五年級(jí)小學(xué)作文我的吉他說(shuō)明文5篇
吉他，又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂(lè)器。下面是小編整理的作文我的吉他說(shuō)明文，歡迎大家閱讀。
作文我的吉他說(shuō)明文1
我有一把漂亮的吉他我非常喜歡它。
吉他又叫六弦琴，是一種彈拔樂(lè)器，可以用手指彈奏，也可以用拔片彈奏，是流行樂(lè)音、搖滾音樂(lè)、民歌等音樂(lè)的主要樂(lè)器。吉他可以分為民謠吉他、古典吉他和電吉他。我的吉他是一把民謠吉他，它的形狀像一個(gè)長(zhǎng)柄葫蘆，葫蘆蒂部分就是琴頭，琴頭上有弦鈕;葫蘆柄就是琴頸，琴頸上有指板、品柱、品格、品格點(diǎn);葫蘆體就是琴箱，琴箱上有音孔、琴橋、琴碼、琴弦和護(hù)版。琴頭和琴頸是棕色的，面板是黃色的，背板和側(cè)板都是咖啡色的，非常漂亮。
我學(xué)習(xí)吉他已經(jīng)一年多了，不管天氣怎樣惡劣，我每次都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)吉他學(xué)校，從不遲到，手指磨過(guò)泡、流過(guò)血、磨出繭，可是，我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，我已經(jīng)可以熟練彈唱《星空》《老男孩》《藍(lán)蓮花》《平凡之路》等三十多首歌曲。今年暑假，我非常榮幸地參加了“阿勇吉他暑期演唱會(huì)”，在數(shù)百人面前，在炫麗的燈光下，我懷抱著心愛(ài)的吉他，神采飛揚(yáng)地彈唱了我最喜歡的歌曲——《星空》，臺(tái)下不時(shí)地響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!
吉他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，每天放學(xué)回到家，彈一彈吉他，唱一唱歌曲，一天的煩惱和疲勞都煙消云散。吉他的聲音非常好聽(tīng)，有的曲子悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，像少女在輕輕訴說(shuō);有的曲子節(jié)湊輕快，讓人激情飛揚(yáng)。每當(dāng)懷抱吉他，彈奏出輕快的歌曲，我如癡如醉，仿佛沉浸在音樂(lè)的世界里。
吉他可以陶冶情操，放松身心，我愛(ài)我的吉他。
作文我的吉他說(shuō)明文2
為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無(wú)休止的吵架，沒(méi)有為什么，我就是需要一把吉他，有的人說(shuō)我是為了顯帥，而我卻不這么認(rèn)為?？粗娨晞±?，電影里，演唱會(huì)中，人們抱著吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺(jué)得能擁有一把自己心愛(ài)的吉他，是人生的一大幸福。
而我為什么卻一直得不到它呢?我想你一定也很想知道，那就讓我來(lái)告訴你吧：這個(gè)跟上面無(wú)休止的吵架有關(guān)，因?yàn)橐话押玫募枰甙賶K錢(qián)，媽媽不舍得買(mǎi)，所以每次大考都要求考到名左右，才給我買(mǎi)，這使我感到無(wú)限的的`壓力壓在了我身上。所以我必須好好學(xué)，好好考試，拿到名次，拿到吉他，可是連續(xù)幾次大考都沒(méi)有取得很好的成績(jī)，至今還沒(méi)有得到它，這次的考試也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來(lái)，只有一把吉他才會(huì)成為我訴說(shuō)的對(duì)象，只有一把吉他，才能讓我感到什么才是真正的自由。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到苦惱時(shí)，沒(méi)有知心的敵人來(lái)幫助我;當(dāng)我在生活中遇到委屈的時(shí)候，沒(méi)有人能成為我訴說(shuō)的對(duì)象;當(dāng)我感到有壓力時(shí)，沒(méi)有人能使我變得輕松，自由。只有吉他。
