2020年國(guó)家憲法日主題作文
12月4號(hào)是國(guó)家憲法日，主題是弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面是小編收集整理的國(guó)家憲法日作文，歡迎大家前來(lái)閱讀。
國(guó)家憲法日作文【1】
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。它是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，更是國(guó)家的根本法和最高法，是依法治國(guó)的重中之重，具有至高無(wú)上的地位和權(quán)威。
在沒(méi)學(xué)憲法之前，我一直認(rèn)為只要聽(tīng)父母的話，就不會(huì)犯法，而且更不知道國(guó)家有如此多的法律。
記得兒時(shí)在新聞上看到未成年人貶賣毒品被捕入獄，當(dāng)時(shí)的我還不明白憲法，便覺(jué)得未成年人犯罪后不必抓起來(lái)，那段時(shí)間，我對(duì)于父母的各種解釋都置之不理。
漸漸地我長(zhǎng)大了，對(duì)于憲法知識(shí)朦朦朧朧，從同學(xué)口中得知未成年人犯罪會(huì)進(jìn)入少管進(jìn)行管教，此時(shí)我還覺(jué)得這也沒(méi)什么。直到后來(lái)學(xué)習(xí)憲法后，我才明白憲法的重要性，原來(lái)它擁有如此高的權(quán)威。我才明白未成年人犯罪后不僅會(huì)進(jìn)少管所，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的還會(huì)受刑法處置，同時(shí)也明白了法律對(duì)任何公民都具有約束性，尊法、守法、護(hù)法是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
近期，網(wǎng)上發(fā)出一條新聞，著名網(wǎng)紅楊某在某娛樂(lè)平臺(tái)公然用怪異的聲音污辱國(guó)歌，還稱為這是自己直播的“開(kāi)場(chǎng)曲”。這一行為受到大多數(shù)網(wǎng)友的責(zé)罵，楊某也因此被捕入獄。
由此可見(jiàn)憲法的威嚴(yán)和不容觸犯，國(guó)歌是國(guó)家的尊嚴(yán)和主權(quán)，面對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌的“游戲性”的改造，我們應(yīng)加以制止，堅(jiān)決抵制，不容兒戲，不僅我們自己，而是要讓每個(gè)社會(huì)公民知憲法，懂憲法，愛(ài)國(guó)家，護(hù)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)歌。
回頭看看自己與憲法走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路，不禁感慨萬(wàn)千，望著年幼懵懂無(wú)知的我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得知識(shí)匱乏。如今，我做為一名公民，我鄭重承諾：我要做一名尊法、守法、護(hù)法的合格公民，為建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春！
國(guó)家憲法日作文【2】
天平是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌是懲惡揚(yáng)善的利器;法官是社會(huì)主義的保障;法律是天下之公器。我們享受在幸福的二十一世紀(jì)，使用著各種各樣的高科技;我們生活在這和平與法的年代里，過(guò)著豐富多彩的美好生活。盡管從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里，再也回不來(lái)了呢?雖然國(guó)家政策多，法律嚴(yán)謹(jǐn)，但是還有部分青年人隨心所欲，無(wú)濟(jì)于事。甚至讓有用的東西干那些傷人害己的虧心事。比如利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上進(jìn)行敲詐勒索，使他們誤入歧途，執(zhí)迷不悟，陷入了網(wǎng)絡(luò)的深淵，不能自拔，讓一條條年輕的生命告別色彩斑斕的世界。法律，它其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著我們的一舉一動(dòng)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰。我想是的一定是的!記得剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期四，在多名男同學(xué)的勾引之下，我們班的9名男女同學(xué)一起來(lái)到了距離學(xué)校很近的網(wǎng)吧去玩電腦游戲。到了網(wǎng)吧，只見(jiàn)這里煙云吐霧似的籠罩著，最上方還掛著一個(gè)“禁止未成年人進(jìn)入本網(wǎng)吧”這幾個(gè)顯眼的個(gè)大字。乍一看，有95%以上的都是中小學(xué)生，而且座位滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。這時(shí)網(wǎng)管趕緊過(guò)來(lái)招呼說(shuō)：“同學(xué)們，玩多長(zhǎng)時(shí)間的?開(kāi)幾臺(tái)機(jī)子啊?”這濃重的外地口音里還夾雜著濃重而又虛假的善意?！拔覀冮_(kāi)9臺(tái)，一小時(shí)……”說(shuō)完，事辦好后又連忙招呼其他學(xué)生去了。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的媽媽匆匆忙忙地跑來(lái)了，把她的孩子狠狠地訓(xùn)了一頓，還擰著他的耳朵去找網(wǎng)管，憤怒地說(shuō)：“不是寫著‘禁止未成年人進(jìn)入’嗎?為什么還接待?”網(wǎng)管說(shuō)：“那能怪我們嗎?是你的孩子自己愿意來(lái)的…”就在這時(shí)，執(zhí)法民警不知什么時(shí)候已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。果然，網(wǎng)管顯現(xiàn)出了不知所措而又驚慌的神情。于是，他趕緊給每個(gè)學(xué)生幾元錢，連忙把他們轟走了。于是，民警鄭重地說(shuō)：“你知道這樣是違法行為嗎?營(yíng)業(yè)執(zhí)照被吊銷了，并處罰金1000元?！惫芾韱T再三請(qǐng)求，但無(wú)濟(jì)于事。早知今日何必當(dāng)初啊!?
