應(yīng)。看到這個(gè)情形，我只好出殺手锏了，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在越來(lái)越不聽話，看來(lái)我要和你家長(zhǎng)談?wù)劻耍魈旖心慵议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟?！痹捯魟偮洌难蹨I就刷刷地往下落，看到這情形，我暗自慶幸我的方法終于起作用了。但是再想想，一向調(diào)皮搗蛋的小濤怎么一說(shuō)到叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校就難過得哭起來(lái)了呢?是不是父母離異的原因?所以我心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“小濤，其實(shí)老師也不想叫你的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校說(shuō)你在學(xué)校的表現(xiàn)不好。那你能不能答應(yīng)老師以后遵守學(xué)校的規(guī)章制度，老師這次就不叫你家長(zhǎng)來(lái)了，好嗎?”他沉默著，我也不再追問了。
仔細(xì)想想，在班上屬于那種很難教育的孩子不免存在。其實(shí)每個(gè)班主任都很想善待自己的學(xué)生，但真正碰到學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)又難以控制自己的情緒，把自己不好的情緒發(fā)泄給學(xué)生，這樣不但沒有起到教育的作用，反而使師生之間的矛盾不斷激化。那么班主任在遇到這樣的情況時(shí)，應(yīng)先平復(fù)自己的心情，再好好教育學(xué)生，這樣才能從根本上找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生改掉壞毛病。其次，班主任在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，擁有廣闊的胸懷包容學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣才能搭起與學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生信任你，并樂于接受你的教育。
育人路上，多一分信任，就多一分友愛;多一些寬容，就少一些心靈的隔膜;多一分寬容，就多一分理解;對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍捜菽?讓我們用寬容為孩子撐起一片美好的藍(lán)天吧!
寬容的范文5
寬容是黑暗中的一座燈塔，為人們找到生活的方向;寬容是沙漠中的一泓清泉，讓人們找到希望，寬容是春天里的一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)了人們的心靈……
一次，好朋友來(lái)我家里玩，我家是兩層樓的，她參觀了一下我家，她大為感嘆：“哇!你家好漂亮哦，好羨慕你呢!”我不好意思地摸著頭笑了笑。
我領(lǐng)著她來(lái)到了二樓的藏書閣玩，她打開我的大書柜，拿了一本《呼嘯山莊》看了起來(lái)。就在這時(shí)，我的表妹來(lái)了，她看見我朋友在看書，便爭(zhēng)著搶著要看，我朋友說(shuō)：“小妹妹，那里有漫畫書，你看那個(gè)吧?！薄安?，我不要看那本，我就要姐姐手上的這本?！北砻秒p手緊握《呼嘯山莊》，氣呼呼地說(shuō)。她們倆就這樣搶啊搶!終于，世界停止了，隨著“咔嘶”一聲，我的書被撕破了，那可是珍藏版的。
我的嘴立刻變成“o”字形，朋友傻了，妹妹也傻了?！皼]事的，沒事的，也就幾塊錢。”我打破沉靜，因?yàn)槲也幌肱笥岩驗(yàn)檫@樣而不好意思跟我玩耍，朋友聽到我的話后漸漸地放心了，心中的大石頭也放了下來(lái)，急促的呼吸也變正常了。
我拿了一個(gè)水晶球，準(zhǔn)備下樓時(shí)，朋友為了彌補(bǔ)“撕書”之過，從我手中接過了水晶球。剛到她手中沒十秒，她手一滑，水晶球如一個(gè)頑皮的孩子，從樓梯上滾了下去，然后被“五馬分尸”。
朋友臉色發(fā)白，忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!”隨后快速下了樓，跑出我們家。
幾天后，在學(xué)校里我們相遇了。她躲躲藏藏，不敢與我交談，我一把拉住她問：“你還把我當(dāng)朋友嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就說(shuō)：“既然你還把我當(dāng)朋友，就不要把那次事放在心上，一個(gè)水晶球難道比我們的友情還重要嗎?”她聽了后笑了一下，拉起我的手，唱起了《友誼天長(zhǎng)地久》。
我用寬容化解了我和朋友之間的尷尬，重得了友誼。
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