我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文匯總
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的東西,而這下擅長(zhǎng)的東西就是自己的拿手好戲,下面小編為大家收集整理了“我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇”,歡迎閱讀與借鑒!
我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文1
我的課余生活有很多,畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫(huà)畫(huà)。
從四歲開(kāi)始,我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)一年后,我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始,我還不會(huì)畫(huà)。譚老師走過(guò)來(lái),握著我的右手,一筆一畫(huà)地教我畫(huà),一下子就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐,她畫(huà)的是一只可愛(ài)的小狗,畫(huà)得栩栩如生,我羨慕極了,暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),像姐姐一樣畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
冬天到了,天氣漸漸冷了,我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,手都被凍僵了,但我依然堅(jiān)持畫(huà)。譚老師看到我那么喜歡畫(huà)畫(huà),他就每天堅(jiān)持教我。我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了。譚老師對(duì)我說(shuō):“你的畫(huà)進(jìn)步很大,你可以參加湛江的書(shū)畫(huà)比賽了。”我聽(tīng)了高興地抱著老師,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
日子一天一天過(guò)去了,距離比賽只剩下幾天的時(shí)間了。每天晚上我都睡不好,擔(dān)心比賽時(shí)緊張會(huì)發(fā)揮失常。在比賽的前一天,我把畫(huà)紙,水彩筆,勾線筆都準(zhǔn)備好了。
終于等到了比賽這一天,譚老師帶我們?nèi)フ拷荣?。到了比賽現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。突然,廣播響起:“離比賽開(kāi)始還有10分鐘,請(qǐng)參賽者抓緊時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)。”譚老師告訴我們說(shuō):“只有一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間,你們一定要把握好時(shí)間?!北荣惤Y(jié)束了,我們都在緊張地等待比賽結(jié)果。
“_x獲得三等獎(jiǎng),_x獲得二等獎(jiǎng)……”怎么還沒(méi)有我的名字?唉!應(yīng)該沒(méi)有什么希望了。正在這時(shí),我聽(tīng)到了“勞慧妍獲得一等獎(jiǎng)……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來(lái),激動(dòng)得抱著譚老師。
我喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理:“堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功?!?/p>
我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文2
有人天生擅長(zhǎng)唱歌,也有人畫(huà)技十分出色……人人都會(huì)有自己的特長(zhǎng),我也有個(gè)拿手好戲,那便是折紙了。
記得那天,我無(wú)聊地坐著,一份廣告上的紙模型吸引了我的目光。我沒(méi)多想,隨意抽出一張草稿紙對(duì)著亂折??墒菑臎](méi)接觸過(guò)折紙的我怎么能折出那紙模型呢?只折了一會(huì)兒,就和圖上的差別越來(lái)越大。我正要放棄的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)手中的東西像起了“花籃”,我心中又重燃起了希望,慢慢琢磨,按自己的想法編起了“花籃”。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)后,折紙成了我的拿手好戲。
有一回,我和好朋友一塊去郊游。半路上,沒(méi)有垃圾桶,我們正為瓜子殼兒發(fā)愁呢!我想起了什么,迅速抽出一張白紙,對(duì)折,再對(duì)折,插入一小角,打開(kāi),不消片刻,一個(gè)“吃瓜子神器”變魔法似的從我掌心中呈現(xiàn)出來(lái)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的,中間被一分為二,下邊尖尖的,握在手中,一頭放瓜子,另一端放殼兒,好似在我手心中綻開(kāi)了一朵蓮花,大家紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。好朋友拉起我的手,看著我折的作品,激動(dòng)地說(shuō):“你可真是心靈手巧啊!”媽媽走到我身側(cè),拍了拍我的肩膀,臉上露出了自豪的微笑。我暗自竊喜:我“苦練”許久的折紙技術(shù)有朝一日總算派上用場(chǎng)了!我又趕緊再折了幾個(gè),有了這“神器”,大家都不用再吃得小心翼翼?yè)?dān)心殼兒落了一地?,F(xiàn)在都可以放開(kāi)了瀟灑得吃。
我的拿手好戲折紙,不僅為我的生活帶來(lái)了便利,更讓我在制作過(guò)程中感受到了滿滿的樂(lè)趣。
我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文3
屋子里,悠揚(yáng)的二胡聲,古樸淡雅,時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回,時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音,在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)……
僅僅一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的琴桿,一個(gè)雕花的琴筒,兩根簡(jiǎn)單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,竟能演奏出月光悠悠,也能奔騰出千軍萬(wàn)馬。少年的我,左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng),靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運(yùn)弓,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。一首首曲子,迸發(fā)而出。
一曲終了,我的思緒回到我初學(xué)二胡的時(shí)候,那可不是十分輕松的事兒。
運(yùn)弓,是二胡的最基本動(dòng)作?!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩,一遍又一遍單調(diào)的音階練習(xí)又枯燥乏味,但做過(guò)的決定又怎能輕易放棄?堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,終于音色有了起色,變得圓潤(rùn)了,不再那么刺耳了。
由于音樂(lè)知識(shí)匱乏,可以說(shuō)一竅不通,僅僅識(shí)譜,就是我的一大難題??粗淮蠖押?jiǎn)譜撲面而來(lái),我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo):“5讀so……”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí),我終于對(duì)于這些數(shù)字形成了條件反射,這令我倍感鼓舞!
