在批評中成長六年級記敘文
金無足赤，人無完人，不要回避哪怕一個小的缺點，也不要回避哪怕一個小的批評，因為在批評中可以自省，在自省中能夠成長。下面是小編整理的在批評中成長記敘文，歡迎大家閱讀，希望對大家有幫助。
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在批評中成長記敘文1
批評是每個人的人生道路中必定要遇見的。你也許批評過別人，也許被別人批評過，但是每一個批評的背后都是充滿愛的。這個愛是同學(xué)的友愛;家人的疼愛;老師的關(guān)愛;陌生。
批評也是一種愛，是一種透明的愛，是隔著一層紗的愛，只有你細(xì)細(xì)的品嘗、細(xì)細(xì)琢磨才能感受到這濃濃的愛意。反之，你只是看表面意思，就會增加人與人之間的不信任，厭惡感。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”苦口的藥雖然很難讓人吞咽，但卻利于病;忠誠的話雖然有些傷人、刺耳，但卻能幫助我們的一言一行。批評也是這樣，就如同那苦口的良藥，逆耳的忠言。
老師的教誨是充滿關(guān)愛的。當(dāng)你做錯題時，老師也許會批評你，說:“這這道題講過多少遍了?怎么還錯啊?這都不應(yīng)該錯的，你回去再多做幾題去!”聽到這種話也于你會很憤怒，但是卻沒有顧及到老師的好意，沒有想到老師的良苦用心。老師是想讓我們學(xué)習(xí)成績變得好，讓我們長大有一個好的出路。如果老師遇見這種事，睜一只眼閉一只眼的解決，那么老師不用花時間卻批改，不用去煩，那不是很悠閑嗎?所以老師批評我們是在幫我們讓我們更好地完成學(xué)業(yè)，所以我們千萬不要錯誤地對待批評，甚至把提批評意見的人當(dāng)成仇人，要虛心接受。
父母嘮叨的批評是疼愛。每天臨出門前父母總會說我們:“怎么就穿這么一點?要多穿些，天氣冷，要多注意，適當(dāng)增減衣服!凍壞···”可是我們卻愛理不理的樣子，對待他們，甚至有時聽見批評，還和大人頂嘴、較勁。其實這些都是父母對我們濃濃的愛，如果不是自己家的孩子，誰會費那些口舌去心平靜和的談，要不是愛，誰會一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮嚀衣服要多穿一點?囑咐出門要小心過馬路?所以總而言之，批評也愛!
當(dāng)你聽到批評時，應(yīng)該虛心接受他人的意見，聆聽別人的想法，而不是去把“好心當(dāng)作驢肝肺”，要去想一想別人背后的良苦用心。批評也是愛，一種關(guān)愛;一種疼愛;一種友愛;一種仁愛···
在批評中成長記敘文2
在一個以種柿子為生的小山村里，每年總會留一些柿子在樹上，并且那些柿子都被烏鴉吃了。有人說他們傻。他們憨厚一笑，明年還這么干。
一個老人說：“烏鴉是要偷柿子吃的，我們知道后，及時驅(qū)趕烏鴉，并且把柿子收干凈?？墒莵砟?，就會發(fā)生大規(guī)模的蟲災(zāi)，以前在樹上的烏鴉也不見了，細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，其實烏鴉也會捉蟲……”
這個故事，值得深思。
烏鴉要吃柿子，人們討厭它，驅(qū)趕它，發(fā)生蟲災(zāi)之后，人們明白了，與其柿子全部被蟲吃了，倒不如將一小部分給烏鴉吃，讓它幫助捉蟲。人們雖然討厭它，但還是感激烏鴉的。
歷史上也有這么一個人。戰(zhàn)國時期，李牧被害后，趙王準(zhǔn)備讓趙括做帥，全不顧大臣的反對。結(jié)果，四十多萬士兵全部被活埋。引發(fā)了歷史上最殘忍的“長平之戰(zhàn)”。而趙王則后悔晚唉。反過來說，如果趙王有村民的一半聰明就好了。村民能夠接受烏鴉吃柿子的事，但給他的是更大的利益。如果趙王不啟用趙括，聽一聽大臣的勸言，慘禍還會發(fā)生嗎?