我現(xiàn)在都能想像得到我抱著吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發(fā)自內(nèi)心的高興的微笑的樣子，我想這就是給我的最美的禮物。
我需要吉他，需要它，而我也會(huì)盡我最大的努力去得到它，擁有它，讓它成為解開(kāi)我心靈的一把鎖。也請(qǐng)你祝福我
作文我的吉他說(shuō)明文3
吉他對(duì)我有著神奇的吸引力。每當(dāng)我抱起吉他時(shí)，就像遇上了久別重逢的朋友，便與它滔滔不絕地談天說(shuō)地，而我們交流的語(yǔ)言就是那陽(yáng)春白雪般的琴聲。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我興致勃勃地?fù)Q好了衣服，坐在車(chē)上聽(tīng)著熟悉的旋律去上吉他課。來(lái)到王老師店中，時(shí)間還早，我便瀟灑地操起琴練了起來(lái)。
一段時(shí)間后，跟我一塊兒學(xué)琴的張鵬也來(lái)了，我們便抱著吉他來(lái)到老師面前。王老師說(shuō)：“你們把上節(jié)課學(xué)的.內(nèi)容彈一遍給我聽(tīng)吧?！毕葟椀氖菑堸i，他彈得不流暢，沒(méi)有體現(xiàn)《風(fēng)之詩(shī)》這首曲子婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的意境。老師的眉頭皺得像苦瓜似的，嘆著氣說(shuō)：“好好練琴啊!”
終于輪到我彈了!我之前學(xué)的是九級(jí)的曲子———《黃昏》，有難度，但我一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)檫@個(gè)星期我已做好了充分的準(zhǔn)備。深呼了一口氣后，優(yōu)美的旋律便從我的指尖流淌了出來(lái)。才彈完第一小節(jié)，老師剛才還緊皺的眉頭便舒展開(kāi)了;彈到第二小節(jié)時(shí)，老師的腳便不自覺(jué)地打起了拍子;彈到第三小節(jié)時(shí)，老師的雙眼閉上了，嘴里哼著曲子的旋律，好像很享受的樣子。屋里回蕩著極具穿透力的琴聲，這美妙而激昂的琴聲響遏行云。我默默地感受著琴聲，漸漸地與它融為一體了：傍晚時(shí)分，高掛的太陽(yáng)漸漸地低垂下來(lái)，云層頓時(shí)似乎燃燒了起來(lái)，變得色彩絢麗。太陽(yáng)越來(lái)越低，就像掛在山頭的一個(gè)火紅的柿子，微波粼粼的湖面上霎時(shí)間灑滿了金光。又一會(huì)兒，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，連最后一抹余暉也捎帶遠(yuǎn)去了……
一曲終了，余音繞梁。等琴聲消散之后，老師才戀戀不舍地把眼睛睜開(kāi)，好半天才從美妙的音樂(lè)世界中回過(guò)神來(lái)。老師贊嘆道：“你這首曲子彈得真不錯(cuò)，完全超出了我的估計(jì)!”聽(tīng)了這句話，我心花怒放。
我要不忘初心，繼續(xù)前行，讓吉他這個(gè)老朋友一直與我相知相隨，這樣我才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)!