基本功合格后,我就開(kāi)始練習(xí)曲子。最開(kāi)始練的是《小星星》,我不禁好奇:二胡就兩根弦,怎么拉的出曲子呢?老師告訴我,哪個(gè)音用哪個(gè)手指按弦,按弦的哪個(gè)位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來(lái)了,每當(dāng)我拉錯(cuò)時(shí),老師就會(huì)提醒我改正,回家之后仍鍥而不舍的練習(xí),終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了,我突然在喜悅中感到一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
就這樣,《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,也在我的努力下一一攻克了。我迎來(lái)了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)黑暗,坐在舞臺(tái)中央聚光燈下,這樣的氣氛令我十分緊張激動(dòng),馬上要開(kāi)始了!我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑,當(dāng)我撫摸著熟悉的二胡時(shí),我的心剎那間平靜了下來(lái),活潑高亢的樂(lè)音在場(chǎng)上流連徘徊,在耳邊綻放……簡(jiǎn)單的二胡簡(jiǎn)單的堅(jiān)持收獲了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
如今,我已會(huì)拉許多許多的曲子,像激情澎湃的《賽馬》,憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》。這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè),如同心頭種下的種子,我小心呵護(hù),不懈耕耘,已經(jīng)發(fā)芽,開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲,或古樸淡雅,或幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文4
從小我最?lèi)?ài)吃番茄炒雞蛋,經(jīng)??磱寢尦床?,我也學(xué)個(gè)差不多。今天,我要親自做一道菜——番茄炒雞蛋。
中午,我從冰箱里取出三個(gè)雞蛋,在桌子上輕輕敲了敲。接著,把雞蛋對(duì)準(zhǔn)碗里,用手在裂縫處輕輕一掰,光溜溜的蛋黃就順著“蛋清滑滑梯”滑進(jìn)了碗里,打到第三個(gè)蛋時(shí),一些破碎的蛋殼掉進(jìn)了碗里,害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把蛋殼弄出來(lái)。我拿著一雙筷子,反反復(fù)復(fù)地?cái)嚢?,不一?huì)兒,雞蛋就變成黏乎乎的黃色液體。
接下來(lái)要切番茄,我拿出新鮮的番茄,洗干凈,用菜刀小心翼翼地一塊一塊切起來(lái),切著切著,我哼起了歡快的小曲,“哎喲!”一不小心,菜刀碰到了指尖,好險(xiǎn)啊!我再也不敢大意了。
準(zhǔn)備工作做好后,我把鍋端上煤氣灶,擰開(kāi)了煤氣灶開(kāi)關(guān),火苗“呼呼”地添著鍋底,我急忙向鍋里倒了點(diǎn)油,誰(shuí)知,鍋里還有點(diǎn)水,“刺刺刺!”油在鍋里不停地往外濺,嚇得我急忙往旁邊躲,看到鍋里冒出的縷縷青煙,我咬咬牙,走過(guò)去伸手把雞蛋倒入鍋里,只聽(tīng)“滋啦!”一聲,好像奏樂(lè)一樣,沒(méi)過(guò)幾秒鐘,雞蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡,我一手扶鍋,一手拿鏟子,不停地翻炒,隨后又把番茄和兩片青椒放入鍋里,我學(xué)著媽媽的樣子,左翻一下,右翻一下,最后加點(diǎn)鹽和糖,均勻地撒在上面。一盤(pán)香噴噴的“番茄炒雞蛋”就出鍋了,紅黃綠相間,令人垂涎三尺,我迫不及待地嘗了一口,啊!真好吃!連媽媽都贊不絕口,吃著自己親手做的菜,心里美滋滋的。
不錯(cuò)吧,我的拿手菜——番茄炒雞蛋,告訴你一個(gè)秘密:等我長(zhǎng)大了,我要成為廚師!
我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀作文5
我的拿手好戲像成千上萬(wàn)個(gè)小星星,但最拿手的好戲還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目——跳遠(yuǎn)。讓我在時(shí)光的水晶球里,找出那段影像,回放一下,大家來(lái)看看我的拿手好戲吧!
在跳遠(yuǎn)比賽當(dāng)天,一共有三次跳遠(yuǎn)機(jī)會(huì)。我不負(fù)眾望,三次都沒(méi)踩線。第一次跳兩米零三,第二次跳兩米零七,第三次跳一米五九,只見(jiàn)我信心滿滿地站在橫線前,下蹲,屈膝,擺手,腳尖立起,身體就像一只振翅欲飛的大鳥(niǎo)。我氣沉丹田,擺手幅度加大,就像飛機(jī)起飛前的助跑一般。嗖的一聲,我飛起來(lái)了,向著前方疾馳而去。就這樣三次跳出的成績(jī)加在一起,我就輕而易舉的獲得了桂冠,九點(diǎn)五九的好成績(jī),咱們班的同學(xué)都被我獲得桂冠而贊嘆不已。
你要問(wèn)我,我是怎樣獲得跳遠(yuǎn)桂冠的,那你可就問(wèn)對(duì)人了。跳遠(yuǎn)可不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)能成功的,必須堅(jiān)持不懈才會(huì)獲得幸運(yùn)女神的譽(yù)顧。首先,不管刮風(fēng)下雨,你都必須得跑,然后跳,如果覺(jué)得自己跑地還不夠快,可以在自己的腳上綁一個(gè)半斤重的沙袋,繼續(xù)跑,跑到跟沒(méi)有綁沙袋的速度一樣的時(shí)候,下掉沙袋,繼續(xù)助跑,這樣你可以跟風(fēng)的速度相比了。跑到自己滿意為止后再給自己制定目標(biāo),限在一米之內(nèi),接著跳,到兩米以外為止,就這樣一直不停的練,練到運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始為止。
跳遠(yuǎn)使我快樂(lè),給我?guī)?lái)了榮譽(yù)和歡呼聲,我也要繼續(xù)加油,讓自己年年獲得桂冠!
我的拿手好戲——跳遠(yuǎn),希望成為我永久的拿手好戲!
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