生活中，同樣的事例比比皆是。表弟的作業(yè)一團糟，叔叔說：“看看你的作業(yè)，十題錯了六題，你整天到底在干嘛?就知道趴在電腦前，還不快改?”哪知道表弟不耐煩地說：“哎呀，知道了，你煩不煩啊，快出去。”望著這一幕，我陷入了沉思……
年幼的我們不懂父母的良苦用心，總覺得父母批評你，是在害你，但父母是生你養(yǎng)你之人，何罪之有?難道在親戚朋友面前數(shù)落你，讓你丟面子。在老師面前說你的缺點，讓你抬不起頭，就是罪嗎?我們就可以對父母板著臉，冷眼相待嗎?但年少的我們卻不知道父母的心已經(jīng)被我們深深的傷害了。我們或許可以這么想，父母是生我們養(yǎng)我們的人，為什么要害我們呢?批評只是另外一種愛的方式，我們應(yīng)該學(xué)著理解父母。
村民對烏鴉的感激超過了怨恨，那我們是否也應(yīng)該感激父母呢?理解了父母，也許我們會收獲很多。每個人都有缺點，批評你，讓你改掉壞習(xí)慣，何樂而不為呢?批評不會給你帶來壞處，只會把你磨礪得更加璀璨、更加晶瑩。你會在批評中成長，在批評中迎來屬于自己的那一片蔚藍(lán)的天。
在批評中成長記敘文3
二月的陽光冷冷清清地照著，一片蕭條。樹枝上才剛剛抽出綠葉，一切都是那么孤獨?？墒俏?，并不孤獨，因為有你一直陪伴著我。
六歲時，我打翻了一個花瓶，是你如潮水般涌來，令我措不及防。那種恐怖與痛苦，不會有人想嘗試?？僧?dāng)時的我太天真，以為你不過是一只紙老虎。因此，我仍未改正我的缺點。
八歲時，我弄破了同學(xué)的畫冊，又是你帶著譏笑與責(zé)怪，帶著譴責(zé)與謾罵，轟轟烈烈地席卷而來。我害怕極了你，也痛恨極了你。這時的我已經(jīng)明白了一些是非，可悲的是我卻仍不知悔改。于是，更強的你來了。
十二歲時，我變本加厲地偷了同學(xué)的東西。你再一次來了，像暴風(fēng)一樣呼嘯著將我卷起，像雷電一樣轟鳴著將我撕扯?；诤薜臏I水流過我的臉頰，我終于明白你是什么。
從六歲到十二歲，你一次又一次地來了?？删褪窃谶@每一次的“轟炸”中，我變得堅強起來，從天真走向成熟，從年幼無知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。
隨著六年級的來臨，我發(fā)誓要遠(yuǎn)離你。清晨，同學(xué)們眉飛色舞地聊著天南海北，而我拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，讓自己清晨的腦細(xì)胞用在解答數(shù)學(xué)難題上，用那一個個數(shù)學(xué)符號來抵御不斷想講上幾句的欲望。我要讓自己焦躁的心平靜下來，得積蓄充足的精力投入學(xué)習(xí)。”
功夫不負(fù)有心人，你，也就是批評，逐漸遠(yuǎn)離了我。而我，也變得越來越好。
謝謝你，成長路上，有你真好。正是因為有了你的鞭策，我才能獲得今天的成就。下一刻，你的蹤跡會離我更遠(yuǎn)，而我，也會走得更高!
在批評中成長記敘文4
批評，如同一把利劍刺入我的心中，雖然那滋味很不好受;批評又像是一瓶良藥，正所謂“良藥苦口”，它促使我進步，促使我成長。
從小學(xué)開始，我寫的字都很難看，連老師和爸爸媽媽都忍不住吐槽幾句。有一天，老師實在看不下去了，對我大喊：“你看看你寫的這些字，就像蚯蚓一樣在紙上爬，回去把這古詩抄3遍!”