作文我的吉他說(shuō)明文4
每一個(gè)人都會(huì)一種樂(lè)器，或著是一項(xiàng)特長(zhǎng)。而我的樂(lè)器你們應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這就是我最?lèi)?ài)吉他。
我在一年級(jí)的時(shí)候我媽媽看到別人家的孩子都會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)，她想，讓我也學(xué)一個(gè)樂(lè)器，他問(wèn)我的時(shí)候我毫不猶豫的選擇的吉他。媽媽問(wèn)我為什么，我就天真回答說(shuō)：“好看啊!”媽媽說(shuō)：“好的，我們就學(xué)吉他!”我有笑臉看著媽媽。
到了琴行，一進(jìn)門(mén)，墻上掛滿了吉他，媽媽和爸爸給我挑了不少吉他，可是我都不喜歡。最終，我看到了墻上的一把吉他，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我喜歡這個(gè)，就選它了。”媽媽給我付了錢(qián)，和我約定了一下子每天都要連。又和老師商量了一下就在周末的星期天上午十點(diǎn)在這里學(xué)一個(gè)小時(shí)。我就興奮把吉他帶回家了。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)練習(xí)曲《小星星》。到后來(lái)我學(xué)習(xí)了和弦曲最簡(jiǎn)單的《兩只老虎》。慢慢的，我的水平越來(lái)越高，最后登臺(tái)演出過(guò)三次。都是匯報(bào)演出，學(xué)校檢查學(xué)員的。但是，我學(xué)吉他也有苦，手上有很多繭子，都是彈出來(lái)的。還有一次，一周我都在發(fā)高燒，沒(méi)有練琴，到了學(xué)校我學(xué)的很吃力，好幾個(gè)地方都談不好，我自己也很著急，但是我的老師卻一直鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)有事，你是有特殊情況，慢慢來(lái)，不著急。”從這以后我更加努力學(xué)吉他。
這就是我最喜歡的樂(lè)器——吉他。
作文我的吉他說(shuō)明文5
今年暑假里，媽媽給我報(bào)了吉他的暑期班。這樣，我又多了一個(gè)新“伙伴”——吉他。
我的吉他是“古典吉他”。它被譽(yù)為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂(lè)器之一。古典吉他的外形是咖啡色和土黃色的。吉他是由13個(gè)部分組成。其中，最重要的就是那粗細(xì)不一的6根琴弦、22個(gè)品格和6個(gè)旋鈕了。如果它們其中的哪一位“缺席”了，就演奏不出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。
還記得第一次和它一起“合作”的時(shí)候，是暑假的第一天。那天，我背著它，一蹦一跳地去上課。開(kāi)始上課了，胡老師先帶我們了解吉他的歷史、結(jié)構(gòu)等方面，然后就開(kāi)始教我們?nèi)绾蝸?lái)彈奏吉他了。首先，1、2、3弦分別是用右手的無(wú)名指、中指和食指來(lái)彈奏，4、5、6弦用大拇指來(lái)彈奏。開(kāi)始彈奏歌曲了。胡老師先教了我們一首比較簡(jiǎn)單的歌曲——《小星星》。第一個(gè)音彈“哆”，在5弦的第3格上，我試著彈這第一個(gè)音，發(fā)現(xiàn)自己的左右手根本不聽(tīng)我“使喚”，右手彈對(duì)了，左手卻沒(méi)按準(zhǔn)，有時(shí)還彈出“破音”。哎，第一個(gè)音就把我弄得手忙腳亂的，不知該如何是好，我瞬間有點(diǎn)氣餒了。這時(shí)，耳邊響起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“寶貝，堅(jiān)持就是勝利”。想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我一個(gè)弦一個(gè)弦地反復(fù)練習(xí)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)胡老師對(duì)我們耐心的指導(dǎo)，我們幾個(gè)初級(jí)班的孩子，才勉強(qiáng)彈出了一兩句音樂(lè)?？磥?lái)，我與這個(gè)新伙伴合作，還需要多“磨合”呀。
雖然剛開(kāi)始和這個(gè)新伙伴一起合作有些困難，但是慢慢地我對(duì)它熟悉起來(lái)，它也成了我無(wú)聊時(shí)最好的“伙伴”。每天做完作業(yè)，我就把吉他拿出來(lái)，練習(xí)著老師教的歌曲，如輕柔的《滴答》、值得回憶的《童年》、歡快的《愛(ài)的羅曼斯》……有時(shí)我還跟著音樂(lè)邊彈邊唱，感覺(jué)全身心放松。聽(tīng)著熟悉的旋律，我沉浸在“音樂(lè)的世界”中。
我喜歡吉他彈奏出來(lái)的聲音，每當(dāng)吉他聲響的時(shí)候，我還能聽(tīng)到一個(gè)伴音：堅(jiān)持就是勝利!這把吉他，是我的新伙伴，也成了我的好朋友。
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