的確，讓未成年人隨便進(jìn)入網(wǎng)吧這件事，是違反法律的行為。他們確實(shí)應(yīng)該為這起事件負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗麄冞`反了《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》里的明確規(guī)定。通過(guò)這件事情，就能夠看出法律的威嚴(yán)和公正，為我們這些未成年人的成長(zhǎng)開(kāi)辟了綠色的通道，是一些孩子能夠改邪歸正，重新開(kāi)始。其實(shí)，我們也應(yīng)該深思、反省一下：既然法律對(duì)這些違法人員進(jìn)行約束，我們是否也應(yīng)該約束一下自己呢?這么多的法律法規(guī)，給我們營(yíng)造了很好的條件去完成學(xué)業(yè)，我們是否也該自覺(jué)遵守一下不去網(wǎng)吧的規(guī)定呢?這樣，我們才是一個(gè)守法、懂法的中學(xué)生，一個(gè)合格的小公民。
法律，是一個(gè)永垂不朽的制度，法律也是國(guó)家治安的保障，是社會(huì)安定的重要因素，是人們用來(lái)保護(hù)自己的武器，是監(jiān)督我們的一舉一動(dòng)的。不管你是小孩還是大人，一個(gè)不文明的動(dòng)作，一句不文明的語(yǔ)言，都有可能受到法律的制裁……警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂(lè)曲，傳達(dá)一脈思法情，做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。
國(guó)家憲法日作文【3】
家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國(guó)有國(guó)法，憲法是國(guó)家的根本大法，學(xué)好憲法，守法遵紀(jì)，嚴(yán)以律己，才能做一個(gè)陽(yáng)光青年。
青少年違法犯罪，很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無(wú)法認(rèn)識(shí)事態(tài)的嚴(yán)重性。
還有的同學(xué)認(rèn)為，違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)有什么。殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步演變成違法，以后到社會(huì)上有可能做出更出格的事來(lái)。
遵守校紀(jì)校規(guī)，應(yīng)從小事做起，從自身做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，也有宣傳法制的義務(wù)。
有一次，我在大街上走，看見(jiàn)一位叔叔把口香糖直接吐到地上，我就連忙跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟進(jìn)垃圾桶里?！笔迨迓?tīng)了，按我說(shuō)的去做了，然后，對(duì)我笑了一下就走了。我心里覺(jué)得美滋滋的。
在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)?？匆?jiàn)一些人違反交通規(guī)則，不管紅燈還是綠燈，一樣向前沖。“紅燈停，綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道，我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候可能是不大遵守學(xué)校規(guī)章制度的。
啊，又是一場(chǎng)悲劇?。∪诵械郎弦惠v摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機(jī)為什么不按道行駛，偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢？只是圖方便、圖省事，卻使一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。
法律，在我們中學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就應(yīng)尊法學(xué)法，做一個(gè)懂法守法的學(xué)生。從現(xiàn)在起，我們要加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)國(guó)家的根本大法起步，加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。以法律為準(zhǔn)繩，明確什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，避免觸犯法律。如果人人都能“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會(huì)有如此眾多的悲劇嗎？
國(guó)家憲法日作文【4】
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂鐣?huì)才會(huì)安定;有了它，人們才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會(huì)和諧;有了它，壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?？偠灾?，法律是人民安全的保障，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實(shí)在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽(tīng)從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒(méi)有深入地思考這些問(wèn)題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子。
拾金不昧，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長(zhǎng)大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會(huì)讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會(huì)一片光明。
國(guó)家憲法日作文【5】
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。憲法，就是統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的規(guī)矩，是整個(gè)國(guó)家的根本大法，是每一個(gè)公民應(yīng)該遵守的原則。
憲法就好像我們的母親，我們要尊守憲法的一切規(guī)定，而憲法同時(shí)也保護(hù)著我們，讓我們不受外界的一切傷害。憲法，也仿佛是我們的信仰，憲法高高在上，每一個(gè)人都不得侵犯，必須遵守。憲法具有最高的法律效力，它好像一顆種子，播種出了許多法律、法規(guī)，這一切法律、法規(guī)都不得和憲法相抵觸。
記得有一次，正在讀小學(xué)六年級(jí)的表姐哭著跑來(lái)了我家，一問(wèn)才得知舅舅想讓表姐讀完六年級(jí)的這個(gè)學(xué)期就輟學(xué)出去打工，沒(méi)讀過(guò)幾年書的舅舅認(rèn)為女孩兒家讀書沒(méi)用，應(yīng)該早點(diǎn)兒出去打工賺錢，媽媽一聽(tīng)表姐的講述，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙跑去了舅舅家，跟他講起了我國(guó)的憲法。憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)，孩子必須要有九年義務(wù)教育，否則那名孩子的監(jiān)護(hù)人就是違法的。聽(tīng)了媽媽的講解，原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法，決定供表姐上完大學(xué)。終于，表姐破涕為笑，臉頰上綻放出了燦爛的笑容。
通過(guò)這件事，我這才明白了憲法對(duì)我們的重要性，它甚至可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下，但對(duì)于憲法的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法，才能更好的在生活中處處依法行事，心中時(shí)時(shí)有法。在后來(lái)的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，我心中神秘的“憲法”漸漸地展露出來(lái)，憲法是民主制度的律法，資產(chǎn)階級(jí)憲法體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主，社會(huì)主義憲法體現(xiàn)社會(huì)主義民主。從階級(jí)實(shí)質(zhì)來(lái)看，現(xiàn)代憲法基本上分為資產(chǎn)階級(jí)憲法和社會(huì)主義憲法兩大類型。
啊！憲法！你時(shí)時(shí)刻刻都在我的心中！你仿佛一把大傘，讓所有人民在大傘下享受憲法的保護(hù)！?。椃?！你真?zhèn)ゴ螅?/p>
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