晚上回到家，我乖乖把古詩抄完了。爸爸檢查時，看到我寫的字，大發(fā)雷霆：“你就不能把字寫好看點嗎?你看看人家亮亮，字寫那么好看，你怎么不學(xué)學(xué)人家!”這樣的批評幾乎每天都有，我也習(xí)以為常了，只是悶悶不樂地回了房間。這樣的批評，“陪伴”了我兩個學(xué)期。
暑假時，媽媽決定，把我送到練字班去，讓我好好學(xué)習(xí)寫字，爸爸也很贊同。就這樣，每天下午3點，我都去練字班練字。在那里，我也沒少挨批評。
不知不覺，在批評中我改進了不少，經(jīng)過幾次的努力，老師竟然開始表揚我了。我想獲得更多的表揚，于是下定決心，要好好練字。我每天寫3張硬筆紙，不寫完絕不睡覺。不過，這當(dāng)中，依然少不了被批評，但現(xiàn)在我明白了，那一句句的批評都是鞭策，都是期望。
有一天，老師說：“你的字有進步，要繼續(xù)努力啊!”媽媽和爸爸也夸我有進步，批評的聲音少了。我聽了這聲聲贊美，更是信心十足了。
如果有人問我：“你是在什么中成長的?”我會說：“我是在這一聲聲批評中成長的?！?/p>
在一聲聲批評中，我發(fā)現(xiàn)我的問題越來越少，我發(fā)現(xiàn)我變得更優(yōu)秀了!
在批評中成長記敘文5
成長之路有崎嶇泥濘，有時我也會陷入泥淖。或許有激烈的聲音想拉你上岸，不用抵觸，接受它便能沐浴陽光。
“你已經(jīng)連續(xù)兩次有且僅有數(shù)學(xué)掛B了，怎么回事?”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的語氣像一個冰錐，不偏不倚直扎心臟寒冷而徹骨的疼?！拔乙膊恢牢蚁肟己脜s越來越糟?！蔽疫o了拳頭，想起刺眼的成績，聲音不由得哽咽?！翱涩F(xiàn)在的問題是你基礎(chǔ)分丟的太多，可見你的浮躁，要重視細(xì)節(jié)，再這樣浮躁，下次還會是B!”老師說完，又拍著我的肩膀說：“你很聰明，老師對你有很大期望，我說話重了些，但的確是希望你更好?！蔽蚁仁呛芪?，沉默半晌。后來，我抑制著眼角的淚，一言不發(fā)地走了。
我的心情久久難以平靜，先是非常的不解，認(rèn)為老師不該在我如此傷心之時打擊我。我越想，心情就越發(fā)沉重，幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出。可當(dāng)我真正冷靜下來時，我才體會到老師的良苦用心：這段時間我的確不夠沉穩(wěn)，一心只攻難題而忽視了基礎(chǔ)，老師發(fā)現(xiàn)了問題并予以指出，不正證明了她對我的關(guān)注和期待嗎?想到這，我的低落一掃而空，從前的委屈和擔(dān)心也煙消云散。老師的批評成為了一種鞭策和鼓勵，助力我的成長。
接下來的日子里，我沉寂了下來，注重基礎(chǔ)，認(rèn)真細(xì)致，有選擇地刷題。同時，我也在不斷的交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了一份真摯的師生情誼，那段時光，燦爛明媚。
再一次出成績，我歡呼雀躍著徑直沖向辦公室。迎接我的，是一張燦爛的笑臉和精心準(zhǔn)備的禮物。
凡一切過往，感激所有的批評與指正。如果沒有數(shù)學(xué)老師看似嚴(yán)苛的批評，我怎能收獲自信，沐浴陽光呢?
從陰雨走到艷陽，我路過泥濘路過風(fēng)。將那些善意的關(guān)懷與指正吸收為養(yǎng)料，必能茁壯成長，看見陽光!
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